Trang 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI--- ĐẶNG AN BÌNHCÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐỘI NGŨGIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ GIAI ĐO
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - ĐẶNG AN BÌNH CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ GIAI ĐOẠN 2013 - 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ Hà Nội – Năm 2014 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 17061131942041000000 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ĐẶNG AN BÌNH CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ GIAI ĐOẠN 2013 - 2020 CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS LÊ HUY TÙNG Hà Nội – Năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, mà tơi viết luận văn tìm hiểu nghiên cứu thân Kết nghiên cứu nhƣ ý tƣởng tác giả khác đƣợc trích dẫn nguồn gốc cụ thể Luận văn này, chƣa bảo vệ hội đồng chƣa đƣợc công bố phƣơng tiện thông tin Tôi xin chịu trách nhiệm mà tơi cam đoan Hà Nội, ngày tháng Đặng An Bình năm 2014 LỜI CẢM ƠN Tơi trân trọng tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới tập thể Cán bộ, Giảng viên, Công nhân viên Viện sƣ phạm kỹ thuật Viện điện trƣờng Đại học Bách khoa Hà Nội nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tơi hồn thành khóa học Tơi xin chân thành cảm ơn TS Lê Huy Tùng tận tình giúp đỡ, hƣớng dẫn hồn thành luận văn tốt nghiệp Chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, tập thể Cán bộ, Giáo viên, Công nhân viên trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ cung cấp số liệu, tài liệu tham gia đóng góp nhiều ý kiến quý báu nhƣ tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận văn Dù có nhiều cố gắng trình thực đề tài, nhƣng điều kiện nghiên cứu khả hạn chế, luận văn chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận đƣợc đóng góp ý kiến quý báu Thầy cô giáo bạn đồng nghiệp Hà Nội, ngày tháng Tác giả Đặng An Bình năm 2014 MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục ký hiệu chữ viết tắt Danh mục bảng .7 Danh mục sơ đồ Mở đầu Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .13 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 13 1.2 Một số khái niệm 14 1.2.1 Giáo viên đội ngũ giáo viên dạy nghề .14 1.2.2 Đào tạo, đào tạo lại, đào tạo đào tạo ngƣời lớn………… 14 1.2.3 Bồi dƣỡng .17 1.3 Những vấn đề đặt dạy nghề 18 1.3.1 Sơ lƣợc hệ thống dạy nghề Việt Nam 18 1.3.2 Một số nét kinh tế - xã hội Việt Nam 20 1.3.3 Phát triển giáo dục nghề nghiệp kinh tế thị trƣờng 20 1.3.4 Sự mở rộng hội nhập quốc tế .21 1.3.5 Ảnh hƣởng phát triển khoa học kỹ thuật khoa học giáo dục nghề nghiệp 22 1.4 Những đòi hỏi ngƣời giáo viên dạy nghề giáo dục đại 24 1.4.1 Nhiệm vụ giáo viên trƣờng dạy nghề .27 1.4.2 Yêu cầu chung phẩm chất, lực ngƣời giáo viên dạy nghề giai đoạn 29 1.5 Tiêu chuẩn giáo viên dạy nghề Việt Nam .30 1.6 Đặc thù GV cao đẳng nghề Điện công nghiệp dân dụng 31 1.6.1 Mục tiêu đào tạo trình độ cao đẳng nghề .31 1.6.2 Đặc thù giáo viên cao đẳng nghề Điện 33 1.7 Những nguyên tắc tiến hành bồi dƣỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy nghề 34 1.7.1 Hình thức .34 1.7.2 Nguyên tắc thực 34 Kết luận chƣơng 35 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ 36 2.1.Một số nét phát triển trƣờng 36 2.1.1 Quy mô đào tạo nhà trƣờng: 37 2.1.2 Chức nhiệm vụ nhà trƣờng; 37 2.1.3 Quy chế hoạt động: 39 2.1.4 Bộ máy tổ chức .39 2.1.5 Thƣ viện trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ…………………42 2.2 Thực trạng trình độ đội ngũ giáo viên dạy nghề 42 2.2.1 Tổng quan chung………………………………………………………42 2.2.2 Thực trạng trình độ đội ngũ…………………………………………43 2.2.3 Những nguyên nhân khác ảnh hƣởng tới trình giảng dạy đội ngũ giáo viên dạy nghề……………………………………………………………… 56 2.3 Công tác bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên dạy nghề Trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ……………………………………………………………………58 2.3.1 Tình hình chung……………………………………………………… 58 2.4 Cơng tác quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên dạy thực hành nghề…59 2.5 Một số vấn đề cần xem xét đổi cơng tác bồi dƣỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy nghề thời gian tới……………………………………………….60 Kết luận chƣơng 62 Chƣơng 3: CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ GIAI ĐOẠN 2013-2020 63 3.1 Định hƣớng bồi dƣỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy nghề trƣờng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ 63 3.2 Mục tiêu bồi dƣỡng 63 3.3 Bồi dƣỡng trình độ chun mơn 64 3.3.1.Trình độ chuyên môn 65 3.3.2 Giải pháp nâng cao tay nghề 66 3.4 Bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm 67 3.4.1 Bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm bậc I, bậc II 68 3.4.2 Bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm dạy nghề 68 3.5 Nâng cao nhận thức vai trò trách nhiệm lòng tự hào ngƣời giáo viên dạy nghề nghiệp GD-ĐT 69 3.6 Chú trọng lớp bồi dƣỡng 71 3.6.1 Bồi dƣỡng tin học 71 3.6.2 Bồi dƣỡng ngoại ngữ 71 3.6.3 Bồi dƣỡng hiểu biết chung 72 3.7 Đa dạng hố hình thức bồi dƣỡng 72 3.7.1 Bồi dƣỡng dài hạn ( từ đến năm) 73 3.7.2 Bồi dƣỡng ngắn hạn(dƣới năm) 74 3.7.3 Bồi dƣỡng thƣờng xuyên 74 3.7.4 Bồi dƣỡng hiểu biết thực tế 74 3.7.5 Tự bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên dạy nghề 75 3.6.7 Hội thảo, hội giảng 76 3.7.7 Tăng cƣờng công tác nghiên cứu chuyên đề dạy nghề .77 3.8 Các giải pháp quản lý 77 3.8.1 Tăng cƣờng quản lý hoạt động giảng dạy đội ngũ giáo viên dạy nghề 77 3.8.2 Xây dựng chiến lƣợc phát triển đội ngũ giáo viên 80 3.8.3 Quản lý, tổ chức phát triển công tác bồi dƣỡng giáo viên dạy nghề 81 Kết kuận chƣơng 83 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 84 A - Kết luận: 84 B - Kiến nghị: .85 TÀI LIỆU THAM KHẢO .87 PHỤ LỤC .90 PHỤ LỤC .93 PHỤ LỤC .95 PHỤ LỤC 4……………………………………………………………………….101 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT CĐCQ : Cao đẳng quy CĐSPKT : Cao đẳng sƣ phạm kỹ thuật CNH- HĐH : Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa CNKT : Công nhân kỹ thuật ĐHCQ : Đại học quy ĐHTC : Đại học chức GD – ĐT : Giáo dục – Đào tạo GV : Giáo viên GVDN : Giáo viên dạy nghề HS : Học sinh KHKT : Khoa học kỹ thuật KTCN : Kỹ thuật công nghiệp LĐTBXH : Lao động – Thƣơng binh – Xã hội SPKT : Sƣ phạm kỹ thuật SV : Sinh viên TCN : Trung cấp nghề TCDN : Tổng cục dạy nghề TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp THCN : Trung học chuyên nghiệp DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Phân biệt đào tạo, bồi dưỡng đào tạo lại theo tiêu chí… 18 Bảng 1.2 Vai trò GV HS với loại hình dạy học 25 Bảng 2.1 Chất lượng giáo viên dạy nghề có trường cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ 43 Bảng 2.2 Thâm niên giảng dạy đội ngũ giáo viên dạy nghề trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ 46 Bảng 2.3 Thống kê khả tiếp thu kiến thức học sinh lớp 48 Bảng 2.4 Thống kê đánh giá lực dạy lý thuyết đội ngũ giáo viên .50 Bảng 2.5 Thống kê kết làm tập thực hành học sinh 50 Bảng 2.6 Năng lực dạy thực hành giáo viên 51 Bảng 2.7 Đánh giá lực nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giáo viên dạy nghề 54 Bảng 2.8 Thực trạng nghiệp vụ sư phạm cụ thể đội ngũ giáo viên dạy nghề 55 Bảng 2.9 Nguyên nhân ảnh hưởng tới hoạt động giảng dạy đội ngũ giáo viên dạy nghề 57 Bảng 2.10 Nhu cầu bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy nghề …….……… ……………………………………………… …… ……………… 61 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Sơ đồ 2.1 Sơ đồ tổ chức máy trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ 40 Sơ đồ 2.2 Sơ đồ tổ chức quản lý hoạt động giảng dạy đội ngũ giáo viên dạy nghề 59 Sơ đồ 3.1 Các kỹ sư phạm cần bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên dạy nghề 69 Sơ đồ 3.2 Các hình thức bồi dưỡng giáo viên dạy nghề 73