Kế hoạch bài dạy HĐTNHN lớp 7 tuần 24, CĐ6 Tiết 7072Chi tiêu hợp lí và tiết kiệm (CV 5636); Kế hoạch bài dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp 7 – Năm học 20232024 (Sách giáo khoa Cánh Diều – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) biên soạn theo Công văn số 5636BGDĐTGDTrH, ngày 10102023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng kế hoạch dạy học các môn Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp. CHỦ ĐỀ 6: TẬP LÀM CHỦ GIA ĐÌNH (12 tiết) (Sách Cánh Diều – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) 1. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (PPCT) TT Bài học Nội dung hoạt động Nội dung thực hiện Số TT tiết Thời điểm 13 Tham gia lao động trong gia đình (5T) Tìm hiểu nội dung 1. Tìm hiểu các hoạt động lao động trong gia đình. 2. Trách nhiệm của em trong gia đình. 61 Tuần 21 3. Quản lí đồ dùng cá nhân 4. Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình 62 Thực hành trải nghiệm 1. Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình 63 2. Xây dựng kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. 64 Tuần 22 Báo cáo, thảo luận 1. Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu quả. 2. Chia sẻ kết quả thử thách làm đẹp ngôi nhà em yêu. 65 14 Ứng xử với các thành viên trong gia đình (4T) Tìm hiểu nội dung 1. Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm 2. Lắng nghe tích cực trong gia đình 66 Tuần 22 Thực hành trải nghiệm 1. Rèn luyện kĩ năng chăm sóc người thân bị mệt, ốm. 67 Tuần 23 2. Thể hiện sự lắng nghe tích cực trong gia đình 68 Báo cáo, thảo luận Chia sẻ cách thể hiện tình sự lắng nghe tích cực trong gia đình. 69 15 Chi tiêu hợp lí và tiết kiệm (3T) Tìm hiểu nội dung 1. Cách kiểm soát chi tiêu và cách rèn luyện kiểm soát chi tiêu. 2. Cách tiết kiệm tiền. 70 Tuần 24 Thực hành trải nghiệm Lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện trong gia đình. 71 Báo cáo, thảo luận Chia sẻ những việc làm thể hiện cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm trong một sự kiện của gia đình. Đánh giá chủ đề 6 72 2. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Thể hiện được thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình. Lập kế hoạch và thực hiện được kế hoạch lao động tại gia đình. Bước đầu có kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm. Biết kiểm soát các khoản chi và biết tiết kiệm tiền. Lập được kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiện trong gia đình phù hợp với lứa tuổi. Thể hiện được sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự chia sẻ từ các thành viên trong gia đình.
Trang 1CHỦ ĐỀ 6: TẬP LÀM CHỦ GIA ĐÌNH (12 tiết) (Sách Cánh Diều – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh)
1 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (PPCT)
TT Bài học hoạt động Nội dung Nội dung thực hiện Số TT tiết điểm Thời 13
Tham
gia lao
động
trong
gia đình
(5T)
Tìm hiểu nội dung
1 Tìm hiểu các hoạt động lao động trong gia đình
2 Trách nhiệm của em trong gia đình. 61 Tuần
21
3 Quản lí đồ dùng cá nhân
4 Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch
Thực hành trải nghiệm
1 Xây dựng và thực hiện kế hoạch
2 Xây dựng kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. 64
Tuần 22
Báo cáo, thảo luận
1 Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu quả.
2 Chia sẻ kết quả thử thách làm đẹp ngôi nhà em yêu.
65
14
Ứng xử
với các
thành
viên
trong
gia đình
(4T)
Tìm hiểu nội dung
1 Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm
2 Lắng nghe tích cực trong gia đình
22
Thực hành trải nghiệm
1 Rèn luyện kĩ năng chăm sóc người
Tuần 23
2 Thể hiện sự lắng nghe tích cực
Báo cáo, thảo luận
Chia sẻ cách thể hiện tình sự lắng nghe tích cực trong gia đình.
69
15 Chi tiêu
hợp lí và
tiết kiệm
(3T)
Tìm hiểu nội dung
1 Cách kiểm soát chi tiêu và cách rèn luyện kiểm soát chi tiêu
2 Cách tiết kiệm tiền.
70
Tuần 24
Thực hành trải nghiệm Lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiệntrong gia đình. 71
Báo cáo, thảo luận
Chia sẻ những việc làm thể hiện cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm trong một sự kiện của gia đình.
- Đánh giá chủ đề 6
72
2 YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thể hiện được thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình
- Lập kế hoạch và thực hiện được kế hoạch lao động tại gia đình
- Bước đầu có kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm
- Biết kiểm soát các khoản chi và biết tiết kiệm tiền
- Lập được kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiện trong gia đình phù hợp với lứa tuổi
- Thể hiện được sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự chia
Trang 3Ngày soạn: 15/ 02/ 2024
Tiết 70 – 72 CHI TIÊU HỢP LÍ VÀ TIẾT KIỆM
Thời gian: 03 tiết
1 Tìm hiểu nội dung (tiết 70)
2 Thực hành trải nghiệm (tiết 71)
3 Báo cáo, thảo luận (tiết 72)
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức:
- Biết cách chi tiêu hợp lý và tiết kiệm tiền bạc cho gia đình
- Biết lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện trong gia đình
- Biết ý nghĩa của làm chủ kinh tế trong gia đình
- Có ý thức vận dụng những điều học hỏi được về làm chủ kinh tế trong gia đình vào thực tiễn cuộc sống hằng ngày
2 Năng lực
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết cách chi tiêu hợp lý và tiết kiệm tiền bạc cho gia đình Chủ động kiểm soát chi tiêu của bản thân tiết kiệm tiền cho gia đình, không
bị cám dỗ, lôi kéo, xúi giục tác động bởi yếu tố bên ngoài, bạn bè
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lập được kế hoạch chi tiêu hợp lí cho một sự kiện trong gia đình; biết cách chi tiêu vào việc có ý nghĩa cho bản thân Vận dụng những điều học hỏi được về làm chủ kinh tế trong gia đình vào thực tiễn cuộc sống hằng ngày
3 Phẩm chất
- Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng người thân trong gia đình Biết quý trọng tiền bạc của người thân trong gia đình
- Trung thực: Trung thực trong việc chi tiêu và sử dụng tài sản của cha mẹ và người thân, biết tiết kiệm tiền, biết sử dụng tiền bạc có ý nghĩa, đúng mục đích, thiết thực
- Trách nhiệm: Biết kiểm soát các khoản chi và tiết kiệm tiền HS có trách nhiệm với các thành viên trong gia đình
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Đối với giáo viên
- Máy tính, Tivi, Phiếu học tập
2 Đối với học sinh:
Tìm đọc, ghi lại số tiền đã chi tiêu, nội dung chi tiêu trong tuần, tháng liên quan đến bản thân học sinh
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trang 4Tiết 70
1 Hoạt động tìm hiểu các nội dung, hình thức, phương pháp trải nghiệm (khám
phá/ kết nối) Hoạt động 1.1 Kiểm soát chi tiêu và cách rèn luyện kiểm soát chi tiêu
a Mục tiêu: Học sinh biết được các khoản chi tiêu của gia đình, chi tiêu của cá nhân
phục vụ sinh hoạt hàng ngày Biết quý trọng tiền bạc của người thân trong gia đình, biết sử dụng tiền bạc có ý nghĩa, đúng mục đích, thiết thực, biết cách chi tiêu vào việc
có ý nghĩa cho bản thân
Biết tham gia vào các hoạt động lành mạnh, văn minh Không bị c ám dỗ, lôi kéo, xúi giục tác động bởi yếu tố bên ngoài, bạn bè
b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu các khoản chi tiêu của gia đình, chi tiêu của
cá nhân phục vụ sinh hoạt hàng ngày
c Kết quả/Sản phẩm: Học sinh nhận biết được các khoản chi tiêu của gia đình, chi
tiêu của cá nhân phục vụ sinh hoạt hàng ngày
d Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp.
Giao nhiệm vụ :
1 GV yêu cầu HS nêu các khoản chi tiêu của gia
đình, chi tiêu của cá nhân
* Dự kiến sản phẩm:
- Chi cho ăn uống, sinh hoạt hằng ngày;
- Chi cho học tập;
- Chi cho mua sắm;
- Chi cho khám, chữa bệnh;
- Chi cho tái sản xuất;
…
2 GV hướng dẫn HS chia sẻ với các bạn theo nội
dung sau:
- Nếu có một khoản tiền tiết kiệm, em dự kiến chi tiêu
như thế nào?
- Em hãy sắp xếp thứ tự ưu tiên các khoản chi và giải
thích lí do?
Thực hiện nhiệm vụ:
1 HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân, trao đổi kết quả với bạn cùng bàn
2 HS chia sẻ với các bạn: Dự kiến chi tiêu khi có một khoản tiết kiệm và thứ tự ưu tiên khi chi tiêu trong sinh hoạt
Trang 5* Dự kiến sản phẩm:
+ Tổ chức sinh nhật,
+ Chi cho cho sở thích của bản thân,;
+ Mua đồ dùng học tập;
+Các khoản chi khác
3 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách
rèn luyện kiểm soát chi tiêu
Muốn kiểm soát chi tiêu và thực hành tiết kiệm tiền
cần phải làm gì?
* Dự kiến sản phẩm:
3 HS thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận về cách rèn luyện kiểm soát chi tiêu
e Kết luận GV kết luận hoạt động
Kiểm soát chi tiêu sẽ chủ động tài chính trong gia đình Kiểm soát chi tiêu sẽ tạo được cuộc sống ấm no; có điều kiện chăm sóc sức khỏe, nâng cao tuổi thọ; đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần ngày càng phong phú; có điều kiện học tập, tham gia các hoạt động xã hội, phát triển con người toàn diện
Hoạt động 1.2 Cách tiết kiệm tiền
a Mục tiêu: HS biết cách tiết kiệm tiền trong cuộc sống với nhiều mục đích khác
nhau và biết thực hiện được thông qua việc làm cụ thể
Học sinh biết quý trọng và tiết kiệm tiền cho bố mẹ Tích cực đưa ra những hành động, việc làm cụ thể về cách chi tiêu tiền trong gia đình vào việc có ý nghĩa, thiết thực
b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu cách tiết kiệm tiền trong cuộc sống gia
đình
c Kết quả/Sản phẩm: HS nhận biết được hiểu cách tiết kiệm tiền trong cuộc sống và
thực hiện tiết kiệm tiền trong sinh hoạt ở gia đình
d Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp.
Trang 6Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 GV yêu cầu HS đọc và theo dõi tình
huống SGK
2 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm về tình
huống trong sgk mục 2-trang56.
*Dự kiến sản phẩm:
Bạn Khánh đã thực hiện chi tiêu có kế hoạch
không tùy hứng bữa bãi (biết liệt kê các khoản
cần chi, cân nhắc các khoản chi) , hơn nữa
bạn đã biết tiết kiệm tiền, không chi hết, chi
vượt số tiền mình có.
3 Hãy chia sẻ cách tiết kiệm tiền của em
+ Nêu cách tiết kiệm tiền của em.
+ Thảo luận với bạn về cách tiết kiệm tiền hợp
lý và thực hiện.
GV gọi 1 số HS chia sẻ
Dự kiến sản phẩm:
-Liệt kê các khoản chi tiêu trong từng tháng,
tuần;
-Lập kế hoạch chi tiêu và chỉ thực hiện ưu tiên
chi tiêu những việc cần thiết trước
-Giành 1 phần để tiết kiệm và chi tiêu trong
phạm vi số tiền mình có
4 GV giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị phần
thực hành trải nghiệm
Thực hiện nhiệm vụ:
1 HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân, đọc và theo dõi tình huống
- Khánh chia sẻ với bạn cách tiết kiệm tiền của mình:
+ Liệt kê các khoản cần chi: Đồ dùng học tập, quà sinh nhật,
+ Cân nhắc trước khi chi tiêu: Việc quan trọng, cấp thiết mới chi
+ Để dành từ 1000 đồng đến 5000 đồng mỗi tuần (có thể hơn, tùy lượng tiền) cho vào hộp tiết kiệm.
2 HS thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận theo gợi ý:
+Nhận xét cách tiết kiệm tiền của bạn Khánh trong tình huống trên.
+ Theo em bạn Khánh đưa ra quan điểm của mình và chia sẻ với các bạn như vậy có hợp lý chưa, có giống quan điểm của
em không?
Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về tình huống trên?
3 HS hoạt động cá nhân và chia sẻ quan điểm của bản thân
4 HS chuẩn bị kế hoạch ở nhà và thực
Trang 7Tìm hiểu những sự kiện cần chi tiêu trong
gia đình em và lập kế hoạch chi tiêu cho các sự
kiện đó
hành trải nghiệm ở nhà
e Kết luận GV kết luận hoạt động
Tiết kiệm tiền trong gia đình là góp phần của mình vào việc làm chủ kinh tế trong gia đình Thực hiện chi tiêu có kế hoạch, chi tiêu trong phạm vi số tiền mình có, cân nhắc các khoản chi để không lãng phí trong chi tiêu là góp phần tiết kiệm tiền cho gia đình
Tiết 71
2 Hoạt động thực hành trải nghiệm (Luyện tập và vận dụng)
Hoạt động 2.1 Lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện trong gia đình
a Mục tiêu: Học sinh biết lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện cụ thể ở gia đình.
Biết cách chi tiêu và tiết kiệm tiền bạc bằng việc làm cụ thể có ý nghĩa thiết thực trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện ở gia đình
b Nội dung:
- Luyện tập: GV tổ chức cho HS xây dựng kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện ở gia đình
- Vận dụng: Trên cơ sở kế hoạch HS xây dựng GV yêu cầu HS thực hiện kế hoạch đó ở nhà
c Kết quả/Sản phẩm: Học sinh lập được kế hoạch cá nhân về kế hoạch chi tiêu cho
một sự kiện ở gia đình và thực hiện kế hoạch đó phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình mình
d Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp và trải nghiệm
tại gia đình.
Giao nhiệm vụ :
* Luyện tập
1 GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm nhỏ
Đọc và trao đổi về những việc Lan đã thực hiện để
lập kế hoạch tổ chức sinh nhật cho mẹ (SGK )
Thực hiện nhiệm vụ:
1 HS hoạt động nhóm: Nghiên cứu thảo luận kế hoạch tổ chức sinh nhật
Trang 8Gợi ý:
- Sự kiện cần chi tiêu?
-Nội dung kế hoạch chi tiêu bao gồm những gì?
-Kế hoạch tổ chức sinh nhận cho mẹ của Lan đã
hợp lý chưa, cần bổ sung nội dung gì?
2 GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân và trao
đổi kết quả với bạn cùng bàn: Lập kế hoạch chi
tiêu cho một sự kiện trong gia đình
- Nêu những sự kiện cần chi tiêu trong gia đình em
- Lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện trong gia
đình:
*Dự kiến sản phẩm:
Kế hoạch tổ chức sự kiện: …(tên sự kiện)….
+ Thời gian, địa điểm:………
+ Dự kiến số người tham gia:………
+ Dự kiến các khoản cần chi tiêu:………
+Dự kiến số tiền cần chi:………
+ Danh mục chi tiêu:
STT Danh mụccần mua lượngSố Số tiền
(đồng) 1
2
2 HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân, trao đổi kết quả với bạn cùng bàn -Những sự kiện cần chi tiêu trong gia đình em
- Kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện trong gia đình em
Trang 9…
Tổng số tiền +Dự kiến nguồn kinh phí:
3 GV yêu cầu HS chia sẻ kế hoạch đã xây dựng
của bản thân.
Gọi đại diện học sinh chia sẻ kế hoạch chi tiêu cho
một sự kiện của gia đình em
* Vận dụng:
4 GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ Bổ sung
hoàn thiện và thực hiện kế hoạch chi tiêu cho một
sự kiện của gia đình mà em đã xây dựng ở nhà và
báo cáo kết quả thực hiện bằng sản phẩm (vi deo,
hình ảnh, bài viết)
3 HS chia sẻ kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện trong gia đình
4 HS thực hành trải nghiệm ở nhà
và nộp sản phẩm ở tuần sau
e Kết luận GV kết luận hoạt động
Bất cứ gia đình nào cũng có rất nhiều sự kiện, việc chi tiêu hợp lí, tiết kiệm trong các sự kiện là việc làm cần thiết Lập kế hoạch chi tiêu cho các sự kiện trong gia đình giúp chúng ta sử dụng tiền một cách tiết kiệm và hiệu quả
Tiết 72
3 Hoạt động báo cáo, thảo luận, đánh giá.
Hoạt động 3.1 Chia sẻ những việc làm thể hiện cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm trong một sự kiện của gia đình.
a Mục tiêu: HS chia sẻ được kết quả của hoạt động trải nghiệm
b Nội dung: GV tổ chức cho HS báo cáo sản phẩm trải nghiệm.
c Kết quả/Sản phẩm: HS thảo luận những sản phẩm các nhóm chia sẻ về những việc làm thể hiện cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm trong một sự kiện của gia đình
(Tranh, ảnh, bài vết) Đánh giá và điều chỉnh để thực hiện việc chi tiêu hiệu quả, tiết kiệm ở gia đình
d Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ giữa các nhóm nhỏ trong lớp
Giao nhiệm vụ:
1.GV tổ chức cho HS báo cáo sản phẩm
? Hãy chia sẻ cách thức chi tiêu hợp lí, tiết kiệm
trong một sự kiện của gia đình em
GV yêu cầu HS báo cáo cá nhân kết quả thực hiện
Thực hiện nhiệm vụ:
1.HS hoạt động cá nhân
- Chia sẻ sản phẩm bằng các hình ảnh, bài viết em thể
Trang 10bằng sản phẩm (vi deo, hình ảnh, bài viết ).
2.GV tổ chức cho HS thảo luận, đánh giá sản
phẩm HS vừa chia sẻ.
Trên cơ sở các sản phẩm HS chia sẻ, GV cho HS
rút ra điều em cần học hỏi từ bạn và nêu cảm xúc
của em khi thực hiện chi tiêu hợp lí, tiết kiệm của
gia đình em
3.GV nhận xét đánh giá hoạt động trải nghiệm
của HS theo các mức độ hoàn thành.
* GV yêu cầu HS tiếp tục duy trì và thực hiện cách
thức chi tiêu hợp lí, tiết kiệm ở gia đình, phối hợp
với phụ huynh để nắm bắt kết quả các em thực hiện
hiện cách thức chi tiêu hợp
lí, tiết kiệm thời gian qua
2 Quan sát sản phẩm của bạn, học tập thêm những cách thức chi tiêu hợp lí, tiết kiệm và nêu cảm xúc của bản thân
3 HS tiếp tục duy trì và thực hiện ở nhà
e Kết luận GV kết luận hoạt động
Hoạt động 3.2 Đánh giá chủ đề 6
1 Tự đánh giá mức độ tham gia các hoạt động
a Mục tiêu: Giúp HS học được cách đánh giá về sự tham gia của bản thân và các bạn
trong hoạt động
b Nội dung: Học sinh tự đánh giá mức độ hoàn thành các nhiệm vụ của chủ đề theo
các tiêu chí 01, 02
c Kết quả/Sản phẩm: Phiếu đánh giá của học sinh
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS tự đánh giá theo mẫu:
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ
Họ và tên: Lớp:
Chủ đề: Tiêu chí: 01 Đánh giá mức độ tham gia của em trong các hoạt động
Trang 11A Rất tích cực B Tích cực C Chưa tích cực
Tiêu chí: 02 Đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề
Nhiệm vụ
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Cần cố gắng
1.Em nhận diện được các biểu hiện của thói quen
ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình
2.Em xác định được những việc em đã thực hiện
tốt hoặc chưa tốt để rèn luyện thói quen ngăn
nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình
3 Em kể tên được các hoạt động lao động tại gia
đình
4.Em lập được kế hoạch và thực hiện được kế
hoạch lao động tại gia đình trong tuần qua
5.Em bước đầu có kỹ năng chăm sóc người thân
khi họ bị mệt, ốm
6.Em trình bày được những biểu hiện của lắng
nghe tích cực và không tích cực trong gia đình
7.Em tự đánh giá biểu hiện của lắng nghe tích
cực của bản thân đối với các thành viên trong gia
đình
8.Em tự nhận xét được cách kiểm soát chi tiêu
của bản thân trong một tuần
9.Em nêu được cách tiết kiệm để thực hiện một
mục đích chi tiêu của bản thân
10.Em lập được kế hoạch chi tiêu cho một sự
kiện sắp tới của gia đình và rút ra nhận xét
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ và đánh giá
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS nộp tờ phiếu đánh giá và chia sẻ
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và khuyến khích HS nhìn nhận những điểm tích cực, tiến bộ ở bạn của em