Nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptopcủa sinh viên trường đại học kinh tế đại học đà nẵng

Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptopcủa sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng:...32.. Hạn chế của đề tài nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop củasinh

lOMoARcPSD|38839596 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH  BÁO CÁO BÀI KHẢO SÁT: ĐỀ TÀI “NGHIÊN CỨU HÀNH VI TIÊU DÙNG LAPTOP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG” Giảng viên Phạm Quang Tín Học phần Thống kê kinh doanh và kinh tế Lớp 47K02.2 Nhóm 6 Đỗ Na Na Hvy- Mlô Trần Văn Nhân Võ Thị Uyên Nhi Lê Thị Kim Ngân Nguyễn Thị Linh Nga Nguyễn Thị Minh Nhật Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ MỤC LỤC I PHẦN MỞ ĐẦU: 3 1 Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: 3 2 Đối tượng nghiên cứu/ khảo sát: .3 3 Mục tiêu nghiên cứu/ khảo sát: .3 4 Phạm vi nghiên cứu: .3 5 Bố cục kết cấu của đề tài: .4 II PHẦN NỘI DUNG: 7 1 Chương 1: Những vấn đề lý luận về nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: 7 2 Chương 2:Thiết kế nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: 8 3 Chương 3:Kết quả phân tích về nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: 9 4 Chương 4: Hàm ý nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: .21 III KẾT LUẬN CỦA ĐỀ TÀI : 21 1 Kết quả đạt được nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: 21 2 Hạn chế của đề tài nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: .22 3 Hướng phát triển của đề tài nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: 22 2 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ I PHẦN MỞ ĐẦU: 1 Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: Có thể nói cuộc sống đang ngày căng phát triển, con người đang chạy theo tòan cầu hóa thì 4.0 không còn xa lạ với chúng ta, vì thế nhu cầu sử dụng laptop của người người nhà nhà ở đất nước chúng ta đang ở một con số rất lớn, đặc biệt là sinh viên.laptop đóng vai trò như một dụng cụ hỗ trợ việc học tập của sinh viên, hay vui chơi, giải trí hay thấm chí là làm parttime ở chinh chiếc laptop của minh, laptop có đầy đủ tinh năng để có thể thay thế cho sách, máy tinh cầm tay,bút, viết, giấy,…có thể nói, máy tinh cũng là người bạn đồng hanh cùng sinh viên trong tất cả các buổi thuyết trinh, hay sát canh trong mỗi mùa thi về để hỗ trợ sinh viên timg kiếm nguồn tài liệu để học vì vậy, có thể nói, việc tìm kiếm một chiếc laptop để phù hợp với nhanh học, nhu cầu giai trí của sinh viên đang là vất đề khá phổ biến hiện nay Và có thể nói, Đà Nẵng đang là một nơi thu hút rất nhiều bạn trẻ đến sinh sống, đặc biệt là trường đại học kinh tế Đà Nẵng là một ngôi trường hot, với 6 ngành học và 16 chuyên ngành mỗi năm có khoảng 3500 sinh viên đậu nhanh học, chưa kể số lượng thí sinh đã đăng kí Nhận thức được tầm quan trọng của các nhanh học và chuyên nhanh đào tạo ở trường, nhôm chúng em xin thực hiện “cuộc khảo sát về như cầu sử dụng laptop của sinh viên đại học kinh tế đà nẵng” nói riêng để nhằm đanh giá mức độ yêu thích các nhanh máy, tỉ lệ sử dụng laptop và mức độ am hiểu và sử dụng laptop của sinh viên đặc biệt là sinh viên kinh tế đà nẵng 2 Đối tượng nghiên cứu/ khảo sát: Sinh viên trường đại học kinh tế Đà Nẵng 3 Mục tiêu nghiên cứu/ khảo sát:  Khảo sát nhu cầu sử dụng laptop của sinh viên KTDN  Yếu tố tác động đến việc mua laptop của sinh viên  Những ý kiến của sinh viên về tầm quan trọng của laptop 4 Phạm vi nghiên cứu: Bối cảnh nghiên cứu: Hiện nay nhu cầu sử dụng laptop của sinh viên khá phổi biến và cũng chính là nhu cầu cần thiết cho việc học tập của sinh viên Với mỗi sinh viên, việc lựa chọn cho mình một chiếc laptap phù hợp không chỉ giúp cho việc học tập trở nên dễ dàng mà còn giúp trong các hoạt động khác Trong bảng khảo sát này, chúng ta sẽ tìm hiểu về việc sinh viên sẽ chọn các đặc điểm nào của laptop để có thể chọn ra chiếc máy phù hợp nhất cho bản thân mình Bên cạnh đó, ta cũng có thể tìm hiểu ở mọi khía cạnh như: dòng máy nào đang được ưa chuộng nhất, 3 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ tầm khúc nào sẽ phù hợp với túi tiền sinh viên Từ đó, dự án khảo sát lần này giúp bạn mình có những cái nhìn chung nhất, tổng quan về nhu cầu sử dụng laptap của đa số sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại Học Đà Nẵng Nội dung nghiên cứu: Dựa vào bảng câu hỏi “ Khảo sát về nhu cầu sử dụng laptop cúa sinh viên” Không gian nghiên cứu: Trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng Thời gian nghiên cứu : Từ Ngày / /2022 đến ngày …./ /2022 5 Bố cục kết cấu của đề tài: Phần 1: Tiêu đề: + Lời chào, giải thích lý do, mục đích của việc khảo sát + Đề cao vai trò của Người được khảo sát + Lý do tại sao mọi người nên tham gia cuộc khảo sát Minh chứng cụ thể: KHẢO SÁT NHU CẦU SỬ DỤNG LAPTOP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Chúng tôi là sinh viên Khóa 47K Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng Hiện nay, chúng tôi đang khảo sát nhu cầu sử dụng laptop của sinh viên Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng nhằm đưa ra các lựa chọn tối ưu giúp sinh viên tìm kiếm được laptop phù hợp với ngành học của mình Rất mong các bạn hỗ trợ chúng tôi hoàn thành phiếu điều tra này Xin chân thành cảm ơn! Phần 2 : Câu hỏi mở đầu 1 Bạn có phải là sinh viên Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng không 1 Có  2 Không  (Nếu chọn không kết thúc chuyển sang người khác) Phần 3: Thông tin người điền form: => Tác dụng: thu thập thêm thông tin về đặc điểm nhân khẩu của người được khảo sát như: Giới tính, tuổi tác, khóa học,… 1 Họ và tên: 2 Giới tính: □ Nam □ Nữ 3 Bạn đang học khóa nào: □45K □46K □ 47K 4 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ □ 48K 4 Bạn thuộc khoa nào: □ Kế toán □ Du lịch □ Kinh tế □ Marketing □ Luật □ Lý luận chính trị □ Tài chính □ Ngân hàng □ Quản trị kinh doanh □ Thống kê tin học □ Kinh doanh quốc tế □ Thương mại điện tử 5 Bạn có đi làm đang thêm hay không? □ Có □ Không 6 Nếu có thu nhập hàng tháng của bạn là bao nhiêu: □ 1 triệu □ 1,5 triệu □ 2 triệu Phần 4 Nội dung chính:  Sử dụng các câu hỏi định tính với thang đo định danh hay thứ bậc để xác định và gạn lọc đối tượng được khảo sát  Khai thác, thu thập dữ liệu, thông tin về vấn đề cần khảo sát phục vụ cho quá trình nghiên cứu 1 Bạn đã có laptop hay chưa ( Nếu “đã có” bỏ qua câu tiếp theo) □ Đã có □ Chưa có 2 Lý do bạn chưa có laptop? □ Do điều kiện kinh tế □ Do chưa có nhu cầu □ Chưa tìm thấy laptop phù hợp □Khác 3 Theo bạn nghĩ thì năm nào mua laptop là hợp lý? □ Năm 1 □ Năm 2 □ Năm 3 □ Năm 4 5 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ 4 Nếu chưa bạn dự định sẽ mua laptop của hãng gì/ Nếu đã có thì bạn đang xài laptop hãng gì? □ Asus □ Lenovo □ Apple □ Acer □Dell □HP □MSI □Khác 5 Bạn muốn mua laptop trong tầm giá bao nhiêu? □ 10 triệu □ 15 triệu □ 20 triệu □ 25 triệu 6 Bạn muốn mua laptop cũ hay mới? □ Cũ □ Mới 7 Bạn tìm hiểu thông tin mua từ nguồn nào? □ Bạn bè, người thân □ Internet □ Báo, truyền hình 8 Bạn có dự tính mua laptop thì bạn sẽ mua laptop ở đâu? □ Các cửa hàng lớn như FPTshop, Phi Long, Thế giới di động, vv □ Các cửa hàng nhỏ lẻ giá rẻ □ Khác: 9 Tiêu chí chọn laptop của bạn là gì? □ Giá cả □ Thiết kế □ Thương hiệu □ Chế độ bảo hành □ Tính năng đặc biệt ( màn hình cảm ứng, mở khóa vân tay, vv) □ Cấu hình □ Khác: 10 Khối lượng máy mà bạn mong muốn là bao nhiêu? □ Dưới 1kg □ 1-2 kg 6 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ □ Trên 2 kg 11 Cấu hình bạn mong muốn □ Cơ bản □ Trung bình □ Mạnh 12 Mục đích sử dụng laptop của bạn là gì? □ Học tập □ Giải trí □ Tính chất công việc □ Khác: Hãy cho biết mức độ ĐỒNG Ý của các bạn đối với các ý kiến bên dưới bằng cách tích vào ô thích hợp theo các mức độ? Tiêu chí Hoàn Hoàn toàn Không Bình Đồng toàn STT không đồng thường ý đồng đồng ý ý ý 1 2 3 4 5 Có một chiếc laptop sẽ giúp 1 ích nhiều cho bạn khi lên Đại học Quan trọng là cấu hình, thiết 2 kế sao cũng được Theo bạn thiết kế là quan 3 trọng đối với một chiếc laptop Phần 5: Phần kết thúc cuộc khảo sát Đưa ra lời cảm ơn Cảm ơn các bạn đã hoàn thành bài khảo sát giúp chúng mình! II PHẦN NỘI DUNG: 1 Chương 1: Những vấn đề lý luận về nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: 7 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ Laptop đối với sinh viên hiện nay? “Tất cả các trường đại học hiện nay đều sử dụng chương trình học theo tín chỉ Một môn học sẽ giao động từ 2 đến 4tín chỉ; và các bạn sinh viên đòi hỏi phải đạt được một số lượng tín chỉ nhất định để có thể tốt nghiệp.đặc biệt với thời buổi công nghệ 4.0 hiện nay, Không phải môn học nào cũng chỉ cần học trên sách vở như trước nữa Một vài môn đòi hỏi sinh viên phải tự chuẩn bị tài liệu sau đó thuyết trình trước đám đông Bạn khó có thể hoàn thành bài tập lớn khi không có Laptop để soạn thảo; khó có thể chuẩn bị những Slide để có thể thuyết trình” “Nhiều bạn sinh viên đang băn khoăn không biết lựa chọn Laptop nào phù hợp trong quá trình học tập? Và nên mua laptop khi nào là hợp lý? Laptop sẽ giúp sinh viên học tập tốt hơn Hay sẽ làm ảnh hưởng đến khả năng tập trung học tập của các bạn.” 1.1 Nhu cầu sử dụng laptop của sinh viên là gì? Nhu cầu sử dụng laptop là mong muốn có được một chiếc laptop đáp ứng tốt việc học đại học của sinh viên 2 Chương 2:Thiết kế nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: 2.1 Phương pháp nghiên cứu: Đề tài có sự kết hợp giữa phân tích , so sánh , tổng hợp dữ liệu sơ cấp Dữ liệu sơ cấp được thu thập qua việc điều tra khảo sát về nhu cầu sử dụng laptop của sinh viên Đại học Kinh Tế Đà Nẵng 2.2 Mô tả quy trình nghiên cứu Nghiên cứu được thực hiện qua hai giai đoạn gồm: + Nghiên cứu định tính: sử dụng kỹ thuật phỏng vấn sâu với dàn bài có sẵn nhằm tìm hiểu sơ lược nhu cầu sử dụng laptop của sinh viên Đại học Kinh Tế Đà Nẵng 8 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ + Nghiên cứu định lượng: sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng bằng hình thức sử dụng bảng câu hỏi để phỏng vấn gián tiếp qua google form 2.3 Mô tả quy trình: Bước 1:Phát hiện vấn đề và hình thành mục tiêu nghiên cứu: Nhận thấy nhu cầu sử dụng laptop của sinh viên kinh tế Đà Nẵng ngày càng tăng cao; nhưng chưa nắm rõ những yếu tố nào ảnh hưởng đến đến nhu cầu sử dụng laptop của sinh viên kinh tế Đà Nẵng nên nhóm quyết định tìm phương pháp khảo sát và hình thành nên mục tiêu nghiên cứu nhu cầu sử dụng laptop của sinh viên kinh tế Đà Nẵng hiện nay Bước 2: Thiết kế bảng hỏi: Dựa vào những luận điểm nhóm đã thảo luận, nhóm đã đưa ra những câu hỏi để đáp ứng việc thu nhập dữ liệu phù hợp với mục đích nghiên cứu Bước 3: Tiến hành nghiên cứu: Sử dụng phương pháp định lượng tiến hành khảo sát hơn 100 sinh viên qua việc gửi bảng hỏi chi tiết (google form) đến các sinh viên nhằm thu nhập dữ liệu sơ cấp cho đề tài nghiên cứu Bước 4: Tập hợp và sử lý số liệu Từ nguồn dữ liệu thu nhập được sau qua trình khảo sát, tiến hành phân tích thông tin, sử dụng phần mềm spss 20.0 để phân tích dữ liệu Bước 5: Trình bày kết quả nghiên cứu 3 Chương 3:Kết quả phân tích về nghiên cứu hành vi tiêu dùng laptop của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng: 3.1 Bảng thống kê 3.1.1 Mô Tả Thống Kê Theo Một Tiêu Thức 3.1.1.1 Tỷ lệ sinh viên trường kinh tế Đà Nẵng có laptop tham gia khảo sát (Câu 6 trong bảng câu hỏi) 9 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ Sinh viên có laptop Số người Tỷ trọng (%) Đã có 82 79,6 Chưa có 21 20,4 Tổng 103 100,0 Tỷ lệ sinh viên đã có và chưa có laptop 20.40% 79.60% Đã có Chưa có Nhận xét: Phần lớn sinh viên Đại học kinh tế Đà Nẵng đã có laptop 3.1.1.2 Tỷ lệ giới tính của sinh viên kinh tế Đà Nẵng tham gia khảo sát ( Câu 1 trong bảng câu hỏi) Giới tính Số người Tỷ trọng Nam 45 43,7 Nữ 58 56,3 Tổng 103 100,0 10 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ Tỷ lệ giới tnh của sinh viên tham gia khảo sát 43.70% 56.30% Nam Nữ Nhận xét: Tỷ lệ sinh viên nữ tham gia khảo sát (56,3%) nhiều hơn tỷ lệ sinh viên nam (43,7%) 3.1.1.3 Tỷ lệ sinh viên kinh tế Đà Nẵng tham gia khảo sát theo khóa (Câu 2 trong bảng câu hỏi) Khóa Số người Tỷ trọng (%) 45K 3 2,9 5,8 46K 6 56,3 35,0 47K 58 100,0 48K 36 Tổng 103 11 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ Tỷ lệ sinh viên các khóa tham gia khảo sát 1.57% 3.14% 30.43% 64.86% 45K 46K 47K 48K Nhận xét: Sinh viên tham gia khảo sát chủ yếu là sinh viên Khóa 47K chiếm 56,3%, theo sau đó là sinh viên khóa 48K với tỉ lệ 35,0%, thấp hơn là sinh viên khóa 46K và khóa 45K lần lượt là 5,8% và 2,9% 3.1.1.4 Thống kê về số lượng sinh viên của các khoa ( Câu 3 trong bảng câu hỏi) Khoa Số người Tỷ trọng (%) Kế toán 4 3,9 Du lịch 3 2,9 Kinh tế 9 8,7 Marketing 6 5,8 Luật 15 14,6 Lý luận chính trị 3 2,9 Tài chính 5 4,9 Ngân hàng 2 1,9 Quản trị kinh doanh 41 39,8 Thống kê tin học 4 3,9 Kinh doanh quốc tế 2 1,9 Thương mại điện tử 9 8,7 Tổng 103 100,0 12 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ Nhận xét: Tỷ lệ sinh viên khoa Quản trị kinh doanh tham gia khảo sát chiếm 38,8%, cao nhất trong các khoa 3.1.1.5 Thống kê về việc “Sinh viên sử dụng laptop mới hay cũ” ( Câu 11 trong bảng câu hỏi) Tình trạng laptop Số người Tỷ trọng (%) Mới 92 89,3 Cũ 11 10,7 Tổng 103 100,0 Tỷ lệ sinh viên sử dụng laptop mới và cũ 10.70% 89.30% Mới Cũ Nhận xét: Nhận xét: Số sinh viên tham gia khảo sát sử dụng laptop mới có tới 89.3% chiếm hầu hết số sinh viên tham gia chọn câu trả lời 3.1.1.6 Tỷ lệ sinh viên kinh tế Đà Nẵng tham gia khảo sát theo mục đích sử dụng (Câu 17 trong bảng câu hỏi) Mục đích sử dụng laptop Số người Tỷ trọng (%) 65,0 Học tập 67 12,6 21,4 Giải trí 13 1,0 100,0 Tính chất công việc 22 Khác 1 Tổng 103 13 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ Mục đích sử dụng laptop của sinh viên Đại học kinh têế Đà Nẵẵng 21.40% 1.00% 12.60% 65.00% Học tập Giải trí Tính chấết công việc Khác Nhận xét: Phần lớn sinh viên kinh tế Đà Nẵng sử dụng laptop vì mục đích học tập 3.1.1.7 Tỷ lệ sinh viên kinh tế Đà Nẵng tham gia khảo sát theo mức độ đồng ý với ý kiến ( Quan trọng là cấu hình, thiết kế sao cũng được) (Câu 19 trong bảng câu hỏi) Mức độ đồng ý Số người Tỷ trọng (%) Hoàn toàn không đồng ý 8 7,8 Không đồng ý 15 14,6 Bình thường 32 31,1 Đồng ý 30 29,1 Hoàn toàn đồng ý 18 17,5 Tổng 103 100,0 14 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ Tỷ lệ sinh viên đôồng ý theo ý kiênế 17.48% 7.79% 14.59% 29.07% 31.07% Hoàn toàn không đônồ g ý Không đônồ g ý Bình thường Đônồ g ý Hoàn toàn đônồ g ý Nhận xét: Theo thống kê, sinh viên hoàn toàn đồng ý với ý kiến “quan trọng là cấu hình, thiết kế sao cung được” là 17,5%, Đồng ý chiếm 29,1%, Bình thường chiếm 31,1%, Không đồng ý chiếm 14,6% và Hoàn toàn Không đồng ý chiếm 7,8% 3.1.2 Mô Tả Thống Kê Theo Hai Tiêu Thức 3.1.2.1 Thống kê mô tả tần số và tần suất về việc sinh viên có laptop và giới tính (Câu 1 và câu 6 trong bảng câu hỏi) Tình trạng Tần số Nam Giới Tính Tổng có laptop Tần suất (%) Nữ Tần số Tần suất (%) của sinh 33 viên 12 73,3 Tần số Tần suất (%) 45 26,7 Đã có 100,0 49 84,5 82 79,6 Chưa có 9 15,5 21 20,4 Tổng 58 100,0 103 100,0 Nhận xét: Tỉ lệ nữ đã có laptop (84,5%) nhiều hơn tỉ lệ nam đã có laptop (73,3%) 3.1.2.2 Thống kê mô tả tần số và tần suất về cấu hình laptop mong muốn và giới tính (Câu 1 và câu 16 trong bảng câu hỏi) Cấu hình Giới Tính 15 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ laptop Tần số Nam Tần số Nữ Tần số Tổng mong muốn 2 Tần suất (%) 8 Tần suất (%) 10 Tần suất (%) 19 4,4% 22 41 9,7% Cơ bản 24 42,2% 28 13,8% 52 39,8% Trung bình 53,3% 37,9% 50,5% Mạnh 45 58 48,3% 103 100,0 100,0 Tổng 100,0 Nhận xét: Tỉ lệ sinh viên muốn sử dụng laptop cấu hình mạnh nam nhiều hơn nữ, tỉ lệ sinh viên muốn sử dụng laptop cấu hình cơ bản và trung bình nam ít hơn nữ 3.2 Các đại lượng thống kê mô tả Tính mức thu nhập bình quân, số mốt, số trung vị, phương sai và độ lệch chuẩn về thu nhập hiện nay của sinh viên đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng (Câu 5 trong bảng câu hỏi) N Statistic Thu nhập của Valid N Range Statistic sinh viên (listwise) Tối thiểu Statistic kinh tế Đà Tối đa Statistic Nẵng 103 Statistic 103 Trung bình Std 1000 Error 1000 Độ lệch 2000 chuẩn Statistic 1563,11 Phương sai Statistic 38,211 387,802 150390,253 3.3 Ước lượng thống kê: 3.3.1 Ước lượng trung bình của tổng thể Với độ tin cậy 95% ước lượng mức thu nhập bình quân hiện nay của sinh viên Đại học kinh tế- Đại học Đà Nẵng (Câu 5 trong bảng câu hỏi) 16 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ Thu nhập của Trung bình Statistic Độ lệch chuẩn trung sinh viên kinh Độ tin cậy 1563,11 bình tế Đà Nẵng bình 95% 1487,31 1638,90 38,211 trung Thấp nhất Cao nhất  Với độ tin cậy 95% có thể kết luận thu nhập trung bình hàng tháng hiện nay của sinh viên đại học kinh tế- Đại học Đà Nẵng nằm trong khoảng từ 1487-1638 (1000 đồng) 3.3.2 Ước lượng tỷ lệ của tổng thể (Trường hợp đặc biệt của ước lượng trung bình) Với độ tin cậy 95% hãy ước lượng tỉ lệ sinh viên trong trường Đại học Kinh tế - ĐHĐN chọn laptop vì mục đích giải trí (Câu 17 trong bảng câu hỏi) VAR0000 Mean Statistic Độ lệch 2 chuẩn trung 0,1262 bình 0,0610 0,1914 0,03288 Độ tin cậy trung bình Thấp nhất 95% Cao nhất  Với mức ý nghĩa 95% thì có thể kết luận tỷ lệ sinh viên chọn laptop vì mục đích giải trí nằm trong khoảng 6,1%-19,14% 3.4 Kiểm định giả thuyết thống kê 3.4.1 Kiểm định trung bình của tổng thể 3.4.1.1 Kiểm định trung bình của tổng thể với hằng số Có ý kiến cho rằng: ”Mức giá laptop bình quân sinh viên mà sinh viên đại học kinh tế-Đại học Đà Nẵng mong muốn là 20000 (1000 đồng)” Với mức ý nghĩa 5% ý kiến trên có đáng tin cậy hay không? (Câu 10 trong bảng câu hỏi) - Cặp giả thuyết cần kiểm định: + Giả thuyết H0: µ = 20000 + Đối thuyết H1: µ ≠ 20000 One-Sample Test 17 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ Test Value = 20000 t Mức giá laptop df Sig (2-tailed) Interval Lower trung bình Mean Difference Upper 95% Confidence -1,938 102 of the Difference ,055 -776,699 -1571,72 18,33 Căn cứ vào dữ liệu bảng One-Sample Test cho thấy, giá trị Sig=0,055>0,05 (mức ý nghĩa 5%) nên chưa có cơ sở bác bỏ giả thuyết H0 Hay nói cách khác với mức ý nghĩa 5% cho phép kết luận mức giá laptop bình quân sinh viên mà sinh viên đại học kinh tế-Đại học Đà Nẵng mong muốn là 20000 (1000 đồng) 3.4.1.2 Kiểm định trung bình của tổng thể với tổng thể Trường hợp mẫu độc lập ( Hai đối tượng 1 lĩnh vực ) Có ý kiến cho rằng: ”Mức giá laptop của sinh viên kinh tế Đà Nẵng muốn mua giữa Nam và Nữ là như nhau” Với mức ý nghĩa 5% ý kiến trên có đáng tin cậy hay không? ( Câu 10 trong bảng câu hỏi) H0: Mức giá laptop trung bình của sinh viên nam và nữ muốn mua là bằng nhau H1: Mức giá laptop trung bình của sinh viên nam và nữ muốn là khác nhau Independent Samples Test Levene's Test for F Ban muon mua laptop Equality of Variances Sig trong tam gia bao nhieu t Equal t-test for Equality of df Equal variances Means Sig (2-tailed) variances not assumed Mean Difference assumed Std Error Difference 0,001 1,958 0,981 90,643 Lower 1,979 0,053 101 1576,628 0,051 805,216 1576,628 -22,919 796,797 -4,003 18 Downloaded by YEN YEN (nguyenyen.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38839596 THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ 95% Confidence Interval of the Upper 3157,259 3176,175 Difference Giá trị sig của kiểm định Levene's Test là 0,981>0,05 nên có cơ sở kết luận phương sai về mức gia laptop muốn mua của nam và nữ là bằng nhau Giá trị sig kiểm T-test ở cột Equal variances assumed là 0.051>5% chưa đủ cơ sở để kết luận có sự khác nhau về mức giá laptop mong muốn giữa của nam và nữ 3.4.1.3 Kiểm định trung bình của K tổng thể (K>2) (Phân tích phương sai 1 yếu tố) Có ý kiến cho rằng : “ Khóa học của sinh viên kinh tế Đà Nẵng không ảnh hưởng đến mục đích sử dụng laptop Với mức ý nghĩa 5% ý kiến trên có đáng tin cậy hay không? (Câu 2 và câu 17 trong bảng câu hỏi) Cặp giả thuyết cần kiểm định: - Giả thuyết H0: Mục đích sử dụng laptop của sinh viên kinh tế Đà Nẵng các khóa khác nhau thì như nhau - Đối thuyết H1: Mục đích sử dụng laptop của sinh viên kinh tế Đà Nẵng các khóa khác nhau thì khác nhau ANOVA Mục đích sử dụng laptop Sum of df Mean F Sig Squares Square Between 6,148 3 2,049 2,945 ,037 Groups Within 68,900 99 0,696 Groups 75,049 Total 102 Với giá trị sig=0,037