Yếu tố chính trị-pháp luậtĐiều kiện để hoạt động trong ngành- Hồ sơ thành lập công ty bao gồm:+ Giấy đề nghị Đăng ký doanh nghiệp.+ Điều lệ Công ty+ Danh sách thành viên đối với công ty
BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING KHOA MARKETING CHIẾN LƯỢC MARKETING CHO CÔNG TY MAKE COLOR CUNG CẤP DỊCH VỤ ĐÀO TẠO THIẾT KẾ ĐỒ HỌA NGẮN HẠN DÀNH CHO NGƯƠI ĐI LÀM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2019 BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING KHOA MARKETING CHIẾN LƯỢC MARKETING CHO CÔNG TY MAKE COLOR CUNG CẤP DỊCH VỤ ĐÀO TẠO THIẾT KẾ ĐỒ HỌA NGẮN HẠN DÀNH CHO NGƯƠI ĐI LÀM Nhóm thực hiện: Nhóm Giảng viên hướng dẫn: Ths Trần Nhật Minh THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2019 I Phân tích yếu tố mơi trường PEST Yếu tố trị-pháp luật Điều kiện để hoạt động ngành - Hồ sơ thành lập công ty bao gồm: + Giấy đề nghị Đăng ký doanh nghiệp + Điều lệ Công ty + Danh sách thành viên công ty Trách Nhiệm Hữu Hạn hai thành viên, cổ đông sáng lập công ty cổ phần + Bản hợp lệ giấy tờ chứng thực + Giấy chứng minh nhân dân thẻ cước cơng dân Hộ chiếu cịn hiệu lực cá nhân + Giấy Chứng nhận đăng ký doanh nghiệp kèm theo giấy tờ chứng thực cá nhân, định uỷ quyền Người đại diện theo uỷ quyền tổ chức + Hợp đồng thuê mượn địa điểm đào tạo giấy tờ sở hữu Trung tâm có xác nhận quan chủ quản quyền địa phương + Chương trình, nội dung kế hoạch giảng dạy (đề cương giảng chi tiết) chuyên ngành mà Trung tâm đăng ký; + Bảng kê khai sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện phục vụ giảng dạy, học tập Trung tâm - Điều kiện sở vật chất: + Có phịng học, phịng chức có đủ ánh sáng, đảm bảo yêu cầu vệ sinh trường học theo quy định + Thiết bị dạy học phải đảm bảo an toàn, phù hợp với nội dung dạy học, hoạt động tâm lý lứa tuổi người học - Điều kiện giáo viên: + Đủ điều kiện sức khỏe + Có phẩm chất đạo đức tốt, không thời gian bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên, khơng bị truy cứu trách nhiệm hình + Có chứng nghiệp vụ sư phạm; am hiểu lĩnh vực nghiệp vụ chuyên ngành chương trình giảng dạy Cạnh tranh Luật Cạnh tranh 2018, số 23/2018/QH14 Điều 45 Các hành vi cạnh tranh không lành mạnh bị cấm Xâm phạm thơng tin bí mật kinh doanh hình thức sau đây: a) Tiếp cận, thu thập thơng tin bí mật kinh doanh cách chống lại biện pháp bảo mật người sở hữu thông tin đó; b) Tiết lộ, sử dụng thơng tin bí mật kinh doanh mà không phép chủ sở hữu thơng tin Ép buộc khách hàng, đối tác kinh doanh doanh nghiệp khác hành vi đe dọa cưỡng ép để buộc họ không giao dịch ngừng giao dịch với doanh nghiệp Cung cấp thông tin không trung thực doanh nghiệp khác cách trực tiếp gián tiếp đưa thông tin không trung thực doanh nghiệp gây ảnh hưởng xấu đến uy tín, tình trạng tài hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Gây rối hoạt động kinh doanh doanh nghiệp khác cách trực tiếp gián tiếp cản trở, làm gián đoạn hoạt động kinh doanh hợp pháp doanh nghiệp Lơi kéo khách hàng bất hình thức sau đây: a) Đưa thơng tin gian dối gây nhầm lẫn cho khách hàng doanh nghiệp hàng hóa, dịch vụ, khuyến mại, điều kiện giao dịch liên quan đến hàng hóa, dịch vụ mà doanh nghiệp cung cấp nhằm thu hút khách hàng doanh nghiệp khác; b) So sánh hàng hóa, dịch vụ với hàng hóa, dịch vụ loại doanh nghiệp khác không chứng minh nội dung Bán hàng hóa, cung ứng dịch vụ giá thành tồn dẫn đến có khả dẫn đến loại bỏ doanh nghiệp khác kinh doanh loại hàng hóa, dịch vụ Các hành vi cạnh tranh không lành mạnh khác bị cấm theo quy định luật khác Tác động đến doanh nghiệp định tham gia Thông tư 04/2014/TT-BGDĐT, quy định việc quản lý hoạt động đào tạo kỹ sống vào quản lý hoạt động ngồi khóa Điều Đình hoạt động Cơ sở giáo dục, đơn vị hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa bị đình hoạt động trường hợp sau: a) Không thực nội dung cam kết, đăng ký với quan quản lý có thẩm quyền cấp phép, xác nhận đăng ký hoạt động; b) Vi phạm quy định pháp luật giáo dục bị xử phạt vi phạm hành mức độ phải đình chỉ; c) Người cấp phép không thẩm quyền; d) Các trường hợp khác theo quy định pháp luật Trình tự, thủ tục đình hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục khóa thực sau: a) Người có thẩm quyền cấp phép xác nhận đăng ký hoạt động thành lập đồn tra đánh giá tình trạng thực tế sở giáo dục, đơn vị lập phương án đề xuất xử lý; b) Căn kết tra, người có thẩm quyền cấp phép xác nhận đăng ký hoạt động định đình hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa Trong định đình hoạt động phải xác định rõ lý đình chỉ, quy định rõ thời hạn đình chỉ; biện pháp đảm bảo quyền lợi người học Quyết định đình hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa phải công bố công khai phương tiện thơng tin đại chúng; c) Sau thời gian đình hoạt động, nguyên nhân dẫn đến việc đình khắc phục quan có thẩm quyền định đình định cho phép hoạt động trở lại Trong trường hợp chưa cho phép hoạt động trở lại, quan có thẩm quyền có văn thông báo rõ lý hướng giải Người có thẩm quyền cấp phép, xác nhận đăng ký hoạt động có thẩm quyền đình hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa Trong trường hợp khẩn cấp, phát sở giáo dục, đơn vị vi phạm nghiêm trọng quy định pháp luật, người có thẩm quyền cấp phép hoạt động, xác nhận đăng ký hoạt động quan có thẩm quyền theo quy định pháp luật định đình hoạt động sở giáo dục, đơn vị, sau thực trình tự, thủ tục để đình hoạt động sở giáo dục đơn vị Điều 10 Thu hồi giấy phép Đơn vị bị thu hồi giấy phép hoạt động trường hợp: a) Không triển khai hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa thời gian 12 tháng liên tục; b) Có hành vi gian lận để cấp phép hoạt động giáo dục kỹ sống, hoạt động giáo dục khóa Người có thẩm quyền cấp phép hoạt động có thẩm quyền thu hồi giấy phép hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa Điều 18 Xử lý vi phạm Cơ sở giáo dục, đơn vị vi phạm quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa, tuỳ theo tính chất mức độ vi phạm bị xử lý hành bị truy cứu trách nhiệm hình theo quy định Người đứng đầu quan, tổ chức, đơn vị; cán bộ, công chức, viên chức vi phạm quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa bị xử lý kỷ luật theo quy định Yếu tố kinh tế 2.1.GDP Theo Tổng cục thống kê công bố GDP năm 2016 đạt 6,21%, năm 2017 đạt 6,81% 2018 đạt 7,08% cấu GDP theo nhóm ngành dịch vụ tăng 6,98% vào năm 2016, tăng 7,44% vào năm 2017, tăng 7,03% vào năm 2018 Theo Trung tâm thông tin dự báo kinh tế - xã hội quốc gia dự báo GDP năm 2019 tăng tới mức 7.1% Cùng với tăng trưởng GDP cấu ngành kinh tế có thay đổi theo hướng tích cực Tuy nhiên tỷ trọng dịch vụ khơng có biến động nhiều cụ thể năm 2016 đạt 40,92% , năm 2017 đạt 41,32% (chênh lệch +0,4% so với 2016) năm 2018 đat 41,17% (chênh lệch -0,14% so với 2017) Có thể thấy cấu dịch vụ có chuyển biến tăng tích cực, có giảm vào năm 2017 dự báo tăng vào năm 2019 tiếp tục chiếm 40% tỷ trọng kinh tế.( Theo Tổng cục thống kê) Có thể thấy ngành dịch vụ chiếm tỷ trọng lớn cấu kinh tế chịu ảnh hưởng lớn từ GDP GDP có chuyển biến dẫn theo biến đổi ngành kinh tế 2.2.Tỷ lệ thất nghiệp Tỷ lệ thất nghiệp Việt Nam có xu hướng giảm dần với năm 2016 2,3% năm 2017 2,24% năm 2018 1,99% Từ cho thấy số Document continues below Discover more fMroamrk:eting MARKETING K19 Trường Đại học Tài… 999+ documents Go to course Nội dung thuyết trình Vinasoy 18 100% (25) Giải đề Cam 16 Izone team 193 96% (81) 8480 Tran Thi Phuong My 6006 27 Marketing 100% (1) Cross Cultural Advertising of Coca… 11 Marketing 100% (1) Content Marketing - THE INTERNSHIP… 49 Marketing 100% (8) Peer-graded Assignment Design … người có việc làm Việt Nam cao ngMànahrkdeịcthinvgụ 1c0ó0s%ố (3) lượng lao động tăng ổn định với năm 2016 33,4% , năm 2017 34,0% năm 2018 35,3% Như thấy ngành dịch vụ ngành phát triển mạnh hấp dẫn, thu hút nhiều đối tượng lao động.(Theo Kết Kinh Tế - Xã Hội năm2016,2017, 2018 Tổng cục thống kê) 2.3.Thu nhập bình quân cấu chi tiêu Theo báo cáo cấu chi tiêu Nielsen năm 2018 cho thấy người tiêu dùng Việt sẵn sàng để chi cho du lịch (38%), mua sắm quần áo (36%), sản phẩm công nghệ (31%) , sửa chữa nhà cửa (30%) dịch vụ giải trí bên ngồi (29%) Và ngành dịch vụ đào tạo thiết kế đào họa nằm khoản chi tiêu cho sản phẩm công nghệ chiếm tỉ lệ không cao ổn Theo báo cáo Chỉ số niềm tin người tiêu dùng Nielsen năm 2017 cho thấy tính ổn định công việc mối quan tâm lớn người Việt học sẵn sàng chi trả cho khóa học để giúp họ thăng tiến công việc mang lại nguồn thu nhập ổn định Yếu tố khoa học công nghệ 3.1.Mức độ đầu tư - Hoạt động doanh nghiệp Việt Nam đổi mới, nghiên cứu triển khai (R&D) mức thấp, khoảng 5% doanh nghiệp có sở R&D riêng gây nhiều khó khăn cho doanh nghiệp trình tiếp nhận chuyển giao công nghệ để nâng cao hiệu kinh tế 3.2.Tốc độ chuyển giao công nghệ - Thực trạng chuyển giao công nghệ Việt Nam diễn mức “chậm” Thiết kế đồ họa chịu tác động lớn từ chuyển đổi công nghệ Kỹ thuật in 3D xuất ngày phát triển Sẽ có nhiều cách để thứ thiết kế riêng thay thiết lập cố định cố định tảng 2D Bên cạnh đó, nghệ thuật kỹ thuật số (Digital Art) tạo mâu thuẫn với thực tế Với kỹ thuật này, dễ dàng tạo sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật với chi phí rẻ so với hàng thủ cơng => Sự xuất nhiều công nghệ thiết kế chuyển đổi việc ứng dụng công nghệ vào thực tiễn tạo nhiều thách thức cho ngành đào tạo thiết kế đồ họa, đòi hỏi doanh nghiệp phải nắm bắt nhanh chóng chuyển đổi cơng nghệ đổi chương trình đào tạo để theo kịp phát triển lĩnh vực 3.3.Sự phát triển thiết bị công nghệ phần mềm công cụ hỗ trợ cho thiết kế đồ họa - Thiết bị cơng nghệ: Máy tính dành cho thiết kế đồ họa tập trung vào việc nâng cấp cấu hình mạnh mẽ (hiện CPU i5, i7), nhớ lưu trữ lớn (RAM - 8G),cùng với ổ cứng SSD hỗ trợ Card đồ họa - Phần mềm: Lĩnh vực thiết kế đồ họa 2D Việt Nam sử dụng phần mềm thiết kế tiên tiến, áp dụng rộng rãi toàn giới như: Adobe Illustrator, Corel DRAW, Adobe Photoshop, Adobe Indesign,… không ngừng cải tiến, nâng cấp hàng năm với nhiều tính hỗ trợ tốt cho người dùng => Xu hướng phát triển thay đổi công nghệ phần mềm giới vơ nhanh chóng, cơng nghệ phần mềm lĩnh vực thiết kế đồ họa Việt Nam cập nhật liên tục bắt kịp xu hướng với giới, để ứng dụng thực tế rộng rãi phải khoảng thời gian từ - năm 3.4.Sự phát triển Internet Ứng dụng Công nghệ thông tin - mạng internet, phát triển hình thức đào tạo trực tuyến: Theo thống kê khác từ We are social vào đầu 2018, trung bình người online khoảng 25 tuần & người ngày thường có thói quen chạm sử dụng smartphone trung bình 150 lần/ngày Với đời máy tính internet năm cuối kỷ 20, công cụ E-learning phương pháp phân phối mở rộng Các ứng dụng di động kết hợp internet cho phép người học tương tác môi trường E-learning lúc, nơi Hiện nay, nhiều doanh nghiệp đào tạo chuyên môn dành cho người làm áp dụng Elearning lợi ích mà đem lại cho đối tượng khách hàng bận rộn, có vốn thời gian hạn hẹp trở thành lợi cạnh tranh doanh nghiệp 3.5.Chu kì sống sản phẩm Xu hướng chu kỳ sống sản phẩm đồ họa bị rút ngắn thiết kế đồ họa phụ thuộc nhiều yếu tố tính thẩm mỹ, xu hướng quan niệm nghệ thuật, xuất công nghệ mới, công cụ phần mềm mới… yếu tố biến đổi nhanh chóng theo thời gian, thâm chí theo năm, khiến cho sản phẩm không ngừng thay đổi, ngày cải tiến, phù hợp với yêu cầu, thị hiếu khách hàng Nhu cầu sản phẩm đồ họa giai đoạn khác nhau, đào tạo thiết kế đồ họa phải khơng ngừng thay đổi để bắt kịp xu thị trường Yếu tố văn hóa xã hội - Nhân học: Tính đến đầu năm 2017, Việt Nam có phân bổ cấu độ tuổi sau: Độ tuổi 15 tuổi: chiếm 25,2% Từ 15 tuổi đến 64 tuổi: chiếm 69,3% Trên 64 tuổi: chiếm 5,5% - Phong cách sống: Giới trẻ đông, sáng tạo thích tìm tịi học hỏi mở mang tri thức Những người làm thường có thời gian nên họ hỏi bạn bè, lên diễn đàn, lên nhóm facebook để tìm hiểu thơng tin - Thái độ, thói quen tiêu dùng: Người tiêu dùng trở nên “ln vận động” họ ưa thích sản phẩm dịch vụ tiện lợi phục vụ tốt cho sống bận rộn họ.Và người tiêu dùng Việt Nam ln có nhu cầu cao để kết nối vào Internet lúc, nơi Đặ biệt - Xu hướng người tiêu dùng: Mua sắm nhiều hơn, mua sắm cho thân, vận động, nhu cầu kết nối cao - Người Việt Nam có truyền thống văn hóa hiếu học có ý thức sâu sắc việc đầu tư cho giáo dục đầu tư cho thân gia đình Bên cạnh tiếp thu việc hình thức học truyền thống đến tận lớp học thực hình thức học phổ biến ưu chuộng Việt Nam mặc cho gia tăng đáng kể hình thức e-learning, thói quen văn hóa mạnh Việt Nam Người làm dù khơng có thời gian dành thời gian rảnh buối tối cuối tuần để đến lớp II Phân tích đối thủ cạnh tranh 2.1 Các đối thủ cạnh tranh thương hiệu: Đồ Họa Sài Gòn , IDC (đào tạo thiết kế Art, Photoshop, IIlustrator, Indesign, CorelDraw); Các đối thủ cạnh tranh khác ngành: