Kế hoạch bài dạy HĐTNHN lớp 7 tuần 22+23, Chủ đề 6 tiết 66 69 ứng xử với các thành viên trong gia đình (cv 5636)

Kế hoạch bài dạy HĐTNHN lớp 7 tuần 22+23, CĐ6 Tiết 6669Ứng xử với các thành viên trong gia đình (CV 5636); Kế hoạch bài dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp 7 – Năm học 20232024 (Sách giáo khoa Cánh Diều – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) biên soạn theo Công văn số 5636BGDĐTGDTrH, ngày 10102023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng kế hoạch dạy học các môn Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp. CHỦ ĐỀ 6. TẬP LÀM CHỦ GIA ĐÌNH (12 tiết) (Sách Cánh Diều – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) 1. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (PPCT) TT Bài học Nội dung hoạt động Nội dung thực hiện Số TT tiết Thời điểm 13 Tham gia lao động trong gia đình (5T) Tìm hiểu nội dung 1. Tìm hiểu các hoạt động lao động trong gia đình. 2. Trách nhiệm của em trong gia đình. 61 Tuần 21 3. Quản lí đồ dùng cá nhân 4. Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình 62 Thực hành trải nghiệm 1. Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình 63 2. Xây dựng kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. 64 Tuần 22 Báo cáo, thảo luận 1. Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu quả. 2. Chia sẻ kết quả thử thách làm đẹp ngôi nhà em yêu. 65 14 Ứng xử với các thành viên trong gia đình (4T) Tìm hiểu nội dung 1. Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm 2. Lắng nghe tích cực trong gia đình 66 Tuần 22 Thực hành trải nghiệm 1. Rèn luyện kĩ năng chăm sóc người thân bị mệt, ốm. 67 Tuần 23 2. Thể hiện sự lắng nghe tích cực trong gia đình 68 Báo cáo, thảo luận Chia sẻ cách thể hiện tình sự lắng nghe tích cực trong gia đình. 69 15 Chi tiêu hợp lí và tiết kiệm (3T) Tìm hiểu nội dung 1. Cách kiểm soát chi tiêu và cách rèn luyện kiểm soát chi tiêu. 2. Cách tiết kiệm tiền. 70 Tuần 24 Thực hành trải nghiệm Lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện trong gia đình. 71 Báo cáo, thảo luận Chia sẻ những việc làm thể hiện cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm trong một sự kiện của gia đình. Đánh giá chủ đề 6 72 2. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Thể hiện được thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình. Lập kế hoạch và thực hiện được kế hoạch lao động tại gia đình. Bước đầu có kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm. Biết kiểm soát các khaonr chi và biết tiết kiệm tiền. Lập được kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiện trong gia đình phù hợp với lứa tuổi. Thể hiện được sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự chia sẻ từ các thành viên trong gia đình. Ngày soạn: 29 01 2024 TIẾT 66 – 69 ỨNG XỬ VỚI CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH Thời gian: 04 tiết 1. Tìm hiểu nội dung (tiết 66) 2. Thực hành trải nghiệm (tiết 67; 68) 3. Báo cáo, thảo luận (tiết 69) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: Biết lắng nghe, thể hiện sự lắng nghe tích cực trong gia đình, biết thể hiện tình cảm, ứng xử với thành viên trong gia đình. Biết cách chăm sóc, động viên, giúp đỡ người thân bị mệt, ốm. Biết chia sẻ cách thể hiện sự lắng nghe, chia sẻ công việc, giúp đỡ nhau giữa các thành viên trong gia đình để tạo nên một gia đình hạnh phúc, hòa thuận, vui vẻ...và ý nghĩa của hành động đó của bản thân để lan tỏa đến nhiều người. 2. Năng lực Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động chăm sóc, động viên, giúp đỡ người thân bị mệt, ốm; Chủ động lắng nghe, thể hiện sự lắng nghe tích cực trong gia đình; Tích cực thể hiện tình cảm, ứng xử với thành viên trong gia đình. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết cách chăm sóc, động viên, giúp đỡ người thân; biết thể hiện tình cảm, ứng xử với thành viên trong gia đình để tạo không khí hòa thuận, vui vẻ, tham gia xây dựng gia đình hạnh phúc, 3. Phẩm chất Nhân ái: HS biết yêu thương, chia sẻ khó khăn với những người thân trong gia đình. Chăm chỉ: Tham gia chăm sóc, giúp đỡ người thân trong gia đình theo yêu cầu thực tế phù hợp với khả năng và điều kiện của bản thân Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân đối với người thân trong gia đình, thể hiện được hành vi ứng xử với người khác. Trách nhiệm: Quan tâm đến các công việc của gia đình, có ý thức trách nhiệm với các thành viên trong gia đình. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên Tranh ảnh, viedo tư liệu về một số tình huống giao tiếp, ứng xử hiệu quả trong gia đình; cách chăm sóc người thân khi bị ốm,... Máy tính, Tivi, Phiếu học tập. 2. Đối với học sinh Tìm kiếm, ghi lại thông tin về cách chăm sóc người bị mệt, ốm. Tìm đọc, ghi lại những công việc, hành động, ứng xử, thái độ hành vi của em về việc làm cụ thể ở gia đình mình. Tìm hiểu, ghi lại những tình huống giao tiếp vui vẻ, hiệu quả trong gia đình. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 66 1. Hoạt động tìm hiểu các nội dung, hình thức, phương pháp trải nghiệm (khám phá kết nối) Hoạt động 1.1. Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm a. Mục tiêu: Học sinh nhận biết được những biểu hiện của người thân khi bị mệt, ốm; trình bày được những hành vi, việc làm giúp đỡ bố mẹ, người thân khi bị mệt, ốm đau... , biết giúp đỡ người khác, biết hỏi thăm, động viên bạn bè, thể hiện được cảm xúc khi bị mệt ốm. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu cách nhận biết biểu hiện của người thân khi bị mệt, ốm; những hành vi, việc làm giúp đỡ bố mẹ, người thân khi bị mệt, ốm. c. Kết quảSản phẩm: HS nhận biết đượng những biểu hiện của người bị mệt, ốm; trình bày được những hành vi, việc làm giúp đỡ bố mẹ, người thân khi bị mệt, ốm. d. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giao nhiệm vụ : 1. GV GV yêu cầu HS nêu những biểu hiện của người thân khi bị mệt, ốm. ? Người bị mệt, ốm có biểu hiện như thế nào? ? Thái độ ứng xử của em ra sao?em cần làm gì để giúp đỡ người mệt, ốm? ? Thảo luận cách chăm sóc của em đối với người thân bị mệt, ốm. Dự kiến sản phẩm Những biểu hiện của người thân khi bị mệt, ốm Thông qua ứng xử như: Lời nói, cử chỉ: mệt mỏi, uể oải, chậm chạp,… Nét mặt: ủ rũ, buồn, lo lắng,… Hành động: chậm chạp, Thái độ của em: Lo lắng, quan tâm người thân… Cách chăm sóc của em đối với người thân bị mệt, ốm: ân cần hỏi han, chăm sóc thuốc thang, ăn uống, giúp đỡ những việc cá nhân,…. 2. GV hướng dẫn HS chia sẻ với các bạn về: Cách ứng xử với người thân khi bị mệt, ốm Những việc làm cụ thể, giúp đỡ chăm sóc của em đối với người thân bị mệt, ốm. Cảm xúc của người thân khi ốm đau nhận được sự quan tâm, giúp đỡ? GV có thể chiếu 1 số hình ảnh sưu tầm cho HS xem về tình huống người bị mệt, ốm. Thực hiện nhiệm vụ: 1. HS thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận về: Những biểu hiện của người thân khi bị mệt, ốm Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm 2. HS hoạt động cá nhân và chia sẻ những việc làm của bản thân. e. Kết luận. GV kết luận hoạt động Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta không tránh khỏi những lúc ốm đau, bệnh tật do lao động vất vả, do thời tiết môi trường, do tuổi tác... biết biểu hiện cảm xúc, điều chỉnh hành vi, thái độ trong ứng xử, biết giúp đỡ bố mẹ, người thân khi bị mệt, ốm đau...thể hiện tình cảm thương yêu. Quan tâm giúp đỡ, động viên người thân khi ốm đau hoạn nạn là trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, góp phần xây dựng gia đình hạnh phúc. Hoạt động 1.2. Lắng nghe tích cực trong gia đình. a. Mục tiêu: Nhận biết những biểu hiện của sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận góp ý và chia sẻ của các thành viên trong gia đình. Biết cách ứng xử, lắng nghe tích cực trong gia đình và người thân, biết yêu quý người thân, tôn trọn ý kiến của người khác. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận tình huống trong SGK Tr 54 và chia sẻ cảm xúc của em khi được người thân trong gia đình lắng nghe, cách thể hiện lắng nghe tích cực trong gia đình. c. Kết quảSản phẩm: HS biết thể hiện lắng nghe tích cực trong gia đình, ý nghĩa của lắng nghe tích cực trong gia đình. d. Tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và hoạt động cá nhân trong lớp. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giao nhiệm vụ : 1. GV yêu cầu HS đọc và theo dõi tình huống SGK, trang 54 HS đọc tình huống trong SGK –trang 54; theo dõi cách ứng xử của Ngọc trong tình huống trên. 2. Hãy chia sẻ cảm xúc của em khi được người thân lắng nghe. GV gọi 1 số HS chia sẻ. 3. GV yêu cầu HS thảo luận nhóm Làm thế nào để thể hiện sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận góp ý và chia sẻ của các thành viên trong gia đình. GV cho HS thảo luận theo nhóm Dự kiến sản phẩm Biểu hiện của sự lắng nghe tích cực: + Nhìn vào mắt người nói + Thể hiện sự đồng cảm với người nói +Có phản hồi phù hợp + Tiếp nhận những góp ý. +Kiểm soát cảm xúc bản thân. Thực hiện nhiệm vụ: 1. HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân, đọc và theo dõi tình huống. 1. HS hoạt động cá nhân và chia sẻ quan điểm của bản thân. 3. HS thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Kế hoạch bài dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp 7 – Năm học 20232024 (Sách giáo khoa Cánh Diều – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) biên soạn theo Công văn số 5636BGDĐTGDTrH, ngày 10102023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng kế hoạch dạy học các môn Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.

Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 CHỦ ĐỀ TẬP LÀM CHỦ GIA ĐÌNH (12 tiết) (Sách Cánh Diều – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (PPCT) TT Bài học Nội dung hoạt động 13 Tìm hiểu nội dung Tham gia lao động gia đình (5T) 14 15 Ứng xử với thành viên gia đình (4T) Chi tiêu hợp lí tiết kiệm (3T) Thực hành trải nghiệm Báo cáo, thảo luận Tìm hiểu nội dung Thực hành trải nghiệm Nội dung thực Tìm hiểu hoạt động lao động gia đình Trách nhiệm em gia đình Quản lí đồ dùng cá nhân Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, gia đình Xây dựng thực kế hoạch lao động gia đình Xây dựng kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu Chia sẻ kết thử thách làm đẹp ngơi nhà em u Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm Lắng nghe tích cực gia đình Rèn luyện kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm Thể lắng nghe tích cực gia đình Báo cáo, thảo luận Chia sẻ cách thể tình lắng nghe tích cực gia đình Tìm hiểu nội dung Cách kiểm soát chi tiêu cách rèn luyện kiểm soát chi tiêu Cách tiết kiệm tiền Thực hành trải nghiệm Lập kế hoạch chi tiêu cho kiện gia đình Báo cáo, thảo luận Chia sẻ việc làm thể cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm kiện gia đình - Đánh giá chủ đề Số TT tiết Thời điểm 61 Tuần 21 62 63 64 65 Tuần 22 66 Tuần 22 67 68 Tuần 23 69 70 71 Tuần 24 72 YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thể thói quen ngăn nắp, gọn gàng, gia đình - Lập kế hoạch thực kế hoạch lao động gia đình - Bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Biết kiểm soát khaonr chi biết tiết kiệm tiền - Lập kế hoạch chi tiêu cho số kiện gia đình phù hợp với lứa tuổi - Thể lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp chia sẻ từ thành viên gia đình Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 Ngày soạn: 29/ 01/ 2024 TIẾT 66 – 69 ỨNG XỬ VỚI CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH Thời gian: 04 tiết Tìm hiểu nội dung (tiết 66) Thực hành trải nghiệm (tiết 67; 68) Báo cáo, thảo luận (tiết 69) I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Biết lắng nghe, thể lắng nghe tích cực gia đình, biết thể tình cảm, ứng xử với thành viên gia đình - Biết cách chăm sóc, động viên, giúp đỡ người thân bị mệt, ốm - Biết chia sẻ cách thể lắng nghe, chia sẻ công việc, giúp đỡ thành viên gia đình để tạo nên gia đình hạnh phúc, hòa thuận, vui vẻ ý nghĩa hành động thân để lan tỏa đến nhiều người Năng lực - Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động chăm sóc, động viên, giúp đỡ người thân bị mệt, ốm; Chủ động lắng nghe, thể lắng nghe tích cực gia đình; Tích cực thể tình cảm, ứng xử với thành viên gia đình - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết cách chăm sóc, động viên, giúp đỡ người thân; biết thể tình cảm, ứng xử với thành viên gia đình để tạo khơng khí hòa thuận, vui vẻ, tham gia xây dựng gia đình hạnh phúc, Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương, chia sẻ khó khăn với người thân gia đình - Chăm chỉ: Tham gia chăm sóc, giúp đỡ người thân gia đình theo u cầu thực tế phù hợp với khả điều kiện thân - Trung thực: HS thể cảm xúc thân người thân gia đình, thể hành vi ứng xử với người khác - Trách nhiệm: Quan tâm đến cơng việc gia đình, có ý thức trách nhiệm với thành viên gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, viedo tư liệu số tình giao tiếp, ứng xử hiệu gia đình; cách chăm sóc người thân bị ốm, - Máy tính, Tivi, Phiếu học tập Đối với học sinh - Tìm kiếm, ghi lại thơng tin cách chăm sóc người bị mệt, ốm Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 - Tìm đọc, ghi lại công việc, hành động, ứng xử, thái độ hành vi em việc làm cụ thể gia đình - Tìm hiểu, ghi lại tình giao tiếp vui vẻ, hiệu gia đình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 66 Hoạt động tìm hiểu nội dung, hình thức, phương pháp trải nghiệm (khám phá/ kết nối) Hoạt động 1.1 Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm a Mục tiêu: Học sinh nhận biết biểu người thân bị mệt, ốm; trình bày hành vi, việc làm giúp đỡ bố mẹ, người thân bị mệt, ốm đau , biết giúp đỡ người khác, biết hỏi thăm, động viên bạn bè, thể cảm xúc bị mệt ốm b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu cách nhận biết biểu người thân bị mệt, ốm; hành vi, việc làm giúp đỡ bố mẹ, người thân bị mệt, ốm c Kết quả/Sản phẩm: HS nhận biết đượng biểu người bị mệt, ốm; trình bày hành vi, việc làm giúp đỡ bố mẹ, người thân bị mệt, ốm d Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân hoạt động theo nhóm nhỏ lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ : Thực nhiệm vụ: GV GV yêu cầu HS nêu biểu người thân bị mệt, ốm ? Người bị mệt, ốm có biểu hiện thế nào? HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận về: ? Thái độ ứng xử của em sao?em cần làm gì để giúp đỡ người mệt, ốm? -Những biểu người thân bị mệt, ốm ? Thảo luận cách chăm sóc của em đối với người - Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm thân bị mệt, ốm * Dự kiến sản phẩm - Những biểu người thân bị mệt, ốm Thơng qua ứng xử như: Lời nói, cử chỉ: mệt mỏi, uể oải, chậm chạp,… Nét mặt: ủ rũ, buồn, lo lắng,… Hành động: chậm chạp, - Thái độ em: Lo lắng, quan tâm người thân… - Cách chăm sóc em người thân bị mệt, ốm: ân cần hỏi han, chăm sóc thuốc thang, ăn uống, giúp đỡ việc cá nhân,… Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 GV hướng dẫn HS chia sẻ với bạn về: - Cách ứng xử với người thân bị mệt, ốm - Những việc làm cụ thể, giúp đỡ chăm sóc của em đối với người thân bị mệt, ốm HS hoạt động cá nhân chia sẻ việc làm thân - Cảm xúc của người thân ốm đau nhận quan tâm, giúp đỡ? - GV chiếu số hình ảnh sưu tầm cho HS xem tình người bị mệt, ốm e Kết luận GV kết luận hoạt động Trong sống hàng ngày, không tránh khỏi lúc ốm đau, bệnh tật lao động vất vả, thời tiết môi trường, tuổi tác biết biểu cảm xúc, điều chỉnh hành vi, thái độ ứng xử, biết giúp đỡ bố mẹ, người thân bị mệt, ốm đau thể tình cảm thương yêu Quan tâm giúp đỡ, động viên người thân ốm đau hoạn nạn trách nhiệm người gia đình, góp phần xây dựng gia đình hạnh phúc Hoạt động 1.2 Lắng nghe tích cực gia đình a Mục tiêu: Nhận biết biểu lắng nghe tích cực tiếp nhận góp ý chia sẻ thành viên gia đình Biết cách ứng xử, lắng nghe tích cực gia đình người thân, biết yêu quý người thân, tôn trọn ý kiến người khác b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận tình SGK Tr 54 chia sẻ cảm xúc em người thân gia đình lắng nghe, cách thể lắng nghe tích cực gia đình c Kết quả/Sản phẩm: HS biết thể lắng nghe tích cực gia đình, ý nghĩa lắng nghe tích cực gia đình d Tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm hoạt động cá nhân lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ : Thực nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc theo dõi tình SGK, trang 54 HS thực nhiệm vụ cá nhân, đọc theo dõi tình HS đọc tình SGK –trang 54; theo dõi cách ứng xử Ngọc tình Hãy chia sẻ cảm xúc em người HS hoạt động cá nhân chia thân lắng nghe sẻ quan điểm thân GV gọi số HS chia sẻ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm HS thảo luận nhóm Đại diện Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 Làm thế để thể hiện lắng nghe tích cực nhóm trình bày kết thảo tiếp nhận góp ý chia sẻ của các thành viên luận gia đình - GV cho HS thảo luận theo nhóm * Dự kiến sản phẩm - Biểu lắng nghe tích cực: + Nhìn vào mắt người nói + Thể đồng cảm với người nói +Có phản hồi phù hợp + Tiếp nhận góp ý +Kiểm soát cảm xúc thân e Kết luận GV kết luận hoạt động Chúng ta cần lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến chia sẻ thành viên gia đình để hồn thiện than phát triển mối quan hệ tốt đẹp gia đình TIẾT 67 Hoạt động thực hành trải nghiệm (Luyện tập vận dụng) Hoạt động 2.1 Rèn luyện kỹ chăm sóc người thân bị mệt, ốm a Mục tiêu: HS biết kỹ chăm sóc người thân bị mệt, ốm Nâng cao trách nhiệm, ý thức tự giác gia đình có người thân bị mệt, ốm Thực việc làm thân người thân gia đình bị mệt, ốm b Nội dung: - Luyện tập: GV tổ chức cho HS sắm vai xử lý tình chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Vận dụng: Thơng qua tình chăm sóc người thân bị ốm, học sinh nêu thực việc làm thân người thân gia đình bị mệt, ốm c Kết quả/Sản phẩm: Học sinh nêu thực việc làm thân giúp đỡ người thân gia đình bị mệt, ốm d Tổ chức hoạt động: Đưa tình huống, yêu cầu HS đóng vai xử lí tình có người thân bị mệt, ốm Hoạt động GV Giao nhiệm vụ : Hoạt động HS Thực nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc theo dõi tình HS thực nhiệm vụ Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 SGK, trang 53 Tình 1: cá nhân, đọc theo dõi tình Tình 2: GV yêu cầu HS đóng vai xử lý tình huống: - GV cho HS thảo luận theo nhóm đơi, đóng vai xử lý tình HS đóng vai xử lý tình huống: Tình SGK-trang53 TH1: Linh phát hiện mẹ có những biểu hiện gì?Thái độ ứng xử của Linh sao?em cần làm gì để giúp đỡ mẹ? TH2: Em của Hải có những biểu hiện gì? Hải cần giúp em những gì? Hãy chia sẻ hiểu biết em kỹ chăm sóc người ốm - Chia sẻ những điều em học sau đóng vai xử lý HS hoạt động cá nhân tình huống chia sẻ quan điểm * Dự kiến sản phẩm: thân TH1: Khi thấy người thân có những biểu hiện mệt, ốm cần quan tâm hỗ trợ, giúp đỡ, động viên người ốm,… TH2: Hỗ trợ người thân việc bảo vệ sức khoẻ - Chia sẻ những kỹ chăm sóc người thân bị mệt, ốm Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 * Dự kiến sản phẩm: Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm: + Làm theo dẫn bác sĩ + Nấu cháo + Chườm ấm… + Hỗ trợ, hướng dẫn người thân cách chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Trình bày số tình việc làm thể kỹ chăm sóc người thân bị ốm thân Học sinh thực nhà báo cáo kết thực sản phẩm (vi deo, hình ảnh, viết) HS thực hành trải nghiệm nhà nộp sản phẩm tuần sau e Kết luận GV kết luận hoạt động Mỗi có gia đình để yêu thương, vun đắp Gần gủi, động viên giúp đỡ người thân họ ốm đau thể vai trò trách nhiệm người biết làm chủ gia đình Chăm sóc người thân họ mệt, ốm bổn phận người TIẾT 68 Hoạt động 2.2 Thể lắng nghe tích cực gia đình a Mục tiêu: Học sinh biết thể lắng nghe tích cực tiếp nhận góp ý chia sẻ thành viên gia đình Biết cách ứng xử tình gia đình người thân, biết yêu quý người thân, tôn trọn ý kiến người khác b Nội dung: - Luyện tập: GV tổ chức cho HS sắm vai xử lý tình thể lắng nghe tích cực gia đình - Vận dụng: Yêu cầu học sinh thực lắng nghe tích cực tình ngày gia đình c Kết quả/Sản phẩm: Học sinh nêu thực lắng nghe tích cực tình ngày gia đình d Tổ chức hoạt động: Đưa tình huống, u cầu HS đóng vai xử lí tình Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ : Thực nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc theo dõi tình SGK, tr 55 HS thực nhiệm vụ cá nhân, đọc theo dõi tình Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 GV yêu cầu HS đóng vai xử lý tình huống: HS đóng vai xử lý tình - GV cho HS thảo luận theo nhóm đơi, đóng vai xử lý tình huống: Tình SGK-tr 55 TH1: Bạn nam chia sẻ điều gì với chị gái Bạn nam mong muốn điều gì người thân? TH2: Bà của Nam góp ý điều gì với Nam? Nam thể hiện lắng nghe tích cực thế nào? Hãy chia sẻ cách thể lắng nghe tích cực em - Chia sẻ những điều em học sau HS hoạt động cá nhân chia sẻ quan đóng vai xử lý tình huống điểm thân *Dự kiến sản phẩm: TH1: Khi gặp khó khăn nên hỏi ý kiến với người thân Chia sẻ những cảm xúc của bản thân với người thân TH2: Tiếp nhận những góp ý của người thân Có thái đợ cầu thị, lắng nghe tích cực từ người thân - Thể lắng nghe tích cực: + Nhìn vào mắt người nói + Thể hiện đồng cảm với người nói +Có phản hồi phù hợp + tiếp nhận những góp ý Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 +Kiểm soát cảm xúc bản thân + Suy nghĩ tích cực lời góp ý của bớ mẹ + Điều tiết thở để tĩnh tâm, kiểm soát cảm xúc + Thể hiện thái độ cầu thị để bố mẹ giảm bớt nóng, giận + Chấp nhận lời góp ý từ bố mẹ trước chia sẻ ý kiến của mình sau + Kiểm soát, thái độ cảm xúc nói chuyện với người lớn thể hiện lễ phép, đúng mực GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Thực HS thực hành trải nghiệm nhà nộp sản phẩm tuần sau lắng nghe tích cực tình ngày gia đình Học sinh thực nhà báo cáo kết thực sản phẩm (vi deo, hình ảnh, viết) e Kết luận GV kết luận hoạt động Mỗi người phải tôn trọng, biết lắng nghe, biết thể tình cảm, ứng xử hợp lí với thành viên gia đình đồng thời phải biết chia sẻ công việc, giúp đỡ để tạo nên gia đình hạnh phúc, hòa thuận, vui vẻ TIẾT 69 Hoạt động báo cáo, thảo luận, đánh giá Hoạt động 3.1 Chia sẻ cách thể tình cảm thương yêu thành viên gia đình a Mục tiêu: HS chia sẻ kết hoạt động trải nghiệm b Nội dung: GV tổ chức cho HS báo cáo sản phẩm trải nghiệm c Kết quả/Sản phẩm: HS thảo luận sản phẩm nhóm chia sẻ cách thể tình cảm thương yêu thành viên gia đình (Tranh, ảnh, vi deo, vết) Đánh giá điều chỉnh để trì cơng việc hàng ngày d Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ nhóm nhỏ lớp Hoạt động GV Giao nhiệm vụ : Hoạt động HS Thực nhiệm vụ: 1.GV tổ chức cho HS báo cáo sản phẩm ? Hãy chia sẻ cách thể tình cảm HS hoạt động cá nhân thương yêu thành viên gia - Chia sẻ sản phẩm video, đình em hình ảnh, viết em thể tình Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 GV yêu cầu HS báo cáo cá nhân kết thực sản phẩm (hình ảnh, viết ) GV tổ chức cho HS thảo luận, đánh giá sản phẩm HS vừa chia sẻ cảm thương yêu em với thành viên gia đình Quan sát sản phẩm bạn, học tập thêm công việc bạn nêu cảm xúc thân Trên sở sản phẩm HS chia sẻ, GV cho HS rút điều em cần học hỏi từ bạn nêu cảm xúc em thể tình cảm thương yêu thành viên gia đình GV nhận xét đánh giá hoạt động trải nghiệm HS theo mức độ hồn thành HS tiếp tục trì thực nhà * GV yêu cầu HS tiếp tục trì việc thể tình cảm thương yêu thành viên gia đình, phối hợp với phụ huynh để nắm bắt kết em thực e Kết luận GV kết luận hoạt động Mỗi có gia đình để u thương, vun đắp Gần gủi, động viên giúp đỡ người thân họ ốm đau thể vai trò trách nhiệm người biết làm chủ gia đình Biết thể tình cảm, ứng xử hợp lí với thành viên gia đình đồng thời phải biết chia sẻ cơng việc, giúp đỡ để tạo nên gia đình hạnh phúc, hòa thuận, vui vẻ Hoạt động 3.2 Chia sẻ, kể câu chuyện thể lắng nghe tích cực (hoặc khơng tích cực) thành viên gia đình a Mục tiêu: HS chia sẻ kết hoạt động trải nghiệm b Nội dung: GV tổ chức cho HS báo cáo sản phẩm trải nghiệm c Kết quả/Sản phẩm: HS thảo luận sản phẩm nhóm chia sẻ, kể câu chuyện thể lắng nghe tích cực (hoặc khơng tích cực) thành viên gia đình (Tranh, ảnh, vi deo, vết) Đánh giá điều chỉnh để trì cơng việc hàng ngày d Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ nhóm nhỏ lớp Hoạt động GV Giao nhiệm vụ : Hoạt động HS Thực nhiệm vụ: Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 1.GV tổ chức cho HS báo cáo sản phẩm ? Hãy chia sẻ, kể câu chuyện thể lắng nghe tích cực (hoặc khơng tích cực) thành viên gia đình em GV yêu cầu HS báo cáo cá nhân kết thực sản phẩm (hình ảnh, viết ) 2.GV tổ chức cho HS thảo luận, đánh giá sản phẩm HS vừa chia sẻ Trên sở sản phẩm HS chia sẻ, GV cho HS rút điều em cần học hỏi từ bạn nêu cảm xúc em trải nghiệm câu chuyện thể lắng nghe tích cực (hoặc khơng tích cực) thành viên gia đình GV nhận xét đánh giá hoạt động trải nghiệm HS theo mức độ hoàn thành * GV yêu cầu HS tiếp tục trì lắng nghe tích cực gia đình, phối hợp với phụ huynh để nắm bắt kết em thực 1.HS hoạt động cá nhân - Chia sẻ sản phẩm hình ảnh, viết em thể lắng nghe tích cực (hoặc khơng tích cực) gia đình em Quan sát sản phẩm bạn, học tập thêm tình thể lắng nghe tích cực (hoặc khơng tích cực) gia đình HS tiếp tục trì thực nhà e Kết luận GV kết luận hoạt động Chúng ta cần lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến chia sẻ thành viên để hoàn thiện thân phát triển quan hệ tốt đẹp gia đình Kết thúc hoạt động - GV nhận xét hiệu việc tham gia hoạt động Nhận xét tinh thần, thái độ tham gia hoạt động bạn lớp - Dặn dò HS chuẩn bị nội dung hoạt động: Chi tiêu hợp lí tiết kiệm -*** 10 Kế hoạch dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp – Năm học 2023-2024 Hiệu trưởng Tổ trưởng Giáo viên (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) 11