Tiểu luận lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG SƯ PHẠM - - BÀI TIỂU LUẬN Lớp Bồi dưỡng Nghiệp vụ sư phạm cho người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học HỌC PHẦN: TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC (BB2) Họ và tên: Nguyễn Mai Hương Lớp: Bồi dưỡng NVSP- GVTH 02 Mã học viên: 23gvthta01013 Giảng viên hướng dẫn: TS Trần Mỹ Linh Mục lục Nghệ An tháng 12/2023 MỤC LỤC 1 LỜI MỞ ĐẦU 3 NỘI DUNG .4 I Tại sao ở tiểu học phải lấy học cách học, học tri thức khoa học làm mục đích trong các giờ lên lớp ? Liên hệ thực tế 1 Tại sao ở tiểu học phải lấy học cách học, học tri thức khoa học làm mục đích trong các giờ lên lớp? 4 2 Liên hệ thực tế .6 KẾT LUẬN 7 TÀI LIỆU THAM KHẢO .8 2 LỜI MỞ ĐẦU Trường tiểu học là giai đoạn quan trọng trong quá trình giáo dục của trẻ vì nó đặt nền tảng cho việc học tập sau này của trẻ Trong những năm hình thành này, điều cần thiết là phải ưu tiên dạy trẻ cách học và tiếp thu kiến thức khoa học Trong bài luận này, tôi sẽ thảo luận về việc ở tiểu học phải lấy học cách học, học tri thức khoa học làm mục đích trong các giờ lên lớp 3 NỘI DUNG 4 I Tại sao ở tiểu học phải lấy học cách học, học tri thức khoa học làm mục đích trong các giờ lên lớp ? Liên hệ thực tế 1 Tại sao ở tiểu học phải lấy học cách học, học tri thức khoa học làm mục đích trong các giờ lên lớp ? a) Có một số lý do quan trọng để đặt học cách học làm mục tiêu trong các giờ lên lớp ở trường tiểu học: - Xây dựng nền tảng cho sự học tập hiệu quả: + Kỹ năng học tập: Học cách học giúp học sinh phát triển các kỹ năng như tự quản lý thời gian, tư duy logic, nhận biết thông tin, và tự học + Chiến lược học tập: Họ học cách sử dụng các phương pháp học tập khác nhau, như ghi chú, tóm tắt, phân tích và tổ chức thông tin, từ đó giúp họ tiếp cận kiến thức một cách tự tin và hiệu quả - Chuẩn bị cho học tập trọn đời: + Tư duy sáng tạo: Học cách học khuyến khích sự sáng tạo trong quá trình học tập, giúp học sinh tìm ra các cách tiếp cận mới và sáng tạo để giải quyết vấn đề 5 + Học tập liên tục: Kỹ năng học tập được hình thành từ sớm sẽ giúp học sinh phát triển thói quen học tập liên tục và tự học suốt cuộc đời - Sẵn sàng cho thế giới thay đổi: + Thích ứng và linh hoạt: Học cách học giúp học sinh thích ứng với môi trường học tập đa dạng và thay đổi liên tục + Sự đổi mới: Khi có kiến thức và kỹ năng học tập tốt, họ sẽ tự tin hơn khi đối mặt với thách thức và sẵn sàng chấp nhận những cơ hội mới - Liên hệ thực tế: + Áp dụng vào cuộc sống hàng ngày: Kỹ năng học cách học không chỉ giúp học sinh trong việc học tập mà còn áp dụng vào các khía cạnh của cuộc sống hàng ngày, từ việc tự học, giải quyết vấn đề đến tự quản lý và tiến bộ cá nhân b) Có một số lý do quan trọng để học tri thức khoa học làm mục tiêu trong các giờ lên lớp ở trường tiểu học: 6 - Khám phá thế giới: Giờ học khoa học giúp học sinh hiểu về thế giới xung quanh mình, từ cấu trúc của nguyên tử cho đến cơ chế của môi trường tự nhiên Điều này giúp họ có kiến thức cơ bản về khoa học, giúp mở rộng tầm nhìn và tạo sự tò mò với thế giới xung quanh - Kỹ năng quan sát và suy luận: Việc học khoa học dạy trẻ em cách quan sát và suy luận logic Họ học cách phân tích thông tin, đưa ra giả thuyết, và thực hiện các thí nghiệm để tìm ra câu trả lời Những kỹ năng này rất hữu ích trong việc giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định trong cuộc sống hàng ngày - Kỹ năng thực hành và tưởng tượng: Các hoạt động thực hành trong giờ học khoa học giúp trẻ phát triển kỹ năng tưởng tượng và sáng tạo Họ có thể thực hiện các thí nghiệm nhỏ, xây dựng các mô hình, và tạo ra các dự án sáng tạo, từ đó hình thành kỹ năng sáng tạo và khám phá 7 - Thấu hiểu về vấn đề toàn cầu: Giáo dục khoa học không chỉ giúp học sinh hiểu về vấn đề môi trường và tự nhiên mà còn giúp họ nhận biết về các vấn đề toàn cầu như biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và sức khỏe con người Điều này giúp tạo nền tảng cho việc họ trở thành công dân toàn cầu có ý thức - Áp dụng vào cuộc sống thực tế: Kiến thức khoa học cơ bản giúp học sinh áp dụng vào cuộc sống thực tế Từ việc hiểu cách làm sạch nước cho đến tư duy khoa học giúp họ thông minh và sẵn sàng cho các tình huống trong cuộc sống hàng ngày - Phát triển kỹ năng cần thiết cho công việc tương lai: Việc hiểu biết về khoa học sẽ giúp trẻ phát triển những kỹ năng cần thiết cho tương lai, đặc biệt là nếu họ muốn theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học) 2 Liên hệ thực tế 8 - Bắt đầu môn Toán ở lớp một học sinh mới nhận diện các hình ( như hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, ), vậy mà hết tiểu học, học sinh đã biết tính chu vi, diện tích các hình cơ bản nói trên Học sinh đã học được các công thức tính chu vi, công thức tính diện tích của các hình - Khi học về nước và độ nóng lạnh, giáo viên có thể tổ chức thí nghiệm với nước đá, nước nóng và nước lạnh để học sinh quan sát sự thay đổi của nước dưới các điều kiện khác nhau => Học sinh sẽ hiểu hơn về nước 9 KẾT LUẬN 10 Học cách học và tiếp thu kiến thức khoa học là mục tiêu quan trọng cần được ưu tiên trong giờ học ở bậc tiểu học Những khía cạnh này cung cấp cho trẻ những kỹ năng, kiến thức và sự tò mò cần thiết để trở thành người học suốt đời Bằng cách trao quyền cho học sinh khả năng học tập hiệu quả và bồi dưỡng năng lực khoa học, giáo dục tiểu học sẽ đưa các em vào con đường phát triển và thành công liên tục 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Website: https://www.studocu.com 12 - https://tonghoptieuhoc.com/phan-tich-dac-diem-hoat-dong-hoc-tap-cua-hoc- sinh-tieu-hoc-vi-sao-noi-hoat-dong-hoc-tap-la-hoat-dong-chu-dao-cua-hoc- sinh-tieu-hoc/ 13 14