Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lịch sử 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống kì 2, chuẩn, soạn chi tiết có đầy đủ tiết ôn tập giữa kì và cuối kì và chủ đề tích hợp Kế hoạch bài dạy lịch sử 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống kì 2, chuẩn, soạn chi tiết có đầy đủ tiết ôn tập giữa kì và cuối kì và chủ đề tích hợp
Ngày soạn: Ngày dạy: Chương 4: CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ TỪ CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX BÀI 10: SỰ HÌNH THÀNH CỦA CHỦ NGHĨA ĐẾ QUỐC Ở CÁC NƯỚC ÂU – MỸ ( CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức + Mô tả nét q trình hình thành chủ nghĩa đế quốc + Nhận biết chuyển biến lớn kinh tế, sách đối nội, đối ngoại đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mỹ từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX + Giải thích đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mỹ thông qua dẫn chứng cụ thể + Nhận xét vị trí kinh tế nước sản xuất công nghiệp cuối XIX- đầu XX Năng lực * Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực phát giải vấn đề * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tìm hiểu lịch sử: + Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học theo hướng dẫn giáo viên + Quan sát lược đồ đế quốc thuộc địa cuối kỉ XX để nhân diện bành trướng chủ nghĩa đế quốc phạm vi ảnh hưởng nước - Nhận thức tư lịch sử: + Có ý kiến suy luận, phản biện, tranh luận vấn đề lịch sử + Lập bảng thống kê tìm kiếm tư liệu để thực hoạt động luyện tập, vận dụng Phẩm chất + Chăm chỉ: HS sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan phục vụ học + Trách nhiệm: HS có trách nhiệm công dân Tổ quốc công phát triển hội nhập quốc tế nay, q trình học tập đóng góp ý kiến làm việc nhóm + Yêu nước: Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, nhận thức sức ép chủ nghĩa thực dân phương Tây Việt Nam nói riêng, nước Châu Á, Phi, Mỹ nói chung thời cận đại II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án, phiếu học tập - Lược đồ đế quốc thuộc địa đầu kỉ XX - Hình ảnh trích đoạn Bản án chế độ thực đân Pháp lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - Máy tính, máy chiếu, ti vi (nếu có) Học sinh - Đọc trước Sgk, sưu tầm tư liệu lịch sử liên quan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái tình để dẫn dắt học sinh vào nội dung b Nội dung: GV cho học sinh tìm hiểu đoạn trích Bản án chế độ thực dân Pháp lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV dùng đoạn tư liệu tác phẩm Bản án chế độ thực đân Pháp lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc: “ Miền Cận Đông Viễn Đông, kể từ Xi-ri đến Triều Tiên- tính nước thuộc địa nửa thuộc địa thơi- có diện tích rộng 15 triệu km với dân số 200 triệu người Tất nước rộng lớn ách thống trị chủ nghĩa đế quốc tư bản” ( Nguyễn Ái Quốc Bản án chế độ thực đân Pháp, NXB thật, Hà Nội, 1975, tr.133) Tại xuất nước thuộc địa nửa thuộc địa? Hiện tượng liên quan đến vấn đề lịch sử giai đoạn cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX? Hãy chia sẻ điều em biết giai đoạn lịch sử liên quan đến vấn đề nêu Bước 2: HS tiến hành hoạt động phút Bước 3: HS trả lời câu hỏi Bước 4: GV chuẩn kiến thức vào GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của HS => Từ câu trả lời HS, GV vào mới: từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX, sau gần kỷ phát triển mạnh mẽ giai đoạn tự cạnh tranh, chủ nghĩa tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa? Thế chủ nghĩa đế quốc, chuyển biến lớn kinh tế, sách đối nội, đối ngoại đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mỹ từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX.? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi B Hoạt động hình thành kiến thức Những nét q trình hình thành chủ nghĩa đế quốc a Mục tiêu: Tìm hiểu nét q trình hình thành chủ nghĩa đế quốc b Nội dung: Học sinh hướng dẫn giáo viên trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS đọc phần SGK/ tr 45 thực yêu cầu sau: HS thảo luận đoạn thơng tin, tìm từ khóa quan trọng liên quan đến dấu hiệu hình thành chủ nghĩa đế quốc giai đoạn cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX Dựa vào từ khóa, em mơ tả tóm tắt q trình hình thành chủ nghĩa đế quốc vào cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX Hình dung thuộc địa, khu vực ảnh hưởng đế quốc lược đồ Bước Thực nhiệm vụ học tập Những nét q trình hình thành chủ nghĩa đế quốc - Trong 30 năm cuối kỉ XIX, kinh tế tư chủ nghĩa phát triển nhanh chóng - Các cơng ti độc quyền lớn đời lũng đoạn thị trường kinh tế, chi phối đời sống trị, xã hội nước - HS đọc SGK thực yêu cầu GV - Các nước tư đẩy khuyến khích học sinh hợp tác với (nhóm mạnh xâm lược, khai thác cặp/ bàn) thực thực nhiệm vụ học bóc lột thuộc địa tập => Chủ nghĩa đế quốc - HS thảo luận đoạn thơng tin, tìm từ đời khóa quan trọng: Phát triển nhanh chóng, cơng ti độc quyền, lũng đoạn, chi phối, xâm lược, khai thác, bóc lột, Chủ nghĩa đế quốc - Dựa vào từ khoá tìm được, HS mơ tả nét trình hình thành CNĐQ => Chủ nghĩa đế quốc đời Bước Báo cáo kết hoạt động - GV gọi nhóm HS hồn thành nhanh trả lời câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung, phản biện cho Bước Kết luận- nhận định GV bổ sung, nhận xét, đánh giá, xác hóa kiến thức HS chốt ý vào ghi - GV mở rộng liên hệ: Cho HS tìm hiểu đoạn trích sau tác phẩm Bản án chế độ thực đân Pháp lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc nhận xét đưa quan điểm ác nhân sách chủ nghĩa đế quốc thuộc địa: “ Không chỗ người phụ nữ khỏi hành động bạo ngược Ngồi phố, nhà, chợ hay thôn quê, họ vấp phải hành động tàn nhẫn bọn cai trị, sĩ quan cảnh binh, nhân viên nhà đoan, nhà ga… Ngay chợ Bến Thành Sài Gịn, bọn gách chợ người Âu khơng ngần ngại dùng roi gân bò, dùi cui đánh phụ nữ xứ để bắt họ tránh khỏi làm nghẽn lối” ( Nguyễn Ái Quốc Bản án chế độ thực đân Pháp, Sđd, tr.112) Các nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mỹ từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX a Mục tiêu: Tìm hiểu nét kinh tế, sách đối nội, đối ngoại chủ nghĩa đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mỹ Lí giải số đặc điểm bật nước b Nội dung: Học sinh hướng dẫn giáo viên trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm: Câu trả lời nhóm HS d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Hoạt động 1: nước Anh * Mục tiêu: HS nêu chuyển biến kinh tế, sách đối nội, đối ngoại đế quốc Anh năm cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX * Tổ chức thực hiện: Các nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mỹ từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX a/ Anh * Kinh tế: - Từ vị trí dẫn đầu giới công nghiệp, Anh tụt xuống GV chia lớp thành nhóm, nhóm tìm vị trí thứ sau Mỹ Đức hiểu lĩnh vực nước Anh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS đọc mục a, phần trả lời câu - Anh đứng đầu giới hỏi: thương mại thuộc địa - Nhóm 1: Hãy nêu chuyển biến lớn kinh tế đế quốc Anh năm cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX? - Nhóm 2: Hãy nêu chuyển biến sách đối nội đế quốc Anh năm cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX? -Nhóm 3: Khai thác biểu đồ Hình 10,2 thông tin mục a, nêu chuyển biến đối ngoại đế quốc Anh năm cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX - Đầu kỉ XX, nhiều công ti độc quyền đời thao túng kinh tế * Chính sách đối nội Anh nước quân chủ lập hiến Hai đảng Tự Bảo thủ thay nắm quyền, bảo vệ quyền lợi giai cấp tư sản * Chính sách đối ngoại Anh tiếp tục đẩy mạnh xâm Bước Thực nhiệm vụ học tập lược thuộc địa trở thành - HS đọc SGK thực yêu cầu (nhóm nước có nhiều thuộc địa cặp/ bàn) thực thực nhiệm vụ giới học tập Nhóm 1: Hãy khai thác tư liệu thông tin mục a, nêu chuyển biến lớn kinh tế đế quốc Anh năm cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX? ( GV hướng đãn HS tìm từ khóa kinh tế: phát triển chậm lại, phát triển chậm lại, tài chính, cơng ti độc quyền…) - Từ vị trí dẫn đầu giới công nghiệp, Anh phát triển chậm lại, tụt xuống vị trí thứ sau Mỹ Đức - Tuy nhiên Anh nước dẫn đầu giới thương mại thuộc địa - Đầu kỉ XX, nhiều công ti độc quyền cơng nghiệp tài đời thao túng kinh tế Nhóm 2: Hãy nêu chuyển biến sách đối nội đế quốc Anh năm cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX? ( GV hướng đãn HS tìm từ khóa sách đối nội: quân chủ lập hiến, Tự Bảo thủ …) Anh nước quân chủ lập hiến Hai đảng Tự Bảo thủ thay nắm quyền, bảo vệ quyền lợi giai cấp tư sản Nhóm 3: Khai thác biểu đồ Hình 10,2 thông tin mục a, nêu chuyển biến đối ngoại đế quốc Anh năm cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX ( GV hướng đãn HS tìm từ khóa sách đối ngoại: đẩy mạnh xâm lược thuộc địa …) Anh tiếp tục đẩy mạnh xâm lược thuộc địa trở thành nước có nhiều thuộc địa giới Bước Báo cáo kết hoạt động - GV gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp sản phẩm nhóm mình, HS nhóm bổ sung cho đầy đủ - HS nhóm khác bổ sung phản biện cho Bước Kết luận- nhận định GV bổ sung, nhận xét, đánh giá, xác hố kiến thức HS chốt ý vào ghi Hoạt động 2: nước Pháp * Mục tiêu: - HS nêu chuyển biến kinh tế, sách đối nội, đối ngoại nước Pháp năm cuối kỉ XIX đầu kỉ XX * Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập b.Pháp * Kinh tế: -Cuối TK XIX, công nghiệp Pháp từ vị trí thứ tụt xuống thứ (sau Mĩ, Đức, Anh), nông nghiệp sản xuất nhỏ - Đầu thế kỉ XX ngành điện khí, hóa chất, chế tạo ô tô, phát triển - Các công ty độc quyền xuất hiện chi phối nền kinh tế Pháp, đặc biệt lĩnh vực Dựa vào SGK trang 46, em hoàn thành ngân hàng => Pháp chuyển nội dung phiếu học tập tình hình sang chủ nghĩa đế quốc - Tăng cường xuất tư nước ngồi hình thức cho vay lãi * Chính trị: - Đối nội: chế độ cộng hoà, đàn áp nhân dân - Đối ngoại: đẩy mạnh xâm lược thuộc địa Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập -Hs hoạt động cá nhân làm vào phiếu học tập Sản phẩm cần đạt được: Bước 3: Báo cáo kết phiếu học tập - GV gọi HS lên báo cáo, HS khác nhận xét góp ý Bước 4: Kết luận – nhận định - GV nhận xét, đánh giá, xác hố kiến thức HS chốt ý vào ghi Gv mở rộng: Sử dụng Hình 10.3: Ngân hàng BNP Pa-ri thành lập năm 1848, ngày ngân hàng lớn giới -> nhấn mạnh xuất công ty độc quyền chi phối đời sống kinh tế nước Pháp, đặc biệt lĩnh vực ngân hàng Đế quốc Pháp đế quốc cho vay lãi GV sử dụng hình 10.4: Biểu đồ thể diện tích dân số đế quốc Pháp để nhấn mạnh Pháp đẩy mạnh xâm lược thuộc địa c.Đức -Công nghiệp Đức phát triển Hoạt động 3: nước Đức nhanh, đứng đầu châu Âu, thứ thế giới (sau Mĩ) * Mục tiêu: - Cuối thế kỉ XIX các công ty - HS nêu chuyển biến kinh độc quyền đời tế, sách đối nội, đối ngoại Đức => Chi phối kinh tế Đức năm cuối kỉ XIX - đầu -Đức theo thể chế liên bang kỉ XX quý tộc địa chủ tư sản - Biết suy luận hiểu dấu độc quyền thống trị hiệu bật trình chuyển biến -Thi hành sách đối nội, * Tổ chức thực hiện: đối ngoại phản động hiếu Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập chiến GV chia lớp thành nhóm, nhóm tìm - Đặc điểm : Chủ nghĩa đế hiểu lĩnh vực nước Đức cuối TK quốc Đức “chủ nghĩa đế XIX đầu TK XX quốc quân phiệt, hiếu chiến” Nhóm 1: Nêu chuyển biến lớn kinh tế? Nhóm 2: Nêu chuyển biến lớn sách đối nội? Nhóm 3: Nêu chuyển biến lớn sách đối ngoại? Nhóm 4: Giải thích cụm từ: “ Đế quốc quân phiệt hiếu chiến? Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu Nhóm 1: Nêu chuyển biến lớn kinh tế? - Công nghiệp Đức phát triển nhanh, đứng đầu châu Âu, thứ thế giới (sau Mĩ) - Nguyên nhân: + Lợi nhuận từ chiến tranh Pháp – Phổ + Ứng dụng thành tựu khoa học – kĩ thuật - Cuối thế kỉ XIX các công ty độc quyền đời => Chi phối kinh tế Đức Nhóm 2: Nêu chuyển biến lớn sách đối nội? -Đức theo thể chế liên bang quý tộc địa chủ tư sản độc quyền thống trị -Thi hành sách đối nội, phản động, đàn áp nhân dân Nhóm 3: Nêu chuyển biến lớn sách đối ngoại? -Chạy đua vũ trang, dùng vũ lực để chia lại thuộc địa giới Nhóm 4: Giải thích cụm từ: “ Đế quốc quân phiệt hiếu chiến? -Quân phiệt: sách phản động việc vũ trang tiến hành chiến tranh xâm lược Dựa vào lực lượng quân đội đế nắm quyền bính, kìm kẹp, đàn áp nhân dân phe đối lập chống lại chúng - Hiếu chiến: Thái độ, âm mưu nước mạnh tìm cách gây chiến tranh để xâm lược nước khác, hay dùng sức mạnh để giải tranh chấp 10