Giáo án ôn tập cuối kì 1, cuối kì 2 môn toán 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống

GIÁO ÁN ƠN TẬP CUỐI KÌ 1, KÌ TỐN SÁCH KẾT NỐI TTVCS Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: BÀI: ƠN TẬP HỌC KÌ I (PHẦN ĐẠI SỐ) Thời gian thực hiện: (1 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Hệ thống cho hs kiến thức : Các tính chất phép cộng, nhân Khái niệm luỹ thừa, công thức luỹ thừa chia hết ¥ ¥ ¥ ; ; Tính chia hết, dấu hiệu ; Số nguyên tố, hợp số; Ước bội số tự nhiên; ƯCLN, BCNN - Ôn lại dạng tập bn ó c hc Ơ , Â Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thiện yêu cầu GV trước, sau học, tự tìm hiểu để nâng cao kiến thức - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: Trả lời câu hỏi GV, trình bày, diễn đạt, viết nội dung toán học liên quan - Năng lực tư lập luận toán học: Đưa lý lẽ có để khẳng định cho ý kiến mình, giải thích câu hỏi GV bạn - Năng lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu (5p) a) Mục tiêu: - Bước đầu tạo tâm cho HS hứng thu vào học b) Nội dung: - Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò chơi: “lật mảnh ghép” c) Sản phẩm: - HS chơi tốt, nhận hết phần quà nhỏ sau mảnh ghép, đặc biệt tìm ý nghĩa mag tranh cuối đằng sau mảnh ghép d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Phổ biến cách chơi trò chơi “ Lật mảnh ghép” HS lớp hoạt động cá nhân, HS giơ tay nhanh mời lên chọn mảnh ghép, dựa vào gợi ý trả lời nhanh ý nghĩa muốn nói đến tranh sau mảnh ghép mở dành chiế thắng nhận đc điểm 10 Mỗi mảnh ghép nhỏ HS trả lời nhận phần quà * HS thực nhiệm vụ - Lớp trưởng lên điều hành trò chơi - HS lớp cá nhân giơ nhanh tay Nội dung dành quyền mở mảnh ghép trả lời * Báo cáo, thảo luận - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi mảnh ghép ý nghĩa tranh - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định Đáp án trị chơi: “LÀM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ” Từ đáp án trò chơi GV đặt vấ đề vào bài: Đúng đáp án trò chơi mà ta vừa tìm được, cuối học kì HS cần thực làm kiểm tả cuối HK, để có kết cao phải thực ôn tập Ngày hôm nghiên cứu ƠN TẬP HK I Vậy ngày hơm cần ơn tập nội dung cô mời e nghiên cứu học ngày hôm Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức a) Mục tiêu: - HS củng cố kiến thức trọng tâm học kì I mơn số học b) Nội dung: - GV cho tổ lên thực treo sản phẩm sơ đồ tư giao từ buổi học trước - GV chốt lại nội dung trọng tâm sơ đồ tư c) Sản phẩm: - Sơ đồ tư tổng hợp kiến thức học kì I phần đại số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên treo sản phẩm sơ đồ tư chuẩn bị nhà - Gọi đại diện nhóm lên trình bày * HS thực nhiệm vụ - Cử đại diện lên treo trình bày nội dung sản phẩm nhóm * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng treo sản phẩm, trình bày nội dung sơ đồ tư nhóm - Các nhóm khác nhận xét chéo * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đưa sơ đồ tư chốt lại kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập (35p) a) Mục tiêu: - HS vận dụng đươc kiến thức ôn tập vào giải số dạng tập b) Nội dung: - GV đưa tập (bài đến 5) c) Sản phẩm: - Lời giải tập mà GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên đưa đề tập Bài 1: Thực phép tính a, b, c, 15.23 + 4.32 − 5.7 20 − 30 − ( − 1)    80 − ( 4.52 − 3.23 ) * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt đơng nhóm bàn * Báo cáo, thảo luận Nội dung Dạng 1: Tính tốn, so sánh số Bài 1: Thực phép tính a, b, 15.23 + 4.32 − 5.7 20 − 30 − ( − 1)    80 − ( 4.52 − 3.23 ) c, Đáp án: a, 15.23 + 4.32 − 5.7 = 15.8 + 4.9 − 5.7 = 120 + 36 − 35 = 121 b, 20 − 30 − ( − 1)  = 20 − [ 30 − 16]   = 20 − 14 = - Đại diện nhóm nhanh lên 80 − ( 4.52 − 3.23 ) = 80 − ( 4.25 − 3.8 ) bảng trình bày lên bảng b, - Các nhóm cịn lại nhận xét, chấm = 80 − ( 100 − 24 ) = 80 − 76 = chéo * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, cho điểm * GV giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên đưa đề tập Bài 2: Tính nhanh a, b, c, d, e, 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 ( 39.42 − 37.42 ) : 42 26 + 27 + + 32 + 33 99 − 97 + 95 − 93 + + − + − * HS thực nhiệm vụ Bài 2: Tính nhanh a, b, c, d, 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 ( 39.42 − 37.42 ) : 42 26 + 27 + + 32 + 33 - HS hoạt đông cá nhân 99 − 97 + 95 − 93 + + − + − * Báo cáo, thảo luận e, Đáp án: - HS lên bảng thực a, 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 = 2.12.31 + 4.6.42 + 8.3.27 - HS lớp làm vào Nhận = 24.31 + 24.42 + 24.27 xét làm bạn * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, cho điểm = 24.( 31 + 42 + 27 ) = 24.100 = 2400 b, 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 = 36.( 28 + 82 ) + 64.( 69 + 41) = 36.110 + 64.110 = 110.( 36 + 64 ) = 110.100 = 11000 * GV giao nhiệm vụ học tập c, ( 39.42 − 37.42 ) : 42 - Giáo viên đưa đề tập = 42 ( 39 − 37 ) : 42 Bài 3: Sắp xếp theo thứ tự giảm dần số sau: = 42.2 : 42 = 42 : 42.2 = 2; − 13; − −7 ;0; −4 d, * HS thực nhiệm vụ = 56 + 60 + 60 + 60 = 236 - HS hoạt đông cá nhân * Báo cáo, thảo luận - 1HS đứng chỗ đọc đáp án 26 + 27 + + 32 + 33 = ( 26 + 30 ) + ( 27 + 33) + ( 28 + 32 ) + ( 29 + 31) e, 99 − 97 + 95 − 93 + + − + − = ( 99 − 97 ) + ( 95 − 93) + + ( − ) + ( − 1) = + + + + = 2.50 = 100 - HS làm vào Nhận xét làm bạn * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, cho điểm * GV giao nhiệm vụ học tập Bài 3: Sắp xếp theo thứ tự giảm dần số sau: 2; − 13; − −7 ;0; −4 - Giáo viên đưa đề tập Bài 4: Tìm a, b, x Đáp số: 4;2;0; − −7 ; −13 biết 10 + 2.x = 45 : 43 15x = 225 * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt đông cá nhân * Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng thực - HS lớp làm vào Nhận Dạng 2: Tìm số chưa biết thoả mãn điều kiện cho trước xét làm bạn * Kết luận, nhận định Bài 4: Tìm - GV nhận xét, cho điểm a, * GV giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên đưa đề tập Bài 5: Thực phép tính phân tích kết thừa số nguyên tố: a, b, 29.31 + 144 :122 333: + 225 :152 * Báo cáo, thảo luận biết 10 + 2.x = : 43 15x = 225 b, Đáp án: a, 10 + 2.x = 45 : 43 ⇔ 10 + 2.x = 42 ⇔ 10 + 2.x = 16 ⇔ 2.x = ⇒ x=3 * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt đông cá nhân x b, 15x = 225 ⇔ 15 x = 152 ⇒x=2 - HS lên bảng thực - HS lớp làm vào Nhận xét làm bạn * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, cho điểm Dạng 3: Phân tích số thừa số nguyên tố Bài 5: Thực phép tính phân tích kết thừa số nguyên tố: a, b, 29.31 + 144 :122 333 : + 225 :152 Đáp án: a, 29.31 + 144 :122 = 899 + 144 :144 = 899 + = 900 Phân tích 900 thừa số nguyên tố: 900 = 22.32.52 b, 333 : + 225 :152 = 111 + 225 : 225 = 111 + = 112 Phân tích 112 thừa số nguyên tố: 112 = 24.7 Hoạt động 4: Vận dụng (5p) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức ôn tập vào để giải tập b) Nội dung: - HS thực làm tập: Công ty A tháng thu nhập nhập bị giảm 200.000.000 500.000.000 đ, tháng dich covid -19 thu đ Hỏi tháng công ty A có thu nhập ? c) Sản phẩm: - HS tìm mức thu nhập cơng ty A tháng d) Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ 1: - HS đọc đề bảng phụ * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện, học sinh lớp nhận xét, làm vào * Kết luận, nhận định 1: - GV chuẩn hóa tập: Mức thu nhập cơng ty A tháng là: 500.000.000 − 200.000.000 = 300.000.000 Đáp số 300.000.000 (đ) đ * Giao nhiệm vụ 2: HS thực cá nhân - Đọc lại toàn nội dung học - Giải lại dạng tập ôn tập Tiết sau thi cuối học kì I Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: BÀI: ÔN TẬP CUỐI NĂM Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức học, tổng hợp, kết nối kiến thức học phép tính tập hợp số tự nhiên, số nguyên, phân số số thập phân; kiến thức xác suất thực nghiệm hình học phẳng, từ ơn tập, hệ thống hóa tồn kiến thức chương trình tốn lớp Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp tốn học: Thơng qua việc trả lời câu hỏi, làm tập thảo luận để phát triển lực giao tiếp toán học - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, … để vận dụng kiến thức vào giải tập Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm vẽ sơ đồ tư chương III Tiến trình dạy học: Tiết 1: Hoạt động 1: Mở đầu ( phút) a) Mục tiêu: - Học sinh nhớ, hệ thống hóa lại nội dung kiến thức chương trình lớp b) Nội dung: - Hệ thống hóa nội dung kiến thức chương trình lớp c) Sản phẩm: - Các kiến thức chương trình tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập Nội dung Kiến thức toán 6: - GV yêu cầu học sinh nhắc lại kiến Chương I: Tập hợp số tự nhiên thức mơn tốn lớp Chương II: Tính chất chia hết tập * HS thực nhiệm vụ hợp số tự nhiên - HS suy nghĩ theo cá nhân lần Chương III: Số nguyên lượt trả lời nội dung kiến thức Chương IV: Một số hình phẳng thực tiễn * Báo cáo, thảo luận - HS đứng chỗ trả lời Chương V: Tính đối xứng hình phẳng tự nhiên - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận Chương VI: Phân số xét Chương VII: Số thập phân * Kết luận, nhận định - GV nhận xét câu trả lời HS Chương VIII: Những hình học - GV hướng dẫn HS ôn tập theo Chương IX: Dữ liệu xác suất thực đồ tư chuẩn bị sẵn nghiệm - GV đặt vấn đề vào mới: Bản đồ tư tiết tiến hành ôn tập kiến thức mơn tốn lớp Hoạt động 2: Hoạt động ôn tập kiến thức Hoạt động 2.1: Lý thuyết (20 phút) a) Mục tiêu: - HS tổng hợp, ghi nhớ các kiến thức chương b) Nội dung: - Đại diện nhóm HS trình bày phần chuẩn bị mình, nhóm khác ý lắng nghe, nhận xét cho ý kiến c) Sản phẩm: - Sơ đồ tư đầy đủ nội dung kiến thức chương cách ngắn gọn, trực quan d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu đại diện HS theo nhóm mà GV phân cơng lên bảng trình bày chuẩn bị sẵn nhà * HS thực nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác ý lắng nghe để đưa nhận xét, bổ sung * Báo cáo, thảo luận - Các nhóm trao đổi, nhận xét bổ sung nội dung cho nhóm khác * Kết luận, nhận định - GV đánh giá kết nhóm HS tính xác, tính khoa học tính thẩm mỹ, sở cho em hồn thành tập vận dụng Nội dung Dự kiến sơ đồ sau: Hoạt động 2.2: Bài tập (15 phút) a) Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học dấu hiệu chia hết cho 5, dấu hiệu chia hết cho 9, ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ nhất, phép tính số ngun, tốn phân số, chu vi hình vng, diện tích hình thoi, trung điểm đoạn thẳng, để làm tập trắc nghiệm đơn giản - HS vận dụng kiến thức thống kê xác suất thực nghiệm để làm tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản nhằm phát triển kỹ thu thập liệu b) Nội dung: - HS làm tập trắc nghiệm (từ câu đến câu 9) tập tự luận (câu 10) c) Sản phẩm: - Đáp án 10 câu hỏi tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV chiếu yêu cầu HS làm tập sau: Đáp án: Câu Trong số sau, số chia hết cho A C không chia hết cho ? 23454 54321 Câu A 16 B D ÖCLN ( 16,8) Câu A 24515  93240 B Câu B 1 C BCNN ( 15,70,35 ) Câu A 150 210 C Câu B C 210 40 16 Câu B D Tính giá 21.23– 3.7.( −17 ) A Câu C D B trị 840 Câu Hình vng có cạnh A 40cm 40cm B thức: Câu B D 100cm biểu 10cm chu vi Câu A 80cm C D Câu Hình thoi có độ dài đường chéo lần 6cm lượt A C 48cm 7cm 8cm D 14cm AB 8cm 2cm OA B có độ dài 4cm 4cm 1cm C D Câu Khẳng định sau sai? 10 A Câu C tâm đối xứng đoạn thẳng Tính độ dài đoạn A 24cm2 B Câu Đoạn thẳng O diện tích hỗn số dương Gọi AB Câu C B 34 = 5 Câu B C Phân số D Phân số chia 10 Câu A 27 phân số 10 −5 biểu thị thương phép cho số Câu 10 Có nhiều cách Có thể là: a Thu thập thông tin từ internet a B 20 12 , số a 36 C D không tồn Câu 10 Em quan tâm đến số câu hỏi sau Hãy cho biết cách em trả lời câu hỏi a) Năm quốc gia có diện tích lớn nhất? b) Hoạt động yêu thích bạn lớp kỳ nghỉ hè gì? c) Trong lớp có bạn đeo đồng hồ đeo tay đến lớp? * HS thực nhiệm vụ - HS thực theo cá nhân, ghi kết vào giấy cá nhân * Báo cáo, thảo luận - GV chiếu số kết tập vài em HS - GV với HS nhận xét làm -GV hướng dẫn lời giải số b Phỏng vấn c Quan sát câu có tính toán * Kết luận, nhận định - GV đánh giá kết hoạt động HS tính xác, tính khoa học Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Xem lại tồn nội dung chương trình học - Làm tập cuối năm 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13 trang 108, 109/SGK Bài 3, trang 92/SBT, 13, 14 trang 95/SBT, 21, 23, 24 trang 97/SBT Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập (35 phút) a) Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức ôn tập tiết trước Số chữ số tập hợp số tự nhiên, phép tính tốn phân số, kết kiện trị chơi, thí nghiệm để làm tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản nhằm phát triển kỹ tốn học trình bày giải, tính tốn b) Nội dung: - Làm tập ôn tập cuối năm: 2, 6a, 6c, 7b, 10, 13 trang 108, 109/SGK Bài 24 trang 97/SBT c) Sản phẩm: - Lời giải tập: 2, 6a, 6c, 7b, 10, 13 trang 108, 109/SGK Bài 24 trang 97/SBT d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập Bài 2/SGK trang 108 - GV yêu cầu HS làm tập 2/SGK Số tiền An trả là: trang 108 Hai bạn An Bình mua số sách 2.100 + 4.10 + 6.1= 246 (nghìn đồng) Khi trả tiền, Bình nhận thấy An đưa cho 100 Tổng giá trị chữ số số tiền sách người bán hàng tờ nghìn đồng, là: 10 2+ 4+6+ 0+0 +0 =12 tờ nghìn đồng tờ nghìn đồng Hãy biểu diễn số tiền sách (đơn vị nghìn 2+ 4+ 6=12 đồng) mà An trả dạng tổng giá Số tờ tiền là: trị chữ số so sánh với số tờ Số tờ tiền loại mà An trả tổng loại tiền mà An dùng để trả nêu giá trị chữ số tiền sách nhận xét * HS thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm theo tổ theo thực cầu GV * Báo cáo, thảo luận - GV cho đại diện nhóm lên bảng trình sản phẩm nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS - GV tổng hợp kiến thức: nhắc lại bước giải tốn có lời văn + GV chốt lại kiến thức hướng dẫn HS liên hệ vấn đề thực tiễn/ Toán học, đề xuất toán tương tự * GV giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm tập 10/SGK trang 109 Một người bán vải Ngày thứ nhất, người bán 25% vải Bài tập 10/SGK trang 109 Ngày thứ hai bán số vải lại ngày thứ lại 28m Số vải lại sau ngày thứ là: 15m ; ngày thứ hai bán số vải lại sau ngày thứ cịn lại vải dài mét? 28m  1 28:1 − ÷= 28: = 42( m)  3 25% = Hỏi * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân giải tập hướng dẫn GV 25 = 100 Đổi Chiều dài vải ban đầu là: ( 42 +15) :1 −  1 ÷= 57: = 76(m) 4 * Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng trình bày giải - Các HS lại quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS làm tập 6a, 6c, 7b trang 108/SGK Bài tập 6a, 6c, 7b trang 108/SGK 6a −3 2   18 +  − ÷− 5  14  35 Tính giá trị biểu thức sau (tính hợp lý  -3  18  -6  18 có thể): =  - ÷- =  - ÷− 6a 6c 7b −3 2   18 +  − ÷− 5  14  35 38 17 +(-3,25)- + 4,55 7 ( 13,6 − 37,8) ( −3,2 )  14  35  -11  18  -11  18 =  ÷- =  ÷5  14  35   35 = -11 18 -29 - = 35 35 35 38 17 + ( -3,25) + 4,55 7 * HS thực nhiệm vụ - HS lên bảng trình bày, bạn câu - HS lại lớp làm vào để nhận  14 14  35 6c xét ba bạn bảng * Báo cáo, thảo luận  38 17  =  - ÷+(4,55-3,25)  7 - HS lớp làm bài, sau nhận xét = 21 +1,3=3+1,3= 4,3 làm ba bạn bảng * Kết luận, nhận định ( 13,6 − 37,8) ( −3,2 ) - GV khẳng định kết đánh 7b giá mức độ tham gia hoàn thành = ( −24,2 ) ( −3,2 ) = 77,44 HS * GV giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh làm tập 13 trang 109/SGK a Em vẽ tam giác tuỳ ý dùng thước đo góc để đo góc tam giác b Tính tổng số đo ba góc so sánh với kết bạn khác Chú ý Nếu vẽ tam giác q nhỏ khó đo góc * HS thực nhiệm vụ - HS thực theo cá nhân: Vẽ tam giác Sau đó, dùng thước đo góc để đo góc tam giác, tính tổng số đo góc * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS nêu kết - So sánh kết với bạn * Kết luận, nhận định - GV kết luận: Bạn tính tổng ba góc tam giác 180o Đây µ = 700 D ; µ = 650 E ; µ = 450 F µ +E µ +F µ = 700 + 650 + 450 = 1800 D định lý tổng góc tam giác * GV giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS làm tập 24/SBT trang 97 sau: Cơ giáo chia lớp thành ba nhóm để thực ba tập lớn cách yêu cầu bạn chọn ngẫu nhiên thẻ từ hộp kín chứa thẻ ghi số 1; 2; Các bạn chọn thẻ ghi số nhóm a Em thuộc nhóm nào? Bài tập 24/SBT trang 97 a Em thuộc vào nhóm số số số b Khi em chọn thẻ ghi số 1, Bình chọn thẻ ghi số kiện “Em Bình khơng nhóm” xảy b Hãy xác định xem kiện “Em Khi em chọn thẻ ghi số 2, Bình Bình khơng nhóm” có xảy khơng chọn thẻ ghi số kiện “Em trường hợp sau: Bình khơng nhóm” khơng xảy - Em chọn thẻ ghi số 1, Bình chọn thẻ ghi số - Em chọn thẻ ghi số 2, Bình chọn thẻ ghi số * HS thực nhiệm vụ - GV cho em HS đứng chỗ trả lời câu a - Để trả lời câu b, GV lấy thẻ minh họa để HS xác định xem kiện “Em Bình khơng nhóm” có xảy khơng trường hợp * Báo cáo, thảo luận - HS lắng nghe nhận xét câu trả lời bạn * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đánh giá mức độ tham gia hoàn thành HS Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút) a) Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức diện tích hình để làm tập có nội dung diện tích gắn với thực tiễn mức độ đơn giản nhằm phát triển kỹ tính tốn, trình bày giải b) Nội dung: - HS làm tập 12/SGK trang 109: Một mảnh đất hình chữ nhật có kích thước 30m 50m 2m x Trên mảnh đất đó, người ta làm lối xung quanh rộng , diện tích cịn lại dùng để trồng rau Hỏi diện tích trồng rau mét vng? c) Sản phẩm: Lối xung quanh rộng thước giảm 2m 2m + 2m = 4m nên diện tích trồng rau hình chữ nhật mà kích so với hình chữ nhật ban đầu Chiều dài phần đất trồng rau là: 50 − = 46(m) Chiều rộng phần đất trồng rau là: Diện tích trồng rau là: 30 − = 26(m) 46.26 = 1196( m ) d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ 1: - GV yêu cầu HS làm tập 12/SGK trang 109: Một mảnh đất hình chữ nhật có kích thước 50m x 30m Trên mảnh đất đó, người ta làm lối 2m xung quanh rộng , diện tích cịn lại dùng để trồng rau Hỏi diện tích trồng rau mét vuông? - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV chiếu hình vẽ hướng dẫn HS tìm chiều dài, chiều rộng mảnh đất Giao nhiệm vụ 2: (2 phút) Yêu cầu HS thực cá nhân - Xem lại lý thuyết tập làm tiết học - Làm tập 1, 3, 4, 5, 6b, 6d, 7a, 8, 9, 11 trang 108, 109/SGK tập 1, 3, trang 92/SBT, 6, trang 93/SBT, trang 94/SBT, 13, 14, 15, 16 trang 95/SBT, 17, 18, 19 trang 96/SBT, 21, 22, 23 trang 97/SBT - Chuẩn bị sau: em nhà chuẩn bị thật tốt để hôm sau kiểm tra học kỳ II  ... đề tập Bài 2: Tính nhanh a, b, c, d, e, 2. 31. 12 + 4 .6. 42 + 8 .27 .3 36 .28 + 36. 82 + 64 .69 + 64 .41 ( 39. 42 − 37. 42 ) : 42 26 + 27 + + 32 + 33 99 − 97 + 95 − 93 + + − + − * HS thực nhiệm vụ Bài 2: ... 24 .100 = 24 00 b, 36 .28 + 36. 82 + 64 .69 + 64 .41 = 36. ( 28 + 82 ) + 64 .( 69 + 41) = 36. 110 + 64 .110 = 110.( 36 + 64 ) = 110.100 = 11000 * GV giao nhiệm vụ học tập c, ( 39. 42 − 37. 42 ) : 42 - Giáo viên... c, d, 2. 31. 12 + 4 .6. 42 + 8 .27 .3 36 .28 + 36. 82 + 64 .69 + 64 .41 ( 39. 42 − 37. 42 ) : 42 26 + 27 + + 32 + 33 - HS hoạt đông cá nhân 99 − 97 + 95 − 93 + + − + − * Báo cáo, thảo luận e, Đáp án: -