Ý định khởi nghiệp điện tử của sinh viên việt nam vai trò điều tiết của niềm tin vào năng lực bản thân

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM - VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN SVTH: LÊ THANH HOÀNG MSSV: 1954112029 GVHD: TS.PHẠM MINH Thành phố Hồ Chí Minh, 4/ 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM - VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN SVTH: LÊ THANH HOÀNG MSSV: 1954112029 GVHD: TS.PHẠM MINH Thành phố Hồ Chí Minh, 4/ 2023 MỤC LỤC CHƯƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Ý nghĩa nghiên cứu 1.5.1 Đóng góp lý thuyết 1.5.2 Đóng góp thực tiễn 1.6 Kết cấu báo cáo Tóm tắt chương CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Thuyết hành vi kế hoạch - TPB 2.2 Thuyết nhận thức xã hội - SCT 2.3 Khởi nghiệp điện tử 2.4 Ý định khởi nghiệp điện tử 10 2.5 Vai trò Giáo dục khởi nghiệp Ý định khởi nghiệp điện tử 10 2.6 Các nghiên cứu liên quan 11 2.6.1 Nghiên cứu Jaeyeob Jeong Myeonggil Choi (2017) 11 2.6.2 Nghiên cứu Wardana cộng (2020) 12 2.6.3 Nghiên cứu Lai To (2020) ý định khởi nghiệp điện tử 12 2.6.4 Nghiên cứu Batool cộng (2015) 13 2.6.5 Nghiên cứu Abdelfattah cộng (2022) 15 2.7 Giả thuyết mơ hình đề xuất 16 2.7.1 Mối quan hệ kỳ vọng kết ý định khởi nghiệp điện tử 16 2.7.2 Mối quan hệ Thái độ ý định khởi nghiệp điện tử 17 2.7.3 Mối quan hệ Giáo dục khởi nghiệp Kỳ vọng kết 18 2.7.4 Mối quan hệ giáo dục khởi nghiệp thái độ 18 2.7.5 Vai trò điều tiết Niềm tin vào lực thân 19 Tóm tắt chương 20 CHƯƠNG THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 22 3.1 Quy trình nghiên cứu 22 3.2 Thiết kế Nghiên cứu định tính 23 3.2.1 Phương pháp 23 3.2.2 Thực nghiên cứu định tính 23 3.2.3 Kết nghiên cứu định tính 26 3.3 Thiết kế Nghiên cứu định lượng 33 3.3.4 Phương pháp 33 3.3.5 Thực nghiên cứu định lượng 33 Tóm tắt chương 36 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 37 4.1 Mô tả mẫu 37 4.2 Đánh giá độ tin cậy thang đo 38 4.3 Kiểm định mô hình nghiên cứu 44 4.4 Thảo luận kết nghiên cứu 49 Tóm tắt chương 50 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ 51 5.1 Kết luận 51 5.2 Hàm ý quản trị 52 5.2.1 Hàm ý giáo dục khởi nghiệp 52 5.2.2 Hàm ý kỳ vọng kết 53 5.2.3 Hàm ý Thái độ khởi nghiệp điện tử 53 5.2.4 Hàm ý Niềm tin vào lực thân 54 5.3 Hạn chế nghiên cứu cho tương lai 54 Tóm tắt chương 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO 57 PHỤ LỤC 73 DANH MỤC HÌNH ẢNH 78 DANH MỤC BẢNG 79 GVHD: Phạm Minh Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM - VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN CHƯƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 Lý chọn đề tài Khởi nghiệp tượng giới quan tâm (Cassia cs, 2014) ảnh hưởng trải dài nhiều lĩnh vực, từ ngơn ngữ (Lanero cs, 2011), giáo dục (Millman cs, 2009; Matlay, 2008), văn hóa (Konrad, 2013) đặc biệt kinh tế (Li cs, 2012) Theo Reynolds (2000), thúc đẩy khởi nghiệp yếu tố thiếu động lực phát triển kinh tế (Barrachina Fernández cs, 2021) Theo đó, Sukasame cộng (2008) vai trò ngày quan trọng khởi nghiệp quan điểm nhiều nghiên cứu ủng hộ mặt lý thuyết thực nghiệm (Sabahi Parast, 2020) Đặc biệt, ảnh hưởng khởi nghiệp nước phát triển kinh tế cho mạnh mẽ nhiều so với quốc gia phát triển (Gilbert cộng sự, 2004) Nhận thức điều này, ngày nhiều tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp thành lập nguồn lực từ quyền gia tăng mạnh mẽ (Huang cs, 2022a; Colombo Grilli, 2006) nhằm tối ưu hóa lợi ích đặc thù từ khởi nghiệp Là nhánh khởi nghiệp nói chung (Farooq cs, 2018), khởi nghiệp điện tử dần trở thành dạng thức khởi nghiệp ưu tiên lựa chọn (Sukasame cs, 2008) Lý giải cho điều này, phát triển phi thường Internet tạo tiền đề cho thương mại điện tử trỗi dậy (Matlay, 2008b; Tan Li, 2022) hình thành thị trường rộng lớn, tạo ảnh hưởng sâu rộng đến nhiều thị trường hữu (Matlay Westhead, 2005; Lu cs, 2021) Nhờ vai trò quan trọng, đơn cử giải nhiều tốn chi phí so với khởi nghiệp/kinh doanh truyền thống (Matlay Westhead, 2007; Al-Shourbaji Zogaan, 2021), khởi nghiệp điện tử tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy phát triển kinh tế tất quốc gia giới, dù nước phát triển (Viu-Roig Alvarez-Palau, 2020) hay kinh tế (Bakos, 2001) Thực tế chứng minh, quốc gia có tiềm lực kinh tế mạnh SVTH: Lê Thanh Hoàng - 1954112029 GVHD: Phạm Minh mẽ thường dựa sở áp dụng thành công thành tựu công nghệ (Garelli, 2004) nghiên cứu tác động tích cực của thương mại điện tử đến kinh tế toàn cầu (Huang cs, 2022b) Như hệ quả, thị trường rộng lớn dẫn đến phát triển tích cực nguồn lực doanh nhân mới, điều làm tăng độ cạnh tranh (Bakos cs, 2005) việc chiếm lĩnh thị phần tiếp cận khách hàng (Hategan cs, 2021) Khởi nghiệp lĩnh vực giới học thuật đặc biệt quan tâm Theo phát biểu Stevenson and Jarillo (2007), nghiên cứu khởi nghiệp chia thành ba lĩnh vực tương ứng với ba câu hỏi “tại khởi nghiệp”, “khởi nghiệp nào” “kết khởi nghiệp gì” Trong đó, lý giải nguyên nhân khởi nghiệp, Trivedi (2017) cho ý định khởi nghiệp phương diện cần lưu tâm mạnh mẽ giải thích q trình khởi nghiệp cách thấu đáo chi tiết (Krueger Carsrud, 1993; Kolvereid & Isaksen, 2006) Vai trò báo ý định khởi nghiệp hành vi khởi nghiệp đề cập chứng minh thành công nhiều nghiên cứu (Hockerts, 2017; Sánchez, 2011) Các minh chứng chứng minh tầm quan trọng nghiên cứu ý định giải thích hành vi nói chung hành vi khởi nghiệp nói riêng Kết luận, nhằm có sở để xây dựng hệ thống quản trị khởi nghiệp nói chung khởi nghiệp điện tử nói riêng, phải thấu hiểu giải thích ý định khởi nghiệp Theo Curto cộng (2021), sinh viên có vai trị quan trọng nhiều lĩnh vực từ kinh tế đến xã hội, chí văn hóa giáo dục Tuan Pham (2022) phát biểu sinh viên nguồn nhân lực hùng hậu đủ trình độ cho hầu hết lĩnh vực Do bối cảnh khởi nghiệp, giải thích hành vi ý định sinh viên cần thiết Đây sở cho việc sớm đưa kế hoạch quản trị lượng doanh nhân tiềm Nghiên cứu thực giao thoa TPB SCT nhằm xem xét tồn diện q trình thay đổi ý định khởi nghiệp Đối với nghiên cứu kết hợp hai lý thuyết này, nghiên cứu giải thích TPB chưa lý giải trình hình thành hành vi SVTH: Lê Thanh Hoàng - 1954112029 GVHD: Phạm Minh (Al-Mamary cộng sự, 2020) mà tập trung vào kết mức độ thể hành vi (Tuan Pham, 2022) Ngược lại, SCT lý thuyết dùng SCT làm tảng (SCCT - Lent cộng sự, 1994) mối quan hệ cá nhân với mơi trường (Henley cs, 2017) Nói cách khác, trình tương tác yếu tố chủ quan khách quan thể rõ ràng chi tiết SCT (Chien-chi cs, 2020) Việc áp dụng song song hai lý thuyết nghiên cứu giải thích tồn q trình hình thành thay đổi ý định nói chung ý định khởi nghiệp (điện tử) nói riêng Bên cạnh đó, có tranh luận yếu tố “niềm tin vào lực thân (SEF)” “nhận thức kiểm soát hành vi (PBC)” hai yếu tố riêng biệt (Tavousi cs, 2002) Ngược lại, hai yếu tố định nghĩa niềm tin cá nhân việc thực hành vi Bản thân Ajzen (2001, 2008) khẳng định vai trò tương đương PBC SEF (Mair Noboa, 2006) Tiwari cộng (2017) tương đồng Niềm tin vào lực thân Nhận thức kiểm soát hành vi (PBC) Tương tự, niềm tin vào lực thân ln xem yếu tố tiên đốn chi phối mạnh mẽ ý định khởi nghiệp (Liu cs, 2019) Ảnh hưởng tích cực niềm tin ý định khởi nghiệp (cả trực tiếp lẫn gián tiếp) ủng hộ nhiều bối cảnh (Hsu cs, 2019; Şahin cs, 2019; Elnadi Gheith, 2021; Wardana cs, 2021) Do đó, nghiên cứu xem xét vai trò niềm tin vào lực thân điểm mấu chốt việc giao thoa bối cảnh TPB SCT Nhằm xây dựng góc nhìn đa phương diện, vai trị điều tiết yếu tố niềm tin bối cảnh khởi nghiệp điện tử xây dựng kiểm định cách tổng qt thay tác động thơng thường Từ khe hổng lý thuyết bối cảnh thực tiễn trình bày, đề tài “Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM - VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN” xác lập 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng mơ hình nhằm kiểm định vai trị yếu tố việc hình thành ý định khởi nghiệp điện tử bối cảnh TPB SCT Tiếp theo, xác định vai trị SVTH: Lê Thanh Hồng - 1954112029 GVHD: Phạm Minh “niềm tin vào lực thân” mối quan hệ mơ hình, sở đề xuất hàm ý quản trị nhằm hoàn thiện việc tăng cường ý định khởi nghiệp điện tử 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Ý định khởi nghiệp điện tử sinh viên Việt Nam Mối quan hệ điều tiết niềm tin vào lực thân số mối quan hệ mơ hình ý định khởi nghiệp Phạm vi nghiên cứu: − Thời gian: tháng (từ có định thực hiện) − Không gian: Các trường đại học Việt Nam 1.4 Phương pháp nghiên cứu Thực lược khảo lý thuyết có liên quan, xây dựng sở lý thuyết, mơ hình nghiên cứu thang đo Thu thập mẫu theo thang đo xây dựng, sau thực phân tích liệu nhằm kiểm định giả thuyết nghiên cứu, làm sở kết luận đề xuất hàm ý quản trị 1.5 Ý nghĩa nghiên cứu 1.5.1 Đóng góp lý thuyết Đề tài yếu tố tác động trực tiếp gián tiếp đến ý định khởi nghiệp điện tử, song song ảnh hưởng điều tiết Niềm tin vào lực thân Đây sở đóng góp định vào hệ thống lý thuyết chưa hồn thiện Ở tầm vĩ mơ, tiền đề cho việc cân nhắc lựa chọn biến điều tiết nghiên cứu rộng rãi nhiều lĩnh vực 1.5.2 Đóng góp thực tiễn Kết nghiên cứu giúp cho thân sinh viên hiểu trình hình thành ý định khởi nghiệp nói chung khởi nghiệp điện tử nói riêng Từ đó, sinh viên lựa SVTH: Lê Thanh Hồng - 1954112029 GVHD: Phạm Minh chọn mục tiêu nhằm theo đuổi phù hợp Bên cạnh đó, sở giáo dục đại học xem sở tham khảo để xây dựng nội dung chương trình đào tạo xác đáng nhằm tạo nguồn cung doanh nhân tiềm ổn định lĩnh vực khởi nghiệp điện tử nhiều lĩnh vực khác 1.6 Kết cấu báo cáo Chương 1: Giới thiệu tổng quan đề tài nghiên cứu nhằm trình bày khe hổng lý thuyết vấn đề cấp thiết đề tài Chương 2: Tập hợp lược khảo trình bày lý thuyết nghiên cứu liên quan nhằm xây dựng mơ hình nghiên cứu Chương 3: Thơng tin phương pháp nghiên cứu, số liệu nội dung trình bày phần kết nghiên cứu Chương 4: Trình bày kết nghiên cứu thảo luận kết quả, từ nhận xét mơ hình nghiên cứu, sở quan trọng cho việc đề xuất hàm ý quản trị chương Chương 5: Kết luận dựa kết nghiên cứu, từ đưa hàm ý quản trị phù hợp với đối tượng (trường đại học, sinh viên, tổ chức xã hội liên quan) SVTH: Lê Thanh Hoàng - 1954112029 GVHD: Phạm Minh Tóm tắt chương Chương thể vấn đề nghiên cứu tính cấp thiết việc nghiên cứu Đây chương thể mục tiêu nghiên cứu nội dung đối tượng nghiên cứu, đối tượng khảo sát Bên cạnh đó, kết cấu đề tài thích chương để thể tóm lược nội dung báo cáo SVTH: Lê Thanh Hoàng - 1954112029