Giáo án địa lí 10 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 2) Kế hoạch bài dạy địa lí 10 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 2) Kế hoạch dạy học Địa lí 10 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 2)
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 10 (SÁCH KNTTVCS) HỌC KÌ II Ngày soạn: … /… /… Ngày dạy: … /… /… CHƯƠNG 9: CÁC NGUỒN LỰC, MỘT SỐ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ BÀI 21 CÁC NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN KINH TẾ (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Trình bày khái niệm, loại nguồn lực vai trò chúng phát triển KT - XH Về lực: - Năng lực chung: • Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo • Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực chuyên biệt: • Năng lực nhận thức khoa học địa lí: biết loại nguồn lực để phát triển kinh tế quốc gia • Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng cơng cụ địa lí học, khai thác internet học tập • Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ địa lí vào sống: biết nguồn lực phát triển kinh tế VN Về phẩm chất: • Chăm chỉ, trung thực học tập • u nước: có ý thức giữ gìn khai thác nguồn lực phát triển kinh tế hiệu quả, tiết kiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: SGK, Atlat, đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 3.1 Ổn định: Ngày dạy Lớp Sĩ số HS vắng 3.2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3.3 Hoạt động học tập: HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) a) Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức điều kiện phát triển kinh tế Dẫn dắt vào b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu số hình ảnh tài ngun đất, khống sản, danh lam thắng cảnh… yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Một đất nước giàu tài nguyên đất, khoáng sản, danh lam thắng cảnh phát triển ngành kinh tế nào? Ngành kinh tế phát triển nay? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian 03 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu nguồn lực phát triển kinh tế a) Mục tiêu: HS trình bày khái niệm nguồn lực, phân biệt loại nguồn lực vai trò chúng Nhận xét, phân tích sơ đồ nguồn lực cấu kinh tế để hiểu cách phân loại nguồn lực dựa vào nguồn gốc phân biệt phận cấu kinh tế: cấu ngành kinh tế, cấu thành phần kinh tế, cấu lãnh thổ b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: Khái niệm: Nguồn lực phát triển kinh tế lãnh thổ sức mạnh tổng hợp tích luỹ từ vị trí địa lí, lịch sử - văn hoá, tài nguyên thiên nhiên, nguồn lao động, tài sản có tiềm tài sản hình thành tương lai, bao gồm: nguồn lực từ bên ngồi huy động nhằm phục vụ cho việc phát triển kinh, tế lãnh thổ Các nguồn lực: a Căn vào nguồn gốc - Vị trí địa lí - Nguồn lực tự nhiên - Nguồn lực kinh tế - xã hội b Căn vào phạm vi lãnh thổ - Nguồn lực bên lãnh thổ - Nguồn lực bên ngồi lãnh thổ Vai trị nguồn lực phát triển kinh tế a Các nguồn lực bên có vai trị định phát triển kinh tế lãnh thổ + Vị trí địa lí tạo điều kiện thuận lợi hay gây khó khăn việc trao đổi, hợp tác phát triển lãnh thổ, đặc biệt xu hội nhập kinh tế + Nguồn lực kinh tế – xã hội đóng vai trị trực tiếp vô quan trọng phát triển kinh tế - xã hội b Các nguồn lực từ bên lãnh thổ: việc tận dụng, thu hút vốn đầu tư, nguồn nhân lực, tri thức sản phẩm khoa học - công nghệ, thị trường từ bên lãnh thổ, tạo thêm sức mạnh cho phát triển kinh tế, đặc biệt thời kì kinh tế tri thức xu hướng hợp tác hoá quốc tế hoá ngày mở rộng d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Gv chia lớp làm nhóm, yêu cầu HS đọc SGK, kết hợp vốn hiểu biết thân thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Câu hỏi 1: Trình bày khái niệm nguồn lực + Câu hỏi 2: Trình bày phân loại nguồn lực + Câu hỏi 3: phân tích vai trị loại nguồn lực phát triển kinh tế - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các nhóm nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu hoàn thành câu hỏi 05 phút + GV: quan sát trợ giúp nhóm - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm trao đổi chéo kết bổ sung cho + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hồn thành câu hỏi: Lấy ví dụ tác động nhân tố: vị trí địa lí, tài nguyên khoáng sản, nguồn lao động, vốn đầu tư nước ngồi đến phát triển kinh tế Trả lời: Ví dụ: Những quốc gia có tài ngun khống sản phong phú, cung cấp nguyên liệu cho phát triển ngành công nghiệp d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS liên hệ thực tế địa phương b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: * Câu hỏi: Tìm hiểu trình bày số nguồn lực để phát triển kinh tế địa phương em (HS tự làm) d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan 3.4 Củng cố, dặn dị: GV củng cố học nhấn mạnh nội dung trọng tâm 3.5 Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị Ngày soạn: … /… /… Ngày dạy: … /… /… BÀI 22 CƠ CẤU KINH TẾ, TỔNG SẢN PHẨM TRONG NƯỚC VÀ TỔNG THU NHẬP QUỐC GIA (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Trình bày khái niệm cấu kinh tế phận hợp thành cấu kinh tế - So sánh khác GDP GNI Về lực: - Năng lực chung: • Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo • Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực chuyên biệt: • Năng lực nhận thức khoa học địa lí: biết loại cấu kinh tế, GDP GNP • Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng cơng cụ địa lí học, khai thác internet học tập tìm hiểu số liệu liên quan học • Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ địa lí vào sống: Liên hệ cấu kinh tế, GDP, GNP VN Về phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực học tập - Yêu nước: tự hào thành tựu đất nước - Trách nhiệm: có ý chí phấn đấu rèn luyện để góp phần phát triển đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: SGK, Atlat, đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 3.1 Ổn định: Ngày dạy Lớp Sĩ số Ghi 3.2 Kiểm tra cũ: Trình bày loại nguồn lực để phát triển kinh tế? 3.3 Hoạt động học tập: HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) a) Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức điều kiện phát triển kinh tế Dẫn dắt vào b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu biểu đồ cấu kinh tế Việt Nam Hoa Kì … yêu cầu HS rút nhận xét - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian 03 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu cấu kinh tế a) Mục đích: HS hiểu trình bày loại cấu kinh tế b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: Cơ cấu kinh tế a Khái niệm: Cơ cấu kinh tế tổng thể ngành, lĩnh vực, phận kinh tế có quan hệ hữu tương đối ổn định hợp thành b Phân loại cấu kinh tế - Cơ cấu theo ngành - Cơ cấu theo thành phần kinh tế - Cơ cấu theo lãnh thổ d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK kết hợp với kiến thức thân trao đổi với bạn bên cạnh để hồn thành nhiệm vụ: + Trình bày khái niệm cấu kinh tế + Phân biệt cấu kinh tế theo ngành, theo thành phần kinh tế theo lãnh thổ - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS làm việc theo cặp khoảng thời gian: phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV yêu cầu cặp trao đổi kết + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức Hoạt động 2.2 Tìm hiểu tổng sản phẩm nước tổng thu nhập quốc gia a) Mục tiêu: HS hiểu trình bày loại cấu kinh tế Rèn luyện kĩ nhận xét, phân tích đồ, lược đồ, tranh ảnh để rút kết luận b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: Tổng sản phẩm nước tổng thu nhập quốc gia GDP GNI Khái niệm tổng giá trị (theo giá thị trường) tất hàng hoá dịch vụ cuối sản xuất phạm vi lãnh thổ quốc gia khoảng thời gian định (thường năm) tổng giá trị (theo giá thị trường) tất sản phẩm dịch vụ cuối tất công dân quốc gia tạo năm Đặc điểm GDP tạo thành phần kinh tế hoạt động lãnh thổ quốc gia khoảng thời gian định (thường năm) Chỉ số GNI đo lường tầng giá trị mà công dân mang quốc tịch nước sản xuất thời gian (thường năm) Công dân quốc gia tạo giá trị ngồi lãnh thổ quốc gia Ý nghĩa Phân tích quy mơ, cấu để đánh giá tăng trưởng kinh tế, tốc độ tăng trưởng kinh tế quốc gia sức mạnh kinh tế quốc cách đầy đủ thực lực gia Bình quân đầu người Tồng GDP/ số dân Tổng GNI/ số dân GDP> GNI Những nước tiếp nhận đầu tư nhiều đầu tư nước GDP