Nghiên cứu phương pháp học tiếng anh đến kết quả học tập tiếng anh của sinh viên trường đại học công nghiệp tp hồ chí minh

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP HỌC TIẾNG ANH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH Lớp học phần: DHTP17ATT Nhóm: GVHD: TS Trần Thị Tường Vân Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 12 năm 2023 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP HỌC TIẾNG ANH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHĨM STT HỌ VÀ TÊN MSSV Phạm Thị Thủy Tiên 21064731 Lê Võ Nhân Quyền 21089061 Lê Anh Dũng 21083721 Phạm Ngọc Hương 21044321 CHỮ KÝ Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 12 năm 2023 MỤC LỤC PHẦN I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu 2.2 Mục tiêu cụ thể Câu hỏi nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng 4.2 Phạm vi nghiên cứu Ý nghĩa khoa học Ý nghĩa thực tiễn PHẦN II TỔNG QUAN TÀI LIỆU .8 Dàn ý tổng quan tài liệu Nội dung tổng quan tài liệu 2.1 Khái niệm phương pháp 2.2 Khái niệm phương pháp học tập Tổng quan tình hình nghiên cứu nước nước theo khung khái niệm Những vấn đề/ khía cạnh cịn chưa nghiên cứu 10 PHẦN III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 10 Thiết kế nghiên cứu 10 Chọn mẫu 11 Phương pháp nghiên cứu 12 3.1 Các phương pháp nghiên cứu 12 3.2 Thu thập thông tin .13 3.3 Phân tích liệu .13 Công cụ thu thập thông tin 14 4.1 Công cụ thu thập thông tin 14 4.2 Quy trình thiết kế công cụ thu thập thông tin 14 4.3 Mơ hình nghiên cứu, biến số thang đo 16 PHẦN IV GIẢI PHÁP 17 KẾT LUẬN .18 TÀI LIỆU THAM KHẢO .21 PHỤ LỤC 1: LINK KHẢO SÁT VÀ KẾT QUẢ KHẢO SÁT 23 PHỤ LỤC 2: BẢNG CÂU HỎI 29 LỜI CẢM ƠN Lời nói đầu tiên, cho phép chúng em gừi lời cảm ơn sâu sắc đến Trường Đại học Công Nghiệp Thành Phố Hồ Minh (IUH) tạo môi trường thuận lợi cho chúng em học tập Cũng việc đưa vào chương trình khung mơn học Phương Pháp Luận Nghiên Cứu Khoa Học chúng em hiểu cách nghiên cứu vấn đề theo hướng khoa học bên cạnh hiểu cách làm nghiên cứu cho chuẩn chu Cảm ơn cô Trần Thị Tường Vân đồng hành chúng em hành trình Bài nghiên cứu tránh sai sót mong chúng em mong có ý kiến đóng góp đưa lỗi sai, khuyết điểm để chúng em khắc phục giúp cho nghiên cứu chúng em trở nên hồn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn ! PHẦN I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tiếng anh trở thành ngôn ngữ sử dụng để giao tiếp trao đổi với phổ biến giới với kết hợp kinh tế giáo dục,… Tiếng anh coi ngơn ngữ để trao đổi giao lưu nước, nói tiếng anh loại ngôn ngữ cần thiết xã hội đại ngày Tiếng anh sử dụng loại nghành nghề, chức vụ cấp thiết, hàng hóa, Tóm lại tiếng anh phổ biến giao tiếp tồn cầu vai trị ngơn ngữ quốc tế với nhiều mục đích khác Việc học tiếng anh sinh viên đại học ngày vơ quan trọng sinh viên lứa tuổi thích hợp để phát triển kiến thức kĩ năng, phương pháp học tiếng anh ngày ảnh hưởng đến kết khác Song song để tốt nghiệp 100% sinh viên trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM phải có chứng tiếng anh TOIEC Tuy nhiên khơng phải thuận lợi việc học tập tiếng anh, có sinh viên khơng biết bắt đầu học từ đâu có sinh viên trang bị cho thân cách học tốt việc học tiếng anh riêng Vì cụ thể nghiên cứu này, nhóm chúng em chọn đối tượng để nghiên cứu sinh viên Trường Đại học Cơng Nghiệp TP.HCM để trình bày khách quan cụ thể vấn đề Từ thấy phương pháp học tập ảnh hưởng kết học tiếng anh sinh viên Trường đại học Công Nghiệp TP.HCM tình trạng học tiếng anh sinh viên trường IUH cịn nhiều vấn đề xảy Phần lớn trình độ sinh viên trường chưa cao, việc học tiếng anh chưa tốt diễn nhiều, có phần nhỏ nắm vững kiến thức Chính vậy, thơng qua nghiên cứu phần đóng góp giải pháp linh hoạt để cải thiện kết phương pháp học tập cho sinh viên Trường đại học Công Nghiệp TP.HCM Tại chúng em không chọn đối tượng sinh viên nghành để tham khảo? Vì chúng em biết phương pháp học tập người khác nhau, theo chúng em quan sát có nghành lại có điểm mạnh điểm yếu riêng Liệu khảo sát nghành đưa phương pháp học tiếng anh hiệu hay khơng? Do đó, chúng em chọn khảo sát sinh viên trường Đại học Công Nghiệp TP HCM để tổng hợp đưa phương pháp tốt cho việc học tiếng anh để đạt kết tốt Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu Nghiên cứu phương pháp học tiếng Anh đến kết học tập tiếng Anh sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp TP HCM 2.2 Mục tiêu cụ thể Khảo sát thực trạng cách học tiếng Anh sinh viên Trường Đại học Cơng Nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh Làm rõ tác động, nguyên nhân ảnh hưởng phương pháp học tiếng Anh dẫn đến kết học tập tiếng anh sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM Thu giải pháp sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM để đạt kết học tập Câu hỏi nghiên cứu Thực trạng học tiếng Anh sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh sao? Nguyên nhân ảnh hưởng đến phương pháp học tiếng Anh cho kết học tập tiếng anh sinh viên Trường Đại học Cơng Nghiệp TP.HCM gì? Giải pháp để sinh viên trường có phương pháp học tiếng Anh cho kết học tập mong muốn tốt gì? Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng - Đối tượng khảo sát: Sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp TPHCM - Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp học tiếng Anh dẫn đến kết học tập sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp TPHCM 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Thời gian: từ ngày 28 tháng 10 năm 2023 đến ngày 22 tháng 11 năm 2023 - Không gian: Trường Đại học Công Nghiệp TPHCM Ý nghĩa khoa học Theo đề tài mà chúng em đưa việc góp phần củng cố sở lý thuyết, khái niệm, lý luận đề tài Bên cạnh đó, đóng góp vào việc nghiên cứu phương pháp học tiếng Anh cho hữu ích, hiệu đôi với kết Ý nghĩa thực tiễn Nhằm đánh giá tình hình thực tế sinh viên theo học trường, đồng thời làm rõ ảnh hưởng tác động đến phương pháp học tiếng Anh dẫn đến kết học tập sinh viên Trường Đại học Cơng Nghiệp TP.HCM Bên cạnh đó, cịn cho thấy thuận lợi sinh viên nhận bất lợi, rủi ro việc lựa chọn phương pháp học Từ đó, đề xuất phương pháp học tiếng Anh cho phù hợp để giúp sinh viên dễ dàng lựa chọn định phương pháp phù hợp với thân gặt hái kết học tập mà mong muốn PHẦN II TỔNG QUAN TÀI LIỆU Dàn ý tổng quan tài liệu Dàn ý nhằm mục đích trình bày sở lý thuyết tổng hợp thông tin cách tổng quát liên quan đến đề tài Dàn ý bao gồm: Khái niệm phương pháp Khái niệm phương pháp học tập Tổng quan tình hình nghiên cứu nước nước theo khung khái niệm Những vấn đề/ khía cạnh cịn chưa nghiên cứu Nội dung tổng quan tài liệu 2.1 Khái niệm phương pháp Tại lại phương pháp mà biện pháp? Thơng qua tìm hiểu chọn INVERT.vn để hiểu phương pháp gì? Phương pháp hiểu cụm từ để cách thức, đường lối mang tính hệ thống đưa nhằm giải số vấn đề cụ thể Những phương pháp giúp rút từ kết mà cá nhân nhận thức từ thấy thực tiễn khách quan Còn biện pháp cách thức mà sử dụng để tác động lên đối tượng nhằm trực tiếp xử lý vấn đề [1] 2.2 Khái niệm phương pháp học tập Một số tìm hiểu theo Bambooshool đề cập phương pháp học tập cách thức, xây dựng lộ trình cụ thể trình học tập Điều giúp người học hiểu nắm nội dung học [2] Tổng quan tình hình nghiên cứu nước nước theo khung khái niệm Trãi qua hệ, nghiên cứu khoa học q trình tiếp thu ngơn ngữ thứ hai xuất nhiều vấn đề xoay quanh học tập cách học sinh viên nước nói riêng sinh viên tồn cầu nói chung Theo báo cáo khoa học thông số thông qua khảo sát nghiên cứu phương pháp học Tiếng Anh xuất nhiều thực tổ chức Tiếng Anh uy tín British Council (Hội đồng Anh), IDP (Tổ chức giáo dục Úc)… Ngồi ra, có nghiên cứu nước, ví dụ báo cáo Trường Đại Học Điều Dưỡng Nam Định [3] nghiên cứu “Thực trạng học tự học Tiếng Anh sinh viên Đại Học Trường Đại Học Điều Dưỡng Nam Định” Trong báo cáo, cho thấy tổng quan phương pháp tự học Tiếng Anh thực nào, qua biết tổng thể tình hình tự học sinh viên điểm trường đại học, từ ta có nhìn tổng qt chung Các nhà nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu khảo sát giảng viên sinh viên quy học qua môn Tiếng Anh (không chuyên) thông qua bảng câu hỏi khảo sát, sau thảo luận trực tiếp với sinh viên vấn sâu dành cho giảng viên Theo báo cáo cho thấy khoảng thời gian tiến hành phương pháp khoảng chừng năm từ tháng 12/2017-12/2018, phạm vi nhỏ Trường Đại Học Điều Dưỡng Nam Định Đồng thời, nêu lên thực trạng thời gian cách thức học Tiếng Anh, địa điểm thường sinh viên thường đến để thực hoạt động tự học, nội dung mà sinh viên học trang thiết bị hỗ trợ sinh viên trình tự học,… Các yếu tố nêu có mặt khách quan nhìn chung yếu tố phương pháp học Tiếng Anh sinh viên Những vấn đề/ khía cạnh cịn chưa nghiên cứu Hiển thị nhiều phương pháp học tập đưa nghiên cứu số chi tiết Có thể kể đến việc nghiên cứu chi tiết phương pháp học Tiếng Anh sinh viên Trường Đại học Công nghiệp TPHCM Những nghiên cứu thường khảo sát yếu tố tác động đến phương pháp mà chưa thực hiện, việc đưa giải pháp cải thiện phương pháp học Tiếng Anh thông thường theo cách chi tiết: tùy vào đối tượng sinh viên mà có phương pháp học tập 10 PHẦN IV GIẢI PHÁP Hiểu đặt thân vào để cảm nhận khó khăn mà bạn sinh viên gặp phải Việc chọn lọc phương pháp học Tiếng Anh thông qua cách tối ưu để không ảnh hưởng đến kết học tập, nhóm xin đề số giải pháp tối thiểu với thứ tự sau: Phân bổ - Chọn lọc - Nổ lực Phân bố thời gian cho hợp lí việc học Tiếng Anh ngày, chọc lọc tối thiểu đơn giản phương pháp học phù hợp với thân Phải biết chọn nguồn tài liệu học tập có logic Phải nổ lực kiên trì trình học “Cần cù bù siêng năng” Phải đề lộ trình phương pháp cụ thể như: học nào, thời gian sao, chọn nguồn tài liệu (nghe, viết, đọc,…) cho phù hợp Vận động bạn bè học Tiếng Anh để dễ dàng trao đổi tạo động lực cho thân từ có động lực học Tiếng Anh Đầu tư vào việc học học trung tâm đầu tư vốn học qua phim ảnh, nhạc,… 17 KẾT LUẬN Vào khoảng năm 2005 trở lại gia đình giáo dục song ngữ cịn thuở bé Chỉ có mơi trường học tập giáo dục, lẫn xã hội sinh viên lúc dạy, học, va chạm vào ngôn ngữ thứ hai Ấy mà Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai đứng sau tiếng mẹ đẻ Hiểu tầm quan trọng ngôn ngữ Anh nên việc huấn luyện, giáo dục trẻ Tiếng Anh phổ biến Có thể thấy việc trở nên ưa chuộng hộ gia đình bậc phụ huynh Điều giúp nhỏ dễ dàng học nhanh, hiểu nhanh khơng lo sợ vướng bận thứ tiếng Mặc dù xã hội đại ngày cần ngôn ngữ khác để trao đổi, giao thương với Tiếng Anh ngơn ngữ điển hình cho việc Song ngữ cần thiết cho thời đại 4.0 ngày phát triển Việc sử dụng ngôn ngữ Tiếng Anh điều vô quan trọng cần thiết, đặc biệt đề tài nghiên cứu nhóm chúng em nêu số phương pháp học Tiếng Anh để tránh gây ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM Không phương pháp đề cập tới hữu ích mà giúp nhận kỹ nghe, nói, đọc, viết biết mặt chữ quan trọng[8] Từ giúp cho sinh viên hiểu rõ thêm phải có phương pháp học Tiếng Anh phù hợp logic để học tiếng anh cách tốt để đạt theo mục tiêu nhóm hướng tới Tuy nhiên phương pháp nắm bắt mà phải biết cách chọn lọc kết hợp phương pháp nhiều tối giản cách học thông thường bạn hiểu biết nhanh nhẹn với thân, đừng áp đặt, tham lam gom hết phương pháp dồn vào cách học điều cịn làm phản tác dụng, làm rối tung cách bạn lựa chọn học dẫn đến chán nản có hoảng loạn q nhiều thứ dồn lại Hãy biết buông lúc, nắm bắt thời[9] Nghiên cứu rõ giúp hiểu rõ 18 chất vấn đề đồng thời tìm cách khắc phục, nhóm chúng em hi vọng đề tài nghiên cứu nhóm mang đến lợi ích lời giải cho vấn đề CẤU TRÚC DỰ KIẾN CỦA ĐỀ TÀI Đề tài nghiên cứu gồm có phần có nội dung sau: Phần I: mở đầu Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Ý nghĩa khoa học Ý nghĩa thực tiễn Phần II: Tổng quan tài liệu Dàn ý tổng quan tài liệu Nội dung tổng quan tài liệu Tổng quan tình hình nghiên cứu nước ngồi nước theo khung khái niệm Những vấn đề/khía cạnh cịn chưa nghiên cứu Phần III: Phương pháp nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu Chọn mẫu Phương pháp nghiên cứu Công cụ thu thập thông tin Phần IV: Giải pháp - Đề xuất số giải pháp để giúp sinh viên Trường Đại Học Cơng Nghiệp có kết học tập Tiếng Anh tốt Phần V: Kết luận - Từ nội dung nghiên cứu rút kết luận cho đề tài Tài liệu tham khảo 19 Phụ lục 1: Link khảo sát kết khảo sát Phụ lục 2: Bảng câu hỏi KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI - Lên kế hoạch thời gian, theo dõi sát tiến độ, để kịp thực nhiệm vụ nghiên cứu tương ứng với nội dung cơng việc, cần dự kiến mặt thời gian, nhân lực, vật lực, tài lực - Nội dung kế hoạch nghiên cứu trình bày theo sơ đồ Gantt [10] Cơng việc Thời gian (tuần) - Họp nhóm, lựa chọn đề tài nghiên cứu - Triển khai nội dung phân cơng làm đề tài nghiên cứu - Tìm hiểu khái niệm - Lập câu hỏi khảo sát - Lập form khảo sát - Tiến hành khảo sát - Viết nội dung tiểu luận - Tổng hợp, xử lý phân tích số liệu - Chỉnh sửa hồn thành tiểu luận 20