Kế hoạch bài dạy giáo dục địa phương tỉnh đồng nai môn ngữ văn

c Sản phẩm: Câu trả lời của HS, kiến thức nền về truyện kể dân gian và ca dao, tục ngữ, những cảm nhận ban đầu về chủ đề bài học.. Giao nhiệm vụ: Kích hoạt kiến thức nền liên quan đến tr

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG THẾ VINH TỔ NGỮ VĂN KẾ HOẠCH BÀI DẠY GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Tỉnh Đồng Nai Môn Ngữ văn NĂM HỌC 2022 – 2023 Giáo viên hướng dẫn: Ngơ Đình Vân Nhi Giáo viên soạn bài: Nguyễn Đắc Kim Phụng CHỦ ĐỀ: VĂN HỌC DÂN GIAN ĐỒNG NAI Môn học/Hoạt động giáo dục: Ngữ văn Lớp: 10 Thời gian thực hiện: 10 (số tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhận biết số đặc điểm văn học dân gian địa phương Đồng Nai (bối cảnh, đặc điểm, thể loại) Về lực: 2.1 Năng lực chung: giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác 2.2 Năng lực đặc thù: - Xác định kiện lịch sử, địa danh, nhân vật, phong tục, tập quán, từ ngữ địa phương… phản ánh tác phẩm văn học dân gian Đồng Nai - Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật văn học dân gian Đồng Nai thông qua việc đọc hiểu văn cụ thể - Chỉ thống khác biệt văn học dân gian Đồng Nai với văn học dân gian Việt Nam - Sưu tầm, giới thiệu kịch sân khấu hóa… văn học dân gian Đồng Nai - Phân tích tác phẩm cụ thể văn học dân gian Đồng Nai (bằng hình thức nói viết) - Bước đầu viết nghiên cứu nhỏ, mức độ vấn đè văn học dân gian Đồng Nai Về phẩm chất: - Yêu thích văn học dân gian có hứng thú sưu tầm, tìm hiểu văn học dân gian Đồng Nai II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: Kế hoạch dạy, phiếu học tập, máy tính, máy chiếu, mirco… 2.Học liệu + Tài liệu Giáo dục địa phương Tỉnh Đồng Nai, lớp 10 + Sách giáo viên Ngữ văn lớp 10 tập (Lã Nhâm Thìn chủ biên) + Sách Bản sắc dân tộc văn hóa Đồng Nai (PTS Huỳnh Văn Tới) + Tuyển tập truyện kể dân gian Đồng Nai Chuẩn bị - Giáo viên: Sưu tầm tài liệu, lập kế hoạch dạy học, thiết kế giảng điện tử - Học sinh: + Sưu tầm số truyện cổ ca dao vùng đất Đồng Nai + Xem lại đặc trưng văn học dân gian, đặc biệt thể loại truyện kể thơ ca dân gian + Sưu tầm tài liệu nghiên cứu văn học dân gian (VHDG) Đồng Nai + Đọc trước phần học sách giáo khoa trả lời câu hỏi theo hướng dẫn III Tiến trình dạy học Số tiết Nội dung 1–3 Tìm hiểu khái quát văn học dân gian Đồng Nai 4–6 Đọc hiểu số văn văn học dân gian Đồng Nai – 10 Vận dụng kiến thức đặc trưng văn học dân gian đặc điểm riêng văn hóa Đồng Nai để thực số hoạt động trải nghiệm, sáng tạo Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Kích hoạt kiến thức liên quan đến thể loại truyện kể thơ ca dân gian; kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm tiếp cận kiến thức b) Nội dung: HS trả lời cá nhân để giải tình có liên quan đến học c) Sản phẩm: Câu trả lời HS, kiến thức truyện kể dân gian ca dao, tục ngữ, cảm nhận ban đầu chủ đề học d) Tổ chức thực hiện: CÁC BƯỚC THỰC HIỆN NỘI DUNG/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giao nhiệm vụ: Kích hoạt kiến thức liên quan đến truyện cổ thơ ca dân gian - GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm “Mảnh ghép dân HS tham gia trò chơi theo cá gian” (hệ thống câu hỏi, xem thêm Phụ lục) để HS ôn nhân, chọn câu trả lời tập, gợi nhớ kiến thức thể loại văn học dân diễn giải đáp án gian truyền thuyết, cổ tích, ca dao, tục ngữ… Tạo tâm đọc - GV chia lớp thành 04 nhóm (mỗi nhóm từ – HS), HS phát bảng phụ, trả nhóm tham gia trị chơi “Mảnh ghép Đồng lời câu hỏi theo nhóm Nai” - GV trình chiếu câu ca dao đặc điểm văn hóa, địa lí, lịch sử Đồng Nai yêu cầu HS nêu tên yếu tố văn hóa Cuối cùng, hình mở, HS phải đốn tên hình - GV cho HS xem clip Văn miếu Trấn Biên dẫn dắt HS đến học VHDG Đồng Nai Thực nhiệm vụ: - HS suy nghĩ, trả lời cá nhân, theo nhóm Báo cáo thảo luận: - GV mời HS trả lời, mời HS khác bổ sung Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, nhận xét câu trả lời HS, dẫn dắt để HS kết nối với hoạt động, hình thành kiến thức - GV dẫn dắt vào học Nhà Bè nước chảy chia hai Ai Gia Định, Đồng Nai (Ca dao) Từ buổi đầu khai hoang mở cõi, vùng đất Đồng Nai yên bình trở thành địa danh nhân dân biết đến cư trú đông đúc Không phải ngẫu nhiên mà vùng đất trở thành thủ phủ vị tướng Nguyễn Hữu Cảnh đường mở rộng lãnh thổ phía Nam nước ta Và nhiều nhà dư địa chí khác nói đến Đồng Nai mang cảm xúc ngưỡng mộ, ngợi ca Vùng đất mênh mơng sóng lúa, mn vật tươi tốt trở thành nơi để người yên tâm “an cư lạc nghiệp” Để hiểu lịch sử, văn hóa quê hương Đồng Nai thân yêu góc nhìn người xưa, ta khám phá học “Văn học dân gian Đồng Nai” Hoạt động hình thành kiến thức: Khái quát VHDG Đồng Nai 2.1 Tìm hiểu bối cảnh lịch sử a) Mục tiêu: Tìm hiểu chung bối cảnh lịch sử vùng đất Đồng Nai b) Nội dung: Vận dụng kĩ đọc thu thập thơng tin, trình bày để tìm hiểu bối cảnh lịch sử Đồng Nai c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Giao nhiệm vụ: NỘI DUNG/YÊU CẦU CẦN ĐẠT Câu trả lời phần tìm hiểu HS lịch sử hình thành phát triển Đồng Nai A Khái văn học dân gian Đồng Nai - GV đặt câu hỏi: Qua tìm hiểu nhà đọc sách, I Bối cảnh lịch sử nêu hiểu biết em lịch sử hình thành - Đồng Nai vùng đất vùng đất Đồng Nai với lịch sử hình thành 300 năm - Dân cư Đồng Nai bao gồm lưu dân mở cõi dân tộc địa - VHDG người Việt - GV đặt câu hỏi phụ: Bối cảnh có ảnh hưởng Đồng Nai xuất muộn đến đặc điểm phận văn học dân gian so với tiến trình chung Đồng Nai? văn học dân tộc Thực nhiệm vụ: - HS suy nghĩ, trả lời cá nhân Báo cáo thảo luận: - GV mời HS trả lời, mời HS khác bổ sung Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, chốt lại kiến thức liên quan đến bối cảnh lịch sử Đồng Nai (xem cột Nội dung/ yêu cầu cần đạt) 2.2 Tìm hiểu thể loại đặc điểm VHDG Đồng Nai a) Mục tiêu: Đọc hiểu, phân tích, đánh giá giá trị nội dung nghệ thuật thể loại VHDG Đồng Nai b) Nội dung: Tìm hiểu truyện kể dân gian, ca dao tục ngữ Đồng Nai c) Sản phẩm: Câu trả lời nhóm cá nhân nội dung nghệ thuật số tác phẩm tiêu biểu thuộc thể loại d) Tổ chức thực hiện: CÁC BƯỚC THỰC HIỆN NỘI DUNG/YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giao nhiệm vụ: Câu trả lời HS phẩn báo cáo hoạt động - GV chia lớp thành nhóm (mỗi thảo luận nhóm nhóm từ 06 – 08 HS) GV giao nhiệm vụ cho nhóm sau: + Nhóm 2: Tìm hiểu truyện kể dân gian Đồng Nai (của dân tộc người người Việt) + Nhóm 4: Tìm hiểu thơ ca dân gian Đồng Nai + Nhóm 5: Tìm hiểu tục ngữ Đồng Nai Các nhóm đọc sách, sưu tầm thêm tư liệu tìm hiểu nội dung Thể loại đặc điểm theo câu hỏi hướng dẫn: 2.1 Truyện kể dân gian Hệ thống câu hỏi tìm hiểu truyện 2.1.1 Truyện kể dân gian dân tộc kể dân gian Đồng Nai Các nhóm lựa chọn tác phẩm sách sưu tầm để tiến hành đọc hiểu (1) Xác định người kể chuyện truyện kể dân gian (2) Tóm tắt cốt truyện (3) Phân tích, bình luận số yếu tố kì ảo, chi tiết đặc sắc truyện (4) Em có hình dung khơng khí, bối cảnh lịch sử thời đại nói đến truyện? (5) Em suy đoán tư tưởng, quan niệm tác giả dân gian trình hình thành lãnh thổ, địa vực cư trú…; trình chiến đầu để bảo vệ cộng đồng (6) Em liên hệ tác phẩm với thực tế đời sống để thấy ý nghĩa văn thân người - Truyện kể dân gian kho tàng tài sản, lưu giữ lịch sử, luật tục, hình mẫu nếp sống cổ truyền cha ông - Về nội dung: truyện dân gian giải thích tượng tự nhiên qua hình ảnh vị thần, giải thích địa danh, đặc điểm lồi vật - Về hình thức: truyện kể thể văn vần, trưởng kể lại sinh hoạt cộng đồng, kết cấu truyện đơn giản 2.1.2 Truyện kể dân gian người Việt - Số lượng truyện kể không nhiều, chia thành phận truyện sau đây: + Nhóm truyện kể mang dấu ấn thần thoại tích hợp vào vùng đất + Nhóm truyện kể mang tính giai thoại nhân vật lịch sử + Nhóm truyện cổ tích sinh hoạt + Truyện cười - Về hình thức, truyện kể có kế thừa số yếu tố truyện kể dân gian Việt Nam (motif, kết cấu ), có xen lẫn yếu tố thể loại vào thể loại nên việc phân định số truyện khó rạch rịi Hệ thống câu hỏi tìm hiểu thơ ca dân gian Đồng Nai Các nhóm lựa chọn tác phẩm sách sưu tầm để tiến hành đọc hiểu GV gợi ý cho HS xem clip trình diễn thơ ca dân gian dân tộc người người Việt 2.2 Thơ ca dân gian 2.2.1 Thơ ca dân gian dân tộc người - Nổi bật Tăm pớt người Mạ Tăm pớt thể loại thơ văn truyền miệng, thể hình thức hát kể đối đáp nhiều hoàn cảnh cụ thể sống sinh hoạt, lao động - Chơ ro có điệu hát đối đáp dịp lễ hội, (1) Cảm hứng sáng tác trong ca dao gì? (2) Bài ca dao thể nét đặc sắc vùng đất Đồng Nai? (3) Em cảm nhận tính cách, tâm hồn người Đồng Nai? (4) Em nhận xét hiệu hình thức ca dao Hãy chọn phân tích hiệu nghệ thuật ca dao mà em thích (5) Em cảm thấy yêu thích với ca dao nào? Vì sao? khẩn cầu thần lúa Người Xtiêng có ca dao đôi lứa yêu nhau, hát ru b Thơ ca dân gian người Việt - Bộ phận dân gian người Việt Đồng Nai có số lượng phong phú - Về nội dung: + Thơ ca có kế thừa phát triển từ di sản thơ ca dân gian miền Bắc miền Trung + Ca dao mảnh đất Đồng Nai trù phú, giàu đẹp + Ca dao khai hoang mở cõi, dựng làng lập ấp, họ miêu tả lại hành trình xây dựng sống + Ca dao phản ánh lịch sử đấu tranh bảo vệ quê hương xứ sở + Ca dao thể tình cảm, cảm xúc người, tình u đơi lứa, tình nghĩa vợ chồng - Về hình thức: + Thơ ca dân gian phần lời dân ca, điệu hị, điệu lí + Thơ ca dân gian trọng khn khổ câu chữ niêm luật Hệ thống câu hỏi tìm hiểu tục ngữ dân gian Đồng Nai Các nhóm lựa chọn số tác phẩm tục ngữ sách sưu tầm để tiến hành đọc hiểu (1) Những câu tục ngữ thể học cha ơng ta? (2) Câu tục ngữ thể đặc trưng vùng văn hóa, tự nhiên Đồng Nai? (3) Những câu tục ngữ thể c Tục ngữ - Về nội dung: phận tục ngữ Đồng Nai vừa kế thừa từ tri thức, kinh nghiệm cha ông nguyên quán, vừa kết hợp với kinh nghiệm phù hợp ứng xử với điều kiện tự nhiên, xã hội - Về hình thức: tục ngữ khơng có nhiều khác lạ, thường câu ngắn gọn, cân đối, có vần vè dễ nhớ, dễ thuộc tình cảm, quan niệm nhân dân vùng đất Đồng Nai nào? (4) Hình thức câu tục ngữ có điểm đặc biệt? Hướng dẫn tổng kết đóng góp văn học dân gian Đồng Nai cho kho tàng văn học dân gian Việt Nam - GV đặt câu hỏi: Từ tìm hiểu văn học dân gian Đồng Nai, em nhận xét vai trò phận văn học dân gian Đồng Nai kho tàng văn học dân gian Việt Nam? - GV đặt câu hỏi: Em có nhận xét hình thức nghệ thuật tác phẩm dân gian Đồng Nai? Những đóng góp văn học dân gian Đồng Nai cho kho tàng văn học dân gian Việt Nam 3.1 Về nội dung - VHDG Đồng Nai phản ánh đặc điểm thiên nhiên, người vùng đất mới, góp phần vào kho tàng văn hóa dân tộc tập tục, lễ nghi, kinh nghiệm ứng xử gắn liền với điều kiện tự nhiên xã hội 3.2 Về nghệ thuật - Về thể loại, hệ thống thể loại VHDG Đồng Nai chưa thật phong phú Truyện kể có hịa trộn thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngơn - Về ngơn ngữ, VHDG Đồng Nai có xuất từ ngữ địa phương Kết luận Thực nhiệm vụ: - HS thảo luận theo nhóm - Sau thời gian thảo luận, nhóm cử đại diện báo cáo sản phẩm Báo cáo thảo luận: - GV mời đại diện nhóm trả lời, mời nhóm khác bổ sung Kết luận, nhận định: - GV nhận xét thái độ kết làm việc nhóm, ưu điểm hạn chế Kho tàng VNDG Đồng Nai phong phú, giàu giá trị nhân văn, đậm màu sắc địa phương hoạt động nhóm HS - GV chốt số nội dung thường phản ánh truyện kể khái quát tính cách, phẩm chất người Đồng Nai qua ca dao, tục ngữ Luyện tập 3.1 Đọc hiểu văn Bà Mụ Trời a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học đặc trưng VHDG Đồng Nai để đọc hiểu, phân tích số yếu tố đặc sắc nội dung nghệ thuật truyền thuyết Bà Mụ Trời b) Nội dung: Vận dụng kĩ đọc hiểu văn theo thể loại truyền thuyết c) Sản phẩm: Câu trả lời HS, báo cáo thảo luận làm việc nhóm HS d) Tổ chức thực hiện: CÁC BƯỚC THỰC HIỆN NỘI DUNG/YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giao nhiệm vụ: - GV cho HS xem số tranh ảnh kiểu truyện vật đền ơn người cổ tích Việt Nam (Con hổ có nghĩa, Viên ngọc ước) HS nêu lên số điểm giống motif cốt truyện nhân vật truyện - GV yêu cầu HS đọc văn Bà Mụ Trời trả lời câu hỏi sách giáo khoa Hệ thống câu hỏi: Xác định người kể chuyện truyện HS luyện tập, vận dụng kĩ đọc hiểu truyện kể dân gian kiến thức văn hóa Đồng Nai để hồn thành tập theo nhóm đơi GV định hướng câu trả lời HS: Người kể chuyện thứ ba, người thuật lại câu chuyện Tài nhân vật Bà Mụ Trời Tài bà Mụ Trời miêu tả qua chi tiết: miêu tả qua chi tiết nào? - Tại làng An Hịa, huyện Phước Chánh, có bà cụ giỏi việc hộ sản Uy tín tiếng tăm bà lan khắp vùng… tôn xưng bà Mụ Trời 10 - Tiếng tăm bà đồn đại mạnh mẽ thú rừng biết danh Sự kiện quan trọng câu chuyện kiện gì? Sự kiện có ý nghĩa việc thể phẩm chất nhân vật? Sự kiện quan trọng truyện bà đỡ đẻ thành công cho mẹ cọp Sau này, nửa tháng, cọp lại đến nhà bà trả ơn sau bà cọp đến viếng bà Sự kiện thể nhân vật bà Mụ Trời người có lịng nhân hậu Bà khơng giúp đỡ cho sản phụ vượt qua nguy khốn công việc sinh nở mà cịn giúp cho lồi vật Tìm phân tích tác dụng chi Chi tiết kì ảo truyện là: tiết kì ảo truyện - Những cọp chúa có tiếng Thông qua hành động đáp nghĩa của đất Biên Hịa kính phục bà cọp, nhân dân muốn đề cao điều gì? Những đêm tối, chúa cọp gặp bà băng rừng, qua suối cúi đầu tránh đường cho bà không dám làm hại - Con cọp rón vào nhà bà, cúi đầu phủ phục, xin bà cứu lấy hổ mẹ hổ Con hổ trả ơn heo rừng nửa tháng lại mang biếu bà heo, nai, hươu rừng đến trước cửa nhà - Sau mộ bà dựng xong, đầu mộ bà có ba xác heo rừng cịn nóng quanh mộ dày đặc dấu chân cọp Tác dụng chi tiết kì ảo khiến hình tượng nhân vật bà Mụ Trời lên nhân hậu, đẹp đẽ Bà khơng cảm hóa lòng người mà khiến vật phải cảm phục phẩm chất tốt đẹp Các phương ngữ có văn là: Trong truyện có sử dụng số - Dạn dĩ: chủ động, không sợ người phương ngữ từ mượn Em thống - Cụm: làng kê nêu cách hiểu 11 - Ơng lang thuốc nam: thầy thuốc - Giục sanh: kích thích việc sinh nở - Rún: rốn Các từ mượn có vản là: - Thân chủ: người cần giúp đỡ - Danh y: người thầy thuốc có tiếng tăm - An thai: ổn định thai nhi Thông điệp truyện Bà Mụ Trời HS nêu lên suy nghĩ có ý nghĩa anh/chị? Vì sao? thông điệp ý nghĩa GV gợi dẫn số thông điệp văn như: phẩm chất nhân hậu, lương thiện, sống chan hịa với mn vật thiên nhiên - GV yêu cầu HS rút số đặc điểm truyện kể dân gian vùng Đồng Nai - HS phát biểu cảm nghĩ truyện Thực nhiệm vụ: - HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời cá nhân Báo cáo thảo luận: - GV mời HS trả lời, mời HS khác bổ sung Kết luận, nhận định: - GV kết luận cách đọc văn truyện dân gian gắn với yếu tố văn hóa Đồng Nai (địa danh, địa hình, lịch sử…) 3.2 Đọc hiểu ca dao Đồng Nai a) Mục tiêu: Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật thơ ca dân gian Đồng Nai, thống khác biệt thơ ca dân gian Đồng Nai với văn học dân gian Việt Nam b) Nội dung: HS tìm hiểu nghệ thuật nội dung ca dao theo hệ thống câu hỏi gợi dẫn GV c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Giao nhiệm vụ: NỘI DUNG/YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS luyện tập, vận dụng kĩ đọc hiểu 12 - GV cho HS xem clip Tân cổ Đồng Nai yêu cầu HS liệt kê câu ca dao, câu hò thể tác phẩm - GV yêu cầu HS đọc văn Ca dao, chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm từ – HS) để tìm hiểu ca dao - Các nhóm tìm hiểu ca dao thời gian 07 phút theo hướng dẫn hệ thống câu hỏi GV ❖ Hệ thống câu hỏi: Các ca dao giới thiệu nét đặc sắc vùng đất Đồng Nai? ca dao kiến thức văn hóa Đồng Nai để hồn thành tập theo nhóm GV định hướng câu trả lời cho nhóm: Bài ca dao giới thiệu địa danh tiếng Đồng Nai: Đại phố Châu (Cù Lao Phố), núi Châu Thới, cầu Đồng Nai sản vật quý giá: bưởi, mít mật, cam sành Những ca dao 3, 4, giới thiệu nét tính cách tốt đẹp người Đồng Nai Qua ca dao anh/chị cảm nhận Con người Đồng Nai hiếu khách, ân tính cách, tâm hồn tình, thủy chung Tình cảm họ thẳng thắn, đáng yêu người Đồng Nai? Hãy nhận xét cách sử dụng thể thơ lục bát ca dao (Thực theo bảng SGK) Hãy chọn phân tích hiệu nghệ thuật (hoặc vài) biện pháp tu từ mà anh/chị cho bật ca dao Trong ca dao trên, anh/chị thích ca dao nào? Vì sao? Những ca dao khơng dùng thể lục bát truyền thống mà sử dụng lục bát biến thể (bài 3, 4) HS phân tích hiệu nghệ thuật ca dao tùy thuộc vào ngữ liệu nhóm HS tùy chọn phát biểu cảm nghĩ cá nhân ca dao mà cảm thấy ấn tượng - GV hướng dẫn HS nhà đọc thêm văn Truyện Thủ Huồng tiến hành phân tích, viết cảm nhận tác phẩm Thực nhiệm vụ: - HS trả lời câu hỏi theo cá nhân - Các nhóm thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV 13 Báo cáo thảo luận: - Nhóm cử đại diện lên báo cáo kết Các nhóm khác bổ sung, nhận xét câu trả lời nhóm bạn Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS, định hướng, ôn tập cho HS kĩ đọc hiểu ca dao thể thể loại đặc trưng văn hóa Đồng Nai Vận dụng mở rộng Đọc hiểu văn Tìm hiểu loại hình hát kể Tăm Pơt người Mạ Đồng Nai a) Mục tiêu: HS có hứng thú tự nghiên cứu, tìm hiểu VHDG địa bàn tỉnh Đồng Nai (dân tộc Việt dân tộc khác) b) Nội dung: HS tìm hiểu văn Tìm hiểu loại hình hát kể Tăm Pơt người Mạ Đồng Nai c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: CÁC BƯỚC THỰC HIỆN NỘI DUNG/YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giao nhiệm vụ: HS xem clip, thảo luận nhóm - GV cho HS xem clip Người Mạ hình thức hát đơi, trả lời câu hỏi GV Tăm Pớt (phụ lục) - GV hướng dẫn HS đọc văn Tìm hiểu loại hình hát kể Tăm Pơt người Mạ Đồng Nai - HS củng cố kiến thức VHDG Đồng Nai cách trả lời câu hỏi sau Hệ thống câu hỏi: (1) Hình thức hát kể Tăm Pớt diễn đâu, thời gian nào? (2) Nội dung hát Tăm Pớt thường điều gì? (3) Nghệ thuật làm nên hấp dẫn hát Tăm Pớt gì? (4) Em làm để hát kể Tăm Pớt không bị mai một? - HS thảo luận theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi GV phát biểu cảm nhận điệu hát Tăm Pớt 14 người Mạ - HS nhà tìm hiểu thêm số tác phẩm truyện kể, ca dao Đồng Nai thực nghiên cứu, khảo sát phạm vi nhà trường Thực nhiệm vụ: - HS xem clip, đọc SGK, trả lời câu hỏi cá nhân Báo cáo thảo luận: - GV mời HS trả lời, mời HS khác bổ sung - HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung câu trả lời Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS, định hướng, ôn tập kiến thức, kĩ HS tìm hiểu VHDG Đồng Nai Phụ lục Danh mục đoạn video clip sử dụng kế hoạch dạy STT Tên video clip Văn miếu Trấn Biên Link truy cập https://www.youtube.com/watch? v=748A0kh86i4 Tân cổ Đồng Nai (Cẩm Loan, Tơ Tấn https://www.youtube.com/watch? Loan) v=pdDH8ubcvUw Người Mạ hình thức hát Tăm Pớt https://vtv.vn/video/kham-phaviet-nam-nguoi-ma-va-hinh-thuchat-ke-tam-pot-267275.htm Hệ thống câu hỏi trò chơi “Mảnh ghép Đồng Nai” HS chọn đáp án xác câu hỏi sau Câu Thương cảng tiếng Biên Hòa kỉ 18 thương cảng nào? A B C D Cù Lao cảng Nông Nại Đại Phố Phố Bến Cá Sông phố Câu Những câu thơ: “Ai Bắc ta theo với/ Thăm lại non sông giống Lạc Hồng/ Từ độ mang gươm mở cõi/ Trời Nam thương nhớ đất Thăng Long” tác giả nào? A Huỳnh Văn Nghệ B Huỳnh Thiện Nghệ 15 C Trịnh Hoài Đức D Lê Quang Định Câu Cho biết địa điểm du lịch Đồng Nai xem Vịnh Hạ Long thu nhỏ A B C D Khu du lịch Suối Tre Khu du lịch Thác Mai Khu du lịch Thác Giang Điền Khu du lịch Bửu Long Câu Địa danh sau xem tiếng chôm chôm Đồng Nai? A B C D Biên Hòa Long Khánh Trảng Bom Thống Nhất Câu Loại ăn trái tiếng Biên Hịa từ xưa đến gì? A B C D Sầu riêng Măng cụt Chôm chôm Bưởi Câu Ngọn núi cao Đồng Nai núi nào? A B C D Núi Châu Thới Núi Chứa Chan Núi Ba Chồng Núi Bửu Long Câu Sông Đồng Nai bắt nguồn từ đâu? A B C D Cao nguyên Lâm Viên Cao nguyên Lâm Đồng Cao nguyên Đà Lạt Cao nguyên Đồng Văn Câu Trường học có bàn thơ Tiên sư trường nào? A B C D Trường tiểu học Nguyễn Du (Biên Hịa) Trường tiểu học Trịnh Hồi Đức (Biên Hòa) Trường THCS Hùng Vương (Biên Hòa) Trường THCS Trần Hưng Đạo (Biên Hịa) Câu Cho biết tên cơng trình thủy điện lớn tỉnh Đồng Nai A B C D Thủy điện Thác Bà Thủy điện Trị An Thủy điện Đa Nhim Thủy điện Hịa Bình Câu 10 Tại huyện Tân Phú (Đồng Nai) có khu rừng công nhận rừng Quốc gia, tên khu rừng gì? 16 A B C D Rừng Tân Phú Rừng Cúc Phương Rừng Nam Cát Tiên Rừng U Minh Khi trả lời câu hỏi tranh phía rõ Đáp án tranh lớn, mảnh ghép cuối Văn miếu Trấn Biên Văn Truyện Thủ Huồng Thủ Huồng tên thật Võ Hữu Hoằng, sống kỷ 18, người Cù lao Phố, ngày gọi châu Đại Phố (huyện Phước Chính, phủ Phước Long) Võ Hữu Hoằng làm thư lại nha môn, tên Hữu Hoằng ông ta không hiểu bị người dân địa phương đọc trại thành Thủ Huồng, Thủ Huồn Thủ Hoằng Trong đó, tên Thủ Huồng biết tới nhiều Là kẻ gian tham, nên sau chục năm làm thư lại, Thủ Huồng biển thủ, vơ vét nhiều tiền bạc, trở thành người giàu có vùng Sự giàu có đường bất ơng ta lại làm cho khơng gia đình phải điêu đứng, tan nát Có lẽ thế, Thủ Huồng bị trời phạt mặt đời tư vợ ông ta chết sớm mà chẳng để lại đứa Khi thừa thãi cải, tiền bạc, Thủ Huồng xin nghỉ việc thư lại, nhà tậu ruộng vườn, sống đời trưởng giả Sống ruộng vườn bao la, Thủ Huồng chẳng nguôi nỗi nhớ thương người vợ q cố Một hơm có người mách cho ơng ta biết có chỗ mà người dương gian người cõi âm gặp nhau, chợ Mạnh Ma tận ngồi Quảng n (tức Quảng Ninh bây giờ) Vào nửa đêm mùng tháng hàng năm, muốn gặp người thân chết, người sống việc mang đến chợ hàng Tin lời bạn, Thủ Huồng giao ruộng vườn cho người nhà trơng coi, gói ghém tiền bạc, lên thuyền ngồi Bắc Ơng ta làm việc y lời dặn người bạn tìm thấy vợ chợ Mạnh Ma Sau hồi hỏi han quãng thời gian âm dương cách biệt, Thủ Huồng ngỏ ý muốn xuống xem âm phủ sao, vợ ông ta đồng ý dẫn chồng qua đoạn đường tối mịt mờ, đầy âm khí ma quái Xuống tới âm phủ, vợ Thủ Huồng để chồng trú tạm gian nhà thấp làm công việc bà cõi âm Trong lúc chờ vợ trở về, Thủ Huồng thơ thẩn thăm thú chỗ chỗ Tới chỗ nhà ngục, Thủ Huồng rợn người thấy nhiều tội nhân bị hành hạ cách mổ bụng, cắt chân tay Sau trấn tĩnh, Thủ Huồng hỏi dị người cai ngục biết kẻ bị hành hạ đó, lúc cịn sống dương làm toàn chuyện gian ác giết người, cướp bóc, bất hiếu, bất nghĩa, hành hạ người khác Nghe vậy, Thủ Huồng khơng khỏi giật Chợt thấy gông đặc biệt, vừa to vừa dài để không, Thủ Huồng hỏi người cai ngục: "Gơng để làm gì?" Người cai ngục đáp: "Để chờ kẻ gian ác bậc Võ Hữu Hoằng, sống huyện Phước Chính, phủ Phước Long, nước Đại Nam Tên này, làm thư lại, lịng tham khơng đáy mà lợi dụng chức vụ biến trắng thành đen, đen thành trắng, hãm hại nhiều người vơ tội, có khơng người 17 bị xử tội chết, bị tù tội hết nhà cửa ruộng vườn cách oan ức, qua chiếm đoạt tài sản họ làm lợi cho kẻ ác đút lót cho hắn" Thủ Huồng rụng rời chân tay, lắp bắp hỏi: "Vợ chết rồi, bà ta có phải đeo gơng khơng?" Cai ngục lắc đầu: "Không, làm người chịu" Thủ Huồng lại hỏi: "Ơng ta phải làm để chết xuống không bị đeo gông?" Cai ngục đáp: "Phải đem hết cải bất nghĩa bố thí May giảm tội" Thủ Huồng đem tồn câu chuyện nói lại với vợ, vợ ơng ta khuyên chồng trở dương gian nên làm việc thiện để chuộc lại lỗi lầm ngày trước Thủ Huồng chia tay vợ hẹn năm sau gặp lại chợ Mạnh Ma Trở nhà, Thủ Huồng đem tiền, gạo bố thí cho người nghèo khó vùng Sau năm, ơng ta phát tán tới phần tư nghiệp cho việc Đúng ngày hẹn với vợ, ông ta lại tới chợ Mạnh Ma lại vợ đưa xuống âm phủ Thủ Huồng vội tìm đến chỗ nhà ngục thấy gông nhỏ hiều so với trước Ông ta hỏi sao, cai ngục đáp có lẽ tên Võ Hữu Hoằng dương biết hối cải, bỏ việc ác, làm việc thiện nên gông tự động nhỏ Trở nhà, Thủ Huồng đem bán hết nhà cửa, ruộng đất, tài sản Ngồi việc tiếp tục bố thí cho người nghèo khổ, ông ta đem phần tiền bạc xây dựng chùa Chúc Thọ, mà dân gian gọi chùa ơng Huồng Ngồi ơng ta cịn tổ chức nạo vét rạch khu Tân Vạn bắc cầu đá đường gần sông Đồng Nai (rạch cầu sau mang tên Thủ Huồng) Sau đó, Thủ Huồng tới ngã ba sông Đồng Nai sông Gia Định, thuê người làm bè lớn, bè có ngơi nhà rộng rãi, để sẵn nồi niêu, gạo củi , để người lại qua có chỗ tá túc, ăn uống, nghỉ ngơi miễn phí Dần dà, nhiều người khác kết bè quanh để bn bán chỗ dân gian gọi Nhà Bè, tức huyện Nhà Bè thuộc TP HCM Ở Nhà Bè lưu truyền câu ca dao: "Ai có đến Nhà Bè Nhớ ơn nước bè tre Thủ Huồng" Còn Thủ Huồng, sau chết xuống âm phủ, khơng cịn thấy gơng Thậm chí ơng ta cịn đầu thai làm vua Đạo Quang nhà Thanh (Trung Quốc) Dân Cù lao Phố kể cho nghe lúc sinh, lòng bàn tay vua Đạo Quang có chữ "Đại Nam, Gia Định, Thủ Hoằng" Khi làm vua, biết chuyện Thủ Huồng, vua Đạo Quang có gửi tặng chùa Chúc Thọ tượng Tam Phật gỗ trầm hương Bộ tượng (Dẫn theo https://vuonhoaphatgiao.com/van-hoc/truyen/chuyen-thu-huong-tu-achoa-thien/) 18