Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay

Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên các trường Công an nhân dân ở nước ta hiện nay.

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đặng Xuân Dương GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC VIỆT NAM CHO HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG CÔNG AN NHÂN DÂN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Hà Nội - 2024 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đặng Xuân Dương GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC VIỆT NAM CHO HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG CÔNG AN NHÂN DÂN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Chuyên ngành: Chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Mã số: 9229001.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Nguyễn Tài Đông PGS.TS Trần Thị Hạnh Hà Nội - 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học PGS.TS Nguyễn Tài Đơng PGS.TS Trần Thị Hạnh Các trích dẫn tài liệu sử dụng luận án có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Kết nghiên cứu luận án chưa công bố qua cơng trình nghiên cứu khoa học Hà Nội, ngày tháng năm 2024 NGƯỜI CAM ĐOAN ĐẶNG XUÂN DƯƠNG LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn quý thầy (cô) giáo Khoa Triết học, trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn Hà Nội, đồng nghiệp giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận án Đặc biệt, xin trân trọng biết ơn sâu sắc tới PGS TS Nguyễn Tài Đông PGS.TS Trần Thị Hạnh tận tâm hướng dẫn tơi q trình thực hồn thành luận án Tơi xin gửi lời tri ân tới gia đình, quan, đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ vật chất tinh thần suốt trình tơi học tập, nghiên cứu hồn thành luận án Xin trân trọng cảm ơn! TÁC GIẢ LUẬN ÁN ĐẶNG XUÂN DƯƠNG MỤC LỤC Trang Lời cam đoan Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục biểu đồ MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Nhóm cơng trình nghiên cứu lý luận giáo dục truyền thống u nước Việt Nam 1.2 Nhóm cơng trình nghiên cứu thực trạng giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho niên, sinh viên 1.3 Nhóm cơng trình nghiên cứu quan điểm giải pháp giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho niên, sinh viên 1.4 Những kết cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án vấn đề đặt luận án cần tiếp tục nghiên cứu 1.4.1 Những kết cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án 1.4.2 Những vấn đề đặt luận án cần tiếp tục nghiên cứu Tiểu kết chương Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC VIỆT NAM CHO HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG CÔNG AN NHÂN DÂN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Một số khái niệm 2.1.1 Truyền thống, truyền thống yêu nước Việt Nam 2.1.2 Những khái niệm liên quan đến truyền thống yêu nước Việt Nam 2.2 Khái niệm giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam, cần thiết, mục tiêu, yêu cầu giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường Công an nhân dân 2.2.1 Khái niệm giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam 2.2.2 Sự cần thiết, mục tiêu, yêu cầu giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường Công an nhân dân 2.3 Một số yếu tố cấu thành giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường Công an nhân dân 1 13 13 21 26 33 33 34 38 39 39 39 50 54 54 56 62 2.3.1 Chủ thể giáo dục đối tượng giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam 2.3.2 Nội dung, phương thức, phương tiện giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam 2.4 Các nhân tố tác động đến giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường Công an nhân dân nước ta 2.4.1 Nhân tố bên 2.4.2 Nhân tố bên Tiểu kết chương Chương THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC VIỆT NAM CHO HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG CÔNG AN NHÂN DÂN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 3.1 Thực trạng giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường Công an nhân dân nước ta 3.1.1 Thành tựu giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường CAND 3.1.2 Hạn chế giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường CAND 3.2 Nguyên nhân thành tựu, hạn chế vấn đề đặt giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường CAND nước ta 3.2.1 Nguyên nhân thành tựu hạn chế 3.2.2 Những vấn đề đặt giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường CAND nước ta Tiểu kết chương Chương QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC VIỆT NAM CHO HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG CÔNG AN NHÂN DÂN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 4.1 Quan điểm giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường Công an nhân dân nước ta 4.1.1 Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam phải đặt lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước 4.1.2 Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam phải đảm bảo phối hợp đồng bộ, thống chủ thể giáo dục 62 65 73 73 76 82 83 83 83 102 111 111 123 129 130 130 130 132 4.1.3 Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam phải đảm bảo thống lý luận thực tiễn, học hành Pơcm/ 4.1.4 Giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam phải đảm bảo kết hợp truyền thống đại, xây chống 4.2 Một số nhóm giải pháp nhằm tăng cường giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường Công an nhân dân nước ta 4.2.1 Nhóm giải pháp chủ thể giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam 4.2.2 Nhóm giải pháp đối tượng giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam 4.2.3 Nhóm giải pháp nội dung, phương thức, phương tiện giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam Tiểu kết chương KẾT LUẬN DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 133 134 137 137 146 149 162 163 166 167 181 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT - CAND: Công an nhân dân - CNXH: Chủ nghĩa xã hội - XHCN: Xã hội chủ nghĩa - ANTT: An ninh, trật tự DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 3.1 Mức độ quan tâm, tự hào học viên truyền thống yêu gia đình, quê hương, đất nước, tin tưởng vào đường lối lãnh đạo Đảng đường lên CNXH Việt Nam 87 Biểu đồ 3.2 Mức độ hiệu nhóm phương pháp, hình thức giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên 101 Biểu đồ 3.3 Mức độ nguyên nhân thành tựu giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường CAND 117 Biểu đồ 3.4 Mức độ nguyên nhân tồn tại, hạn chế giáo dục truyền thống yêu nước Việt Nam cho học viên trường CAND 122 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Yêu nước truyền thống đứng đầu bảng giá trị văn hóa tinh thần dân tộc Việt Nam, cô đọng, kết tinh qua thử thách lịch sử dân tộc Yêu nước không tình cảm mà cịn thể giới quan, nhân sinh quan, tâm hồn, cốt cách, lĩnh, khí phách trí tuệ Việt Nam; u nước ln đóng vai trị động lực nội sinh vĩ đại sức mạnh dân tộc Việt Nam suốt chiều dài lịch sử Hiện nay, Việt Nam độ lên CNXH bối cảnh tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế Đây đường mẻ lý luận thực tiễn, chưa có tiền lệ lịch sử, nghiệp sáng tạo vĩ đại, đầy khó khăn, thử thách Để vượt qua khó khăn, thử thách, nắm bắt thời địi hỏi Đảng ta phải phát huy sức mạnh nội sinh vĩ đại dân tộc, nhận thức đắn mối quan hệ biện chứng truyền thống với đại, kết hợp hài hòa sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại nhằm giải tốt mối quan hệ lớn trình đổi lên CNXH Việt Nam Thời đại ngày tạo nhiều điều kiện thuận lợi để Việt Nam xây dựng phát triển đất nước Mở cửa hội nhập quốc tế giúp chuyển giao thành tựu khoa học, công nghệ đại, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại khẳng định giá trị văn hóa Việt Nam trường quốc tế Tuy nhiên, tác động tiêu cực xu toàn cầu hóa mặt trái kinh tế thị trường đặt nhiều khó khăn, thách thức cho hịa bình, ổn định phát triển nước giới, có Việt Nam Lợi ích quốc gia - dân tộc bị xâm phạm, vấn đề độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ bị đe dọa; xung đột văn hóa dẫn đến nguy đánh sắc văn hóa dân tộc ngày hữu Tình hình tội phạm tệ nạn xã hội ngày phức tạp Nhận thức sức mạnh dân tộc, chủ quyền quốc gia tình cảm yêu nước phận quần chúng nhân dân cịn mơ hồ, ngộ nhận, tạo “khoảng trống tình cảm, tâm trạng” số kẻ “nhân danh người yêu nước”, tổ chức yêu nước lợi dụng chống lại đường lối lãnh đạo Đảng, đe dọa đến vận mệnh quốc gia tồn vong chế độ