Trần Thị Bích Liên Đề tài nghiên cứu Thực trạng tham gia hoạt động ngoại khóa của sinh viên trong bối cảnh dịch Covid-19 trường hợp sinh viên ĐHKH&NV, ĐHQG-HCM Thành phố Hồ Chí Minh – 20
lOMoARcPSD|38895030 Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn BÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học Giảng viên hướng dẫn: TS Trần Thị Bích Liên Đề tài nghiên cứu Thực trạng tham gia hoạt động ngoại khóa của sinh viên trong bối cảnh dịch Covid-19 (trường hợp sinh viên ĐHKH&NV, ĐHQG-HCM) Thành phố Hồ Chí Minh – 2022 Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail.com) lOMoARcPSD|38895030 2 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, nhóm chúng tôi xin gửi lời cảm ơn tới giáo viên hướng dẫn khoa học Cô Trần Thị Bích Liên đồng thời cũng là giảng viên dạy chúng tôi, đã tận tình hướng dẫn và góp ý cho nhóm thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học này trong thời gian vừa qua Cô đã đưa ra các ý kiến, các phương pháp, một số vấn đề tham khảo, bên cạnh đó còn sửa lỗi và bổ sung nhiều thiếu sót cho đề tài của nhóm chúng tôi Đây chắc chắn sẽ là những kiến thức quý báu, là hành trang vững chắc giúp ích rất nhiều cho chúng tôi về sau Được làm việc với cô, nhóm không những được hướng dẫn về mặt kiến thức lý thuyết mà còn được hiểu biết thêm nhiều về kỹ năng thực hành khi thực hiện một đề tài nghiên cứu khoa học Bộ môn “Phương pháp nghiên cứu khoa học” là một môn học thú vị, vô cùng bổ ích và có tính thực tế cao Đảm bảo cung cấp đủ kiến thức gắn liền với nhu cầu thực tiễn của sinh viên Tuy nhiên, do vốn kiến thức còn nhiều hạn chế và khả năng tiếp thu thực tế còn nhiều bỡ ngỡ, mặc dù nhóm chúng tôi đã cố gắng hết sức nhưng chắc chắn bài nghiên cứu không tránh khỏi những thiếu sót và nhiều chỗ còn chưa thật chính xác, mong cô cùng các bạn xem xét và góp ý để bài nghiên cứu của nhóm được hoàn thiện hơn Ngoài ra, nhóm 3 cũng xin chân thành cảm ơn các cá nhân thuộc nhiều Khoa Bộ môn của trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đã nhiệt tình giúp đỡ để nhóm hoàn thành đề tài này Một lần nữa Nhóm 3 xin được ghi nhận công sức của cô và các cá nhân đã góp phần giúp nhóm chúng tôi hoàn thành bài nghiên cứu và các thành viên trong nhóm đã cố gắng cùng nhau hoàn thành bài nghiên cứu một cách tốt nhất Trân trọng! Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail.com) lOMoARcPSD|38895030 3 DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM Tên thành viên Mã số sinh viên Lớp Nguyễn Thượng Hoàng Minh 2056230065 Quản trị văn phòng (Nhóm trưởng) Đinh Thị Hằng Nga 2056230066 Quản trị văn phòng Nguyễn Hoàng Khánh Ngân 2056230068 Quản trị văn phòng Đoàn Thanh Quyết 2056230081 Quản trị văn phòng Nguyễn Bằng Hữu 2056230011 Quản trị văn phòng Nguyễn Văn Duyên 2056230051 Quản trị văn phòng Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail.com) lOMoARcPSD|38895030 4 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 2 DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 3 MỤC LỤC 4 DANH SÁCH BẢNG 6 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 8 PHẦN MỞ ĐẦU 9 1 Lý do chọn đề tài 9 2 Tổng quan bài nghiên cứu 10 3 Mục tiêu nghiên cứu 21 4 Phạm vi nghiên cứu 22 5 Mẫu khảo sát 22 6 Câu hỏi nghiên cứu 22 7 Giả thuyết nghiên cứu 23 8 Phương pháp nghiên cứu 23 9 Kết cấu đề tài 23 PHẦN NỘI DUNG 25 Chương 1: Cơ sở lý luận cho đề tài nghiên cứu 25 1.1.Các khái niệm trong đề tài nghiên cứu 25 1.2 Kết luận rút ra từ những nghiên cứu, tài liệu tham khảo liên quan tới đề tài nghiên cứu 26 Chương 2: Tổng quan về đối tượng khảo sát – mẫu khảo sát 28 Chương 3: Tình tham gia hoạt động ngoại khóa của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh trong đại dịch Covid-19 (đợt dịch thứ 4) 30 3.1 Tình hình tham gia hoạt động ngoại khóa: 30 3.2 Tình hình tham gia hoạt động tình nguyện: 38 3.3 Tình hình tham gia hoạt động nâng cao kỹ năng mềm 47 3.4 Tình hình tham gia hoạt động do Đoàn, Hội, CLB tổ chức: .56 Chương 4: Thực trạng khảo sát được của đề tài nghiên cứu: 63 4.1 Quy mô hoạt động ngoại khóa: 63 4.2 Cách tiếp cận hoạt động ngoại khóa: 65 Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail.com) lOMoARcPSD|38895030 5 4.3 Thuận lợi khi tham gia các hoạt động ngoại khóa: 69 4.4 Khó khăn khi tham gia hoạt động ngoại khóa 71 KẾT LUẬN, GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ 78 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail.com) lOMoARcPSD|38895030 6 DANH SÁCH BẢNG Bảng 1: Tỉ lệ giới tính sinh viên tham gia khảo sát 28 Bảng 2: Tỉ lệ sinh viên tham gia hoạt động ngoại khóa theo thành phần sinh viên 29 Bảng 3: Thống kê địa điểm cư trú của sinh viên trường ĐHKHXH&NV trong đợt dịch thứ 4 29 Bảng 4: Sự hiểu biết của sinh viên ĐHKHXH&NV về các hoạt động ngoại khóa 32 Bảng 5: Các hoạt động ngoại khóa mà sinh viên ĐHKHXH&NV tham gia trong đợt dịch thứ 4 34 Bảng 6: Hình thức tham gia hoạt động ngoại khóa của sinh viên trường ĐHKHXH&NV 35 Bảng 7: Mật độ trung bình tham gia hoạt động ngoại khóa trong 1 tháng của sinh viên trường ĐHKHXH&NV 36 Bảng 8: Tỉ lệ mục đích tham gia hoạt động ngoại khóa của sinh viên trên số mẫu khảo sát 37 Bảng 9: Mức độ tham gia hoạt động tình nguyện của nam và nữ thuộc Trường ĐHKHXH&NV 39 Bảng 10: Mức độ tham gia tình nguyện của sinh viên sống ở nông thôn và thành thị trong thời điểm dịch Covid-19 lần 4 40 Bảng 11: Hình thức tham gia tình nguyện của sinh viên sống ở thành thị và nông thôn 40 Bảng 12: Mức độ phương thức tiếp cận hoạt động tình nguyện trong thời gian dịch Covid-19 lần 4 của sinh viên ĐHKHXH&NV 42 Bảng 13: Mức độ tham gia các chương trình tình nguyện của sinh viên các năm của Trường ĐHKHXH&NV 44 Bảng 14: Mức độ hài lòng của về hoạt động tình nguyện của sinh viên 46 Bảng 15: Mức độ cần thiết của nâng cao kỹ năng mềm .48 Bảng 16: Mức độ tham gia các hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kỹ năng mềm 49 Bảng 17: Mức độ đánh giá của sinh viên về hoạt động nâng cao kỹ năng mềm 51 Bảng 18: Mục đích sinh viên khi tham gia các hoạt động nâng cao kỹ năng mềm 54 Bảng 19: Mức độ tập trung nâng cao kỹ năng mềm 55 Bảng 20: Mối quan tâm về hoạt động nâng cao kỹ năng mềm 56 Bảng 21: Xu hướng tham gia hoạt động ngoại khóa của sinh viên theo lĩnh vực 57 Bảng 22: Xu hướng tham gia hoạt động ngoại khóa nhóm cơ cấu sinh viên theo năm (theo số lượng mẫu khảo sát) 58 Bảng 23: Xu hướng tham gia hoạt động ngoại khóa nhóm sinh viên theo địa điểm cư trú 59 Bảng 24: Mức độ tham gia hoạt động ngoại khóa của sinh viên 60 Bảng 25: Mức độ hài lòng của sinh viên tham gia hoạt động ngoại khóa 62 Bảng 26: Thống kê các cách tiếp cận các hoạt động ngoại khóa 65 Bảng 27: Thống kê phần trăm các cách tiếp cận hoạt động tình nguyện 66 Bảng 28; Thống kê các cách tiếp cận các hoạt động nâng cao kỹ năng mềm 67 Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail.com) lOMoARcPSD|38895030 7 Bảng 29: Thống kê các cách tiếp cận hoạt động ngoại khóa do CLB, Đoàn, Hội và Nhà trường 68 Bảng 30: Thuận lợi khi tham gia các hoạt động ngoại khóa trong mùa dịch Covid 19 70 Bảng 31: Khó khăn khi tham gia hoạt động ngoại khóa trong bối cảnh dịch được phân chia theo nhóm đối tượng ở khu vực nông thôn và thành thị .72 Bảng 32: Thống kê những khó khăn mà sinh viên gặp phải khi tham gia hoạt động tình nguyện mùa dịch 75 Bảng 33: Thống kê những khó khăn mà sinh viên gặp phải khi tham gia các hoạt động ngoại khoá nhằm nâng cao kĩ năng mềm trong thời gian dịch bệnh 76 Bảng 34: Thống kê những khó khăn khi tham gia các chương trình, hoạt động do CLB, Đoàn-Hội, Nhà trường tổ chức trong thời gian dịch Covid-19 77 Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail.com) lOMoARcPSD|38895030 8 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CLB/Đ/N Câu lạc bộ/Đội/Nhóm ĐHKHXH&NV Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐHQG TPHCM Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh BTC Ban tổ chức Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail.com) lOMoARcPSD|38895030 9 PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài Trong thời đại khoa học kỹ thuật ngày càng tiên tiến, cách mạng khoa học và công nghệ thế giới tiếp tục phát triển với trình đô ngày càng cao, thúc đẩy các quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế, quốc tế hóa nền sản xuất và đời sống xã hội Sự bùng nổ của ngành công nghệ thông tin đang tác động mạnh mẽ đến sự phát triển của tất cả các ngành trong đời sống xã hội hiện nay Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập, sinh hoạt ngày càng trở nên phổ biến và đa dạng hơn Thêm vào đó, với tình hình dịch bệnh Covid-19 tác động nặng nề trong những tháng vừa qua đã làm thay đổi không nhỏ đến công việc, học tập, sinh hoạt của con người đặc biệt là thế hệ học sinh, sinh viên và việc dạy học Cũng trong khoảng thời gian đó, chúng ta đã thấy rằng, việc biết và sử dụng công nghệ thông tin là một vấn đề rất quan trọng trong thời đại xã hội hiện nay Cùng với bối cảnh phức tạp ấy, việc học tập và tham gia các hoạt động ngoại khóa, rèn luyện kỹ năng vừa là thời cơ vừa là thách thức đối với sinh viên Các hoạt động ngoại khóa có thể được hiểu là các hoạt động nằm ngoài chương trình đào tạo tạo chính, đó là các hoạt động nhằm giúp sinh viên nâng cao thể chất, rèn luyện các kỹ năng sống, kỹ năng mềm và tiếp thu thêm các kiến thức xung quanh cuộc sống, các hoạt động tình nguyện sau những giờ học căng thẳng Tuy nhiên, với bối cảnh hiện tại, đại dịch Covid 19 đã gây ra rất nhiều trở ngại đối với việc tổ chức các hoạt động ấy như bình thường mà thay vào đó là việc tổ chức trên nền tảng mạng xã hội như Facebook hay các app trực tuyến như Google Meet, Zoom, Xu hướng sử dụng và áp dụng công nghệ thông tin, thiết bị điện tử đã dần thay thế cho các cách tổ chức truyền thống, khuôn khổ Từ đó, các đơn vị Đoàn Thanh niên – Hội Sinh viên và các Câu lạc bộ đội nhóm đã có những phương thức tổ chức, truyền tải thông điệp thông qua quá các hình thức, các thể loại đa dạng hơn Nhận thấy tình hình thực tiễn khách quan, tính cấp thiết đối với việc các bạn sinh viên thực hiện, tham gia các hoạt động ngoại khóa như thế nào trong thời buổi dịch bệnh hiện nay, nhóm chúng em đã bàn bạc và thống nhất sẽ cùng tìm hiểu về đề tài: Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail.com) lOMoARcPSD|38895030 10 “Thực trạng tham gia hoạt động ngoại khóa của sinh viên trong bối cảnh đại dịch Covid 19 ( trường hợp Sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn)” 2 Tổng quan bài nghiên cứu Trong quá trình rèn luyện của sinh viên, thì các hoạt động ngoại khóa là một trong yếu tố không thể thiếu Ngoại khóa là “môn học hoặc hoạt động giáo dục ngoài giờ, ngoài chương trình chính thức” (Từ điển Tiếng Việt, 2010, trang 1013) Các hoạt động ngoại khóa là các hoạt động thường sẽ nằm ngoài chương trình đào tạo và mang tính tự nguyện Đó là các hoạt động nhằm nâng cao thể chất, đạo đức, văn hóa, tinh thần của sinh viên sau những giờ học căng thẳng Tuy nhiên, trong bối cảnh đại dịch covid-19 đang diễn ra phức tạp trên thế giới lẫn Việt Nam, nó đã ảnh hưởng rất nhiều đến đời sống sinh viên, trong đó các hoạt động ngoại khóa cũng không tránh khỏi Việc ảnh hưởng nặng nề của Đại dịch Covid-19 đã làm thay đổi sâu sắc đời sống sinh viên, từ đó các đơn vị Trường Đại học, các tổ chức Đoàn Thanh niên – Hội Sinh viên, các CLB/Đ/N cũng đã có những phương thức tiến bộ trong việc đảm bảo hoạt động ngoại khóa cho sinh viên Để phục vụ cho quá trình nghiên cứu đề tài “ Thực trạng tham gia hoạt động ngoại khóa của sinh viên trong bối cảnh đại dịch covid-19(Trường hợp sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP.HCM)”, nhóm nghiên cứu đã tiến hành tìm kiếm, tổng hợp và phân tích những tài liệu có liên quan Từ đó, chúng tôi chia các nguồn tài liệu thành 3 nhóm: Hoạt động tình nguyện, hoạt động nâng cao kỹ năng cho sinh viên, hoạt động nói chung do Đoàn Thanh niên – Hội Sinh viên hay các CLB/Đ/N tổ chức Cụ thể: *Hoạt động tình nguyện Hoạt động tình nguyện ngày cảng phổ biến trong sinh viên và nhất là trong bối cảnh đại dịch covid-19, các hoạt động nghiên cứu về tình nguyện trong đại dịch đã dần xuất hiện Với đề tài “Đời sống sinh viên trong bối cảnh dịch Covid 19” của tác giả Lê Nguyễn Lam Ngọc – Khoa Công nghệ sinh học, trường Đại học Quốc tế, ĐHQG TP.HCM được đăng trên website: vnuhcm.edu.vn Nội dung đề tài nghiên cứu là: Trong thời điểm dịch Covid-19 đang diễn biến phức tạp và khó lường Nhà nước hiện đang áp dụng giãn cách xã hội theo Chỉ thị 16/CT-TTg tại 19 tỉnh thành phía Nam và một số phường, xã ở các tỉnh, thành khác nhằm giảm lây nhiễm trong cộng đồng Điều này dẫn Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail.com)