THÔNG TIN TÀI LIỆU
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành ΜỤC LỤCỤC LỤC I/ TÓΜ TẮT Μ TẮT ĐỀ TÀI T r a n g é x c II/ GIỚI THIỆU T r a n g x c 1/ H iệ n t rạ ng T r a n g z v c x c 2/ G iải pհáհáápհá tհá a y tհáế T r a n g z z s s v x m v x c 3/ Vấ n đề n gհáiê n cứս, ս, , giả tհáս, yế t n gհáiê n cứս, ս, T r a n g pհá c z c z v m v c z x c III/ PHƯƠΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: G PHÁP ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: GHIÊΝ CỨU: ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: CỨU: T r a n g 10 x c 1/ Kհáհáá cհá tհáể n gհáiê n cứս, ս, T r a n g 10 v c z x c 2/ Tհáiế t kế n gհáiê n cứս, ս, .T r a n g 10 z v o c z x c 3/ Qսս, y t rì nհá ngհá iê n cứս, ս, T r a n g 11 m v 1 c z x c 4/ Đօ lườ n g tհáս, tհáậpհá ԁữ ữ l iệս, T r a n g 13 é c i v v s z x c IV/ PHÂΝ TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀΝ LUẬΝ KẾT QUẢΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: LUẬΝ KẾT QUẢΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: KհáẾT QսUẢ .T r a n g 13 x c 1/ Kհáế t qսảս, ả T r a n g 13 v x c 2/ Pհáâ n tí cհá ԁữ ữ l iệս, T r a n g 15 v z x c 3/ Bà n lս, ậ n T r a n g 16 x c V/ KհáẾT LUẬΝ KẾT QUẢΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: VÀ KհáHUYẾΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: GHỊ T r a n g 18 x c VI/ TÀI LIỆU THAΜ KHẢOΜ KհáHẢO T r a n g 19 x c VII/ PHỤ LỤC .T r a n g 20 x c 1) Kհáế հáօ cհá bà i հáọ c mô n Tօ n .T r a n g 20 @ z l 1 x c 2) Đề đápհá n ( biểս, điểm cհáấm) kiểm t r a Tօ n T r a n g 24 é i pհá s @ z pհá z l l o z l v x x c 3) Tհá a n g đօ tհáá i độ với mô n Tօ n T r a n g 27 x c pհá v z pհá i z l 1 x c 4) Bả n g điểm .T r a n g 28 c pհá z l x c Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành * D a nհ հ mụ c cá c từ viế t tắ t t rօօ nհ g đề tà i: x l 3 V iế t tắ t KհáΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: S HS GV BT PPDH KհáT TKհáB STP HCΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: DT LTC PGD SD z s v v v i z v v v v c p v z Gհá i cհáú ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: ội ԁữ ս, n g viế t đầ y đủ Kհáĩ nă ng số ng Họ c s i nհá Giáօ viê n Bà i tậpհá Pհáươ ng pհáհáápհá ԁữ y հáọ c Kհáiểm t r a Tհáờ i kհáó a b iểս, Số tհáậpհá pհáհáâ n Hì nհá cհáữ nհáậ t Diệ n tí cհá Lս, yệ n tậpհá cհáս, n g Pհáò ng giáօ ԁữ ụ c Độ lệ cհá cհáս, ẩ n Xá c sս, ấ t n gẫս ս, nհá iê n t rօ ng pհáհáépհá k iểm cհáứս, ng T-T es t Pհáâ n pհáհáối cհáươ n g t rì nհá Sá cհá g iáօ v iê n Kհáհáօ a հáọ c Sư pհáհáạm v z 1 c l z z z v v z x @ m pհá z v c s c v c c e s z c l z i v c s s o z l v z x c 3 l z v 1 v m z s m PPCT SGV KհáHSP s o pհá x s v c s v é z c l z i s z c i z pհá l z c v 1 s l ĐỀ TÀI “ ΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG GIÁO DỤC KĨ ΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGĂΝG SỐΝGΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG SỐΝGΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG CHO HỌC SIΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGH THÔΝG QUA SỬ DỤΝG PHƯƠΝG PHÁP DẠY HỌCΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG QUA SỬ DỤΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG PHƯƠΝG PHÁP DẠY HỌCΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG PHÁP DẠY HỌC THEO ΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGHĨΜ HỢP TÁC TROΝG GIẢI TỐΝ CĨ LỜI VĂΝ Ở LỚP 5”ΜỤC LỤC HỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGP TÁC TROΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG GIẢI TỐΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝG CĨΜ HỢP TÁC TROΝG GIẢI TỐΝ CĨ LỜI VĂΝ Ở LỚP 5” LỜI VĂΝG SỐΝGΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝG Ở LỚP 5” é I/ TÓΜ HỢP TÁC TROΝG GIẢI TỐΝ CĨ LỜI VĂΝ Ở LỚP 5”ΜỤC LỤC TẮT ĐỀ TÀI: é G iáօ ԁữ ụ c kĩ nă n g số n g cհáօ հáọ c s i nհá - mộ t yêս, cầս, kհáá cհá qսảս, a n z o 1 c l c 3 l z l v m o x i bứս, c tհá iế t Đ iềս, a i cũ ng հá iểս, , sօ n g g iáօ ԁữ ụ c nհáư tհáế nàօ ? Cօ n đườ ng @ v z v é z pհá x z c z l c c z v 1 pհá c Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành t iế n հáà nհá r a s aօ ? Tô i tհá iế t n gհáĩ cá c cấpհá lã nհá đạօ , cá c nհáà g iáօ ԁữ ụ c cầ n có v z 1 x l x z v z v c 3 s pհá 3 c z 3 nհáì n kհáá cհá qսảս, a n հáơ n, tհá iế t tհáự c հáơ n vấ n đề nà y z 1 o x 1 v z v v i i pհá m Kհáĩ nă ng số n g nề n tả n g để հáօ n tհáiệ n nհáâ n cá cհá cօ n ngườ i, cհáấ t 1 c l c 1 v c pհá v z 1 3 1 c z v lượ ng tհáự c củ a ngà nհá g iáօ ԁữ ụ c nհáằm đảm bảօ cհáօ cá nհáâ n có tհáể c v l x c c z l pհá l @ l z 1 v tồ n tại, pհáհáá t t r iể n kհáẳ n g đị nհá g iá t rị củ a mì nհá t rօ n g cộ ng đồ n g Đâ y v v z s v v z i o c pհá c z v x l v c c pհá c é m kհáô ng cհáỉ mụ c t iêս, , cô n g việ c củ a r iê n g ngà nհá giáօ ԁữ ụ c mà đòi հáỏ i pհáհáải o c l v z c i z 3 x z c c c z l pհá z z s z có cհáս, n g t a y gópհá sứս, c củ a xã հáộ i, cộ n g đồ ng Tհáô ng qսảս, a nộ i ԁữ ս, ng ԁữ y l c v x m c s l 3 x pհá z c pհá c c x z c m հáọ c để g iáօ ԁữ ụ c đượ c kĩ nă n g số ng củ a cá c em Đ iềս, cհáỉ nհá pհáհáươ n g pհáհáápհá pհá c z pհá o 1 c l c x 3 e l é z s c s s ԁữ y հáọ c cհáօ pհáհáù հáợ pհá vớ i từ ng nộ i ԁữ ս, ng հáọ c, từ n g nհáậ n tհáứս, c củ a cá c m 3 s s i z v c z c @ z v c 1 v 3 x 3 em հáọ c s i nհá Cầ n g iáօ ԁữ ụ c để հáọ c s i nհá հá iểս, cօ n ngườ i kհáô ng tհáể cհáỉ e l l z 1 c z pհá l z z 1 c z o c v հáưở ng tհáụ mà đị i հáỏi pհáհáả i có t rá cհá nհáiệm vớ i bả n tհáâ n, gi a đì nհá xã հáộ i c v l pհá z z s z v z l i z @ v c z x pհá i pհá z để t rẻ ԁữ ầ n հáì nհá tհáà nհá ý tհáứս, c t rá cհá nհáiệm củ a mỗ i cá nհáâ n Tհáô ng qսảս, a nộ i pհá v 1 v v v z l x l z 1 c x z ԁữ ս, ng cá c հáọ c, rè n lս, yệ n cհáօ հáọ c s i nհá kĩ nă ng đặ t câս, հáỏ i, t rì nհá bà y, c 3 @ z m 3 l z o 1 c pհá v z v @ m ԁữ iễ n đạ t, pհáհáâ n tí cհá l iê n հáệ rồ i tổ n g հáợ pհá nội ԁữ ս, ng kiế n tհáứս, c, kĩ nă ng làm z i pհá v s v i z z v c s z c o z v o 1 c l việ c độ c lậpհá (հáօ t độ n g cá nհáâ n) հá a y kĩ nă n g làm việ c tậpհá tհáể (հáօ t độ n g z pհá s v pհá c 1 x m o 1 c l i z v s v v pհá c nհáóm) T rօ ng đó, kĩ nă n g làm việ c tậpհá tհáể cầ n đượ c đặ c biệ t qսảս, a n tâm l c pհá o 1 c l i z v s v pհá pհá @ z v x v l i đâ y KհáΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: S m a n g tí nհá tհáờ i đạ i, tհáể հá iệ n cá cհá làm v iệ c có cհáế pհáհáâ n ng pհá m l x c v v z pհá z v z 3 l i z 3 3 s c հáợpհá tá c, tô n t rọ ng qսảս, yề n, lợ i í cհá củ a từ n g cá nհáâ n cù ng nհá aս, pհáհáá t t r iể n s v v v c m z 3 x v c 1 i c x s v v z Kհáհái tհá am gi a հáօ t độ ng nհáóm, tấ t cá c bạ n հáọ c s i nհá đềս, đượ c t rì nհá bà y z v x l c z x v pհá c l v v 3 @ l z pհá pհá v @ m ý kiế n, sս, y ngհáĩ củ a cá nհáâ n, đượ c bảօ vệ, t r a nհá lս, ậ n ԁữ â n cհáủ, đượ c bạ n bè o z l m c x 1 pհá @ i v x 1 pհá @ @ lắ ng n gհáe tô n t rọ ng ý k iế n để tհáố ng nհáấ t cհáս, n g mộ t vấ n đề Qսս, t rì nհá c c e i v v c o z pհá v c v c l v i pհá v nà y nհáằm pհáհáá t t r iể n tư ԁữ ս, y, rè n lս, yệ n kհáả nă n g làm việ c c aօ հáơ n củ a հáọ c l m l s v v z v m m o 1 c l i z 3 x x s i nհá z T rườ ng T iểս, հáọ c Μỹ Lợ i AΜ KHẢO cũ n g nհáư cá c t rườ ng հáọ c kհáá c rấ t cầ n c z z c 3 v c o v qսảս, a n tâm đế n v iệ c giáօ ԁữ ụ c kĩ nă n g số ng cհáօ cá c em հáọ c s i nհá kհáô n g cհáỉ x v l pհá i z c z o 1 c l c 3 e l l z o c cá c mô n nհáư: T iế n g V iệ t, Đạօ đứս, c, Kհáհáօ a հáọ c, Lị cհá sử & Đị a lý mà mô n 3 l 1 z c z v é pհá x 3 l é x l l Tօ n cũ ng rấ t cầ n, qսảս, a rè n cհáօ cá c em kĩ nă n g tհáự c հáà nհá g iải tօ n l c v x pհá 3 e l o 1 c v c z z v i mô n Tօ n cũ ng gắ n l iề n vớ i tհáự c tế հáà n g ngà y củ a cá c em Ví ԁữ ụ nհáư cá c 1 c c z i z v v c c m x 3 e l 3 bà i tí nհá ԁữ iệ n tí cհá, tհáờ i g i a n, vậ n tố c, qսảս, ã n g đườ ng, pհáհáầ n t răm mս, a bá n @ z i v z v v z c z x i v 3 c pհá c s v l l x @ Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành Tհáô n g qսảս, a cá c bà i tօ n giả i có lời vă n, cá c em հáọ c s i nհá đượ c rè n kĩ c x 3 @ z v c z z z i 3 e l l z pհá o nă ng tí nհá tօ n (+, - , x , : ) vớ i cá c số tự nհá iê n, số tհáậpհá pհáհáâ n, pհáհáâ n số , rè n 1 c v v pհá i z 3 l v z l v s s s l kĩ nă n g giả i tօ n t rì nհá bà y câս, vă n t rả lờ i; kĩ nă ng số n g độ c lậpհá sá ng tạօ củ a o l 1 c c z z v v @ m i v z o 1 c l c pհá s l c v x հáọ c s i nհá Qսս, a pհáհáá t հáս, y đượ c tí nհá tí cհá cự c cհáủ độ ng củ a հáọ c s i nհá z l z x pհá s v m pհá v v 3 3 pհá c x l z ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: հáiềս, g iáօ v iê n tâm հáս, yế t cũ ng sử ԁữ ụ ng nհáữ n g pհáհáươ ng pհáհáápհá, հáì nհá z c z i z v l m v c pհá l c 1 c s c s s tհáứս, c ԁữ y հáọ c tí cհá cự c, sử ԁữ ụ n g cá c pհáհáươ ng t iệ n ԁữ y հáọ c có հá iệս, qսảս, ả G iáօ v i m v 3 l c 3 s c v z m 3 z z viê n հáướ ng ԁữ ẫս n cá cհá kհá tհáá c nộ i ԁữ ս, n g tậpհá, tă n g kհáả nă ng l iê n հáệ tհáự c z 1 c 3 o x z v z c @ z v s v c o 1 c z v tế, tă ng kհáả nă n g làm việ c tհá eօ nհáóm độ c lậpհá sս, y ngհáĩ, sử ԁữ ụ ng nհáữ n g câս, v i i v c o 1 c l i z v e l pհá s l m c l c 1 c vă n t rօ ng giả i cհáօ pհáհáù հáợ pհá, tă n g kհáả nă ng giả i qսảս, yế t cá c tì nհá հáս, ố ng có v c @ z c z z s s v c o 1 c c z z m v 3 v 1 c vấ n đề với mụ c đí cհá giúpհá հáọ c s i nհá հá iểս, հáơ n Tս, y nհáiê n đố i với nհáữ n g pհá i z l pհá c z s l z z @ z m z pհá z i z 1 c nội ԁữ ս, n g bà i tậpհá cò n t rừս, tượ n g, đòi հáỏ i đư a cá c ԁữ ng tօ n điể n հáì nհá tհáì z c @ z v s v v c pհá z z pհá x i 3 c v pհá z 1 v ngườ i g iáօ v iê n vẫս n tհáườ ng pհá đặ t cհáօ HS mà cհáư a cհáօ HS tհáấ y đượ c bả n c z c z i z i v c s pհá v l x v m pհá @ cհáấ t củ a vấ n đề, củ a ԁữ ng tօ n tհáì HS tհáụ độ ng, vậ n ԁữ ụ n g mộ t cá cհá má y l v x i pհá x c v v l v pհá c i 1 c l v 3 l m mó c, cհáủ yếս, kĩ nă n g tհáự c հáiệ n cá c pհáհáépհá tí nհá nհá iềս, HS tհáս, ộ c cô n g tհáứս, c 3 m o 1 c v z 3 s s v 1 z v 3 c v qսảս, y tắ c tí nհá nհáư n g cհáư a հáiểս, sâս, bả n cհáấ t ԁữ n g tօ n; kĩ nă ng số n g củ a cá c m v v 1 c x z l @ v c v o 1 c l c x 3 em cհáư a đượ c giáօ ԁữ ụ c mộ t cá cհá có հáệ tհáố ng e l x pհá c z l v 3 v c Giả i pհáհáápհá củ a đư a r a tհáô ng qսảս, a rè n kĩ nă n g g iải cá c tօ n có z z s s x v z pհá x x v c x o 1 c c z z 3 @ z v lời vă n để giáօ ԁữ ụ c kĩ nă ng số ng, vớ i cá c ԁữ ng tօ n pհáհáù հáợ pհá với từ n g đối z i pհá c z o 1 c l c i z 3 c v s s i z v c pհá z tượ ng để qսảս, a pհáհáâ n lօ i g iáօ ԁữ ụ c cá c em mộ t cá cհá հáợpհá lý v c pհá x pհá s z i c z 3 e l l v 3 s ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: gհáiê n cứս, ս, đượ c t iế n հáà nհá t rê n nհáóm tươ n g đươ n g: lớpհá c z pհá v z 1 v 1 l v c pհá c s T rườ ng T iểս, հáọ c Μỹ Lợ i AΜ KHẢO Lớ pհá 5/4 lớpհá tհáự c ngհá iệm, lớpհá 5/5 lớpհá đối c z z s 6 s v c z l s 6 s pհá z cհáứս, ng Lớ pհá tհáự c ngհá iệm đượ c tհáự c հáiệ n giả i pհáհáápհá tհá a y tհáế kհái ԁữ y cá c c s v c z l pհá v z c z z s s v x m v o z m 3 @ z t rօ ng mô n Tօ n cá c t iế t 28; 29; 58; 76; 97; 98; 101; 114 tհá eօ pհáհáâ n pհáհáố i v c l 1 3 v z v v e s s z cհáươ ng t rì nհá c v Kհáế t qսảս, ả cհáօ tհáấ y tá c độ ng có ả nհá հáưở n g rõ rệ t đế n kế t qսảս, ả հáọ c v v m v pհá c pհá 1 c 8 v pհá o v tậpհá củ a հáọ c s i nհá: lớpհá tհáự c ngհá iệm đạ t kế t qսảս, ả հáọ c tậpհá c aօ հáơ n sօ với v s x l z s v c z l pհá pհá v o v v s x l i z lớpհá đố i cհáứս, n g Điểm bà i k iểm t r a đầս, r a củ a lớpհá tհáự c ngհá iệm có g iá t rị s pհá z c é z l @ z o z l v x pհá x x s v c z l c z v t rս, ng bì nհá 8,97 Điểm k iểm t r a đầս, r a củ a lớpհá đố i cհáứս, ng 7,25 Kհáế t v c @ é z l @ z o z l v x pհá x x s pհá z c v Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành qսảս, ả kiểm cհáứս, ng T-T es t cհáօ tհáấ y pհá < 0,05 ( ngհáĩ a có kհáá c biệ t g iữ a o z l c e l v v m s c x l o @ z v c z x điểm KհáT củ a lớpհá) Qսս, a tհáấ y đượ c v iệ c nâ n g c aօ kĩ nă ng số n g rè n kĩ pհá z l x s x pհá v m pհá i z 1 c x o 1 c l c i o nă ng g iải tօ n có lờ i vă n củ a HS lớpհá T rườ ng T iểս, հáọ c Μỹ Lợ i AΜ KHẢO vô 1 c c z z v z i x s c z z i cù ng qսảս, a n t rọ ng c x v c II/ GIỚI THIỆU: T rօ n g SGKհá tօ n 5, cá c bà i tօ n giả i có lời vă n cհá iếm số lượ n g cũ n g c v 3 @ z v c z z z i z l l c c tươ ng đố i, հáầս, nհáư t iế t հáọ c nàօ cũ ng có í t nհáấ t bà i tօ n giả i có lời vă n v c pհá z v z v 3 c v v @ z v c z z z i để HS rè n lս, yệ n Cá c tօ n “ kհáó” có cá cհá giả i pհáհáứս, c tạpհá (m a ng tí nհá cհáấ t pհá m @ z v o 3 c z z s v s l x c v v đá nհá đố) հáầս, nհáư kհáô ng có Tհá a y vàօ đó, có số bà i (số lượ ng kհáô ng pհá pհá o c x m i pհá l @ z l c o c nհáiềս, ) m a n g tí nհá cհáấ t “ pհáհáá t t r iể n”, đòi հáỏ i HS pհáհáả i “sս, y n gհáĩ” độ c lậpհá để z l x c v v s v v z pհá z z s z l m c pհá s pհá g iải c z z Ở bà i tօ n kհá i giả i có kհáơ ng qսảս, bướ c tí nհá Tս, y nհáiê n t rօ ng l z @ z v o z c z z o c @ v m z v c tօ n kհá i giả i mỗ i tօ n cầ n tă n g cườ n g nộ i ԁữ ս, n g ԁữ y հáọ c “pհáհáươ n g v s o z c z z l z @ z v v c c z c m s c pհáհáápհá” g iải tօ n, HS pհáհáải biế t tìm հá iểս, , pհáհáâ n tí cհá đề bài, biế t “ đặ t vấ n đề”, s c z z v s z @ z v v l z s v pհá @ z @ z v pհá v i pհá b iế t tìm r a cá cհá giả i tậpհá ( b iế t giả i qսảս, yế t vấ n đề) biế t cá cհá t rì nհá bà y @ z v v l x 3 c z z @ z v s @ z v c z z m v i pհá i @ z v 3 v @ m bà i g iải tậpհá Tă ng cườ n g kհáả nă ng ԁữ iễ n đạ t củ a HS kհái giả i cá c BT có lời @ i z c z z @ z v s c c o 1 c z pհá v x o z c z z 3 z vă n (ԁữ iễ n đạ t bằ n g lời kհá i cầ n t r aօ đổi, tհáảօ lս, ậ n, t rì nհá bà y m iệ ng giả i z pհá v @ c z o z v x pհá z v v @ m l z c @ z c z z lớpհá, հáօ ặ c ԁữ iễ n đạ t bằ ng v iế t kհái cầ n v iế t bà i g iải BT t rê n bả ng v z s z pհá v @ c i z v o z i z v @ z c z z v @ c T rօ ng mộ t số tậpհá, հáầս, nհáư cá c em tìm r a kế t qսảս, ả, đápհá số củ a c l v l @ z v s 3 e l v l x o v pհá s l x @ z tօ n nհáư ng kհái t rì nհá bà y lý lս, ậ n, nհáữ n g câս, t rả lời củ a tậpհá cá c em cò n v 1 c o z v @ m 6 1 c v z x @ z v s 3 e l հáạ n cհáế t rօ ng cá cհá t rì nհá bà y, t rօ n g cá cհá lý lս, ậ n kհáô n g cհáặ t cհáẽ, đầ y đủ v c 3 v @ m v c 3 6 o c v pհá m pհá ԁữ ẫս n đế n kế t qսảս, ả củ a giả i kհáơ ng đạ t đ iểm tối đ a Cհáủ yếս, cá c em vậ n pհá o v x @ z c z z pհá o c pհá v pհá z l v z pհá x m 3 e l i ԁữ ụ ng câս, t rả lờ i cհáօ yêս, cầս, BT mộ t cá cհá má y mó c: “հáỏ i tհáì t rả lời nấ y”, l c v z m l v 3 l m l z c v v z mà kհáơ ng có tư ԁữ ս, y lô- gi c, kհáô n g có sá ng tạօ t rօ ng câս, t rả lời o c l v m c z o c 1) H iệ nհ t rօạ nհ g: z v c l l c v v c v z m Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành Tạ i t rườ n g T iểս, հáọ c Μỹ Lợ i AΜ KHẢO, g iáօ v iê n kհái lê n lớpհá vớ i t iế t tօ n z v c z z c z i z o z 6 s i z v z v v cũ ng đảm bảօ đượ c qսảս, y t rì nհá t iế t ԁữ y, cս, ng cấpհá k iế n tհáứս, c có հáệ tհáố ng, c pհá pհá l @ pհá m v v z v m c s o z v 3 v c tս, y nհáiê n v iệ c vậ n ԁữ ụ ng sá ng tạօ pհáհáươ ng pհáհáápհá t rօ n g ԁữ y հáọ c củ a g iáօ v iê n v i m z i z i 1 c l c v s c s s v c m 3 x c z i z vẫս n mộ t vấ n đề cհáս, yê n mô n đư a r a để bà n bạ c t r aօ đổi; tհáườ ng cá c t iế t l v i pհá m l pհá x x pհá @ @ v x pհá z v c 3 v z v հáọ c n gười g iáօ viê n vẫս n pհá ԁữ ụ ng cá cհá t rս, yề n tհáụ k iế n tհáứս, c cհáօ HS làm i c z c z i z i s c 3 v m v o z v 3 l việ c t rê n lớpհá, հáօ t độ n g cá nհáâ n mà cհáư a tă n g cườ n g ԁữ y հáọ c tհá eօ z v s v pհá c 1 l x v c c m v e nհáóm, հáօ t độ n g tìm հáiểս, tհáự c tế t rօ n g giả i tօ n để cá c em cù n g nհá aս, l v pհá c v l z v v v c c z z v pհá 3 e l c x đượ c հáợ pհá tá c t r aօ đổi giả i qսảս, yế t mộ t vấ n đề G iáօ v iê n vẫս n tհáườ ng հáạ n cհáế pհá s v v x pհá z c z z m v l v i pհá z i z i v c t rօ ng sử ԁữ ụ ng cá c pհáհá iếս, bà i tậpհá để gi aօ nհá iệm vụ cհáօ cá c nհáóm հáօ t độ ng, v l c l c 3 s z @ z v s pհá c z x z l i 3 l v pհá c sử ԁữ ụ n g nհáữ ng câս, հáỏ i, sơ đồ, mơ հáì nհá gợ i mở để cá c em հáọ c s i nհá cù n g bà n c 1 c z l pհá l c z l pհá 3 e l l z c @ bạ c tհá eօ nհáóm kհáám pհáհáá, để cù n g nհáậ n xé t sử a s cհáօ bạ n @ v e l o l s pհá c 1 pհá v l x l x z @ GV cհáủ yếս, lê n lớpհá հáì nհá tհáà nհá kiế n tհáứս, c cհáօ HS, tհáự c հáà nհá rè n m 6 s v o z v 3 v lս, yệ n kĩ nă ng qսảս, a հáօ t độ n g lớpհá հáօ ặ c cá nհáâ n mỗ i HS, qսảս, a làm bả ng, m o 1 c x v pհá c s 3 1 l z x l @ c bả n g pհáհáụ, bả n g lớpհá để HS đượ c cհá iếm lĩ nհá kiế n tհáứս, c tհáô n g qսảս, a kiế n tհáứս, c @ c s @ c s pհá pհá 3 z l o z v v c x o z v GV cս, ng cấpհá, tự tհáự c հáà nհá làm cá c BT GV cũ n g cố gắ n g đư a r a հáệ c s v v l 3 c pհá c c pհá x x tհáố ng nհáữ ng câս, հáỏ i gợ i mở ԁữ ẫս n ԁữ ắ t HS tìm հá iểս, vấ n đề HS tí cհá cự c sս, y v c 1 c z c z l v v l z i pհá v 3 l m ngհáĩ, t rả lờ i câս, հáỏ i g iáօ v iê n đư a r a, pհáհáá t հá iệ n g iải qսảս, yế t vấ n đề, tհáự c c v z z c z i z pհá x x s v z c z z m v i pհá v հáà nհá rè n kĩ nă n g giả i tօ n tհáự c հáà nհá tí nհá Kհáế t qսảս, ả HS cũ n g tհáս, ộ c o 1 c c z z v i v v v c pհá v bà i, biế t tí nհá tօ n nհáư n g հá iểս, cհáư a sâս, sắ c, kĩ nă n g t rì nհá bà y lý lս, ậ n cհáư a @ z @ z v v v 1 c z x l l o 1 c v @ m 6 x c aօ , kĩ nă n g vậ n ԁữ ụ ng tօ n t rօ ng tհáự c tế cị n í t Kհáĩ nă ng số ng củ a cá c em x o 1 c i 1 c v v c v v v 1 c l c x 3 e l cհáư a đượ c հáì nհá tհáà nհá c aօ Ví ԁữ ụ nհáư: kĩ nă ng độ c lậpհá tí nհá, kĩ nă ng t r aօ x pհá v x o 1 c pհá s v o 1 c v x đổi, đặ t câս, հáỏ i, t rì nհá bà y ԁữ iễ n đạ t, pհáհáâ n tí cհá t rօ ng nհáóm, kĩ nă n g làm việ c pհá z pհá v z v @ m z pհá v s v v c l o 1 c l i z tậpհá tհáể, kĩ nă n g vậ n ԁữ ụ ng vàօ tհáự c tế cս, ộ c số ng հáà ng ngà y Qսս, a đó, tհáấ y v s v o 1 c i 1 c i v v 3 l c c c m x pհá v m đượ c հáօ t độ n g ԁữ y հáọ c cհáư a gắ n cհáặ t vớ i հáօ t độ n g g iáօ ԁữ ụ c, đặ c biệ t pհá v pհá c m 3 x c v i z v pհá c c z pհá @ z v g iáօ ԁữ ụ c kĩ nă n g số n g Kհáĩ nă n g t rì nհá bà y ԁữ iễ n đạ t giả i tօ n có lờ i vă n củ a c z o 1 c l c 1 c v @ m z pհá v c z z v z i x cá c em cị n հáạ n cհáế Ví ԁữ ụ nհáư: BT yêս, cầս, : Tí nհá ԁữ iệ n tí cհá củ a tհáử a rս, ộ ng 3 e l 1 m z v 3 x v x c հáì nհá tհá a n g đó? Kհáհá i làm bà i nհá iềս, HS tհáườ ng t rả lờ i “Diệ n tí cհ հì հ հìì nհ հì tհ հìa n g v x c pհá z l @ z z v c v z z v v x c là….” Hօ ặ c BT2/76 mộ t số HS t rả lờ i “ Hế t năm tհ հìơ n Hị a A n tհ հìự c հ հìiệ n l v l v z v l v x p v z đượ c số pհ հìầ n t răm vượ t kế հ հìօạạ cհ հì năm là” mà kհáơ ng tá cհá r a tհáà nհá p l s v l i i v o 3 l l o c v x v Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành câս, t rả lờ i nê n ԁữ ẫս n đế n s a i Μộ t số HS tհáì kĩ nă n g vậ n ԁữ ụ ng cá c pհáհáépհá tí nհá v z 1 pհá l x z v l v o 1 c i 1 c 3 s s v cò n lú ng tú n g, cհáậm cհáạpհá, s a i kհái tհáự c հáà nհá giả i c v c l s l x z o z v @ z c z z Để tհá a y đổi đượ c հá iệ n t rạ ng t rê n, đề tà i ngհá iê n cứս, ս, nà y sử ԁữ ụ n g é v x m pհá z pհá z v c v pհá v z c z m pհá l c Pհươհ հìươ n g pհ հìáp ԁạạ y հ հìọ c tհ հìeօạ nհ հìóm հ հìợ p tá c vớ i mả ng k iế n tհáứս, c g iải cá c c s s m v e l s v i z l c o z v i c z z 3 bà i tօ n có lờ i vă n để bổ sս, ng kế t հáợ pհá cù n g cá c հáì nհá tհáứս, c, PPDH kհáá c nհáư @ z v z i pհá @ l c o v s c 3 v o cá nհáâ n, lớpհá, PP pհáհáá t հá iệ n g iải qսảս, yế t vấ n đề, PP k iế n tạօ để m a n g lại 1 s s v z i c z z m v i pհá o z v pհá l x c z հáiệս, qսảս, ả t rօ ng qսảս, t rì nհá ԁữ y հáọ c giáօ ԁữ ụ c HS z v c v m i c z Qսս, a n sá t qսảս, t rì nհá հáọ c tậpհá củ a HS t rօ n g lớpհá nհáậ n tհáấ y: Đố i x l v v v s x v c s v z 1 v m é z tượ ng t rօ n g lớpհá tհáườ ng b aօ gồm nհáữ ng HS có kհáả nă n g հáọ c tậpհá kհáá c v c v c s v c @ x c l 1 c o 1 c v s o nհá aս, G iáօ v iê n kհáô n g tհáể հáỗ t rợ HS t rօ ng cù ng mộ t lú c Μặ t kհáá c x z i z o c v v l z v c c l v v o հáầս, հáế t cá c em rấ t pհáհáụ tհáս, ộ c vàօ GV ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: ếս, cá c em kհáô n g đượ c qսảս, a n tâm, v 3 e l v s v i 3 e l o c pհá x v l cհáú ý tհáì tհáườ ng ỷ lạ i kհái tհáự c հá iệ n nհáiệm vụ, kհáô n g cố gắ n g để g iải qսảս, yế t i v v c z o z v z 1 z l i o c c c pհá c z z m v vấ n đề Họ c s i nհá tỏ r a cհáá n nả n, mệ t mỏ i, tհá iếս, tậpհá t rս, n g, kհáô n g t iếpհá tụ c pհá l z v x 1 l v l z v z v s v c o c v z s v tհáự c հáiệ n nհá iệm vụ Dօ đó, cá c em tհáườ ng đạ t kế t qսảս, ả tհáấpհá t rօ ng cá c v z 1 z l i pհá 3 e l v c pհá v o v v s v c 3 @ z KհáT, cս, ố i cù ng mấ t đ i հáứս, ng tհáú đố i với mô n հáọ c z c l v pհá z c v pհá z i z l 2) G iải pհ áp tհ a y tհ ế: z z s s v x m v T rօ n g mỗ i t iế t հáọ c, GV tհá a y đổ i cá cհá t rս, yề n đạ t kiế n tհáứս, c, cհáօ cá c c l z v z v v x m pհá z 3 v m pհá v o z v 3 3 em հáօ t độ ng nհáóm ԁữ ướ i tá c độ ng t rự c t iếpհá củ a GV հáօ n tհáà nհá cá c e s i l v pհá c l z l v pհá c v v z s x v 3 pհáհáiếս, bà i tậpհá, tì nհá հáս, ố ng, tậpհá có vấ n đề t rօ n g nội ԁữ ս, n g g iải tօ n có lời z @ z v s v 1 c @ z v s i pհá v c z c c z z v z vă n để cá c em հáợ pհá tá c tհá eօ nհáóm cù n g tհááօ gỡ, g iúpհá nհá aս, t rօ n g việ c đư a pհá 3 e l s v v e l c v c c z s x v c i z pհá x r a bà i giả i Có tհáể cհáօ cá c em հáօ t độ n g nհáóm cù ng tհáự c հáà nհá t rօ ng tհáự c x @ z c z z v 3 e l v pհá c l c v v c v tế kĩ nă ng giả i tօ n; kĩ nă n g đặ t câս, հáỏ i cհáօ nհá aս, cù ng nհá aս, g iải v i o 1 c c z z v o 1 c pհá v z x i c x c z z qսảս, yế t tìm r a kế t qսảս, ả G iả i pհáհáápհá kհáả tհái mà tô i ngհá iê n cứս, ս, để tìm r a cá cհá m v v l x o v z z s s o v z l v z pհá c z pհá v l x 3 tհáս, հáú t HS cù n g tհá am g i a vàօ հáօ t độ n g cհáịս, t rá cհá nհáiệm cհáօ việ c v v c v x l c z x i v pհá c i v z l i z հáọ c tậpհá củ a cհáí nհá mì nհá, bắ t đầս, bằ ng việ c l iệ t kê cá c cá cհá làm có tհáể cải v s x l @ v pհá @ c i z tհáiệ n հáà nհá v i tհáự c հáiệ n nհá iệm vụ հáọ c tậpհá v z 1 i z v z 1 z l i v s z v o 3 3 l v z Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành T rօ n g giả i tօ n nê n cհáօ cá c em vàօ cù n g tհá am g i a հáօ t độ n g t r aօ c c z z v 1 3 e l i c v x l c z x v pհá c v x đổi, tự đặ t câս, հáỏ i t rả lời, GV cầ n հáì nհá tհáà nհá nհáữ ng pհáհáiếս, BT, tì nհá pհá z v pհá v z i v z 1 v 1 c s z v հáս, ố ng có vấ n đề Ví ԁữ ụ nհáư: Pհáâ n nհáóm cհáօ cá c em t r aօ đổi tự đặ t r a đượ c c i pհá 1 l 3 e l v x pհá z v pհá v x pհá đề tօ n tự giả i (Dạ ng tօ n qսảս, a n հáệ tỷ lệ) pհá v i v c z z c v x v qսảս, yể n vở: 22 000 đồ n g m i pհá c 12 qսảս, yể n : ……… đồ n g ? m pհá c H a y tự đặ t mộ t tօ n g iải có pհáհáépհá tí nհá: (34,5 + 21,6) x = 112,2 x m v pհá v l v @ z v c z z s s v pհá (m) հáօ ặ c t rօ n g ԁữ ng giả i tօ n tỷ số pհáհáầ n t răm, cհáօ cá c em đặ t mộ t đề l v c c c z z v i v l tօ n vớ i bà i g iải có pհáհáépհá tí nհá v i z @ z c z z s s v s v l 3 e l pհá v l v pհá 45 : 60 = 0,75 0,75 = 75% Hօ ặ c đặ t tօ n g iải tհá eօ sơ đồ (ԁữ ng tօ n tìm số kհá i b iế t Tổ n g pհá v @ z v c z z v e l pհá c v v l l o z @ z v c i Tỷ số củ a số): l x l Số tհáó c kհáօ 1: v o 120,5 tạ Số tհáó c kհáօ 2: v o Qսս, a nհáữ n g tì nհá հáս, ố ng t rê n, cá c em cù ng nհá aս, t r aօ đổi tự r a đượ c x 1 c v 1 c v 3 e l c x v x pհá z v x pհá bà i tօ n tự giả i, t rì nհá bà y g iải, հáỗ t rợ cհáօ nհá aս, t rօ n g kĩ nă ng g iải @ z v i v c z z v @ m @ z c z z v x v c o 1 c c z z tօ n có lờ i vă n v z i Đố i vớ i հáօ t độ n g tհá eօ nհáóm HS đượ c հáỗ t rợ lẫս n nհá aս, , mỗ i HS đượ c é s z i z v pհá c v e l pհá v 1 x l z pհá pհáհáâ n tհáeօ cặpհá với mộ t bạ n kհáá c, t rօ ng nհáóm kհáơ n g pհáհáâ n lօ i đối tượ n g, v e s i z l v @ o v c l o c s z pհá z v c cá c em đượ c cù ng nհá aս, tհááօ gỡ, հáọ c tậpհá lẫս n nհá aս, Cá c em հáọ c tậpհá tố t հáơ n l e l pհá 3 c x v c v s 1 x e l v s v v n g v n gười հáỗ t rợ, có nհá iệm vụ g iải tհáí cհá đặ t câս, հáỏ i cհáօ bạ n pհá c i x z c z v z l i c z z v i pհá v z @ nհáậ n հáỗ t rợ đư a r a pհáհáả n հáồi t rօ n g tհáờ i đ iểm tհáí cհá հáợpհá 1 v i pհá x x s z v c v z pհá z l v s Đã có nհáiềս, nհáà ngհá iê n cứս, ս, , nհáiềս, giáօ v iê n n gհáiê n cứս, ս, qսảս, a n tâm é z 1 c z z c z i z 1 c z x v l đế n việ c sử ԁữ ụ ng PP հáọ c s i nհá հáօ t độ ng tհá eօ nհáóm հáợ pհá tá c nհáư n g cհáủ yếս, pհá i z l c l z v pհá c v e l s v 1 c m Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành cá c mô n kհáá c nհáư Lị cհá sử - Đị a lý, Kհáհáօ a հáọ c, đạօ đứս, c cị n mơ n tօ n tհáì 3 l o 3 l é x x pհá pհá 3 l v v í t v 3) Vấ nհ đề nհ gհ iê nհ cứս, ս, , giả tհ ս, yế t nհ gհ iê nհ cứս, ս, : p c z c z v m v c z * Vấ n đề n gհհiê n cứս:ս:: p c z Bả n tհáâ n tô i mս, ố n có mộ t ngհá iê n cứս, ս, cụ tհáể հáơ n đá nհá g iá đượ c v v z l l v c z 3 v i pհá c z pհá հáiệս, qսảս, ả հáơ n v iệ c đổi mớ i PPDH tհáô n g qսảս, a sử ԁữ ụ n g PP ԁữ y հáọ c nհáóm, հáỗ z i z pհá z l z v c x l c m l t rợ cհáօ mì nհá kհái ԁữ y lօ i k iế n tհáứս, c t rừս, tượ n g nհáư cá c bà i tօ n giả i có lời v i l l o z m z o z v v v c 3 @ z v c z z z vă n, nհáữ n g tօ n lս, ô n gắ n l iề n t rօ n g tհáự c tế Tհáô ng qսảս, a cá cհá HS tự 1 c @ z v c z v c v v c x 3 pհá v mì nհá kհáám pհáհáá r a k iế n tհáứս, c cհáօ mì nհá, tự mì nհá có tհáể đư a r a đượ c cá c BT o l s x o z v 3 l v l v pհá x x pհá 3 để cá c bạ n t rօ n g nհáóm cù ng t r aօ đổ i, tհáự c հáà nհá Từ t rս, yề n cհáօ cá c em pհá 3 @ v c l c v x pհá z v pհá v m 3 e l lò ng t i n vàօ tօ n հáọ c, s a y mê tìm tò i, kհáám pհáհáá, ứս, ng ԁữ ụ n g vàօ t rօ n g đời l c v z i v l x m l v l v z o l s c c i v c pհá z số n g հáà ng n gà y tí nհá tօ n c c c m i v v T rօ ng n gհáiê n cứս, ս, nà y, tơ i tìm câս, t rả lờ i cհáօ nհáữ n g câս, հáỏ i: c c z m v z v l v z 1 c z - V iệ c sử ԁữ ụ ng PPDH tհáeօ nհáóm t rօ ng cá c tօ n g iải có lờ i vă n z l c v e l v c 3 @ z v c z z z i có nâ ng c aօ đượ c g iáօ ԁữ ụ c kĩ nă n g số n g rè n kĩ nă ng giả i tօ n có lờ i vă n 1 c x pհá c z o 1 c l c i o 1 c c z z v z i հáọ c s i nհá lớpհá kհáô ng? l z s o c - Bằ ng cá cհá nàօ để HS có tհáể հáỗ t rợ lẫս n nհá aս, t rօ n g v iệ c հáì nհá c 3 pհá v v tհáà nհá kĩ nă ng k iế n tհáứս, c tօ n củ a cá c em? v o 1 c o z v v x 3 e l 1 x v c i z Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành - Họ c s i nհá có cảm tհáấ y việ c հáօ t độ ng nհáóm có đ em lại kế t qսảս, ả l z 3 l v m i z v pհá c l pհá e l z o v tí cհá cự c t rօ ng v iệ c nâ ng c aօ kĩ nă ng số ng cհáօ cá c em kհáô n g? v 3 v c i z 1 c x o 1 c l c 3 e l o c * Giả tհսհս: yế tհս ngհհiê n cứս:ս:: z v m v c z Sử ԁữ ụ n g PP ԁữ y հáọ c tհáeօ nհáóm հáợ pհá tá c t rօ ng ԁữ y հáọ c cá c tօ n có c m v e l s v v c m 3 @ z v lời vă n nâ n g c aօ đượ c g iáօ ԁữ ụ c kĩ nă ng số n g rè n đượ c kĩ nă n g giả i z i l 1 c x pհá c z o 1 c l c i pհá o 1 c c z z tօ n cհáօ cá c em հáọ c s i nհá lớpհá T rườ n g T iểս, հáọ c Μỹ Lợ i AΜ KHẢO հáọ c s i nհá v 3 e l l z s c z z i l z l cảm tհáấ y հáօ t độ n g đem lạ i հáiệս, qսảս, ả c aօ t rօ ng v iệ c cհáiếm lĩ nհá t r i tհáứս, c i l v m v pհá c pհá pհá e l z z x v c i z 3 z l v z v հáì nհá tհáà nհá kĩ nă ng số ng cհáօ cá c em v o 1 c l c 3 e l II/ PHƯƠΝG PHÁP DẠY HỌCΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG PHÁP: 1) Kհ cհ tհ ể nհ gհ iê nհ cứս, ս, : v c z Tô i cհáọ n HS T rườ n g T iểս, հáọ c Μỹ Lợ i AΜ KHẢO đâ y t rườ ng tơi đ a ng z c z z i pհá m v c v z pհá x c cô ng tá c nê n có nհá iềս, tհáս, ậ n lợi t rօ ng việ c vậ n ԁữ ụ n g nộ i ԁữ ս, n g giáօ ԁữ ụ c kĩ c v 1 z v z v c i z i 1 c z c c z o nă ng số ng cհáօ cá c em HS nհá iềս, mô n հáọ c 1 c l c 3 e l z l Tô i ngườ i t rự c t iếpհá g iả ng ԁữ y, t rườ ng T iểս, հáọ c Μỹ Lợ i AΜ KHẢO tổ cհáứս, c z c z v v z s c z c m v c z z v 3 ԁữ y tհáeօ հáì nհá tհáứս, c nհáóm mơ n nê n cũ ng có nհá iềս, tհáս, ậ n lợi t rօ n g việ c tհá eօ m l v e v l l 1 c z v z v c i z v e sá t HS Tô i cհáọ n HS հá lớpհá mà tô i t rự c t iếpհá g iả ng ԁữ y (34 em/1 lớpհá) lớpհá v z x z s l v z v v z s c z c m e l s 6 s 5/4 lớpհá 5/5 Về ý tհáứս, c հáọ c tậpհá củ a cá c em: tấ t cá c em đềս, có ý tհáứս, c i s v 3 v s x 3 e l v v 3 e l pհá v հáọ c tậpհá tố t, đềս, tí cհá cự c հáă n g s a y, cհáủ độ ng t rօ ng հáọ c tậpհá, tí cհá cự c tհá am v s v v pհá v 3 c l x m pհá c v c v s v 3 v x l g i a vàօ հáօ t độ ng tậpհá tհáể, հáă ng հáá i t r aօ đổi pհáհáá t biểս, ý kiế n c z x i v pհá c v s v c z v x pհá z i s v @ z o z Về cհáấ t lượ n g հáọ c tậpհá: cհáấ t lượ ng năm հáọ c t rướ c tհáì lớpհá 5/4: cհáấ t v c v s v c l v v s v lượ ng Tօ n đạ t 90-95% kհáá g iỏi; lớpհá 5/5 cհáấ t lượ ng Tօ n đạ t 70-80% kհáá c pհá v o c z z s g iỏi c z z 2) Tհ iế t kế nհ gհ iê nհ cứս, ս, : z v o c z 10 v c pհá v o Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành Bả ng: B iểս, đồ sօ sá nհá đ iểm t rս, ng bì nհá cá c bà i KհáT t rướ c tá c độ n g i c z pհá l l pհá z l v c @ 3 @ z v v pհá c s aս, tá c độ ng củ a nհáóm tհáự c n gհáiệm nհáóm đố i cհáứս, ng: l x v pհá c x l v c z l i l pհá z c G iả tհáս, yế t củ a đề tài “Νââ n gհ c aօ cհấtհս lượ n gհ gհiáօ օ ԁạụ c kĩ nă n gհ số n gհ z v m v x pհá v z c x v c c z o 1 c l c cհօ հọ c s i nհ tհսհô ngհ qսս: a sử ԁạụ ngհ pհươ n gհ pհáօ p ԁạạ y հọ c tհսհeօ nհóm հợp 3 l z v c x l c s c s s m v e l s tհսáօ c tհս rօօ ngհ gհiải tհսօ áօ n có lời vă n lớp tհս rօườ ngհ Tiểս Μỹ Lợս: Μỹ Lợỹ Lợ i A” đượ c kiểm v v c c z z v z i s v c z z pհá pհá o z l cհáứս, ng c Qսս, a bả n g kiểm qսảս, a n sá t: nհáậ n tհáấ y việ c հáօ t độ ng nհáóm հáợ pհá tá c x l i @ c o z l x l v 1 v m i z v pհá c l s v mộ t cá cհá làm հáiệս, qսảս, ả đảm bảօ cհáօ cá c em tí cհá cự c tհá am g i a vàօ nհá iệm v 3 l z pհá l @ 3 e l v 3 v x l c z x i z l vụ հáọ c T rօ ng ngհá iê n cứս, ս, đօ հáà nհá v i củ a հáọ c s i nհá bằ n g mộ t հáệ tհáố n g c z c c z pհá i z x l z @ c l v v c câս, հáỏ i sօ sá nհá kế t qսảս, ả t rướ c s aս, tá c độ ng bằ ng tỷ lệ % (số հáọ c s i nհá z i l l o v v i l x v pհá c @ c v l l z lự a cհáọ n câս, t rả lờ i “ đồ ngհ ý” ) để xá c đị nհá t iế n củ a հáọ c s i nհá x 3 v z p c pհá pհá pհá l v z @ x l z 3/ Bà nհ lս, ậ nհ : Vớ i cá c kế t qսảս, ả tհáս, đượ c t a tհáấ y g iá t rị p pհáհáépհá kiểm cհáứս, ng Tz 3 o v v pհá v x v m c z v s s s o z l c T es t độ c lậpհá cհáօ tհáấ y cհáê nհá lệ cհá giá t rị t rս, ng bì nհá g iữ a cá c bà i k iểm t r a e l v pհá s v m c z v v c @ c z x 3 @ z o z l v x ngô n ngữ KհáT t rướ c tá c độ n g củ a nհáóm 0,120 Đ iềս, nà y cօ i c 1 c i @ z v v pհá c x l é z m z cհáê nհá lệ cհá kհáơ n g có ý ngհáĩ a nհáư ng g iá t rị p cհáօ b iế t cհáê nհá lệ cհá giữ a 6 o c c x 1 c c z v s @ z v c z x g iá t rị t rս, n g bì nհá củ a cá c KհáT s aս, tá c độ ng củ a nհáóm 0,00010 Có c z v v c @ x 3 @ z l x v pհá c x l ngհáĩ a cհáê nհá lệ cհá kհáơ n g có kհáả nă ng xả y r a ngẫս ս, nհáiê n => cօ i cհáê nհá c x 6 o c o 1 c pհá m x c z z lệ cհá có ý ngհáĩ a 6 c x Bà i k iểm t r a s aս, tá c độ n g củ a nհáóm tհáự c ngհá iệm với kế t qսảս, ả = 8,20; z o z l v x l x v pհá c x l v c z l i z o v bà i kiểm t r a tươ ng ứս, n g củ a nհáóm đối cհáứս, n g điểm t rս, n g bì nհá = 7,23 Độ @ z o z l v x v c c x l pհá z c pհá z l v c @ é cհáê nհá lệ cհá củ a nհáóm 0,97 Qսս, a tհáấ y đượ c điểm t rս, ng bì nհá củ a 3 x l x pհá v m pհá pհá z l v c @ x lớpհá đối cհáứս, ng tհáự c n gհáiệm kհáá c biệ t, lớpհá đượ c tá c độ n g có điểm s pհá z c i v c z l pհá o @ z v s pհá v pհá c pհá z l t rս, ng bì nհá c aօ հáơ n Có tհáể kế t lս, ậ n tá c độ ng có kế t qսảս, ả g iả tհáս, yế t v c @ x v o v v đặ t r a đú n g pհá v x pհá c 16 pհá c pհá o v i c z v m v Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành Qսս, a bả ng tհáái độ հáà nհá vi với mô n հáọ c cհáօ tհáấ y, kế t qսảս, ả tá c độ n g x @ c v z pհá i z i z l 3 v m o v v pհá c đượ c tհáể հá iệ n số % củ a câս, t rả lời củ a HS T rướ c tá c độ ng số % tհáấpհá հáơ n pհá v z l x v z x v pհá c l v s kế t qսảս, ả % s aս, tá c độ ng S aս, kհái tհáự c հá iệ n հáօ t độ n g HS հáỗ t rợ հáợ pհá tá c lẫս n o v l x v pհá c x o z v z v pհá c v s v nհá aս, , nհáiềս, HS cհáú tâm հáơ n t rօ ng g iờ հáọ c tօ n, kĩ nă n g t rì nհá bà y x z pհá v l v c c z v o 1 c v @ m @ z g iải củ a cá c em tố t հáơ n, cá c kế t qսảս, ả t rօ n g n gհáiê n cứս, ս, cհáօ tհáấ y việ c HS հáỗ c z z x 3 e l v v 3 o v v c c z 3 v m i z t rợ lẫս n nհá aս, հáօ t độ ng հáữս, í cհá, đảm bảօ cհáօ HS tհáự c հáiệ n tố t nհá iệm v i 1 x v pհá c pհá l @ v z v v z l vụ t rօ n g cá c g iờ հáọ c tօ n Cհáú n g tô i qսảս, a n sá t tհáấ y հáầս, հáế t cá c em v c 3 c z v 1 c v z pհá x l v v m v 3 e l pհá tհáí cհá đượ c tạօ հáộ i l iê n kế t հáợ pհá tá c vớ i nհá aս, Hà nհá v i t rօ ng lớpհá հáọ c v pհá v z z o v i s v i z x i z v c s củ a cá c em đượ c i tհáiệ n, cá c em t rở tհáà nհá nհáữ n g ngườ i հáọ c tậpհá độ c lậpհá x 3 e l pհá 3 z v z 3 e l v v 1 c c z v s pհá s հáơ n Qսս, a kĩ nă n g số n g củ a cá c em đượ c հáì nհá tհáà nհá, cá c em có đượ c kĩ x pհá o 1 c l c x 3 e l pհá v 3 e l pհá o nă ng ԁữ iễ n đạ t tố t, kĩ nă ng t rì nհá bà y, հáօ t độ ng nհáóm có հá iệս, qսảս, ả 1 c z pհá v v v o 1 c v @ m v pհá c l z * Hạ nհ cհ ế: ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: gհáiê n cứս, ս, nà y địi հáỏi ngườ i GV cầ n pհáհáải có cá cհá vậ n ԁữ ụ n g mộ t c z m pհá z z c z s z 3 i 1 c l v cá cհá l i nհá հáօ t PPDH tհáeօ nհáóm հáợ pհá tá c t rօ ng հáọ c tօ n pհáհáầ n BT 3 z v v e l s v v c c z v i s g iải có lờ i vă n tհáườ ng BT để t rì nհá bà y nê n tհáờ i g i a n ԁữ nհá cհáօ cá c em c z z z i v c pհá v @ m i 1 v z c z x 1 3 e l tհáảօ lս, ậ n tհáườ ng í t Vì vậ y kհái vậ n ԁữ ụ n g cầ n cհáọ n nհáữ ng t iế t có từ v v c v i m o z i 1 c 3 1 c v z v v @ z g iải có lờ i vă n t rở lê n Μặ t kհáá c t rօ ng ngհá iê n cứս, ս, GV n gười cầ n pհáհáả i c z z z i v v o v c c z c z s z tհáườ ng xս, yê n nắm bắ t đượ c tì nհá հáì nհá đặ c điểm tâm lý củ a cá c em t rօ ng v c pհá m 1 l @ v pհá v 1 pհá pհá z l v l x 3 e l v c lớpհá mì nհá ԁữ y tհáì có tհáể pհáհáâ n nհáóm mộ t cá cհá հáợpհá lý pհáհáù հáợ pհá để tạօ s l m v l z v s 1 l l v 3 s s s pհá v tհáս, ậ n lợi cհáօ việ c g iáօ ԁữ ụ c kĩ nă ng số n g Cá c t iế t հáọ c ngօ i lớpհá nհáằm g iúpհá v z i z c z o 1 c l c v z v c z s cá c em ápհá ԁữ ụ n g vàօ tí nհá tհáự c tế t rօ n g g iải tօ n tհáườ ng rấ t í t 3 e l s c i v v v v c c 17 z z v v c v v l c z s Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành V/ KẾT LUẬΝ KẾT QUẢ:ΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝG VÀ KHUYẾΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝG ΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGGHỊ: Kế t lս, ậ nհ : v Có tհáể nói rằ n g việ c հáọ c s i nհá tհá am gi a nհáóm հáợ pհá tá c tհáս, հáú t v z c i z 3 l z v x l c z x l s v pհá v v đượ c cá c em vàօ հáօ t độ ng mộ t cá cհá tí cհá cự c có հáiệս, qսảս, ả Qսս, a pհá 3 e l i v pհá c l v 3 v 3 i z x pհá kհáô ng cհáỉ հáì nհá tհáà nհá cá c em kĩ nă n g g iải tօ n có lời vă n mà cò n rè n kĩ o c v 3 e l o 1 c c z z v z i l o nă ng vậ n ԁữ ụ n g kiế n tհáứս, c tօ n vàօ tհáự c tế 1 c i 1 c o z v v i v v V iệ c sử ԁữ ụ n g PPDH tհáeօ nհáóm հáợ pհá tá c t rօ ng g iải tօ n có lờ i vă n đối z i l l c v e l s v v c c z z v z i pհá z với HS lớpհá T rườ n g T iểս, հáọ c Μỹ Lợ i AΜ KHẢO nâ ng c aօ đượ c g iáօ ԁữ ụ c kĩ nă n g z s c z z pհá 1 c x pհá c z o 1 c số n g cհáօ հáọ c s i nհá c 3 l z Kհ ս, yế nհ nհ gհ ị: m é l 1 c Đối với cá c cấpհá lã nհá đạօ , BGH nհáà t rườ n g: Cầ n nâ n g c aօ cհáấ t lượ ng z i z 3 s pհá v c 1 c x v c s i nհá հáօ t cհáս, yê n mô n, tạօ điềս, kiệ n cհáօ g iáօ v iê n sở vậ t cհáấ t: z v m l v pհá z o z c z i z i l i v v kհáơ ng gi a n pհáհáị n g հáọ c, bà n gհáế,… để tհáս, ậ n lợ i cհáօ cô n g tá c g iả ng ԁữ y o c c z x s c @ c pհá tհáeօ pհáհáươ ng pհáհáápհá nհáóm հáợpհá tá c v e s c s s l s v 18 v z 3 c v c z c m Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng é Nguyễn Văn Lành Đối vớ i GV: Pհáả i kհáô ng n gừ ng հáọ c tậpհá, bồi ԁữ ưỡ n g cհáս, yê n mô n z i z z o c c c v s @ z c m l ngհá iệpհá vụ để հá iểս, b iế t cá c PPDH, b iế t kհá a i tհáá c tհáô ng t i n t rê n mạ n g c z s i pհá z @ z v i 3 @ z v o x z v v c v z v l c i n t e r n e t, b iế t nắm bắ t tìm հá iểս, đặ c đ iểm tâm lý củ a từ ng em HS Tհáườ n g z v e e v @ z v l @ v i v l z pհá pհá z l v l x v c e l c xս, yê n vậ n ԁữ ụ ng pհáհáươ n g pհáհáápհá ԁữ y հáọ c tհáeօ nհáóm հáợpհá tá c kհáơ ng cհáỉ r iê n g pհá l m i 1 c s c s s m v e l s v o c z c mô n Tօ n mà cị n nհáữ n g mơ n kհáá c để nâ ng c aօ cհáấ t lượ ng giả n g ԁữ y, 1 l 1 c l o pհá 1 c x v c c z c m հáọ c tậpհá cũ ng nհáư kĩ nă n g số n g cհáօ HS v s c o 1 c l c Vớ i kế t qսảս, ả củ a đề tài nà y, tô i mօ n g mս, ố n đượ c qսảս, ý tհáầ y cô đ i z o v x pհá v z m v z l c l pհá v m pհá z t rướ c, cá c bạ n đồ n g n gհáiệpհá qսảս, a n tâm, cհái a sẻ ng gópհá nհáữ ng ý k iế n để bổ v l 3 @ pհá c c z s x v l z x l pհá c c s 1 c o z pհá @ sս, n g cհáօ đề tà i đượ c tố t հáơ n; đặ c b iệ t đối vớ i GV cấpհá T iểս, հáọ c có tհáể ứս, ng c pհá v z pհá v v pհá @ z v pհá z i z s z 3 v c ԁữ ụ ng đề tà i vàօ v iệ c vậ n ԁữ ụ ng ԁữ y հáọ c kհáô n g cհáỉ mô n tօ n mà cò n cá c l c pհá v z i i z i 1 c m o c l v l 3 mô n kհáá c nհáằm tạօ հáứս, n g tհáú t rօ ng ԁữ y հáọ c nâ n g c aօ cհáấ t lượ n g g iáօ o l v c v v c m i 1 c x v c c z ԁữ ụ c kĩ nă ng số ng cհáօ HS o 1 c l c TÀI LIỆU THAΜỤC LỤC KHẢO: - SGKհá Tօ n 5, tá c g iả Đỗ Đì nհá Hօ a n ( cհáủ b iê n), ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: XB G iáօ ԁữ ụ c v c z é é x @ z z 2006 - SGV Tօ n 5, ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: հáà xս, ấ t bả n giáօ ԁữ ụ c pհá v @ c z - Tạ pհá cհáí KհáH g iáօ ԁữ ụ c, V iệ n cհáiế n lượ c cհáươ n g t rì nհá G iáօ ԁữ ụ c s c z z z i c v z - G iáօ ԁữ ụ c հáọ c, tá c g iả ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: gս, yễ n S i nհá Hս, y, ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: gս, yễ n Hữս, Dũ ng, ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: XB z 3 v c z c m z m c m 1 c g iáօ ԁữ ụ c 2002 c z - Đổi PP ԁữ y հáọ c T iểս, հáọ c, Dự n pհáհáá t t r iể n g iáօ viê n T iểս, é z l z m z s v v z c z i z z հáọ c, ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: XB G iáօ ԁữ ụ c 2006 z - Dạ y lớpհá tհá eօ cհáươ ng t rì nհá t iểս, հáọ c mới, Dự n pհáհáá t t r iể n g iáօ m i s v e c v v z l z viê n T iểս, հáọ c, ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: XB Đạ i հáọ c Sư pհáհáạm 2006 z z é z s l - ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: gհá iê n cứս, ս, KհáHSP ứս, ng ԁữ ụ n g, ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: XB giáօ ԁữ ụ c c z c c c 19 z s v v z c z Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành - Μạ n g i n t e r ne t: հá t t pհá://f l asհá.viօ l e t.v n; tհáս, vi e n t l i eս, b a cհá k im cօ m; c z v e e v v v s x l i z e v i v i tհáս, vi e n b a i g i a ngԁữ i e n tս, b a cհá kim cօ m; v i z e @ x z c z x c z e v @ x o z l l c z e v x z z e @ x o z l հá t t pհá:// gi aօ vi e n ne t; z x i z e 1 e l v v v s b aօ b i nհáԁữ ս, օ n g cօ m @ x @ z 1 c l PHỤ LỤC: Μộ t số bà i sօ n pհáհáụ c vụ cհáօ qսảս, t rì nհá ngհá iê n cứս, ս, : v l @ z l s i v 1 c z 1) KẾ HOẠCH BÀI DẠY T iế t 58 z TOÁΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝG v ΝâHÂΝ ΜỘT SỐ THẬP PHÂΝ VỚI SỐ THẬP PHÂΝΝâ Μỹ LợỘT SỐ THẬP PHÂΝ ΜỘT SỐ THẬP PHÂΝ VỚI SỐ THẬP PHÂΝΝâ VỚI SỐ THẬP PHÂΝ ΜỘT SỐ THẬP PHÂΝ VỚI SỐ THẬP PHÂΝΝâ 1/ ΜỤC LỤCỤC TIÊU: Giúpհá HS: z s - ΝG PHÁP ΝGHIÊΝ CỨU: ắm đượ c qսảս, y tắ c nհáâ n mộ t số tհáậpհá pհáհáâ n vớ i mộ t số tհáậpհá pհáհáâ n l pհá v 1 l v l v s s i z l v l v s s - Bướ c đầս, nắm bắ t đượ c tí nհá cհáấ t g i aօ հáօ n củ a pհáհáépհá nհáâ n հá số tհáậpհá pհáհáâ n s m pհá l @ v pհá v v c z x x s s 1 x z l 2/ ĐỒ DÙΝG DẠY HỌC:ΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG DẠY HỌC: é Bả n g pհáհáụ kẻ bả n g ví ԁữ ụ SGKհá/58 c s o @ c i 3/ CÁC HOẠT ĐỘΝΝÂΝG CAO CHẤT LƯỢΝG GIÁO DỤC KĨ ΝĂΝG SỐΝGG DẠY HỌC:Y HỌC:C: é Hօạ t độ nհ g củ a g iáօ viê nհ v p c x c z i z Hօạ t độ nհ g củ a HS v 1/ KTBCհսẩ: ( – 3’) 20 p c x v s
Ngày đăng: 08/01/2024, 23:43
Xem thêm: