Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A Lời cảm ơn Gần năm học tập, hoạt động rèn luyện Học viện TTN Việt Nam, đợc tập thể đội ngũ thầy giáo cô giáo trang bị cho kiến thức lý luận trị kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đoàn - Hội - Đội, em thấy dần bớc vững vàng lý luận Để triển khai kiến thức lý luận vào môi trờng thực tiễn công tác đoàn phong trào thiếu nhi, Ban giám ®èc Häc viƯn TTN ViƯt Nam ®· giíi thiƯu cho em tìm hiểu thực trạng công tác Đoàn phong trào thiếu nhi để viết chuyên đề tốt nghiệp Xà Lang Quán - Huyện Yên Sơn - Tỉnh Tuyên Quang Đợc quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi đồng chí xà Đoàn thân em đà đợc cọ sát lý luận mà thầy cô giáo trang bị vào môi trờng thực tiễn hoạt động đoàn niên Cộng sản Hồ ChÝ Minh x· Lang Qu¸n thêi gian th¸ng Qua em xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo môn, thầy cô giáo ban giám đốc Học viện, khoa, phòng để giúp đỡ em hoàn thành chuyên đề tốt nghiệp Đặc biệt, em xin chân thành cảm ơn thầy giáo Nguyễn Đồng Linh - trởng khoa công tác TTN đà tận tình bảo, giảng giải cung cấp vấn ®Ị liªn quan ®Õn chuyªn ®Ị tèt nghiƯp cđa em Xin cảm ơn đồng chí ban thờng vụ, ban chấp hành đoàn sở địa phơng đà cung cấp thông tin tài liệu liên quan đến hoạt động sinh hoạt chi đoàn sở Trong trình hoàn thành chuyên đề tốt nghiệp mình, đà cố gắng tìm tòi thực tế địa phơng đa giải pháp mang tính khả thi nhng chắn tránh khỏi thiếu sót Rất mong đợc thầy giáo cô giáo, đồng chí ban thờng vụ, ban chấp hành xà đoàn, đồng chí đoàn viên niên góp ý, bổ sung để chuyên đề đợc hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A A Phần mở đầu 1.1 Lý chọn chuyên đề Hoạt động đoàn phong trào thiếu nhi mô hình giáo dục nhân cách cho hệ trẻ - xây dựng đoàn vững mạnh yếu tố định để xây dựng lĩnh trị vững vàng lý tởng cách mạng cho đoàn viên, niên Vì việc nâng cao chất lợng hoạt động tổ chức đoàn vấn đề mà cán đoàn có tâm huyết quan tâm trăn trở để tìm giải pháp hay, nhằm nâng cao hiệu hoạt động tổ chức đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Mặc dù chi đoàn trực thuộc đoàn sở không đợc coi cấp hệ thống tổ chức ®oµn TNCS Hå ChÝ Minh, song chi ®oµn lµ tÕ bào vô quan trọng hệ thống tổ chức đoàn, lẽ chi đoàn nơi thực cách triệt để chủ trơng, nghị đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đồng thời chi đoàn nơi xuất phát nhu cầu hoạt động đoàn viên niên Vì việc nâng cao chất lợng hoạt động chi đoàn vấn đề đợc cấp đoàn quan tâm Tuy nhiên giai đoạn nay, đất nớc bớc chuyển đổi mặt trái chế thị trờng đà tác động không nhỏ vào số phận niên dẫn đến suy thoái đạo đức niên diễn phức tạp số địa phơng, niên sống thực dụng, coi trọng đồng tiền, xa rời lý tởng cách mạng việc tham gia vào tổ chức trị - xà hội niên giảm sút, bên cạnh sách cho cán chi đoàn cha đợc quan tâm mức dẫn đến số cán chi đoàn chán nản không yên tâm công tác Mặt khác đổi toàn diện hệ thống tổ chức đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh cha theo kịp đổi đất nớc thời đại Thực tế mô hình tổ chức hoạt động chi đoàn nghèo nàn, lạc hậu không đáp ứng đợc nhu cầu nguyện vọng niên nay, trình độ cán chi đoàn hạn chế lý luận kỹ nghiệp vụ công tác thiếu nhi khó hội tụ tập hợp đợc đông đảo đoàn viên, niên vào tổ chức đoàn tình hình Vì chọn chuyên đề với mong muốn tìm nguyên nhân thực trạng yếu hoạt động chi đoàn từ đa giải khoa học mang tính khả thi cao nhằm nâng cao hiệu hoạt động chi đoàn giai đoạn Vấn đề nâng cao chất lợng hoạt động chi đoàn vấn đề không mẻ, vấn đề đà có nhiều cán đoàn cấp, nhà khoa học đà Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A có nhiều sáng kiến, công trình nghiên cứu nhằm nâng cao chất lợng hoạt động chi đoàn góp phần củng cố tổ chức đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh ngày vững mạnh Tuy nhiên mô hình, giải giải pháp không phù hợp với tình hình công tác đoàn phong trào thiếu nhi nay, cha làm bật chất lợng thực tiễn hoạt động chi đoàn giai đoạn địa bàn xà Lang Quán - Huyện Yên Sơn - Tỉnh Tuyên Quang Do chọn chuyên đề để nghiên cứu nhằm góp phần giúp chi đoàn toàn xà có giải pháp để nâng cao hiệu hoạt động chi đoàn giai đoạn Đồng thời đề tài mà chọn làm chuyên đề tốt nghiệp chơng trình đào tạo hệ quy - Lý luận trị nghiệp vụ công tác Đoàn - Hội - Đội Học viện TTN Việt Nam 1.2 Mục đích nghiên cứu Đa giải pháp, kiến nghị mang tính khả thi nhằm nâng cao chất lợng sinh hoạt chi đoàn địa bàn giai đoạn 1.3 Nhiệm vụ - Nghiên cứu sử dụng tài liệu - Nghiên cứu sở lý luận vai trò vị trí hoạt động chi đoàn - Nghiên cứu thực trạng hoạt động chi đoàn địa bàn xà Lang Quán - Huyện Yên Sơn - tỉnh Tuyên Quang - Đa giải pháp, kiến nghị nhằm nâng cao chất lợng hoạt động chi đoàn 1.4 Đối tợng nghiên cứu - Các giải pháp, kiến nghị nhằm nâng cao chất lợng hoạt động chi đoàn 1.5 Phạm vi nghiên cứu Về không gian: Các chi đoàn khối nông thôn địa bàn xà Lang Quán - Yên Sơn - Tuyên Quang Về thời gian: năm từ 2003 đến 2006 1.6 Khách thể nghiên cứu - Các chi đoàn khối nông thôn - Cán chi đoàn đoàn sở - Các cấp ủy đảng quyền điạ phơng - Hệ thống máy trị - xà hội 1.7 Phơng pháp nghiên cứu Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A - Đọc phân tích tổng hợp tài liệu lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, t tởng Hồ Chí Minh văn kiện nghị Đảng niên công tác niên - Lấy ý kiến cán ®oµn chđ chèt cã uy tÝn, kinh nghiƯm tỉ chức đoàn phong trào đoàn - Tổ chức tham gia buổi sinh hoạt đoàn - Trao đổi với cán đội ngũ bí th chi đoàn 1.8 Kết cấu nội dung chuyên đề Phần 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Phần 2: Thực trạng hoạt động chi đoàn Phần 3: Các giải pháp kiến nghị nhằm nâng cao chất lợng hoạt động chi đoàn khối nông thôn Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A B Phần nội dung Phần 1: Cơ sở lý luận việc nâng cao chất lợng sinh hoạt chi đoàn khối nông thôn Chơng 1: Cơ sở lý luận vấn đề 1.1 Hệ thống khái niệm 1.1.1 Chi đoàn: Chi đoàn tổ chức tế bào đoàn, hạt nhân, nòng cốt đoàn kết tập hợp thiếu nhi đơn vị có đoàn viên trở lên đợc thành lập chi đoàn, chi đoàn sinh hoạt định kỳ tháng lần theo quy định điều lệ đoàn TNCS Hồ Chí Minh 1.1.2 Đoàn sở: cấp trực tiếp chi đoàn Đơn vị có từ 50 đoàn viên trở lên chia thành nhiều chi đoàn thành đoàn sở 1.1.3 Hoạt động Hoạt động chi đoàn hay gọi sinh hoạt chi đoàn toàn hoạt động, mặt công tác mà cho đoàn tiến hành thực trình xây dựng, tồn phát triển chi đoàn - Hiểu theo nghĩa rộng: sinh hoạt chi đoàn tất hoạt động diễn chi đoàn bao gồm: Những buổi sinh hoạt trị, văn hóa, khoa học kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, nhằm mục đích giáo dục chi đoàn nh: sinh hoạt câu lạc bộ, diễn đàn đối thoại, cắm trại, thể dục thể thao - Hiểu theo nghĩa hẹp: sinh hoạt cho đoàn bao gồm đại hội, họp thờng lệ, bất thờng chi đoàn 1.2 Cơ sở lý luận 1.2.1 Những quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin niên Thanh niên, lớp ngời trẻ tuổi cộng đồng, không vấn đề xà hội dân tộc, quốc gia mà nói rộng vấn đề thời đại, nhân loại Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A Trong suốt tiến trình phát triển lịch sử nhân loại, vấn đề niên đà đợc tất quốc gia, dân tộc coi vấn đề có tầm quan trọng đặc biệt Trong kho tàng tri thức loài ngời đà lu giữ lại t tởng, quan điểm công trình nghiên cứu nhà khoa học, nhà s phạm, doanh nhân văn hoá đà nói niên Một học thuyết vĩ đại Các Mác học thuyết "Sứ mệnh lịch sử toàn giới giai cấp vô sản đại", giai cấp tiêu biểu cho lực lợng sản xuất tiên tiến phát triển với cách mạng khoa học kỹ thuật Theo Mác, giai cấp vô sản đợc hình thành với t cách giai cấp ý thức đợc địa vị tơng lai Chính Mác đà gọi niên cội nguồn sống dân tộc giai cấp công nhân xơng thể dân tộc Ăngghen gắn niên với giai cấp công nhân, Ông ngời đa quan niệm nh "Đội quân xung kích", "Quyết định đạo quân vô sản quốc tế" "Đội hậu bị tin cậy Đảng" để gắn với niên Ông ngời đề xuất t tởng niên đứng trị, thực sống đÃ, thu hút niên vào đời sống trị Với nhÃn quan ông đà sớm nhận thấy vai trò niên đội tiên phong giai cấp công nhân Đảng Cộng sản, năm 1853 ông đà viết "Chính hệ trẻ nguồn bổ sung dồi cho Đảng" Phát triển sáng tạo luận điểm Mác Ăng ghen, Lênin đà coi niên nguồn sinh lực chiến đấu cách mạng Ông đà giải nguyên nhân đà làm xuất phong trào niên, phát đặc điểm xác định mối quan hệ, cộng tác qua lại tổ chức niên với Đảng Cộng sản Đánh giá cao tiềm sáng tạo tuổi trẻ Lênin khẳng định "Chúng ta không giây phút đợc nghi ngờ khả hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cách mạng hệ trẻ mà hệ trớc cha kịp hoàn thành Các hệ tơng lai định kế tục đấu tranh để giải phóng nhân loại dới ngän cê chiÕn ®Êu cđa chđ nghÜa x· héi khoa học" Lênin đà sớm nhận thấy vai trò cách mạng to lớn niên ông cho rằng, thành công phong trào niên chỗ gắn liền nhận thức lý luận chủ nghĩa Mác, tri thøc khoa häc víi sù tham gia trùc tiÕp họ vào đấu tranh trị giai cấp vô sản Ông viết "Chúng ta mÃi mÃi Đảng niên, giai cấp tiên phong" "chúng ta đấu Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A tranh tốt ông cha chúng ta, cháu đấu tranh tốt nhiều chiến thắng" Ngời rõ "Ai nắm đợc niên, ngời làm chủ giới theo nghĩa có thĨ nãi r»ng nhiƯm vơ thùc sù x©y dùng mét xà hội Cộng sản chủ nghĩa niên" Thế hệ niên lớn lên hoàn toàn thực đợc sứ mệnh họ đợc kế thừa thành cách mạng, kinh nghiệm đấu tranh cách mạng hệ trớc, với trí tuệ niềm say mê sáng t¹o cđa hä sÏ t¹o søc bËt míi cho thân họ cho giai cấp công nhân, quan điểm Mác - Lênin đặt vấn đề kế thừa hệ trẻ lên tầm chiến lợc, coi vấn đề mang tính nguyên tắc Đảng Cộng sản chân Tuy nhiên, hệ không kế thừa cách giản đơn giá trị vật chất tinh thần hệ trớc tạo nên, hệ phát triển giá trị phù hợp với yêu cầu thời đại nhiệm vụ tiến xà hội, việc hút niên vào phong trào cách mạng từ trình tự phát Sự lÃnh đạo Đảng cộng sản phong trào niên, việc định hớng trị cho tuổi trẻ điều kiện cần thiết để biến lực tiềm tàng hệ trẻ thành thực Đề cập đến vai trò nhiệm vụ tổ chức đoàn Lênin rõ "Đoàn TNCS phải đội xung kÝch ë mäi viƯc ®Ịu biÕt gióp ®ì, ®Ịu có tinh thần chủ động có sáng kiến Đồng thời Lênin khẳng định lập trờng ngời Cộng sản chân câu hỏi giáo dục cộng sản cho hệ trẻ kết hợp giáo dục với công đấu tranh cách mạng giai cấp, phát biểu Đại hội III đoàn niên Cộng sản Nga, Lênin yêu cầu niên phải học chủ nghĩa Cộng sản trờng học riêng tổ chức độc lập niên Cộng sản Không qua trờng học đó, ngời trẻ cha trải thiếu kinh nghiệm, cha đợc học tập lý luận đầy đủ, hăng hái nhiệt tình rơi vào chủ nghĩa hội Ông cho "Nếu tổ chức họ lại nâng họ dậy họ theo ngời Mensevic Vũ khí thiếu chiến đấu cha trải họ bị kẻ thù lợi dụng gây nên thiệt hại gấp bội" Vì tổ chức đoàn niên đợc khẳng định trờng học lớn niên bớc vào đời cách vững chắc, qua niên biết phải làm gì, làm nh để thực phát huy khả năng, trí tuệ để xây dựng bảo vệ chế độ xà hội củng cố phát huy giá trị truyền thống dân tộc thành cách mạng Những t tởng Mác Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A Ăngghen Lênin quý giá Điều quan trọng phải thấm nhuần tinh thần biện chứng khách quan khoa học, tính chiến đấu học thuyết Mác - Lênin, vận dụng cách thông minh sáng tạo vào hoàn cảnh cụ thể phong trào niên nớc ta Chủ nghĩa Mác Lênin kim nam, đuốc soi đờng, vũ khí đáng tin cậy với ngời biết vận dụng sáng tạo vào sống 1.2.2 T tởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam hoạt động Đoàn niên Kế thừa di sản quý báu Mác Ăngghen, Lênin Hồ Chí Minh đà phát triển cách sáng tạo luận điểm Mác xít vai trò hoạt động niên xà hội, nhiệm vụ giáo dục hệ trẻ, đoàn niên Cộng sản Nếu tác gia kinh điển chủ nghĩa Mác Lênin gắn niên với giai cấp công nhân với Đảng tiên phong Hồ Chủ Tịch đà nêu lên luận điểm tiếng "Muốn "hồi sinh" dân tộc, trớc hết phải "hồi sinh" niên" Ngời đà thiết tha kêu gọi: "Đông dơng đáng thơng hại! Ngơi chết mất, đám niên sớm già ngời không sớm hồi sinh" Bác ngời Cộng sản nớc ta khẳng định vị trí vai trò hoạt động Đoàn niên cách mạng Ngời cho rằng, muốn vận động nhân dân nớc thuộc địa đứng lên đấu tranh giải phóng dân tộc trớc hết phải giác ngộ niên, niên không đợc giác ngộ không đủ nghị lực, sức sống dân tộc có nguy bị diệt vong Ngời thấy đợc vận mệnh dân tộc phụ thuộc vào niên, hệ niên sau, dẫn dắt niên đến với cách mạng, cách tốt để cứu niên cứu dân tộc Bác khơi dậy đặc tính tốt đẹp, khả năng, tiềm "đào núi lấp biển" niên với hiệu "Đâu cần niên có, đâu khó có niên" Để làm tròn trách nhiệm niên phải nâng cao trách nhiệm, tinh thần làm chủ tập thể, phải thấm nhuần đạo đức cách mạng tức học tập, rèn luyện, hoạt động, sinh hoạt theo đạo đức niên xà hội chủ nghĩa, cộng sản chủ nghĩa Đồng thời, Ngời xác định rõ vai trò hoạt động đoàn niên qua thời kỳ cách mạng, Ngời viết: "Đoàn niên lao động phải cánh tay đắc lực Đảng việc tổ chức, giáo dục Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A hệ niên nhi đồng thành chiến sỹ, tuyệt đối trung thành với nghiệp xây dựng chủ nghĩa xà hội Trớc lúc xa, Bác đà di chúc lại cho toàn Đảng, toàn dân ta "Đoàn viên ta nói chung tốt việc hăng hái xung phong, không ngại khó khăn có tinh thần tiến thủ Đảng cần chăm lo đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành ngời vừa "hồng" vừa "chuyên" Bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau việc làm quan trọng cần thiết Đứng vững lập trờng quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin, Đảng ta đà sớm đánh giá vai trò, vị trí hoạt động niên đà có đờng lối đắn vận động niên tham gia đóng góp cống hiến tài sức lực trí tuệ góp phần to lớn thực đờng lối Đảng thời kỳ cách mạng Dới lÃnh đạo Đảng cộng sản Bác Hồ, tầng lớp niên đà hăng hái xung phong, không ngại gian khổ, khó khăn, góp phần to lớn vào thành công cách mạng tháng tám, lập nên nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà nh có đóng góp xứng đáng vào kháng chiến bảo vệ Tổ quốc dân tộc Đánh giá vai trò hệ trẻ, th ban chấp hành Trung ơng Đảng gửi toàn thể cán đoàn viên niên ngày 20/3/1976 có đoạn "Đoàn niên lao động Hồ Chí Minh đà trở thành đội quân tiên phong chiến đấu niên Việt Nam, đội xung kích cách mạng đội hậu bị tin cậy Đảng, niên nớc ta xứng đáng em anh hïng cđa d©n téc ViƯt Nam Tỉ qc ta Đảng nhân dân ta vinh dự tự hào đoàn niên lao động Hồ Chí Minh Đây đánh giá cao Đảng hoạt động phong trào niên đà đạt đợc Nói tóm lại, học thuyết Mác Lênin, t tởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam thống đánh giá cao vai trò niên hoạt động niên cách mạng cải biến xà hội cũ, xây dựng xà hội tốt đẹp hơn, khơi dậy phát huy vai trò niên nghĩa vụ trách nhiệm ngời Cộng sản, nh Lênin đà nói "Ai nắm đợc niên, ngời làm chủ đợc giới" Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A Chơng Thực trạng mô hình hoạt động chi đoàn khối nông thôn địa bàn xà Lang Quán, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang 2.1 Một số nét khái quát tình hình trị, kinh tế xà hội xà Lang Quán - Huyện Yên Sơn - Tỉnh Tuyên Quang Lang Quán xà nằm xà Thắng Quân, Tứ Quân, Trung Môn huyện Yên Sơn thuộc tỉnh miền nói Tuyªn Quang X· cã 21 xãm, tỉng diƯn tÝch xà 12km2 Tình hình xà hội: Lang Quán có nhiều nét đặc trng, c dân chủ yếu dân tộc Tày, c dân hầu hết nói tiếng Việt Số ngời Kinh sống Lang Quán ngời di c nơi khác đến Là xà thuộc tỉnh miền núi, tình hình trị ổn định nên trật tự an toàn xà hội, an ninh quốc phòng đợc giữ vững Lang Quán đơn vị dẫn đầu danh hiệu vững mạnh toàn Huyện , tệ nạn xà hội khác nảy sinh Trình độ dân trí ngời dân Lang Quán ngày đợc nâng cao, nhiên phân bổ không đồng Do điều kiện kinh tế thấp nhiều gia đình nông thôn cho học tiếp, dẫn đến họ phải bỏ học sớm để nuôi sống gia đình Và nh đà làm hạn chế khả phát triển dân trí ngời dân Tuy nhiên địa hình đồi núi đa dạng, phức tạp, sống nghèo từ ngàn xa nên ngời Lang Quán có đặc điểm bật tinh thần lao động dẻo dai bền bỉ, liệt, chịu đựng gian khổ, khó khăn, kiên trì lao động sản xuất, thơng yêu đùm bọc, xây dựng quê hơng làng mạc Những điều kiện xà Lang Quán có ảnh hởng lớn đến hoạt động đoàn địa phơng Tình hình trị: Lang Quán xà có tình hình trị ổn định Trong năm qua, dới lÃnh đạo BCH Đảng uỷ huyện, đảng xà đợc giữ vững đơn vị vững mạnh Các đoàn thể trị xà hội địa bàn xà hoạt động có hiệu góp phần Đảng xà đa công phát triển kinh tế ngày lên Trên toàn xà 21 xóm, máy hệ thống trị hoàn chỉnh từ xà đến thôn hoạt động có hiệu Tình hình kinh tế: Là xà nghèo, phát triển kinh tế chủ yếu ngành nông, lâm nghiệp Trong năm gần đợc quan tâm Đảng Nhà nớc đầu t dự án nh 135, Việt Đức Dự án phân cấp xoá đói giảm nghèo phủ đời sống nhân dân đà có bớc chuyển biến rõ rệt, Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A động gây đợc ý quan tâm đoàn viên niên, góp phần toàn xà hội nghiệp "trồng ngời" đất nớc Tạo lực để nâng tầm niên vị trí xà hội, thành công thực đòn bẩy trợ lực cho tổ chức đoàn TNCS Hồ Chí Minh ghi thêm truyền thống vào nghiệp dân tộc b Nguyên nhân tồn tại: - Về khách quan: điều kiện kinh tế đất nớc vận hành theo chế thị trờng, mặt trái với yếu tố nh chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa thực dụng, hội phát triển tác động đến nhiều thành phần xà hội, niên đợc xem nh đối tợng bị chi phối nhiều đặc điểm tâm lý ham thích để tiếp thu mới, dễ kích động, dễ tổn thơng nhân cách cha đợc hoàn thiện, cha nhận rõ đợc giá trị nh ý nghĩa đích thực sống Trong điều kiện mới, ngời niên đặt câu hỏi: Khi tham gia hoạt động tổ chức đoàn đợc gì? Nếu tổ chức đoàn không trả lời đợc câu hỏi tập hợp niên Do "tôi" ngời trỗi dậy nên ngời ta tự cho quyền đợc đòi hỏi nhiều quên nghĩa vụ Cũng "tôi"chi phối mà có nơi bố trí dân cán lÃnh đạo đoàn tổ chức đảng cha đúng, cha đáp ứng đợc yêu cầu mà thực tiễn đề Mặt khác nhận thức cấp uỷ Đảng sở công tác niên cha đồng kịp thời, nghị niên đảng chậm đợc thể chế, chuyển biến cha mạnh, hành động Do nhận thức cha cha tạo điều kiện thuận lợi, ngời, sở vật chất để tổ chức đoàn hoạt động nh cha có chế độ sách đÃi ngộ thoả đáng cán Đoàn - Về chủ quan: Trình độ lực cán đoàn hạn chế, khả tổ chức hoạt động yếu, chậm thích nghi với chÕ míi, nhiỊu néi dung phèi hỵp víi chÝnh qun, ngành liên quan cha chặt chẽ dẫn đến lúng túng trình định hớng xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chức Công tác đạo tổ chức đoàn thiếu thờng xuyên, cha nhạy bén, cha nắm bắt kịp thời nhu cầu nguyện vọng đáng niên Tổ chức đoàn cấp cha chủ động việc khai thác điều kiện phục vụ cho hoạt động vật chất, số phận cán sở cha chuyên tâm, cha nhiệt tình có ý thức trông chờ, ỷ lại, ngại va chạm đấu tranh phê bình tự phê bình, chí cha gơng mẫu công việc nh phong cách, lối sống, cha trở thành gơng sáng cho niên noi theo Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân khách quan quan trọng, nguyên nhân chủ quan yếu tố dẫn đến tồn tổ chức đoàn Từ thực tế phong trào năm qua cã thĨ rót nh÷ng kinh nghiƯm vỊ tỉ chøc hoạt động đoàn thời gian tới là: - Các cấp đoàn phải nắm vững chủ trơng, đờng lối Đảng sách nhà nớc, chơng trình công tác đoàn cấp trên, nhiệm vụ trị kinh tế xà hội địa phơng để cụ thể hoá cho phù hợp với điều kiện thực tế Phải bám sát lÃnh đạo cấp ủy Đảng, tham mu đúng, trúng kịp thời cho Đảng công tác Đoàn Phối hợp chặt chẽ với quyền ngành để tạo môi trờng thuận lợi nguồn lực cho hoạt động Đoàn Đoàn phải khơi dậy đội ngũ cán bộ, đoàn viên lòng nhiệt tình, động sáng tạo, suy nghĩ tìm tòi hình thức hoạt động phù hợp tâm lý nguyện vọng niên Trong công tác cán cần chọn cán trởng thành tự phong trào niên, đồng thời tổ chức đoàn cấp phải biết tìm nguồn kinh phí cho hoạt động đoàn Trong đạo phải xây dựng đợc chơng trình kế hoạch cụ thể, quan tâm đến mô hình, có đạo lĩnh vực, thờng xuyên phát nhân tố mới, tiến hành sơ tổng kết biểu dơng, động viên kịp thời Trớc thực trạng mô hình hoạt động chi đoàn khối nông thôn nhiều điều đáng bàn Với t cách ngời cán đợc đào tạo Học viện TTN ViƯt Nam Qua thêi gian th©m nhËp thùc tÕ địa bàn xà Lang Quán đà cho nhìn tổng quan tình hình niên để đa giải pháp, kiến nghị phù hợp góp phần vào việc nâng cao chất lợng sinh hoạt chi đoàn khối nông thôn tình hình mới, thu hút đợc đông đảo đoàn viên niên tham gia đặc biệt tạo quan tâm xà hội công tác niên hoạt động đoàn TNCS Hồ Chí Minh Chuyên đề tốt nghiệp Lơng Thị Hạnh - K39A Chơng Những giải pháp, kiến nghị đề xuất nhằm nâng cao chất lơng hoạt động chi đoàn khối nông thôn A Những giải pháp 3.1 Nâng cao nhận thức Đảng, quyền vai trò vị trí chi đoàn Các cấp ủy Đảng quyền địa phơng cần quan tâm sâu sắc vị trí vai trò tầm quan trọng chi đoàn, cán chi đoàn nghiệp phát triển kinh tế trị, văn hoá xà hội, an ninh quốc phòng địa phơng, xem chi đoàn lực lợng nòng cốt, lực lợng tiên phong nghiệp đổi quê hơng đất nớc, từ có chuyển biến chủ trơng sách phù hợp tạo hành lang thông thoáng chế pháp lý cho chi đoàn hoạt động nh chức nhiệm vụ Đồng thời đầu t quan tâm đến sách u đÃi cán chi đoàn, tạo điều kiện cho lòng nhiệt tình tuổi trẻ trỗi dậy hăng hái tham gia sáng tạo hoạt động chi đoàn Muốn Đảng quyền địa phơng có nhìn sâu sắc vai trò vị trí tầm quan trọng chi đoàn toàn xà hội, đòi hỏi thân hệ thống tổ chức đoàn phải nêu cao đợc tính xung kích tuổi trẻ hoạt động xây dựng kinh tế, ổn định trị, không ngại khó, ngại khổ làm việc luôn đổi t để có hiệu công việc, khoa học lề lối làm việc thời gian làm việc giữ vững đợc phẩm chất đạo đức ngời đoàn viên niên Cộng sản Hồ Chí Minh Để làm đợc điều cần có phối hợp từ đầu gia đình, nhà trờng xà hội công tác giáo dục ngời Bên cạnh vai trò tổ chức đoàn phải đơn vị nòng cốt mặt trận giáo dục ngời từ cá nhân nhi đồng đến trởng thành đoàn Đảng nhà nớc, đoàn cấp quan tâm, động viên tới đội ngũ cán chi đoàn vật chất lẫn tinh thần Trong trình hoạt động tạo hng phấn tâm lý cán đoàn niên Đoàn cấp phải luôn có điều tra khảo sát tới nhu cầu hoạt động niên nông thôn cách thực chất để nắm bắt nhu cầu nguyện vọng đoàn viên niên, từ nghiên cứu xây dựng mô hình hoạt động phù hợp với đặc điểm niên nông thôn, tạo