Phân tích lý luận của phép biện chứng duy vật về cách thức vận động, phát triển của các sự vật, hiện tượng trong thế giới anh (chị) hãy vận dụng lý luận này vào hoạt động nhận thức và thực tiễn của bản thân

Trang 1 BÀI LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦNTRIẾT HỌCĐề tài: Phân tích lý luận của phép biện chứng duy vật về cách thức vậnđộng, phát triển của các sự vật, hiện tượng trong thế giới.. Ứng dụng vào

BÀI LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN

TRIẾT HỌC

Đề tài: Phân tích lý luận của phép biện chứng duy vật về cách thức vận

động, phát triển của các sự vật, hiện tượng trong thế giới Anh (Chị) hãy vận dụng lý luận này vào hoạt động nhận thức và thực tiễn của bản thân

Giảng viên hướng dân: TS Trần Nguyên Ký Sinh viên thực hiện: Nghiêm Nguyễn Ngọc Ánh MSSV: 31221022701 Lớp – Khóa: LK002 – K48

Mã lớp học phần: 22C1PHI51002353

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 12/2021

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG KINH TẾ, LUẬT VÀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC

KHOA LUẬT

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU …… ……… 3

NỘI DUNG CHÍNH ……… ……… 3

Chương 1: Nội dung phân tích quy luật……… ……… 3

1.Khái niệm về lượng ………3

2 Khái niệm về chất:……….……… 4

3 Quan hệ giữ lượng và chất.……….……….4

Chương 2: Vận dụng vào hoạt động nhận thức và thực tiễn của bản thân ……… ……….4

1 Xác lập giá trị của bản thân……….………… 5

2 Ứng dụng vào thực tiễn ……….… 2

2

LỜI MỞ ĐẦU

Phép biện chứng là một khoa học triết học, giúp con người nhận thức về sự vật, hiện tượng hay nhận thức về thế giới xét trên nhiều phương diện thì phép biện chứng là một hiện tượng có ý nghĩa lớn trong đời sống hàng ngày

Phép biện chứng duy vật Macxít nghiên cứu những quy luật phổ biến của sự vận động, phát triển của xã hội loài người Nắm vững và vận dụng đúng đắn những nguyên lý, những quy luật cũng như phương pháp luận của phép biện chứng duy vật là nhân tố cơ bản để hình thành một thế giới quan khoa học

Việc học tập, nghiên cứu sự hình thành và phát triển của phép biện chứng là một điều đặc biệt quan trọng và cần thiết Nó không những giúp ta nắm vững nội dung những nguyên lý, những quy luật, những cặp phạm trù phản ánh quá trình con người nhận thức thế giới, phản ảnh nguồn gốc của sự vận động cách thức cũng như khuynh hướng của sự phát triển của mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới khách quan của phép biện chứg duy vật mà còn giúp chúng ta thấu suốt những nguyên tắc, phương pháp luận từ các nguyên lý, các học thuyết đó

Hiện nay, Triết học đã trải qua rất nhiều giai đoạn với những thành tựu vô cùng đặc sắc.Trong

số đó, nổi bật hơn cả là các quan điểm về vật chất và ý thức Có rất nhiều những nghiên cứu xoay quanh vấn đề này, nhưng chung quy chỉ có triết học Mác-Lênin là đúng nhất, và đầy đủ nhất.Với mong muốn tìm hiểu thêm về câu chuyện này, cụ thể hơn là câu chuyện về vật chất

trong quan điểm của các nhà duy vật Điều này đã thôi thúc tôi đến với đề tài “Phân tích lý luận của phép biện chứng duy vật về cách thức vận động và phát triển của các sự vật, hiện tượng trong thế giới” trên cơ sở quy luật từ “thay đổi về lượng dẫn đến những thay đổi về chất

và ngược lại’’ Đóng vai trò như một cách thức chung nhất của sự vận động và phát triển, quy luật này sẽ cung cấp cho chúng ta cách vận dụng lý luận này vào hoạt động nhận thức, thực tiễn của bản thân

CHƯƠNG 1: NỘI DUNG, PHÂN TÍCH QUY LUẬT

1 Khái niệm về lượng:

- Lượng dùng để chỉ tính quy định vốn có của sự vật về mặt số lượng, quy mô, trình độ, nhịp điệu của sự vận động và phát triển cũng như các thuộc tính của sự vật, biểu hiện bằng con số cụ thể hay các yếu tố cấu thành nó Lượng là cái khách quan, vốn có của sự vật, quy định của sự vật Lượng của sự vật không phụ thuộc vào ý chí, ý thức của con người Lượng của sự vật biểu thị kích thước dài hay ngắn, số lượng nhiều hay ít, quy mô lớn hay nhỏ, trình độ cao hay thấp, nhịp điệu nhanh hay chậm,…

- Đặc điểm cơ bản của lượng: mang tính khách quan, có thể được xác định bằng các đơn vị đo

lường cụ thể hoặc có thể nhận thức bằng con đường trừu tượng và khái quát, tính thường xuyên biến đối

*Ví dụ: lớp LK002 rộng 5m; dài 40m; diện tích lớp LK002: 80m²

2 Khái niệm về chất:

- Chất là phạm trù triết học dùng để chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật, hiện tượng,

đó là sự thống nhất hữu cơ của những thuộc tính, những yếu tố cấu thành sự vật, hiện tượng, nói lên sự vật, hiện tượng đó là gì, phân biệt nó với các sự vật, hiện tượng khác

- Đặc điểm cơ bản của chất: có tính ổn định tương đối

*Ví dụ: Khi ta nói đến muối ăn thì thuộc tính của muối là thể kết tinh,tan trong nước và có vị mặn

=> Mỗi sự vật hiện tượng trong thế giới đều có mặt chất và lượng thống nhất với nhau

4

3 Quan hệ giữa lượng và chất:

- Mỗi sự vật, hiện tượng đều có hai mặt lượng và chất tồn tại một cách thống nhất với nhau.Chúng tác động lẫn nhau làm cho sự vật, hiện tượng dần biến đổi Quá trình thay đổi xuất hiện từ những thay đổi về lượng đến một giới hạn nhất định sẽ dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại khi chất mới ra đời, sẽ tạo ra một lượng mới phù hợp dẫn đến mối quan hệ biện chứng giữa các mặt lượng và chất Dẫn đến sự vật, hiện tượng mới ra đời

*Ví dụ: Nước ở dang lỏng gặp nhiệp độ thấp 0 độ C sẽ chuyển thành dạng rắn

- Tuy nhiên, không phải bất cứ sự thay đổi nào về “lượng” cũng dẫn đến sự thay đổi căn bản về

“chất” của sự vật, hiện tượng và ngược lại Ở một giới hạn nhất định, sự thay đổi về “lượng” chưa đủ để làm thay đổi căn bản về “chất” – giới hạn đó là “độ” Trong giới hạn của “độ”, sự thống nhất hữu cơ giữa chất và lượng chưa bị phá vỡ hay thay đổi về “lượng” chưa đủ để làm thay đổi căn bản về “chất” của sự vật, hiện tượng, sẽ khiến cho sự vật, hiện tượng không thay đổi và chưa chuyển hóa thành sự vật, hiện tượng khác

- Sự thay đổi căn bản về chất của sự vật, hiện tượng chỉ có thể xảy ra khi sự thay đổi về lượng

đã đạt tới “điểm nút” Sự thay đổi về “lượng” khi đạt tới “điểm nút”, với những điều kiện nhất định tất yếu sẽ dẫn đến sự ra đời của “chất” mới thông qua “bước nhảy” căn bản về “chất” của

sự vật, hiện tượng

- Cho nên muốn tạo ra bước nhảy thì phải thực hiện quá trình tích lũy về lượng để có biến đổi

về chất, không nên có thái độ nôn nóng, bảo thủ Khi lượng đã đạt đến điểm nút thì cần phải thực hiện bước nhảy Sau khi thực hiện bước nhảy trong lĩnh vực xã hội cần phải tuân theo điều kiện khách quan và đồng thời chú ý đến điều kiện chủ quan

CHƯƠNG 2:

VẬN DỤNG VÀO HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC VÀ THỰC TIỄN CỦA BẢN THÂN

- Trong kỷ nguyên ngày càng trở nên tiến bộ và hội nhập toàn cầu, việc học tập và tu luyện lối sống tích cực là một việc vô cùng cần thiết đối với học sinh, sinh viên với mong muốn được phát triển bản thân ngày một tốt hơn Với sự vận động đi lên của toàn xã hội thì sinh viên cần phải biết nắm chắc cơ sở lý luận của quan điểm phát triển, để từ đó có thể vận dụng một cách tối ưu, sáng tạo và hợp lý

- Việc “vận dụng nguyên lý về sự phát triển trong học tập” mang ý nghĩa rất quan trọng, đặc biệt với sinh viên để có thể phát triển và hoàn thiện bản thân

- Trong quá trình học tập, làm việc chúng ta cần chú ý đến thái độ, cách hành xử của mình thật thận trọng, không nóng vội và quá bảo thủ với lối tư duy của bản thân Bởi nếu không đạt được những mục tiêu cơ bản đó thì chính chúng ta sẽ dễ đi sai hướng hoặc có thể gặp nhiều thất bại

- Khi đặt ra mục tiêu cần nghiêm túc thực hiện tần suất công việc một cách sớm nhất, có hiệu quả Vì cuộc sống luôn vận hành, phát triển không ngừng nên bản thân chúng ta cũng phải ý thức được giá trị của bản thân

Sau khi được trau dồi, tìm hiểu về phép duy vật biện chứng cụ thể hơn là quy luật từ những thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất bởi TS Trần Nguyên Ký, tôi nhận thấy việc phấn đấu

để trở thành “Sinh viên 5 tốt” của UEH là một danh hiệu vô cùng cao cả và đáng tự hào

Trong suốt 12 năm học, tôi đã nỗ lực không ngừng nghỉ để nhận được một “lượng” kiến thức làm hành trang bước vào cánh cổng mang tên Đại học Kinh tế TP.HCM; điều đấy ngầm khẳng định một sự thay đổi về “chất” đang diễn ra trong tôi Danh hiệu “Sinh viên 5 tốt” sẽ cho tôi biết được mình cần phải cố gắng toàn diện để đạt được một “độ” nhất định để có thể đạt đến

“điểm nút” trong chặng đường khẳng định bản thân sắp tới Khi đó tôi đã thực hiện được “bước nhảy” của mình từ một sinh viên UEH thành một người mang danh hiệu đáng trân trọng này

Có thể nói, việc hiểu và ứng dụng những kiến thức mà Triết học Mác - Lenin mang lại là một điều khá khó đặc biệt nó còn không phải chuyên ngành của mình Nhưng sau quá trình học tập,

6

em đã có cho mình những hiểu biết có thể áp dụng vào trong đời sống mà từ đó có thể liên hệ qua nhiều lĩnh vực khác nhau Em xin gửi lời cảm ơn đến giảng viên, TS Trần Nguyên Ký đã cho chúng em nhiều kiến thức bổ ích Những bài giảng của Thầy đều lồng ghép rất nhiều bài học thực tiễn và những câu chuyện đằng sau những chủ đề ấy, nhờ đó mà môn Triết được mệnh danh là vừa khó hiều, vừa nhàm chán đã trở nên cuốn hút hơn bao giờ hết Bài tiều luận của em

có thể là còn nhiều chỗ sai sót, chưa khai thác nội dung một cách hoàn hảo nhất nên em mong thầy có thể châm chước và phản hồi cho em biết những phần bản thân em cần sửa đổi trong bài tiểu luận này Em xin chân thành cảm ơn!

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1.Tài liệu hướng dẫn ôn tập môn triết học Mác – Lênin

2 https://luatminhkhue.vn/noi-dung-quy-luat-luong-chat.aspx

3 https://hocluat.vn/quan-he-bien-chung-giua-luong-va-chat/

8

10

12