Dàn ý NGỮ VĂN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG KÌ 2

Dàn ý NGỮ VĂN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG KÌ 2 Dàn ý NGỮ VĂN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG KÌ 2 Dàn ý NGỮ VĂN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG KÌ 2 Dàn ý NGỮ VĂN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG KÌ 2 Dàn ý NGỮ VĂN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG KÌ 2 Dàn ý NGỮ VĂN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG KÌ 2

BỘ ĐỀ- DÀN Ý CHI TIẾT- BÀI LÀM TẬP LÀM VĂN PHẦN VIẾT KẾT NỐI TRI THỨC LỚP KÌ BÀI 6: CHÂN DUNG CUỘC SỐNG VIẾT: VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC (TRUYỆN) ĐỀ SỐ 1: Phân tích truyện ngắn Bầy chim chìa vơi DÀN Ý CHI TIẾT MỞ BÀI: - Giới thiệu ngắn gọn tác giả, sáng tác: + Tác giả Nguyễn Quang Thiều (13/02/1957) nhà thơ, nhà văn, bút đa sung sức, xuất thường xun văn đàn, báo chí + Có nhiều sáng tác hay cho thiếu nhi với lối viết chân thực, gần gũi với sống đời thường - Nêu ý kiến khái quát tác phẩm: + Tác phẩm Bầy chim chìa vơi trích tập “Mùa hoa cải bên sông” Tác phẩm câu chuyện đẹp tình u, gắn bó người với thiên nhiên + Qua câu chuyện, thấy lịng nhân hậu, tình u thương đứa trẻ bầy chim chìa vơi nhỏ bé kiên cường, dũng cảm THÂN BÀI: Nội dung truyện - Cuộc nói chuyện suy nghĩ đầy lo lắng hai anh em Mên Mon tổ chim chìa vơi bị nước sơng nhấn chìm lúc sáng tỉnh giấc - Hai anh em định tới sông đêm mưa để cứu bầy chim chìa vơi - Tận mắt nhìn thấy chim non bay lên từ bãi cát sơng vào lúc bình minh, lịng hai anh em trào lên vui vẻ, cảm động khó tả Nêu chủ đề truyện - Chủ đề viết tuổi thơ thiên nhiên (truyện hai đứa trẻ bầy chim chìa vơi bên bãi sơng gắn bó với quê hương) tác phẩm thể vẻ đẹp tâm hồn trẻ thơ nhạy cảm, sáng, tràn đầy tình yêu thương vạn vật xung quanh - Khắc hoạ cậu bé dũng cảm, dám hành động, biết quan tâm, yêu thương diễn xung quanh - Câu chuyện mà nhà văn mang đến nhận nhiều ý độc giả cách khai thác đề tài, chủ đề gần gũi sống chứa đựng ý nghĩa, giá trị nhân sinh sâu sắc Chỉ phân tích tác dụng số nét đặc sắc hình thức nghệ thuật tác phẩm a Nghệ thuật xây dựng nhân vật - Thế giới tuổi thơ với việc xây dựng nhân vật hai anh em Mên Mon đầy nghệ thuật Miêu tả tâm lí tinh tế, ngơn ngữ đối thoại sinh động; đặt nhân vật vào tình mang tính thử thách để bộc lộ tính cách - Người đọc theo dõi hành trình câu chuyện từ hai sáng đến bình minh thức dậy cách nói chuyện lo lắng, quan tâm dành cho chim chìa vơi non đầu câu chuyện, đến hành động sống để cứu bầy chim khó sung sướng bất ngờ cuối truyện - Qua cử chỉ, hành động lời nói nhân vật giới tình u thương, vơ tư, hồn nhiên, sáng qua ngòi bút tài hoa nhà văn thể * Nhân vật Mon: - Mon em Mon có suy nghĩ, lo lắng xuất phát từ trái tim tốt bụng, biết quan sát, lanh lợi đáng yêu - Không thể ngủ lo cho sống chim nhỏ bị dịng nước trơi, liên tục đặt câu hỏi với chi tiết lặp lại: “anh bảo…” kèm với việc: mưa to không, nước sơng lên có to khơng, bãi cát sơng ngập chưa, chìa vơi… - Ln suy nghĩ em hướng tới bầy chim chìa vơi sơng, em lo cho tổ chim chìa vơi “Những chim chìa vơi non bị chết đuối mất”; đề xuất với anh Mên: “Hay mang chúng vào bờ?” dần thành câu khẳng định, quyết: “Mình phải đem chúng vào bờ, anh ạ” Quyết định cứu chim non đến từ anh Mên mà lại Mon thể dũng cảm, nhân hậu lòng tâm Mon * Nhân vật Mên: - Người anh trai yên tĩnh, có phần cục cằn hay gắt gỏng, biết suy nghĩ, ấm áp giàu lòng nhân hậu - Dù không đặt nhiều câu hỏi em Mon, Mên trả lời thái độ tỉnh táo, hóa cậu bé khơng ngủ Mên nằm im, cố đưa vào giấc ngủ, Mon nhắc lại lần nữa: “Tổ chim bị chìm mất”, Mên im lặng sau lại hỏi: Thế làm bây giờ? Im lặng phút đưa câu hỏi “Đi à?”, - Là cậu bé tinh nghịch trẻ em lại trưởng thành người lớn chín chắn trưởng thành qua tin tưởng, dựa dẫm cách đặt câu hỏi liên tiếp thắc mắc em Mon Mên người giải đáp huy việc cho hai anh em làm tất tình huống: định lấy đị, chèo bờ sơng, kéo đị vào bờ … - Nét trẻ con: có nét trẻ thể qua lần cậu bé sợ hãi nghĩ bố mình, chi tiết thú vị, tâm lý trẻ em sợ bố - Cùng với người em ẩn sâu bên nhân vật Mên, cậu bé có trái tim đầy ấm áp, giàu tình yêu thương Những hành động lo lắng cho người em trai, em trai chèo đị bờ sơng …=> tâm hồn giàu tình yêu thương thể qua tâm lí cậu, từ việc cậu lo lắng, vỡ oà vui sướng câu chuyện b Tình bất ngờ - Chi tiết nửa đêm nước sông dâng lên ngập bãi sơng có bầy chim chìa vơi có nguy bị đuối nước, nhấn chìm - Khi nước dâng lên lúc bầy chim chìa vơi kịp tung cánh bay lên cảnh bình minh tuyệt đẹp, ngỡ ngàng Mên Mon - Xây dựng tình bất ngờ truyện giúp truyện kể thêm thú vị, tăng tình tiết câu chuyện, phù hợp tiếp nhận bạn đọc nhỏ tuổi c Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa, so sánh tăng sức gợi hình, gợi cảm - Miêu tả bầy chim chìa vơi với chi tiết chim bố chim mẹ lo lắng, chăm sóc cho bầy chim non thể giàu tình u thương, lo lắng hết lịng hi sinh - Việc bầy chim cần làm để khỏi dịng nước: Tự thân phải nỗ lực hết sức; chọn định, liệt, dứt điểm, thời điểm chiến thắng dàng nước lũ dâng lên Đồng thời cho thấy sức sống mãnh liệt kì diệu giới tự nhiên - Bầy chim non bé bỏng vụt bứt khỏi dòng nước bay lên cao lại coi “chuyến bay kì vĩ quan trọng đời” bước khởi đầu biết tự lập bay để thoát khỏi thử thách nguy hiểm; khẳng định sức sống mãnh liệt thân; đánh dấu trưởng thành để lại nhiều học cho d Sử dụng kể thứ hấp dẫn, ngôn ngữ kể tự nhiên - Nhà văn dùng kể thứ – kể khách quan chứng kiến toàn cảnh hai anh em Mên Mon từ tỉnh giấc đến học chứng kiến cảnh huy hồng bay lên bầy chim chìa vơi cảnh bình minh đầy ngoạn mục - Kết hợp ngơn ngữ gần gũi giúp cho nhân vật thể cách chân thực, sinh động, tự nhiên không góp phần thể chủ đề ý nghĩa nhân văn câu chuyện mà thể tài năng, tinh tế việc nắm bắt “thế giới ngôn ngữ trẻ thơ” giàu cảm xúc, trẻ, hồn nhiên nhạy cảm trước xảy sống KẾT BÀI: - Khẳng định ý nghĩa, giá trị tác phẩm: + Từ truyện ngắn “Bầy chim chìa vơi”, ta cảm nhận điều ý nghĩa từ câu chuyện nhỏ hai đứa trẻ bầy chim chìa vơi; thấy ngây thơ, tình cảm sáng, hồn nhiên,tấm lòng nhân hậu, yêu thương … + Truyện bồi dưỡng lịng trắc ẩn, tình u lồi vật, yêu thiên nhiên quanh - Suy nghĩ, liên hệ gợi từ tác phẩm: + Nhà văn muốn gửi gắm thông điệp sâu sắc sống: Con người cần sống hịa hợp gắn bó với thiên nhiên, với mn lồi Đó phần sống BÀI VIẾT THAM KHẢO KHỚP DÀN Ý CHI TIẾT Gắn bó với tuổi thơ hệ thiếu nhi, nhà văn Nguyễn Quang Thiều sở hữu nhiều tác phẩm đặc sắc, mang đậm dấu ấn Trong đó, tác phẩm “Bầy chim chìa vơi” số truyện tiêu biểu đón nhận yêu mến độc giả nhỏ tuổi Tác phẩm câu chuyện đẹp tình u, gắn bó người với thiên nhiên Qua câu chuyện, thấy lịng nhân hậu, tình u thương đứa trẻ bầy chim chìa vơi nhỏ bé kiên cường, dũng cảm; mag đến cho bạn đọc học ý nghĩa, giá trị sống (Bản quyền nhóm Hà An) Truyện ngắn nói chuyện suy nghĩ hai anh em Mên Mon tổ chìa vơi bị nước sơng nhấn chìm Với lịng nhân hậu, hai anh em định tới sông đêm mưa Tận mắt nhìn thấy chim non bay lên từ bãi cát sông vào lúc bình minh, lịng hai anh em trào lên vui vẻ, cảm động khó tả Giữa đêm mưa, Mon Mên khó ngủ, lí bắt nguồn từ lo lắng nước sông dâng cao ngập bãi sơng, hai anh lo lắng cho chim chìa vôi non bị chết đuối Sau trải qua đêm vật lộn, bình minh đến, hai anh em tới bãi sơng Khung cảnh bình minh đẹp kì diệu, ánh bình minh rọi sáng hạt mưa mặt sơng cảnh tượng huyền thoại ra, từ mặt nước cánh chim bé bỏng ướt át đột ngột bứt khỏi dòng nước khổng lồ bay lên Cuộc cất cánh bầy chim chìa vơi non xảy cách bất ngờ ngoạn mục, khiến hai anh em im lặng, hai đứa đứng khơng nhúc nhích, xúc động đến phát khóc thấy bầy chim non bay lên hạ cánh an tồn bên lùm dứa dại bờ sơng Đây khung cảnh vô cảm động mắt hai bạn nhỏ, với chim, bầy chim non thực xong chuyến bay đầu tiên, quan trọng đời chúng, với Mon Mên, khung cảnh vỡ òa sau bao lo lắng, bất an hai anh em Với chủ đề viết tuổi thơ thiên nhiên (truyện hai đứa trẻ bầy chim chìa vơi bên bãi sơng gắn bó với quê hương) tác phẩm thể vẻ đẹp tâm hồn trẻ thơ nhạy cảm, sáng, tràn đầy tình yêu thương vạn vật xung quanh Khơng tác phẩm cịn khắc hoạ cậu bé dũng cảm, dám hành động, biết quan tâm, yêu thương diễn xung quanh Câu chuyện mà nhà văn mang đến nhận nhiều ý độc giả cách khai thác đề tài, chủ đề gần gũi sống chứa đựng ý nghĩa, giá trị nhân sinh sâu sắc Nhà văn Nguyễn Quang Thiều đưa người đọc trở giới tuổi thơ với việc xây dựng nhân vật hai anh em Mên Mon đầy nghệ thuật Miêu tả tâm lí tinh tế, ngơn ngữ đối thoại sinh động; đặt nhân vật vào tình mang tính thử thách để bộc lộ tính cách Người đọc theo dõi hành trình câu chuyện từ hai sáng đến bình minh thức dậy cách nói chuyện lo lắng, quan tâm dành cho chim chìa vơi non đầu câu chuyện, đến hành động sống để cứu bầy chim khó sung sướng bất ngờ cuối truyện Với tính cách trẻ thơ hồn nhiên sáng với lịng u thương động vật trân trọng sống hai anh em Qua cử chỉ, hành động lời nói nhân vật giới tình u thương, vơ tư, hồn nhiên, sáng qua ngịi bút tài hoa nhà văn Nguyễn Quang Thiều thể Chúng ta dễ nhận thấy dù em nhỏ, Mon có suy nghĩ, lo lắng xuất phát từ trái tim tốt bụng, biết quan sát, lanh lợi đáng u Cậu bé khơng thể chìm vào giấc ngủ lo cho sống chim nhỏ bị dịng nước trơi, liên tục đặt câu hỏi với chi tiết lặp lại: “anh bảo…” kèm với việc: mưa to khơng, nước sơng lên có to khơng, bãi cát sơng ngập chưa, chìa vơi… Dù Mon cố nghĩ sang chuyện vui khác, suy nghĩ em hướng tới bầy chim chìa vơi sơng, em lo cho tổ chim chìa vơi “Những chim chìa vơi non bị chết đuối mất” Nghĩ thế, ngập ngừng dần trở nên đoán, khiến Mon đề xuất với anh Mên: “Hay mang chúng vào bờ?” dần thành câu khẳng định, quyết: “Mình phải đem chúng vào bờ, anh ạ” Quyết định cứu chim non khơng phải đến từ anh Mên mà lại Mon thể dũng cảm, nhân hậu lòng tâm Mon Người anh trai Mên truyện ngắn yên tĩnh, có phần cục cằn hay gắt gỏng, bên lại cậu bé biết suy nghĩ, ấm áp giàu lịng nhân hậu Tuy khơng đặt nhiều câu hỏi em Mon, Mên trả lời thái độ tỉnh táo, hóa cậu bé khơng ngủ Mên nằm im, cố đưa vào giấc ngủ, Mon nhắc lại lần nữa: “Tổ chim bị chìm mất”, Mên im lặng sau lại hỏi: Thế làm bây giờ? Im lặng phút đưa câu hỏi “Đi à?”, câu hỏi thể chần chừ mà lời nói giúp em trai Mon chắn định Bên cạnh nhân vật Mên cậu bé mang nét tính cách tinh nghịch trẻ em lại trưởng thành người lớn Vẻ trưởng thành Mên thể rõ nét mối quan hệ với em trai tên Mon Hình dáng Mên thêm chín chắn trưởng thành qua tin tưởng, dựa dẫm cách đặt câu hỏi liên tiếp thắc mắc em Mon Mên người giải đáp huy việc cho hai anh em làm tất tình Chẳng hạn việc định lấy đị, chèo bờ sơng để xem bầy chim chìa vơi non, kéo đị vào bờ để cất kẻo bị trơi đị đêm mưa Nhưng cậu bé Mên này, lộ rõ nét trẻ có nét trẻ Tính cách trẻ Mên thể qua lần cậu bé sợ hãi nghĩ bố mình, chi tiết thú vị, tâm lý trẻ em sợ bố Cùng với người em ẩn sâu bên nhân vật Mên, cậu bé có trái tim đầy ấm áp, giàu tình yêu thương Những hành động lo lắng cậu dành cho người em trai đêm mưa gió Mên em trai chèo đị bờ sơng mục đích kiểm tra tình hình chim chìa vơi non Chính điều thể cậu bé Mên có tâm hồn giàu tình u thương Sự u thương đó, thể qua tâm lí cậu, từ việc cậu lo lắng, vỡ oà vui sướng bật khóc chim chìa vơi an toàn Ngoài nhà văn mang đến bất ngờ, hấp dẫn câu chuyện tình truyện tác giả xây dựng độc đáo Khoảng hai sáng, Mon tỉnh giấc quay sang gọi anh trai Mên Liên tiếp câu hỏi như: “Anh bảo mưa có to khơng?”, “Nhưng anh bảo ước sơng có lên to khơng?” bộc lộ vẻ lo lắng, bồn chồn Mon Những câu hỏi dồn dập khiến Mên gắt lên: “Bảo mà bảo thế” Nhưng nghe Mon nói rằng: “Em sợ chim chìa vơi non bị chết đuối mất”, Mên hiểu Đáp lại câu nói em trai, Mên bộc lộ lo lắng: “Tao sợ” Thế rồi, hai không ngủ được, tiếp tục trị chuyện Qua chi tiết này, thấy hồn nhiên, thơ ngây hai nhân vật Ngoài chi tiết nước dâng lên lúc bầy chim chìa vơi kịp tung cánh bay lên cảnh bình minh Chứng kiến cánh chim chìa vôi bé bỏng ướt át bứt khỏi mặt nước, dương cao đôi cánh bay lên trời cao bất ngờ, hạnh phúc đến rơi nước mắt hai bạn nhỏ xúc động, tình yêu thương Như việc xây dựng tình bất ngờ truyện giúp chuyện kể thêm thú vị, tăng tình tiết câu chuyện, phù hợp tiếp nhận bạn đọc nhỏ tuổi Các biện pháp tu từ nhân hóa, so sánh nhà văn triệt để sử dụng góp phần tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt, giúp truyện kể giới thiên nhiên trở lên gần gũi với người trẻ thơ Đó khung cảnh thiên nhiên đầy ánh sáng hình ảnh nhân hố, so sánh cảnh tượng “như huyền thoại” bầy chim bay lên ngỡ ngàng, vỡ oà cảm xúc Men Mon Đó cách miêu tả bầy chim chìa vơi với chi tiết chim bố chim mẹ lo lắng, chăm sóc cho bầy chim non: “dẫn bầy chim non tránh nước”, “đập cánh để dạy khuyến khích”, “sốt ruột mong đàn chúng có đủ sức nâng lên ” thể giàu tình u thương, lo lắng hết lịng hi sinh Việc bầy chim cần làm để khỏi dòng nước: Tự thân phải nỗ lực hết sức; chọn định, liệt, dứt điểm, thời điểm chiến thắng dàng nước lũ dâng lên Đồng thời cho thấy sức sống mãnh liệt kì diệu giới tự nhiên Bầy chim non bé bỏng vụt bứt khỏi dòng nước bay lên cao nhà văn ví “chuyến bay kì vĩ quan trọng đời” bước khởi đầu biết tự lập bay để thoát khỏi thử thách nguy hiểm; khẳng định sức sống mãnh liệt thân; đánh dấu trưởng thành để lại nhiều học cho việc đối mặt vượt qua khó khăn thử thách sống Một đặc sắc góp phần thành cơng câu chuyện phải kể đến việc nhà văn lựa chọn dùng kể thứ 3, vốn kể khách quan chứng kiến toàn cảnh hai anh em Mên Mon từ tỉnh giấc đến học chứng kiến cảnh huy hoàng bay lên bầy chim chìa vơi cảnh bình minh đầy ngoạn mục Ngơi kể có với người kể chuyện dẫn dắt truyện kể: “Khoảng hai sáng Mon tỉnh giấc Nó xoay sang phía anh nó, thào gọi: - Thằng Mên hỏi lại, giọng hoảnh thức dậy từ lâu rồi”; có lời nhân vật: “- Anh Mên ơi, anh Mên!; - Gì đấy? Mày khơng ngủ à?” cho thấy linh hoạt sáng tạo kể nhà văn để giúp hai nhân vật Mon Mên từ người đọc trở nên thú vị, chân thực đặc biệt Cùng với kết hợp ngơn ngữ gần gũi giúp cho nhân vật thể cách chân thực, sinh động, tự nhiên không góp phần thể chủ đề ý nghĩa nhân văn câu chuyện mà thể tài năng, tinh tế việc nắm bắt “thế giới ngôn ngữ trẻ thơ” giàu cảm xúc, trẻ, hồn nhiên nhạy cảm trước xảy sống Có thể nói với truyện ngắn Bầy chim chìa vơi, Nguyễn Quang Thiều gửi gắm hệ bạn đọc cảm nhận điều ý nghĩa tốt đẹp nhân văn từ câu chuyện nhỏ hai đứa trẻ bầy chim chìa vơi ngây thơ, tình cảm sáng, hồn nhiên, lòng nhân hậu, yêu thương Truyện bồi dưỡng lòng trắc ẩn, tình u lồi vật, u thiên nhiên xung quanh Từ câu chuyện cảm nhận, hiểu sâu sắc thêm thông điệp sống: Con người cần sống hịa hợp gắn bó với thiên nhiên, với mn lồi Đó phần sống ĐỀ SỐ 2: Phân tích truyện ngắn Gió lạnh đầu mùa DÀN Ý CHI TIẾT MỞ BÀI: - Giới thiệu khái quát nhà văn Thạch Lam, cảm hứng sáng tác: + Cây bút tiếng văn học Việt Nam trước năm 1945; nhà văn thành công với truyện ngắn với cách viết văn bình dị, giàu cảm xúc đậm chất thơ + Các tác phẩm ẩn chứa niềm tin yêu, trân trọng thiên nhiên người - Nêu ý kiến khái quát tác phẩm: + Là tác phẩm hay sáng tác năm 1937, Gió lạnh đầu mùa ca ngợi tình yêu thương chia sẻ ấm áp, trẻo người với người, đặc biệt tình u thương vơ tư trẻ thơ THÂN BÀI: Nêu nội dung tác phẩm - Theo dịng cảm xúc nhân vật Sơn, nhà văn đưa người đọc vào 10