Tiểu luận cuối kỳ học phần xã hội học đại cương đề tài lý thuyết hành động xã hội và liên hệ thực tiễn xã hội và bản thân

Trong đó, định nghĩa của nhà xã hội học ngườiĐức M.Weber được xem là hồn chỉnh nhất, ơng cho rẳng “Hành độngxã hội là hành động mà chủ thể gắn cho ý nghĩa chủ quan nhất định, mộthành độn

HỌC VIỆN NGOẠI GIAO KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

TIỂU LUẬN CUỐI KỲ HỌC PHẦN : XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG

ĐỀ TÀI

LÝ THUYẾT HÀNH ĐỘNG XÃ HỘI VÀ LIÊN HỆ THỰC TIỄN

XÃ HỘI VÀ BẢN THÂN

Hà Nội, tháng 12 năm 2023

MỤC LỤC

I MỞ ĐẦU 3

II NỘI DUNG 4

1 Lý thuyết về Hành động xã hội 4

1.1 Định nghĩa hành động xã hội 4

1.2 Phân loại hành động xã hội 4

1.1.2 1.2.1 Phân loại theo Vilfredo Pareto 5

1.2.2 Phân loại theo Max Weber 5

1.2.3 Phân loại theo Talcott Parsons 6

1.3 Các yếu tố quy định hành động xã hội 7

1.3.1 Các yếu tố tự nhiên 8

1.3.2 Quá trình xã hội hóa và cơ cấu xã hội 8

1.3.3 Sự trao đổi xã hội 9

1.3.4 Sự tuân theo 9

1.3.5 Phản ứng với xung quanh 10

2 Liên hệ thực tiễn hành động xã hội 10

2.1 Liên hệ thực tiễn xã hội 10

2.2 Liên hệ thực tiễn bản thân 10

III KẾT LUẬN 12

IV PHỤ LỤC – CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO 13

I MỞ ĐẦU

Xã hội là một hệ thống phức tạp, luôn vận động và phát triển không ngừng dưới

sự tác động qua lại giữa các cá nhân, nhóm và cộng đồng Hành động xã hội là một trong những yếu tố quan trọng góp phần tạo nên sự vận động và biến đổi ấy Trong lịch sử xã hội học, lý thuyết về hành động xã hội đã trở thành một trong những mối quan tâm hàng đầu của các nhà nghiên cứu Nhiều nhà xã hội học tiêu biểu như Max Weber, Talcott Parsons, và Vilfredo Pareto đã có những đóng góp quan trọng cho lý thuyết này

Nhận thức được vai trò thiết yếu của hành động xã hội trong xã hội học giúp chúng ta hiểu rõ hơn về hành vi của con người trong xã hội Vì vậy, trong bài tiểu luận này, chúng ta sẽ xem xét hành động xã hội dưới góc nhìn xã hội học thông qua việc tìm hiểu về định nghĩa, phân loại, các yếu tố quy định và liên hệ thực tiễn của hành động xã hội

II NỘI DUNG

1 Lý thuyết về Hành động xã hội

1.1 Định nghĩa hành động xã hội.

Dưới góc độ triết học, hành động xã hội có thể hiểu là một hình thức hoặc cách thức giải quyết các mâu thuẫn, vấn đề xã hội, thường được tạo ra bởi các phong trào xã hội, các tổ chức, đảng phái chính trị,…

Tuy nhiên, xã hội học lại đem đến cái nhìn cụ thể và mang tính cá nhân hơn về hành động xã hội Trong đó, định nghĩa của nhà xã hội học người

Đức M.Weber được xem là hoàn chỉnh nhất, ông cho rẳng “Hành động

xã hội là hành động mà chủ thể gắn cho ý nghĩa chủ quan nhất định, một hành động xã hội là một hành động của một cá nhân mà có gắn một ý nghĩa vào hành động ấy, và cá nhân đó tính đến hành vi của người khác, bằng cách như vậy mà định hướng vào chuỗi hành động đó.” (Bùi Thế Cường, 2007)

Như vậy, một hành động được coi là một hành động xã hội khi nó đáp ứng hai điều kiện sau : xuất phát từ ý nghĩ chủ quan của cá nhân và tính đến hành vi, phản ứng của người khác Thí dụ, việc bầu cử là hành động

xã hội nếu người bầu cử lựa chọn bỏ phiếu dựa trên năng lực và phẩm chất của ứng cử viên, cũng như mong muốn tác động đến kết quả của cuộc bầu cử và tập thể chịu ảnh hưởng từ cuộc bầu cử đó; ngược lại, nó

sẽ không phải hành động xã hội nếu người bầu cử bỏ phiếu một cách bị động - chỉ vì nghĩa vụ mà không cân nhắc đến các ứng viên cũng như kết quả và tác động của cuộc bầu cử

1.2 Phân loại hành động xã hội.

Đã có nhiều lý thuyết xã hội học về hành động thừa nhận rằng hành động

xã hội là cơ sở của toàn bộ đời sống con người, chính bởi vậy mà ở chúng tồn tại tính phong phú và đa dạng Trong bài tiểu luận này, ta bàn đến 3 cách phân loại hành động xã hội phổ biến dựa trên quan điểm của 3 nhà

xã hội học là V.Pareto, M.Weber và T.Parsons

1.2.1 Phân loại theo Vilfredo Pareto

Theo nhà xã hội học người Italia V.Pareto, hành động xã hội có thể chia thành 2 loại dựa theo mức độ ý thức của hành động : Hành động lôgic (logical actions) và Hành động không lôgic (non-logical actions)

Hành động lôgic là những hành động được ý thức rõ ràng và có mục đích cụ thể Chúng bao gồm những hành động như lựa chọn và đưa ra quyết định dựa trên suy nghĩ cẩn trọng và tính toán kĩ càng nhằm hướng tới lợi ích Thí dụ, xem xét giá tiền và tính năng của sản phẩm trước khi mua hàng; lựa chọn ngành nghề dựa trên năng lực và định hướng rõ ràng của bản thân,… Ngược lại, hành động không logic là những hành động không được ý thức rõ ràng, mang tính bản năng Những hành động này thường bị ảnh hưởng bởi yếu tố chủ quan như cảm xúc và sở thích cá nhân, biểu hiện dưới dạng những quyết định bốc đồng và hành vi phi lý Thí dụ, chọn mua món đồ đắt tiền chỉ để khiến người khác choáng ngợp; lựa chọn ngành nghề dựa trên sức ép

từ gia đình hoặc nhu cầu của xã hội mà không xét đến tính phù hợp của ngành nghề đó với bản thân,…

Mỗi cá nhân đều có cả hai loại hành động này trong quá trình tương tác, nhưng theo Pareto, hành động không lôgic lại là cốt lõi, thậm chí

là cơ sở của mọi quá trình xã hội

1.2.2 Phân loại theo Max Weber

Nhà xã hội học người Đức M.Weber lại cho rằng, căn cứ vào động cơ của hành động, ta có thể phân chia hành động xã hội thành bốn loại : Hành động duy lý – công cụ (Rational – Purposeful Action), Hành động duy lý giá trị (Value – Rational Action), Hành động duy cảm (Affective Action), và Hành dộng duy lý – truyền thống (Traditional Action)

Hành động duy lý – công cụ Là loại hành động mà cá nhân phải lựa

chọn kỹ lưỡng để đạt được mục tiêu Nói cách khác, một hành động được coi là hành động duy lý – công cụ khi chúng được thực hiện dựa

trên những tính toán, cân nhắc kĩ càng để đạt được hiệu quả cao nhất Thí dụ điển hình gồm có những hoạt động kinh tế, hoạt động chính trị, hoạt động cơ quan – công sở,…

Hành động duy lý – giá trị Là loại hành động mà chủ thể hướng tới

các giá trị xã hội trong đời sống Khác với hành động duy lý – công cụ

là những hành động nhấn mạnh việc tìm kiếm và sử dụng phương tiện hiệu quả để đạt được mục tiêu nhất định, hành động duy lý giá trị lại

đề cao giá trị mà hành động hướng đến dựa trên ý thức về nghĩa vụ hoặc niềm tin của chủ thể , cho dù hành động đó có thể không đem lại lợi ích vật chất Thí dụ, thờ cúng theo một tín ngưỡng nhất định, hy sinh cho đất nước vì tự tôn dân tộc,…

Hành động duy cảm Là loại hành động mang tính tự phát, được thực

hiện theo cảm xúc nhất thời của chủ thể Trái với hai loại hành động duy lý trên, hành động duy cảm được thực hiện mà không có sự cân nhắc hay phân tích, hoàn toàn phụ thuộc vào cảm xúc chủ quan Thí dụ : ôm chầm lấy người khác vì hạnh phúc; đánh người vì tức giận,…

Hành động duy lý – truyền thống Là những hành động tuân theo

phong tục tập quán, truyền thống văn hóa Đó là những hành động lặp

đi lặp lại, được di truyền từ đời này sang đời khác, Thí dụ : tục lệ ma chay, cưới hỏi; cư xử theo lời răn dạy của cổ nhân “Uống nước nhớ nguồn” (biết ơn), “Lá lành đùm lá rách” (tương thân tương ái),…

1.2.3 Phân loại theo Talcott Parsons

Trong thuyết hành động xã hội của mình, nhà xã hội học người Mỹ Talcott Parsons phân chia hành động của con người theo 5 định hướng giá trị : Toàn thể - Bộ phận, Đạt tới – Có sẵn Cảm xúc – Trung lập, Đặc thù – Phân tán, Định hướng cá nhân – Định hướng nhóM

Toàn thể - Bộ phận Là dạng hành động mà chủ thể tuân theo qui tắc

chung hoặc những tình huống đặc thù Thí dụ, một người đi làm sẽ mặc đồng phục vì quy định của công ty (qui tắc chung) Tuy nhiên,

nếu người này đang đi du lịch (tình huống đặc thù), họ có thể mặc quần áo thường để thoải mái hơn

Đạt tới – Có sẵn Là dạng hành động mà chủ thể hành động có định

hướng, tức là có sự điều chỉnh hành động dựa trên các đặc điểm của các cá nhân khác như giới tính, tuổi, màu da, nghề nghiệp, học vấn, địa

vị xã hội,… Thí dụ, một người trẻ tuổi sẽ có xu hướng nói chuyện thân mật, gần gũi hơn với một người trẻ tuổi khác

Cảm xúc – Trung lập Là dạng hành động được định hướng đến việc

thỏa mãn nhu cầu cấp bách, hoặc những nhu cầu xa vời nhưng quan trọng Thí dụ, một người đang vội vàng đến công ty thì thấy một vụ tai nạn giao thông, người này có thể lựa chọn : cứu người hay tiếp tục đi

để kịp giờ làm

Đặc thù – Phân tán Là dạng hành động được chủ thể định hướng đến

các đặc thù hoặc những đặc điểm chung của hoàn cảnh, trong đó những đặc điểm này không nhất thiết phải là các qui tắc hay luật lệ được xã hội thừa nhận Thí dụ, một người mua một chiếc áo vì thấy nhiều đồng nghiệp mặc, dù công ty không có quy định phải mặc chiếc

áo ấy

Định hướng cá nhân – Định hướng nhóm Là dạng hành động thể hiện

khả năng các chủ thể hành động vì lợi ích của bản thân cá nhân hay có tính đến lợi ích của nhóm Thí dụ, một học sinh học hành chăm chỉ có thể là do người đó muốn bản thân đạt điểm cao, song cũng có thể do người đó muốn tăng điểm trung bình học tập của cả lớp

1.3 Các yếu tố quy định hành động xã hội.

Khi nghiên cứu về hành động xã hội, các nhà xã hội học đã đặt ra câu hỏi về việc tại sao chúng ta lại có những phản ứng và hành động nhất định trong một tình huống, hoàn cảnh cụ thể - hay nói cách khác là có những yếu tố nào ảnh hưởng đến hành động xã hội của con người Nhiều ý kiến về các yếu tố quy định hành động xã hội được đưa ra, và

tập hợp những quan điểm dưới đây có thể coi là cách hiểu đầy đủ, tổng quan nhất về các yếu tố quy định hành động xã hội

1.3.1 Các yếu tố tự nhiên

Hành động xã hội chịu sự quy định từ các yếu tố tự nhiên là kết luận được rút ra từ nghiên cứu của các nhà sinh lý học như Cesare Lombroso (Italia) và William Sheldon (Mỹ) Họ cho rằng có sự liên kết giữa yếu tố tự nhiên bao gồm các đặc điểm, cấu tạo hay thể hình của cơ thể con người với một số loại hành vi nhất định Trong cuốn

“The Criminal Man” (L'Uomo Delinquente), Lombroso đã đề cập đến

những đặc điểm cơ thể có thể giúp xác định “tội phạm bẩm sinh” như trán dốc, khuôn mặt bất đối xứng, không nhạy cảm với cảm giác đau đớn,… 1 Sheldon, trong các nghiên cứu của mình, cũng chỉ ra mối liên

hệ giữa cơ thể con người và những tính cách đặc trưng Thí dụ : những người quyết đoán và có tính cạnh tranh thường có dáng người vuông

và cơ bắp; hay những người mềm mại và có dáng tròn trịa thường thân thiện và yêu thích sự thư giãn Ngoài ra, gen di truyền cũng có thể là yếu tố quy định những dạng hành vi đặc biệt, chẳng hạn như đàn ông thừa một nhiễm sắc thể Y (dạng XXY hoặc XYY, ) thường là những người có chiều cao trung bình và nhân cách biến thái,…

Tuy nhiên trên thực tế, thuyết dựa vào đặc điểm ngoại hình và cấu tạo

cơ thể để xác định tội phạm hay kiểu tính cách được cho là lỗi thời và sai lầm về mặt khoa học, và chúng cũng không đủ để giải thích được

sự đa dạng của hành động xã hội Thậm chí, những yếu tố tự nhiên trên không quá được xem trọng bởi các nhà xã hội học

1.3.2 Quá trình xã hội hóa và cơ cấu xã hội

Trong xã hội học, có thể hiểu đơn giản xã hội hóa là quá trình mà cá nhân học hỏi và tiếp thu các chuẩn mực, giá trị, hành vi của xã hội mà

họ sinh sống, đồng thời tác động ngược trở lại xã hội thông qua hoat động của mình

Quá trình xã hội hóa đóng vai trò quan trọng trong việc quy định hành động xã hội Quá trình này giúp hình thành các chuẩn mực, giá trị, kỹ năng, và năng lực cần thiết cho hành động xã hội, đồng thời giúp chúng ta hình thành nhận thức về bản thân và vị trí của mình Nghiên cứu của những nhà xã hội học Mỹ như Kingsley David, Peter Berger

và Thomas Luckmann đã cho thấy quá trình xã hội hóa có tác động tới

sự phát triển nhân cách – không chỉ xã hội hóa trong giai đoạn trẻ thơ

mà còn là quá trình xã hội hóa của cả đời người, và mỗi giai đoạn trong quá trình này quy định những hành động xã hội khác nhau

Cơ cấu xã hội là tổng thể các mối quan hệ xã hội, vị trí xã hội, và tương ứng với chúng là các vị thế, vai trò Cơ cấu xã hội quy định hành động xã hội thông qua việc xác định vị trí xã hội và vai trò xã hội của cá nhân Tuy rằng mỗi cá nhân có thể có nhiều vị trí, vai trò xã hội khác nhau, nhưng ta chỉ có thể giữ một vị trí xã hội và thực hiện một vai trò trong một mối quan hệ xã hội Và các cá nhân luôn có xu hướng hành động phù hợp với vị trí và vai trò của họ trong từng mối quan hệ của cơ cấu xã hội

1.3.3 Sự trao đổi xã hội.

Sự trao đổi xã hội cũng là một yếu tố tác động đến hành động xã hội của con người Trao đổi xã hội ở đây có thể hiểu là “những mối lợi, phần thưởng và những hình phạt quy định hành động xã hội.” Con người chỉ thực hiện một hành động khi trong quá khứ hành động đó đem lại lợi ích hoặc được khen thưởng; và họ sẽ không hành động nếu như các hành dộng này trong quá khứ đã bị phạt hoặc phải chịu thiệt thòi Thí dụ, một người đã từng bị sa thải khỏi công ty vì đi làm muộn

sẽ ít có khả năng đi làm muộn trong tương lai

1.3.4 Sự tuân theo

Những thí nghiệm của Muzagen Sherif và Asch vào thế kỉ XX về hiện tượng tuân theo cho thấy các cá nhân thường có xu hướng thay đổi hành động hoặc quan điểm của mình theo số đông Việc thuận theo đa

số mọi người đem lại cảm giác yên tâm cho cá nhân, khiến họ nghĩ rằng việc mình làm là đúng, là chuẩn Thí dụ thực tế có thể thấy phổ

biến hiện nay chính là hiện tượng hùa theo đám đông khi bày tỏ quan điểm trên các trang mạng xã hội

1.3.5 Phản ứng với xung quanh

Theo Erving Goffman, người được xem là “nhà xã hội học người Mỹ

có ảnh hưởng nhất của thế kỷ XX”, hành động của con người phụ thuộc vào thái độ và phản ứng của người khác Chúng ta luôn thể hiện những khía cạnh mà mình muốn người khác nhìn thấy, do vậy mà các

cá nhân hành động rất khác nhau khi họ ở trước người khác so với khi

ở một mình Thí dụ như khi nhận được quà tặng, con người thường thể hiện niềm yêu thích với món quà ấy vì họ muốn người tặng cảm thấy được trân trọng, song khi ở một mình họ có thể cảm thấy chán ghét vì món quà không phù hợp,…

2 Liên hệ thực tiễn hành động xã hội.

II.1 Liên hệ thực tiễn xã hội

Hành động xã hội là một khái niệm quan trọng trong xã hội học, có vai trò to lớn trong việc hình thành và phát triển xã hội Trong thực tiễn cuộc sống, hành động xã hội thể hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau, từ những hành vi đơn giản hàng ngày, có thể phân loại – đi làm vì cần tiền để trang trải chi phí sinh hoạt (hành động duy lý – công cụ, với mục tiêu có ý thức

là kiếm tiền), tham gia hoạt động từ thiện (hành động duy lý – giá trị, vì được thực hiện dựa trên niềm tin cá nhân), ăn mừng Tết Nguyên đán (hành động duy lý – truyền thống, bởi được thực hiện theo thói quen, phong tục), hay la hét khi ai đó làm mình tổn thương (hành động duy cảm, vì nó mang tính bột phát) – đến những phong trào xã hội lớn, phức tạp như bảo vệ môi trường, đấu tranh chống bất bình đẳng, hay gần đây nhất là chiến dịch phòng chống COVID-19

2.2 Liên hệ thực tiễn bản thân

Khi nhận thức được tầm quan trọng của hành động xã hội trong đời sống, đặc biệt là trong bối cảnh nền kinh tế - văn hóa phát triển mạnh mẽ, tôi

nhận ra rằng mỗi người, dù là công dân hay học sinh - sinh viên, đều cần phải nỗ lực rèn luyện bản thân để có thể ứng dụng hành động xã hội một cách hiệu quả Trong quá trình học tập và rèn luyện của bản thân, tôi tự nhận thấy mình có những ưu điểm và hạn chế nhất định trong việc ứng dụng hành động xã hội

Trong học tập, tôi nhận thức được rằng mình cần chăm chỉ học tập để đạt được kết quả cao và có được việc làm ổn định Vì vậy mà ngoài việc chuẩn bị và tiếp thu bài giảng, tôi cũng chủ động trong việc áp dụng những kiến thức được học vào đời sống Tôi cũng nghiêm túc chấp hành các quy định của Học viện như đi học đúng giờ, đeo thẻ sinh viên khi đến trường, xếp hàng khi đi thang máy,… Ngoài ra, tôi còn chủ động tham gia những hoạt động xã hội trong và ngoài Học viện như tham gia các buổi workshop, sinh hoạt câu lạc bộ và quyên góp cho các hoạt động thiện nguyện Đây đều là những hoạt động xuất phát từ tinh thần học hỏi

và tấm lòng muốn đem tới những giá trị tốt đẹp cho xã hội của bản thân tôi Và thông qua những hoạt động xã hội ấy, tôi được nâng cao thêm về vốn sống cũng như các kĩ năng cần có của một sinh viên, một người trẻ trong một xã hội không ngừng thay đổi và phát triển

Tuy nhiên, ngoài những gì đã làm được, tôi tự đánh giá bản thân vẫn còn một số thiếu sót cần khắc phục Một trong những hạn chế mà tôi muốn thay đổi nhất chính là sự thiếu kiên nhẫn và dễ bị tác động bởi cảm xúc của bản thân Điều này đôi khi khiến tôi đưa ra những hành động thiếu suy nghĩ hoặc không phù hợp Để khắc phục nhược điểm này, tôi nghĩ mình cần rèn luyện thêm và tự trau dồi kiến thức về hành động xã hội để

có thể điều chỉnh hành động của bản thân, từ đó phát triển hơn về cả nhân cách và tri thức