Giáo án ôn tập cuối kì 1, cuối kì 2 môn toán 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống

GIÁO ÁN ƠN TẬP CUỐI KÌ 1, KÌ TỐN SÁCH KẾT NỐI TTVCS Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: BÀI: ƠN TẬP HỌC KÌ I (PHẦN ĐẠI SỐ) Thời gian thực hiện: (1 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: ¥ - Hệ thống cho hs kiến thức : Các tính chất phép cộng, nhân ; ¥ Khái niệm luỹ thừa, cơng thức luỹ thừa ; Tính chia hết, dấu hiệu ¥ chia hết ; Số nguyên tố, hợp số; Ước bội số tự nhiên; ƯCLN, BCNN - Ôn lại dạng tập bn ó c hc Ơ , Â Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thiện yêu cầu GV trước, sau học, tự tìm hiểu để nâng cao kiến thức - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: Trả lời câu hỏi GV, trình bày, diễn đạt, viết nội dung toán học liên quan - Năng lực tư lập luận toán học: Đưa lý lẽ có để khẳng định cho ý kiến mình, giải thích câu hỏi GV bạn - Năng lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu (5p) a) Mục tiêu: - Bước đầu tạo tâm cho HS hứng thu vào học b) Nội dung: - Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò chơi: “lật mảnh ghép” c) Sản phẩm: - HS chơi tốt, nhận hết phần quà nhỏ sau mảnh ghép, đặc biệt tìm ý nghĩa mag tranh cuối đằng sau mảnh ghép d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Phổ biến cách chơi trò chơi “ Lật mảnh ghép” HS lớp hoạt động cá nhân, HS giơ tay nhanh mời lên chọn mảnh ghép, dựa vào gợi ý trả lời nhanh ý nghĩa muốn nói đến tranh sau mảnh ghép mở dành chiế thắng nhận đc điểm 10 Mỗi mảnh ghép nhỏ HS trả lời nhận phần quà * HS thực nhiệm vụ - Lớp trưởng lên điều hành trò chơi - HS lớp cá nhân giơ nhanh tay Nội dung dành quyền mở mảnh ghép trả lời * Báo cáo, thảo luận - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi mảnh ghép ý nghĩa tranh - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định Đáp án trò chơi: “LÀM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ” Từ đáp án trị chơi GV đặt vấ đề vào bài: Đúng đáp án trò chơi mà ta vừa tìm được, cuối học kì HS cần thực làm kiểm tả cuối HK, để có kết cao phải thực ôn tập Ngày hôm nghiên cứu ÔN TẬP HK I Vậy ngày hôm cần ôn tập nội dung mời e nghiên cứu học ngày hôm Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức a) Mục tiêu: - HS củng cố kiến thức trọng tâm học kì I mơn số học b) Nội dung: - GV cho tổ lên thực treo sản phẩm sơ đồ tư giao từ buổi học trước - GV chốt lại nội dung trọng tâm sơ đồ tư c) Sản phẩm: - Sơ đồ tư tổng hợp kiến thức học kì I phần đại số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên treo sản phẩm sơ đồ tư chuẩn bị nhà - Gọi đại diện nhóm lên trình bày * HS thực nhiệm vụ - Cử đại diện lên treo trình bày nội dung sản phẩm nhóm * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng treo sản phẩm, trình bày nội dung sơ đồ tư nhóm - Các nhóm khác nhận xét chéo * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đưa sơ đồ tư chốt lại kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập (35p) a) Mục tiêu: - HS vận dụng đươc kiến thức ôn tập vào giải số dạng tập b) Nội dung: - GV đưa tập (bài đến 5) c) Sản phẩm: - Lời giải tập mà GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên đưa đề tập Bài 1: Thực phép tính 15.23 + 4.32 − 5.7 a, 20 − 30 − ( − 1)    b, c, 80 − ( 4.52 − 3.23 ) * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt đơng nhóm bàn * Báo cáo, thảo luận Nội dung Dạng 1: Tính tốn, so sánh số Bài 1: Thực phép tính 15.23 + 4.32 − 5.7 a, 20 − 30 − ( − 1)    b, 80 − ( 4.52 − 3.23 ) c, Đáp án: 15.23 + 4.32 − 5.7 = 15.8 + 4.9 − 5.7 a, = 120 + 36 − 35 = 121 20 − 30 − ( − 1)  = 20 − [ 30 − 16]   b, = 20 − 14 = - Đại diện nhóm nhanh lên 80 − ( 4.52 − 3.23 ) = 80 − ( 4.25 − 3.8 ) bảng trình bày lên bảng b, - Các nhóm cịn lại nhận xét, chấm = 80 − ( 100 − 24 ) = 80 − 76 = chéo * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, cho điểm * GV giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên đưa đề tập Bài 2: Tính nhanh 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 a, 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 b, c, d, e, ( 39.42 − 37.42 ) : 42 26 + 27 + + 32 + 33 99 − 97 + 95 − 93 + + − + − * HS thực nhiệm vụ Bài 2: Tính nhanh 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 a, 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 b, c, d, ( 39.42 − 37.42 ) : 42 26 + 27 + + 32 + 33 - HS hoạt đông cá nhân * Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng thực 99 − 97 + 95 − 93 + + − + − e, Đáp án: 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 a, = 2.12.31 + 4.6.42 + 8.3.27 - HS lớp làm vào Nhận = 24.31 + 24.42 + 24.27 xét làm bạn * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, cho điểm = 24.( 31 + 42 + 27 ) = 24.100 = 2400 b, 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 = 36.( 28 + 82 ) + 64.( 69 + 41) = 36.110 + 64.110 = 110.( 36 + 64 ) = 110.100 = 11000 * GV giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên đưa đề tập c, ( 39.42 − 37.42 ) : 42 = 42 ( 39 − 37 ) : 42 Bài 3: Sắp xếp theo thứ tự giảm dần số sau: = 42.2 : 42 = 42 : 42.2 = 2; − 13; − −7 ;0; −4 d, * HS thực nhiệm vụ = 56 + 60 + 60 + 60 = 236 - HS hoạt đông cá nhân * Báo cáo, thảo luận - 1HS đứng chỗ đọc đáp án 26 + 27 + + 32 + 33 = ( 26 + 30 ) + ( 27 + 33) + ( 28 + 32 ) + ( 29 + 31) e, 99 − 97 + 95 − 93 + + − + − = ( 99 − 97 ) + ( 95 − 93) + + ( − ) + ( − 1) = + + + + = 2.50 = 100 - HS làm vào Nhận xét làm bạn * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, cho điểm * GV giao nhiệm vụ học tập Bài 3: Sắp xếp theo thứ tự giảm dần số sau: - Giáo viên đưa đề tập x Bài 4: Tìm biết 10 + 2.x = 45 : 43 a, 15x = 225 b, 2; − 13; − −7 ;0; −4 Đáp số: 4;2;0; − −7 ; −13 * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt đông cá nhân * Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng thực - HS lớp làm vào Nhận xét làm bạn * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, cho điểm * GV giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên đưa đề tập Bài 5: Thực phép tính phân tích kết thừa số nguyên tố: 29.31 + 144 :122 a, b, 333: + 225 :152 * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt đông cá nhân * Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng thực - HS lớp làm vào Nhận xét làm bạn * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, cho điểm Dạng 2: Tìm số chưa biết thoả mãn điều kiện cho trước x Bài 4: Tìm biết 10 + 2.x = 45 : 43 a, 15x = 225 b, Đáp án: 10 + 2.x = 45 : 43 a, ⇔ 10 + 2.x = 42 ⇔ 10 + 2.x = 16 ⇔ 2.x = ⇒ x=3 15x = 225 b, ⇔ 15 x = 152 ⇒x=2 Dạng 3: Phân tích số thừa số nguyên tố Bài 5: Thực phép tính phân tích kết thừa số nguyên tố: 29.31 + 144 :122 a, b, 333: + 225 :152 Đáp án: a, 29.31 + 144 :122 = 899 + 144 :144 = 899 + = 900 Phân tích 900 thừa số nguyên tố: 900 = 22.32.52 b, 333: + 225 :152 = 111 + 225 : 225 = 111 + = 112 Phân tích 112 thừa số nguyên tố: 112 = 24.7 Hoạt động 4: Vận dụng (5p) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức ôn tập vào để giải tập b) Nội dung: - HS thực làm tập: 500.000.000 Công ty A tháng thu nhập đ, tháng dich covid -19 thu 200.000.000 nhập bị giảm đ Hỏi tháng cơng ty A có thu nhập ? c) Sản phẩm: - HS tìm mức thu nhập công ty A tháng d) Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ 1: - HS đọc đề bảng phụ * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện, học sinh lớp nhận xét, làm vào * Kết luận, nhận định 1: - GV chuẩn hóa tập: Mức thu nhập công ty A tháng là: 500.000.000 − 200.000.000 = 300.000.000 Đáp số 300.000.000 (đ) đ * Giao nhiệm vụ 2: HS thực cá nhân - Đọc lại toàn nội dung học - Giải lại dạng tập ơn tập Tiết sau thi cuối học kì I Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: BÀI: ÔN TẬP CUỐI NĂM Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức học, tổng hợp, kết nối kiến thức học phép tính tập hợp số tự nhiên, số nguyên, phân số số thập phân; kiến thức xác suất thực nghiệm hình học phẳng, từ ơn tập, hệ thống hóa tồn kiến thức chương trình tốn lớp Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: câu có tính tốn * Kết luận, nhận định - GV đánh giá kết hoạt động HS tính xác, tính khoa học Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Xem lại toàn nội dung chương trình học - Làm tập cuối năm 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13 trang 108, 109/SGK Bài 3, trang 92/SBT, 13, 14 trang 95/SBT, 21, 23, 24 trang 97/SBT Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập (35 phút) a) Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức ôn tập tiết trước Số chữ số tập hợp số tự nhiên, phép tính tốn phân số, kết kiện trị chơi, thí nghiệm để làm tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản nhằm phát triển kỹ tốn học trình bày giải, tính tốn b) Nội dung: - Làm tập ôn tập cuối năm: 2, 6a, 6c, 7b, 10, 13 trang 108, 109/SGK Bài 24 trang 97/SBT c) Sản phẩm: - Lời giải tập: 2, 6a, 6c, 7b, 10, 13 trang 108, 109/SGK Bài 24 trang 97/SBT d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập Bài 2/SGK trang 108 - GV yêu cầu HS làm tập 2/SGK Số tiền An trả là: trang 108 Hai bạn An Bình mua số sách Khi trả tiền, Bình nhận thấy An đưa cho 100 người bán hàng tờ nghìn đồng, 10 tờ nghìn đồng tờ nghìn đồng Hãy biểu diễn số tiền sách (đơn vị nghìn đồng) mà An trả dạng tổng giá trị chữ số so sánh với số tờ loại tiền mà An dùng để trả nêu nhận xét 2.100 + 4.10 + 6.1 = 246 (nghìn đồng) Tổng giá trị chữ số số tiền sách là: 2+ 4+6+0+0+0=12 2+ 4+6=12 Số tờ tiền là: Số tờ tiền loại mà An trả tổng giá trị chữ số tiền sách * HS thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm theo tổ theo thực cầu GV * Báo cáo, thảo luận - GV cho đại diện nhóm lên bảng trình sản phẩm nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS - GV tổng hợp kiến thức: nhắc lại bước giải tốn có lời văn + GV chốt lại kiến thức hướng dẫn HS liên hệ vấn đề thực tiễn/ Toán học, đề xuất toán tương tự * GV giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm tập 10/SGK trang 109 Bài tập 10/SGK trang 109 Ngày thứ hai bán số vải lại 28m Một người bán vải Ngày thứ ngày thứ cịn lại 25% nhất, người bán vải Số vải lại sau ngày thứ là: 15m ; ngày thứ hai bán  1 28: − ÷= 28: = 42( m)  3 số vải 25 28m 25% = = lại sau ngày thứ cịn lại Hỏi 100 Đổi vải dài mét? Chiều dài vải ban đầu là: * HS thực nhiệm vụ   42 +15) :1 − ÷= 57: = 76( m) ( - HS hoạt động cá nhân giải tập  4 hướng dẫn GV * Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng trình bày giải - Các HS cịn lại quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập Bài tập 6a, 6c, 7b trang 108/SGK −3 2   18 +  − ÷− 5  14  35 - GV cho HS làm tập 6a, 6c, 7b trang 108/SGK 6a Tính giá trị biểu thức sau (tính hợp lý  -3  18  -6  18 có thể): =  - ÷- =  - ÷− 6a 6c 7b −3 2   18 +  − ÷− 5  14  35 38 17 +(-3,25)- + 4,55 7 ( 13,6 − 37,8 ) ( −3,2 )  14  35  -11  18  -11  18 =  ÷- =  ÷5  14  35   35 = -11 18 -29 - = 35 35 35 38 17 + ( -3,25 ) + 4,55 7 * HS thực nhiệm vụ - HS lên bảng trình bày, bạn câu - HS lại lớp làm vào để nhận  14 14  35 6c xét ba bạn bảng * Báo cáo, thảo luận  38 17  =  - ÷+(4,55-3, 25)  7 - HS lớp làm bài, sau nhận xét = 21 +1,3=3+1,3= 4,3 làm ba bạn bảng * Kết luận, nhận định ( 13,6 − 37,8) ( −3,2 ) - GV khẳng định kết đánh 7b giá mức độ tham gia hoàn thành = ( −24,2 ) ( −3,2 ) = 77,44 HS * GV giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh làm tập 13 trang 109/SGK a Em vẽ tam giác tuỳ ý dùng thước đo góc để đo góc tam giác b Tính tổng số đo ba góc so sánh với kết bạn khác Chú ý Nếu vẽ tam giác nhỏ khó đo góc * HS thực nhiệm vụ - HS thực theo cá nhân: Vẽ tam giác Sau đó, dùng thước đo góc để đo góc tam giác, tính tổng số đo góc * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS nêu kết - So sánh kết với bạn * Kết luận, nhận định - GV kết luận: Bạn tính tổng ba góc tam giác 180o Đây µ = 700 D ; µ = 650 E ; µ = 450 F µ +E µ +F µ = 700 + 650 + 450 = 1800 D định lý tổng góc tam giác * GV giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS làm tập 24/SBT trang 97 sau: Cơ giáo chia lớp thành ba nhóm để thực ba tập lớn cách yêu cầu bạn chọn ngẫu nhiên thẻ từ hộp kín chứa thẻ ghi số 1; 2; Các bạn chọn thẻ ghi số nhóm a Em thuộc nhóm nào? Bài tập 24/SBT trang 97 a Em thuộc vào nhóm số số số b Khi em chọn thẻ ghi số 1, Bình chọn thẻ ghi số kiện “Em Bình khơng nhóm” xảy b Hãy xác định xem kiện “Em Khi em chọn thẻ ghi số 2, Bình Bình khơng nhóm” có xảy khơng chọn thẻ ghi số kiện “Em trường hợp sau: Bình khơng nhóm” khơng xảy - Em chọn thẻ ghi số 1, Bình chọn thẻ ghi số - Em chọn thẻ ghi số 2, Bình chọn thẻ ghi số * HS thực nhiệm vụ - GV cho em HS đứng chỗ trả lời câu a - Để trả lời câu b, GV lấy thẻ minh họa để HS xác định xem kiện “Em Bình khơng nhóm” có xảy khơng trường hợp * Báo cáo, thảo luận - HS lắng nghe nhận xét câu trả lời bạn * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đánh giá mức độ tham gia hoàn thành HS Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút) a) Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức diện tích hình để làm tập có nội dung diện tích gắn với thực tiễn mức độ đơn giản nhằm phát triển kỹ tính tốn, trình bày giải b) Nội dung: 50m - HS làm tập 12/SGK trang 109: Một mảnh đất hình chữ nhật có kích thước 30m 2m x Trên mảnh đất đó, người ta làm lối xung quanh rộng , diện tích cịn lại dùng để trồng rau Hỏi diện tích trồng rau mét vuông? c) Sản phẩm: 2m Lối xung quanh rộng nên diện tích trồng rau hình chữ nhật mà kích m + m = 4m thước giảm so với hình chữ nhật ban đầu Chiều dài phần đất trồng rau là: 50 − = 46( m) Chiều rộng phần đất trồng rau là: Diện tích trồng rau là: 30 − = 26( m) 46.26 = 1196( m ) d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ 1: - GV yêu cầu HS làm tập 12/SGK trang 109: Một mảnh đất 50m 30m hình chữ nhật có kích thước x Trên mảnh đất đó, người ta làm lối 2m xung quanh rộng , diện tích cịn lại dùng để trồng rau Hỏi diện tích trồng rau mét vuông? - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV chiếu hình vẽ hướng dẫn HS tìm chiều dài, chiều rộng mảnh đất Giao nhiệm vụ 2: (2 phút) Yêu cầu HS thực cá nhân - Xem lại lý thuyết tập làm tiết học - Làm tập 1, 3, 4, 5, 6b, 6d, 7a, 8, 9, 11 trang 108, 109/SGK tập 1, 3, trang 92/SBT, 6, trang 93/SBT, trang 94/SBT, 13, 14, 15, 16 trang 95/SBT, 17, 18, 19 trang 96/SBT, 21, 22, 23 trang 97/SBT - Chuẩn bị sau: em nhà chuẩn bị thật tốt để hôm sau kiểm tra học kỳ II BẢNG MÔ TẢ VÀ MA TRẬN ĐỀ GIỮA HỌC KỲ I MƠN TỐN Năm học 2022 – 2023 BẢNG MÔ TẢ Vận dụng Tên chủ đề Nhận biết Chủ đề 1: - Biết cách sử Tập hợp số tự dụng kí nhiên hiệu tập hợp ( “” , “”) - Biết khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp - Chỉ cặp số tự nhiên liền trước liền sau, giá trị chữ số số tự nhiên - Nhận biết Thông hiểu -Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên -Thực cộng trừ nhân chia STN - Hiểu trình bày cách mơ tả hay viết tập hợp - Viết số La Mã không 30 Cấp độ thấp - Vận dụng linh hoat phép tính N - Biểu diễn số tự nhiên tia số - Áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng để tính nhẩm, tính hợp lí - Giải số tốn có nội dung thực tiễn Cấp độ cao mối quan hệ hàng giá trị chữ số ( theo vị trí) số tự nhiên cho viết hệ thập phân Số câu hỏi : Số điểm: 3,75 Tỉ lệ : 37,5 % Chủ đề 2: Tính chất chia hết tập hợp số tự nhiên 1,0 Số câu hỏi : Số điểm : 3,75 Tỉ lệ 37,5% 2/3 0,75 1/3 1,0 1,0 Biết đượct/c chia hết tổng - Nắm khái niệm ước, bội, kí hiệu M - Biết số nguyên tố - Biết khái niệm ƯCLN - Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho Nhận biết số có chia hết cho 2, cho 5, cho - Hiểu cách phân tích số thừa số nguyên tố - Hiểu t/c chia hết tổng Hiểu quy tắc tìm BCNN - Tìm ước số bội số nhỏ dễ nhận biết số chẵn, số chia hết cho 3, cho cho Áp dụng quy tắc tìm ƯCLNvào giải toán thực tế - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5,cho để xác định số, tổng, hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 1,0 - Vận dụng tính chất chia hết để tìm số thỏa mãn điều kiện cho trước 0,75 1,5 Chủ đề 3: - Nhận dạng - Nắm - Áp dụng cơng Một số hình hình cơng thức tính thức tính chu phẳng thực diện tích hình vi, diện tích 0,5 tiễn Số câu hỏi : Số điểm: 2,5 Tỉ lệ 25% Tổng số câu: 24 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ tồn bài: 100% - Mơ tả số yếu tố hình tam giác đều, hình vng, hình lục giác ( cạnh, góc, đường chéo) -Biết số đo góc tam giác Nhận biết yếu tố hình vng Biết cơng thức tính chu vi hình chữ nhật Diện tích hình bình hành 1,0 thangvà chu vi hình bình hành - Áp dụng cơng thức tính diện tích chu vi hình chữ nhật để giải tốn thực tế đơn giản - Vẽ hình tam giác đều, hình vng dụng cụ học tập - Tạo lập hình lục giác thơng qua việc lắp ghép hình tam giác 12 9+2/3 0,5 3,0 30% hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang toán 1,0 1+1/3 4,0 40% 2,5 25% 0,5 5% MA TRẬN ĐỀ Vận dụng Cấp độ Chủ đề Tập hợp số tự nhiên Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tính chất chia hết tập hợp số tự nhiên (Nhận biết) Thông hiểu Cấp độ thấp KQ TL C1,4: Biết khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp C2,3:Chỉ cặp số tự nhiên liền trước liền sau, giá trị chữ số số tự nhiên 4(C1, 2, 3, 4) 10% C5,6: Biết đượct/c chia hết tổng C7:Biết số nguyên tố KQ TL C(9,10,11): Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên C21a,b: Thực cộng trừ nhân chia STN (C9, 2/3 C21 10, 11) 0,75 7,5% 10% C12.Hiểu cách phân tích số thừa số nguyên tố C13 Hiểu t/c chia hết tổng KQ TL Cấp độ cao K TL Q Cộng C21c: Vận dụng linh hoat phép tính N 1/3 C21 10% C22: Áp dụng quy tắc tìm ƯCLNvào giải toán thực tế 3,75 37,5% C8:Biết khái C14.Hiểu quy tắc niệm ƯCLN tìm BCNN 4(5, 6, 7, 8) 10% C15 Biết Một số số đo góc hình tam giác cân phẳng C16 Nhận biết yếu tố thực tiễn hình vng C17,18: Biết cơng thức tính chu vi hình chữ nhật Diện tích hình bình hành Số câu (15,16, 17, 18) Số điểm Tỉ lệ % 10% Tổng số 12 câu Tổng số điểm 30% Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % III ĐỀ BÀI (12, 13, 14) 0,75 7,5% C19,20: Nắm cơng thức tính diện tích hình thangvà chu vi hình bình hành C23: Áp dụng cơng thức tính diện tích chu vi hình chữ nhật để giải tốn thực tế (C22) 1(C24) 1,5 15% 0,5 5% 3,75 37,5% 2(C19, 1(C23) 20) 0,5 5% 10% + 2/3 1+1/3 40% 2,5 25% 0,5 5% 2,5 25% 24 10 100 % PHÒNG GD&ĐÀO TẠO TP HƯNG YÊN TRƯỜNG THCS BẢO KHÊ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn :Tốn - Lớp Năm học : 2022 – 2023 Thời gian làm : 90 phút I.PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm) Em chọn đáp án chép vào làm Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: Câu 5: Câu 6: Câu 7: Câu 8: Câu 9: Câu 10: Tập hợp P số tự nhiên lớn viết A P=x  N  x 7 D P = x  N  x Chữ số số 2358 có giá trị A 5000 B 500 C 50 ≤ D Chỉ cặp số tự nhiên liền trước liền sau số 99 A (97; 98) B (98; 100) C (100; 101) D (97; 101) Cho tập A=2; 3; 4; 5 Phần tử sau thuộc tập A: A B C D Tổng 15 + 30 chia hết cho số sau đây: A B C D 2; M Cho 18 x A ≤ x < 18 Thì x có giá trị là: B C D Trong số tự nhiên sau số số nguyên tố? A 16 B 27 C D 35 ƯCLN (13, 4) là: A C D 12 Kết phép tính 13 – + là: A 11 B 12 C D 10 Kết phép tính 18: 32 là: A 18 B C D 12 B 7 ≥ 7 Câu 11: Câu 12: Kết phép tính 24 là: A 24 B 23 C 26 D 25 Số 75 đươc phân tích thừa số nguyên tố là: A B C 52 D 32 ∈ Câu 13: Cho x {5, 16, 25, 135} cho tổng 20 + 35 + x không chia hết cho Thì x là: A B 16 C 25 D 135 Câu 14: BCNN 2.33 3.5 là: A 33 B Câu 15: Câu 16: C 33 D 33 Trong tam giác góc có số đo bằng: A 600 B 450 C 900 Trong hình vng có: A Hai cạnh đối C Bốn cạnh D 300 B Hai đường chéo D Hai đường chéo vuông góc Câu 17: Một biển quảng cáo hình chữ nhật có chiều dài 40 dm, chiều rộng 6dm Người ta lắp đèn trang trí xung quanh mép biển Chi phí mét đèn 35 000 đồng Số tiền cho việc mua đèn A 420 000 đồng B 840 000 đồng C 322 000 đồng D 161 000 đồng Câu 18: Cho H.2 Cơng thức tính diện tích hình bình hành là: A S = ab B S = ah C S = bh D S = ah Câu 19: Cho hình thoi, biết độ dài hai đường chéo 2cm 4cm Thì diện tích hình thoi là: A B C D Cho hình bình hành ABCD (H.3).Biết AB = 3cm, BC = 2cm Chu vi hình bình hành ABCD là: A B 10 A C 12 D Câu 20: D PHẦN II TỰ LUẬN ( điểm ) Câu 21: ( 2,0 đ) Thực phép tính: a) 125 + 70 + 375 +230 b) 49 55 + 45.49 B C H.3 { ( )} 120 : 54 − 50 : − − 2.4    c) Câu 22: ( 1,5 đ) Học sinh lớp 6A xếp thành 4; 5; vừa đủ hàng Hỏi số HS lớp 6A bao nhiêu?Biết số HS nhỏ 45 Câu 23: ( 1đ) Mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng 8m diện tích 120m2 Tính chu vi mảnh vườn hình chữ nhật đó? Câu 24: ( 0,5đ ) Tìm tất số tự nhiên n thoả mãn 5n + 14 chia hết cho 2? ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - MƠN TỐN Năm học 2022 – 2023 TNKQ Từ câu đến câu 20 Mỗi câu 0,25 điểm 1D 2C 3B 4B 5C 6D 7C 8A 9A 10A 11D 12C 13B 14A 15A 16C 17C 18C 19A 20C Tự luận: Bài Điểm Thực phép tính 0,5 a) 125 + 70 + 375 +230 = (125 + 375) + (70 + 230) = 500 + 300 = 800 + 45.49 =49(55+45) =4900 b) 49 c) 120 : 54 − 50 : − 32 − 2.4    { ( )} = 120 : { 54 − 50 : − ( − ) } = 120 : { 54 − [ 25 − 1] } = 120 : { 54 − 24} = 120 : { 54 − 24} 0,5 Gọi số HS lớp 6A x (0