(Tiểu luận) đề bài (6) một số kỹ năng cơ bản trong lãnh đạo

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN - - BÀI TẬP NHĨM MƠN LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ BÁO CHÍ – TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHÚNG Đề (6): MỘT SỐ KỸ NĂNG CƠ BẢN TRONG LÃNH ĐẠO Họ tên Học viên: Nguyễn Văn Thắng (2888090016) Khuất Duy Học (2888090005) Hồ Thị Linh (2888090011) Nguyễn Thị Huế (2888090007) Hồng Thị Thu Hằng (2888090004) Lớp, khóa: Quản lý Phát Truyền hình Báo mạng điện tử K28.1 Hà Nội, 2022 I MỘT SỐ LÝ THUYẾT VỀ LÃNH ĐẠO: Khoa học lãnh đạo, quản lý hình thành phát triển từ đầu kỷ XX đến sản sinh nhiều lý thuyết khác lãnh đạo, quản lý, đặc biệt nước cơng nghiệp hóa sớm việc áp dụng lan tỏa từ khu vực doanh nghiệp, kinh doanh sang khu vực nhà nước xã hội Các công trình triết gia Trung Hoa cổ đại học giả Trung Quốc đại lý luận lãnh đạo, quản lý Xuất phát nhà sáng lập trường phái đức trị, pháp trị, vô vi Khổng Tử, Hàn Phi Tử, Lão Tử Nhóm cơng trình tập trung thể quan điểm, tư tưởng lãnh đạo trị thuật trị dân, trị nước Khổng Tử với Luận ngữ, Đại học,Trung dung; Lão Tử với Đạo đức kinh, Hàn Phi với Hàn Phi tử Ở Việt Nam, nguồn tư liệu xuất qua giải học Ngô Tất Tố, Nguyễn Hiến Lê, Nguyễn Đăng Thục, Vũ Khiêu, Phan Ngọc Các nhà nghiên cứu Trung Quốc đại Phùng Hữu Lan (bộ sách Lịch sử Triết học Trung Quốc), Hồ Thích (sách Trung Quốc triết học sử đại cương), Quách Mạt Nhược (sách Nghiên cứu xã hội cổ đại Trung Quốc), Phạm Văn Lan, Lâm Ngữ Đường thể phong phú, sâu sắc, đặc sắc mặt hạn chế triết học Trung Quốc, có nhiều tư tưởng triết học trị quản lý xã hội Trung Quốc thời đại có nhiều cơng trình nghiên cứu trị, xã hội từ quan điểm dân tộc, quốc gia, nhiên, lại lý luận quản lý, lãnh đạo có tầm ảnh hưởng với giới Họ phải sang nước tiên tiến học tập, phải nhập sử dụng nhiều giáo trình, sách chuyên khảo từ Mỹ, Tây Âu lĩnh vực quản trị doanh nghiệp, lãnh đạo tổ chức quản lý hành cơng Các cơng trình nghiên cứu khoa học quản lý, lãnh đạo từ nước phát triển: Hoa Kỳ, EU, Nhật Bản Đầu kỷ XX, lý thuyết “Quản lý theo khoa học” Ph W Tay-lo coi mở đầu khoa học quản lý hay quản trị đại Mỹ giới Với cách tiếp cận khoa học, hợp lý hóa, chun mơn hóa tối đa hóa hiệu tổ chức, Tay-lo thay mối quan hệ thù địch nhà quản lý với công nhân quan hệ hai bên có lợi cách tạo suất lao động hiệu sản xuất cao “Quản lý theo khoa học” đòi hỏi nhà quản lý phải biết rõ mục tiêu họ cách thức tổ chức, dẫn cho công nhân viên thực công việc theo cách “tốt rẻ nhất” Ảnh hưởng, hiệu thuyết “Quản lý theo khoa học” hai thập niên đầu kỷ trước đem lại cho nước Mỹ công nghiệp tiên tiến vượt nước Mỹ, đến nước chế trị khác Chính V I Lê-nin yêu cầu cán lãnh đạo, quản lý Chính quyền Xơ-viết cần tìm nhiều cách để áp dụng phương pháp quản lý Tay-lo, “phải học tập chủ nghĩa xã hội phần lớn người lãnh đạo tơrớt, phải học tập chủ nghĩa xã hội nhà tổ chức lớn chủ nghĩa tư bản”(1) Ở Pháp, Hen-ri Phay-on (1841 - 1925), tác giả lý thuyết “Quản lý tổng quát” rằng, tất nhà quản lý phải thực năm chức là: kế hoạch - tổ chức - huy - phối hợp - kiểm soát Hiện nay, sách khoa học quản lý, năm chức rút gọn thành bốn chức là: hoạch định - tổ chức - lãnh đạo - kiểm soát Cùng với Ph W Tay-lo, H Phayon thừa nhận nhà đồng sáng lập khoa học quản lý đại đưa khả áp dụng tới loại hình tổ chức khác Đến nay, Mười bốn nguyên tắc quản lý chung ơng cịn giá trị lý luận thực tiễn quản lý Ví dụ, bốn nguyên tắc là: Phân chia công việc; thẩm quyền trách nhiệm thống nhất; kỷ luật cao; thống lãnh đạo/chỉ huy Ph W Tay-lo H Phay-on tạo thời kỳ vàng, thời kỳ cổ điển khoa học quản lý đại, cố gắng tách phạm trù quản lý khỏi phạm trù trị, phạm trù sở hữu khẳng định cơng việc mang tính chun mơn tầng lớp nhà quản trị chuyên nghiệp, lãnh đạo chức quản lý Khác với cách tiếp cận truyền thống hay cổ điển nói trên, nhiều lý thuyết lãnh đạo, quản lý đại xuất phương Tây từ khoảng năm 40 kỷ XX đến lại cố gắng tách lãnh đạo khỏi quản lý thành môn khoa học - khoa học lãnh đạo Theo lý thuyết này, lãnh đạo hình thức hoạt động cao cấp quản lý, có vai trị quan trọng có độ phức tạp Xu hướng, trường phái có lý thuyết tiêu biểu là: Lý thuyết lãnh đạo dựa sở tố chất; lý thuyết lãnh đạo dựa sở hành vi, lý thuyết lãnh đạo dựa sở quyền lực ảnh hưởng, lý thuyết lãnh đạo quan hệ tương tác với thuộc cấp, lý thuyết lãnh đạo theo tình huống, lý thuyết lãnh đạo chuyển đổi, lý thuyết lãnh đạo trao đổi, lý thuyết lãnh đạo lý tưởng Trong lý thuyết này, lý thuyết lãnh đạo dựa tố chất, hành vi, quyền lực ảnh hưởng, đánh giá, xếp hạng lực người lãnh đạo tham khảo cơng tác xây dựng cán cấp chiến lược nước ta Lý thuyết lãnh đạo dựa sở tố chất Theo lý thuyết (được công bố vào năm 1930 - 1940), nhà lãnh đạo sinh có tố chất hay đặc tính tự nhiên, có tính năng, lực sẵn có (có tố chất siêu phàm, có giá trị vượt trội so với người khác), luyện tập hay cố gắng mà đạt Lý thuyết tìm đặc điểm, tính cách nhà lãnh đạo có liên hệ mật thiết tới thành cơng tổ chức Tuy nhiên, lý thuyết lãnh đạo khác xuất tranh luận, phản biện lãnh đạo có tham gia rộng rãi xã hội, phần lớn nhà lãnh đạo thành đạt không thừa nhận họ thừa hưởng tố chất đặc biệt, quan điểm tố chất lãnh đạo có thay đổi Đây lý dẫn tới việc nhà nghiên cứu chuyển hướng tới học thuyết lãnh đạo dựa sở hành vi giai đoạn 1950 Lý thuyết lãnh đạo dựa sở hành vi Lý thuyết tập trung vào hành động, công việc cụ thể mà nhà lãnh đạo thực Hành vi nhà lãnh đạo lại phụ thuộc vào đặc điểm tính cách kỹ nhà lãnh đạo Có thể coi lý thuyết lãnh đạo dựa sở hành vi bước phát triển lý thuyết lãnh đạo dựa sở tố chất, lấy lý thuyết làm tảng Có hai vấn đề quan trọng hành vi nhà lãnh đạo: quan tâm tới công việc người tổ chức, hai nhân tố định tới hiệu lãnh đạo Khởi đầu nghiên cứu Đại học Michigan (Mỹ) học giả xác định hai phong cách lãnh đạo bản: Phong cách tập trung vào công việc phong cách tập trung vào nhân viên Với phong cách tập trung vào công việc, nhà lãnh đạo nhấn mạnh vào việc hoàn thành mục tiêu thúc đẩy hoạt động Họ đạo trực tiếp giám sát cấp với quy định nguyên tắc rõ ràng Ngược lại, với phong cách tập trung vào nhân viên, nhà lãnh đạo trọng đáp ứng nhu cầu họ xây dựng mối quan hệ tốt đẹp môi trường làm việc cởi mở thoải mái Hai phong cách lãnh đạo tạo hai xu hướng hay mơ hình/kiểu lãnh đạo khác nhau: độc đốn, tập quyền/chuyên quyền dân chủ, tản quyền/phân quyền Trong giai đoạn này, nhóm nghiên cứu Đại học Ohio phân loại hai phong cách lãnh đạo: xây dựng cấu trúc xây dựng mối quan tâm tổ chức Phong cách xây dựng cấu trúc, tương tự phong cách tập trung vào công việc nghiên cứu Đại học Michigan, tập trung/ưu tiên vào việc hoàn thành mục tiêu Phong cách xây dựng mối quan tâm, tương tự phong cách tập trung vào nhân viên nghiên cứu Đại học Michigan, tập trung/ưu tiên vào xây dựng mối quan hệ với nhân viên thỏa mãn nhu cầu cá nhân họ Từ mô hình phong cách lãnh đạo mà nhóm nghiên cứu từ Đại học Ohio đưa ra, thấy rõ phát triển mơ hình so với mơ hình phong cách lãnh đạo Đại học Michigan Điểm chung hai mơ hình phân chia phong cách lãnh đạo thành hai nhóm: nhóm tập trung vào cơng việc nhóm cịn lại tập trung vào nhân viên Điểm khác biệt mơ hình Đại học Michigan, phong cách lãnh đạo mơ tả chiều nhất, có nghĩa nhà lãnh đạo sử dụng hai phong cách Trong mô hình Đại học Ohio, cơng việc mối quan tâm tới cấp hai chiều, theo đó, nhà lãnh đạo có bốn phong cách lãnh đạo khác nhau: 1- Tập trung/ưu tiên cao vào quan hệ với nhân viên tập trung thấp vào cấu trúc tổ chức 2- Tập trung thấp vào quan hệ cấu trúc 3- Tập trung cao quan hệ lẫn cấu trúc 4- Tập trung thấp quan hệ cao cấu trúc Nhìn từ góc độ khác, lý thuyết lãnh đạo dựa sở hành vi tổng kết có ba phong cách lãnh đạo tiêu biểu tổ chức: lãnh đạo độc đoán, lãnh đạo dân chủ lãnh đạo tự Người tiếp tục kế thừa phát triển hai mô hình Rơ-bớt Bla-ke Giên Mâu-ton với mơ hình Mạng lưới lãnh đạo (năm 1964) (Robert R Blake & Jane S.Mouton, The Managerial Grid III, Houston: Gulf, 1985) Mơ hình Mạng lưới lãnh đạo tiếp tục sử dụng hai yếu tố phong cách nhà lãnh đạo Mỗi yếu tố sử dụng thang đo tính điểm từ đến đó, có tổng cộng 81 trường hợp xảy kiểu hành vi lãnh đạo, nhiên hai tác giả đề xuất nhóm chính: 1- Lãnh đạo độc tài: tập trung hồn thành tốt nhiệm vụ, khơng quan tâm tới nhu cầu thành viên đội nhóm, tổ chức 2- Lãnh đạo câu lạc bộ: quan tâm tới thành viên đội nhóm khơng hồn thành nhiệm vụ 3- Lãnh đạo yếu: khơng hồn thành nhiệm vụ không quan tâm tới người tổ chức 4- Lãnh đạo nhóm: hồn thành tốt nhiệm vụ quan tâm tới đội, nhóm 5- Lãnh đạo trung bình Trong tác phẩm “Từ tốt đến vĩ đại”, Gim Câu-lin (năm 2001) nhóm nghiên cứu ơng qua năm sàng lọc, phân tích từ cơng ty lớn Mỹ có tên Fortune 500 tìm 11 cơng ty có đặc điểm phát triển từ mức tốt nhảy vọt lên mức vĩ đại/ tuyệt hảo giữ vững mức 11 năm Các cơng ty có đặc điểm nhà lãnh đạo cấp độ lãnh đạo thực theo mơ hình “Ba vịng trịn” “Khái niệm nhím” “Ba vịng trịn” là: 1- chọn ngành kinh doanh họ đam mê nhất; 2- Tập trung vào công việc họ làm giỏi nhất; 3- Tìm điều chi phối cỗ máy kinh tế họ Phong cách chung nhà lãnh đạo xuất sắc cơng ty theo kiểu “con nhím” có kết hợp phát huy sức mạnh nhóm lãnh đạo với trách nhiệm lực cá nhân người đứng đầu Song, nghiên cứu V Oa-ha-oa (Wadhawa), Giám đốc Nghiên cứu thuộc Trung tâm Kinh doanh Nghiên cứu Thương mại Đại học Duke (Mỹ), đăng trang Quartz, lại đưa quan điểm có tính trái ngược: “Những cơng ty tốt điều hành nhà độc tài sáng suốt” Ông dẫn số nhân vật điển hình phong cách lãnh đạo này, Oăn Đi-xnây, Hen-ri Pho, Xti-vơ Gióp- xơ, V Oa-ha-oa nhận xét, lãnh đạo độc tài, cần truyền cảm hứng động viên họ lắng nghe giao tiếp hiệu quả, chân thành Để tồn giai đoạn công nghệ đan xen vào thực tế ngành công nghiệp nay, doanh nghiệp cần nhà độc tài có trái tim Vậy nên vào phong cách lãnh đạo dân chủ hay độc tài chưa định hiệu lãnh đạo hay phát triển bền vững công ty Lý thuyết lãnh đạo dựa sở quyền lực ảnh hưởng: Lý thuyết phát triển mạnh Mỹ năm 70, từ thập niên cuối kỷ XX Được khởi nguồn từ cảm hứng quan điểm đột phá quyền lực lãnh đạo từ tác phẩm nhà tương lai học An-vin Tô-phlơ, Cú sốc tương lai (năm 1970), Làn sóng thứ (năm 1980), Sự chuyển dịch quyền lực (năm 1990)(6) Quyền lực lãnh đạo có nhiều kiểu khác nhau, việc chọn kiểu quyền lực làm phương thức thực thi hoạt động lãnh đạo tảng tạo nên phong cách hiệu hoạt động nhà lãnh đạo cụ thể Quyền lực hợp pháp: quyền lực bắt nguồn từ địa vị pháp lý, quyền pháp luật quy định Để tối đa hóa kết đạt được, thứ nhất, nhà lãnh đạo nên cấp chủ động tham gia trình lên kế hoạch, đặt mục tiêu tìm kiếm giải pháp thực hóa nhằm giảm bớt tính áp đặt quyền lực hợp pháp, vừa tạo chủ động cấp xây dựng đoàn kết thấu hiểu tổ chức Thứ hai, sử dụng quyền lực hợp pháp dựa lý Document continues below Discover more from:chí BC01 Báo Học viện Báo chí v… 483 documents Go to course TIỂU LUẬN Chính TRỊ 29 HỌC - làm man… Báo chí 100% (25) Tiểu luận Ngơn ngữ 30 báo chí Báo chí 94 100% (14) Tài liệu học tập môn Bóng chuyền - Hà S… Báo chí 100% (8) Mot so ly thuyet 19 truyen thong cho… Báo chí 100% (7) tiểu luận XÃ HỘI 21 HỌC Báo chí 100% (7) Nghiên cứu báo 20 phát lẽ thuyết phục nhằm phát huy hiệu tối đa, đặc biệt công việc gặp phải 100% (7) Báo chí nhiều khó khăn, u cầu nỗ lực hy sinh đặc biệt Thứ ba, đặc biệt ý tới cách thức truyền đạt mệnh lệnh Một thị có tính nhẹ nhàng, lịch có tác dụng thị khiếm nhã, hống hách, đặc biệt, cần yêu cầu cơng việc nhạy cảm hay hồn cảnh khó khăn Tuy nhiên, số trường hợp mạnh mẽ, chí áp đặt cần phải ưu tiên để đạt hiệu cao Quyền lực đãi ngộ mang lại: Đây cảm xúc, cảm nhận cấp cấp Chế độ đãi ngộ cao, quyền lực lớn, đãi ngộ không dừng lại tiền lương, cịn bao gồm yếu tố khác, khen ngợi, biểu dương, hội thăng tiến nghề nghiệp Vì vậy, nhà lãnh đạo cần thiết phải làm cho cấp thấy rõ tâm huyết với cơng việc quan tâm, chia sẻ mức với cấp Để nâng cao tính hiệu quyền lực đãi ngộ mang lại, thứ nhất, nhà lãnh đạo cần phải sát đánh giá hoạt động thành tích cấp dưới, phải công khai chế độ khen thưởng rõ ràng, minh bạch, bảo đảm tính cơng Thứ hai, nhà lãnh đạo phải tinh tường nhạy cảm mong muốn sở thích cấp Thứ ba, nhà lãnh đạo phải giữ lời hứa phần thưởng trao Quyền lực cưỡng bức: loại hình nhà lãnh đạo sử dụng biện pháp trừng phạt, khiển trách, cảnh cáo, giảm lương, cắt bỏ sách đãi ngộ, thuyên chuyển công tác, sa thải để bắt buộc cấp thực theo đạo, mệnh lệnh Đây loại hình quyền lực mang tính răn đe, áp đặt nặng nề phù hợp số trường hợp, chủ yếu để trì kỷ luật, ngăn cản hành vi làm phương hại tới tổ chức hay củng cố nguyên tắc bất biến tổ chức Tuy nhiên, khơng sử dụng tinh tế quyền lực gây rạn nứt mối quan hệ, chí tạo mâu thuẫn xung đột Nhìn chung, xu hướng nhà lãnh đạo sử dụng quyền lực cưỡng giảm dần năm qua Quyền lực xây dựng mối quan hệ tốt đem lại: nhân tố vô quan trọng, niềm tin cấp vào nhà lãnh đạo tuyệt đối người lãnh đạo khơng cần u cầu mà cấp tự chủ động thực cơng việc Để làm điều đó, nhà lãnh đạo cần phải thật quan tâm, lo lắng tới nhu cầu, cảm xúc cấp Hơn thế, thực tiễn chứng cấp ngày quan tâm đến việc mà nhà lãnh đạo thực làm nhiều họ nói Sự chân thành, lòng tốt, niềm tin hy sinh nhà lãnh đạo nên thực hành động khơng lời nói đơn Ngày nay, nhà lãnh đạo thường trọng xây dựng mối quan hệ dựa vào quyền lực hợp pháp để thực công việc Quyền lực chun mơn: quyền lực có nhờ trình độ chuyên môn cao, đặc biệt phát huy tác dụng cấp phụ thuộc nhiều vào lĩnh vực chun mơn Chỉ có kiến thức un thâm, kinh nghiệm dầy dạn, tố chất vượt trội nhà lãnh đạo giải vấn đề cách thấu đáo, cấp nể phục hoạt động tổ chức đạt hiệu cao Song, quyền lực dựa sở chuyên môn tồn chừng cấp phụ thuộc vào chun mơn Một cấp có trình độ chun mơn với lãnh đạo quyền lực khơng cịn phát huy tác dụng đáng kể Bởi vậy, nhà lãnh đạo phải giữ khoảng cách chuyên môn với cấp Quyền lực nắm giữ thông tin đem lại: quyền lực thuộc người nắm thông tin trước khống chế nguồn thông tin Trong khuôn khổ tổ chức, khả nắm bắt khống chế thông tin phụ thuộc vào cương vị, vị trí Chức vụ cao nắm bắt khống chế nhiều thơng tin Quyền lực kính trọng ngưỡng mộ: quyền lực có nhân viên có tình cảm thực sự, có nhận biết nhân cách, cống hiến, hiệu lãnh đạo lợi ích mà người lãnh đạo đem lại cho tổ chức thân họ Đây loại quyền lực cách thức lãnh đạo cao cấp - cấp độ theo cách đánh giá xếp hạng hiệu nhà lãnh đạo Gim Con-lin Giôn Ma-xơ-oen Về cách đánh giá lực cấp độ nhà lãnh đạo: - Phân loại xếp hạng cấp độ lãnh đạo Gim Con-lin: Gim Con-lin sách “Từ tốt đến vĩ đại” đề cập tới nhà lãnh đạo cấp độ - cấp độ cao lãnh đạo Và nhà lãnh đạo cấp độ sở hữu loại hình quyền lực mạnh mẽ có ảnh hưởng lớn tới cấp - quyền lực kính trọng ngưỡng mộ đem lại Các nhà lãnh đạo cấp độ phải định vơ khó khăn, loại bỏ thành viên thân thích gia đình, mối quan hệ riêng để đưa công ty họ từ “tốt” đến “vĩ đại” - tài nhà lãnh đạo cấp độ có Bên cạnh đó, nhà lãnh đạo lại phải có khiêm tốn, giản dị cương hành động, tham vọng mục tiêu không tư lợi cá nhân, khơng thích ồn đề cao người khác thành công tổ chức Quyền uy kính trọng ngưỡng mộ đem lại xuất phát từ đặc điểm - Phân loại xếp hạng cấp độ lãnh đạo Giôn Ma-xơ-oen: Một hướng phân loại nhà lãnh đạo khác Giơn Ma-xơ-oen trình bày tác phẩm “The Levels of Leadership”, là: Cấp độ 1- Nhà lãnh đạo chức danh: Đây cấp độ lãnh đạo, nhà lãnh đạo sử dụng quyền lực hợp pháp để gây ảnh hưởng tới cấp Cấp độ - Sự cho phép cần thiết: Nhà lãnh đạo không sử dụng quyền lực hợp pháp để gây ảnh hưởng mà tập trung xây dựng mối quan hệ tích cực thúc đẩy cấp Giơn Ma-xơ-oen đưa số nguyên tắc việc xây dựng mối quan hệ sau: 1- Bất trình xây dựng quan hệ thân nhà lãnh đạo, bí mật nằm thấu hiểu 2- Đối xử với người theo cách mà muốn người đối xử với 3- Cân quan tâm thẳng thắn Cấp độ - Thành tích: Ở cấp độ này, nhà lãnh đạo đem lại thành công, hiệu thật cho tổ chức, khẳng định uy tín tạo dựng niềm tin Cấp độ - Phát triển người: nấc thang cao hơn, nhà lãnh đạo xác định không “ngủ quên” chiến thắng; xác định họ không làm thiếu cấp xuất sắc tận tụy Vì vậy, họ thấu hiểu tập trung vào tài sản quý giá tổ chức - người, phát triển họ thành nhà lãnh đạo thực thụ Chính nhà lãnh đạo “vệ tinh” làm tăng thêm quyền uy niềm tin nhà lãnh đạo, đồng thời bảo đảm chắn thành công lâu dài doanh nghiệp Cấp độ - Đỉnh cao lãnh đạo: Rất nhà lãnh đạo đạt tới cấp độ Tương tự với nhà lãnh đạo cấp độ nghiên cứu Gim Con-lin, Giôn Ma-xơ-oen cho cấp độ này, nhà lãnh đạo đạt thành tựu xuất chúng mà gần khơng làm Họ dường trở thành biểu tượng khơng tổ chức mà cịn tồn lĩnh vực hoạt động tổ chức Họ để lại di sản khổng lồ ảnh hưởng to lớn khơng cịn làm việc Một trường phái khoa học quản lý, lãnh đạo đại Lý luận lãnh đạo, quản lý dựa hệ thống văn hóa tổ chức/văn hóa doanh nghiệp Các nghiên cứu theo hướng phải kể đến tác phẩm W Ouchi Thuyết Z, M Yoshino E Vogel Mơ hình quản lý Nhật Bản Theo E Vogel, mơ hình, phương thức quản lý Nhật Bản thành công năm 70 - 90, cần học hỏi, vận dụng vào nước khác, trước hết Hoa Kỳ Các tổ chức sản xuất, kinh doanh tạo giá trị cho nó, cho xã hội q trình kiến tạo văn hóa tổ chức, văn hóa doanh nghiệp có vai trị quan trọng người sáng lập lãnh đạo tổ chức Các lý thuyết lãnh đạo gần ý đến vai trò nhà lãnh đạo khởi nghiệp, sáng lập xuất sắc, thực thi nhiệm vụ xây dựng, truyền bá, quản trị phát triển văn hóa tổ chức Theo cách tiếp cận này, nhà lãnh đạo lớn thường có mục đích tạo cho tổ chức nhân viên quyền họ không thành đạt vật chất mà yếu tố giá trị tinh thần Lãnh đạo văn hóa tổ chức doanh nghiệpkhông luận giải cơng trình nghiên cứu P Drucker, W Ouchi, E Schein mà truyền bá cách mạnh mẽ hiệu thông qua sách hồi ký hay tổng kết kinh nghiệm thực tế nhà lãnh đạo xuất sắc tập đoàn, tổ chức kinh doanh tổ chức trị, tơn giáo Triết lý hành động đắn, văn hóa tổ chức vững vàng tảng hệ điều hành cho lãnh đạo thực việc đổi thích nghi với biến đổi nhanh chóng sâu sắc thời kỳ cách mạng khoa học - cơng nghệ, kinh tế tri thức tồn cầu hóa Tuy nhiên, vào Việt Nam, tư tưởng lý luận lãnh đạo phải có vận dụng cách chọn lọc, sáng tạo, phù hợp với điều kiện, hồn cảnh đặc thù phát huy mặt mạnh Một điều bất cập phổ biến là, trường đại học giảng dạy cho sinh viên lý thuyết quản lý, lãnh đạo đại giáo trình nước ngồi mà không ý đầy đủ đến thể chế đặc điểm hệ thống trị Việt Nam, quan nắm quyền lực cơng tiếp tục thực lãnh đạo, quản lý dựa vào kinh nghiệm ý thức trị theo học thuyết truyền thống, thiếu kiến thức kỹ khoa học, cơng nghệ đại có liên quan tới công việc, nghề nghiệp lãnh đạo, quản lý - Các cơng trình nghiên cứu quản lý, lãnh đạo Việt Nam Nhóm nghiên cứu ảnh hưởng, tác động giá trị tư tưởng, truyền thống văn hóa dân tộc nhận thức, hoạt động phong cách chủ thể lãnh đạo, quản lý Việt Nam Ở Việt Nam thời kỳ cổ trung đại, quan niệm lãnh đạo, quản lý bó hẹp việc cai trị hay vấn đề cách thức trị nước tầng lớp vua quan dân chúng Tuy vậy, số di sản văn hóa cai trị - quản lý theo Nho giáo tiếp tục nghiên cứu truyền bá đến ngày khẳng định tính hợp lý, đắn tư tưởng nhà cai trị phải có đủ phẩm cách, lòng nhân ái, đề cao phương pháp đức trị mơ hình quản lý xã hội theo gia đình, gia tộc Đồng thời, tư tưởng lãnh đạo, quản lý đất nước thời kỳ có nguồn mạch tự nhiên quý giá từ vị anh hùng thiên tài trị - quân dân tộc ta Lý Thái Tổ, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ với ý chí khẳng định chủ quyền độc lập, tồn vẹn lãnh thổ, bảo tồn phát triển sắc văn hóa sức mạnh đại đồn kết dân tộc Nhóm nghiên cứu lý luận phương pháp luận khoa học tổ chức liên quan tới vấn đề thiết kế chế, tổ chức máy quyền lực hệ thống trị quan cơng quyền.Trường phái khoa học tổ chức trở nên lạc hậu với giới Ở Việt Nam, ảnh hưởng trường phái khoa học Xôviết, nhiều thập kỷ, tổ chức hiểu phạm trù bao trùm nội dung công tác tổ chức thể chế, công tác cán bộ, công tác quản lý nhân hệ thống trị Hạn chế cách tiếp cận chưa trọng tới vấn đề quyền lực, trách nhiệm cá nhân hiệu lãnh đạo, chưa làm rõ mối quan hệ chủ thể lãnh đạo thể chế, tổ chức Câu hỏi lãnh đạo định thể chế, tổ chức máy lãnh đạo, quản lý hay ngược lại, công việc lãnh đạo cần đặt trọng tâm vào tổ chức nhân vấn đề cần phải tiếp tục nghiên cứu Nhóm nghiên cứu tư tưởng đời Chủ tịch Hồ Chí Minh, Lê Duẩn, Trường Chinh, Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp Tư tưởng Hồ Chí Minh có ảnh hưởng sâu sắc đến nhà lãnh đạo thời kỳ này, tập trung tác phẩm Sửa đổi lối làm việc(1947), Di chúc(1969) Mặt khác, nhiều cơng trình nghiên cứu Hồ Chí Minh Võ Nguyên Giáp, Phạm Văn Đồng, Trần Văn Giàu, Đặng Xuân Kỳ nhà nghiên cứu nước ta cho thấy giá trị tư tưởng, minh triết, nhân cách, đạo đức, phong cách lãnh đạo Hồ Chí Minh mãi gương sáng chói cho nhiều hệ cán lãnh đạo, quản lý Việt Nam Tuy nhiên, từ tư tưởng, ý thức đạo đức đến hoạt động lãnh đạo thực tế hiệu chặng đường dài cần nghiên cứu, lý giải cụ thể Nhóm nghiên cứu khoa học lãnh đạo, quản lý Việt Nam thông qua việc nghiên cứu quan điểm, đường lối, phương thức lãnh đạo Đảng Nhà nước xã hội Đây hướng nghiên cứukhoa học lãnh đạo, quản lý tầm vĩ mơ có liên quan chặt chẽ tới khoa trị học, khoa xây dựng Đảng triển khai mạnh mẽ từ thời kỳ đổi đến có nhiều cơng trình cơng bố.Nhiều cơng trình nghiên cứu cơng phu liên quan đến vấn đề lãnh đạo Đảng công tác cán đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nước ta thời kỳ đổi hội nhập quốc tế; tập trung vào chủ đề “nâng cao lực sức chiến đấu Đảng”, đội ngũ cán bộ, công chức đảng viên Đảng Hạn chế chung cách tiếp cận tập trung vào khía cạnh trị đạo đức đưa giải pháp phát triển, từ khía cạnh kiểm sốt quyền lực quản trị hiệu quả; thiếu nghiên cứu khoa học lãnh đạo, quản lý Việt Nam giai đoạn II TỔNG QUAN VỀ LÃNH ĐẠO 1.1 Khái niệm lãnh đạo Theo George R.Terry: “Lãnh đạo hoạt động gây ảnh hưởng đến người nhằm phấn đấu cách tự nguyện cho mục tiêu nhóm.” Lãnh đạo q trình gây ảnh hưởng đến hoạt động cá nhân nhóm nhằm thực mục tiêu chung tổ chức điều kiện định Khác biệt nhà lãnh đạo nhà quản lý: Nhà lãnh đạo mơ tả người "tìm đường", nhà quản lý người "đi đường", chức lãnh đạo "bức tranh lớn", chức quản lý lại hẹp Trong doanh nghiệp, người đứng đầu thường giữ hai vai trị lãnh đạo quản lý, tình họ thực cơng việc lãnh đạo, tình khác họ thực công việc quản lý Mọi người gọi họ nhà lãnh đạo nhà quản lý doanh nghiệp, điều dẫn tới nhầm lẫn nhà quản lý nhà lãnh đạo Phải ý rằng, nhà lãnh đạo nhà quản lý chuyên nghiệp, nhà quản lý giỏi chưa nhà lãnh đạo “Nếu hành động bạn truyền cảm hứng cho người khác ước mơ nhiều hơn, học hỏi nhiều hơn, làm nhiều việc trở nên tốt đẹp hơn, bạn người lãnh đạo.” John Quincy Adams (Tổng thống thứ Hoa Kỳ) 1.2 Vai trò lãnh đạo Thực chất công việc lãnh đạo khả tạo tầm nhìn, cảm hứng ảnh hưởng tổ chức Ba nhiệm vụ kết hợp với nhau, tạo nên khác biệt nhà lãnh đạo với Người nhìn xa trơng rộng người lãnh đạo truyền cảm hứng Người tạo trì ảnh hưởng khơng phải người lãnh đạo khơng thể tạo tầm nhìn Tầm nhìn, cảm hứng ảnh hưởng cần phải thực cách khéo léo bản, đòi hỏi nhà lãnh đạo phải có phẩm chất kỹ riêng biệt Vì vậy, cơng việc lãnh đạo vừa mang tính chất nghệ thuật, lại vừa mang tính chất khoa học Tầm nhìn: hình ảnh tích cực tương lai tổ chức mà tất người tổ chức tin tưởng mong muốn biến thành thực Tạo tầm nhìn cơng việc nhà lãnh đạo Một nhà lãnh đạo phải biết dẫn dắt tổ chức tới đâu, phải hình dung tương lai chung tổ chức Nhà lãnh đạo cần phải có tầm nhìn xa trơng rộng Cảm hứng: Khi xây dựng tầm nhìn, nhà lãnh đạo phải khơi dậy truyền cảm hứng cho người khác để họ theo thực Nếu tầm nhìn khơng truyền đạt tới người khơng thực tầm nhìn trở nên vô nghĩa Vậy công việc thứ hai nhà lãnh đạo truyền cảm hứng cho người Nhưng truyền cảm hứng việc miêu tả lại tầm nhìn cách đơn giản, mà nhà lãnh đạo phải truyền đạt tầm nhìn cách lơi cuốn, hấp dẫn Truyền cảm hứng tạo động lực cho người theo Khi thiếu động lực cơng việc vô đơn giản trở thành chướng ngại vật Nhưng có động lực, thấy tương lai tươi sáng, chướng ngại chuyện nhỏ rắc rối cịn tạm thời Vì cơng việc nhà lãnh đạo tạo động lực để hút người “Nếu bạn muốn đóng tàu, đừng xua người lấy gỗ, đừng giao nhiệm vụ công việc cho họ; mà dạy họ khao khát bao la vô tận biển khơi.” Antoine de Saint-Exupery Ảnh hưởng: Trong “Phát triển kỹ lãnh đạo”, John G Maxwell nêu định nghĩa “Lãnh đạo gây ảnh hưởng.” Lãnh đạo khơng thể lãnh đạo khơng có ảnh hưởng, ảnh hưởng tạo từ quyền lực nhà lãnh đạo Nói cách khác, tất công việc lãnh đạo phải sử dụng đến quyền lực Trên thực tế có chiến lược người lãnh đạo sử dụng để gây quyền lực cho mình: CHIẾN LƯỢC NỘI DUNG Chiến lược thân thiện Gây thiện cảm với người khác để họ có cách nghĩ tốt ta Chiến lược trao đổi Thương lượng giải vấn đề sở “Hai bên có lợi” Chiến lược đưa lý Đưa thông tin, chứng cớ… để bào chữa thuyết phục ý kiến Chiến lược đoán Đưa định táo bạo, gặp khó khăn Chiến lược tham khảo cấp Ghi nhận xin ý kiến cấp (tranh thủ ý kiến cấp dưới) Chiến lược liên minh Sử dụng người khác nhằm tạo uy tín cho Chiến lược trừng phạt Rút bớt đặc quyền, đặc lợi, quyền hạn,…của số đối tượng trường hợp cần thiết 1.3 Phẩm chất nhà lãnh đạo Dưới khía cạnh nghiên cứu khác nhau, người ta lại đưa nhóm phẩm chất khác nhà lãnh đạo Chúng ta nên dựa vào chất công việc lãnh đạo để xác định phẩm chất cần có nhà lãnh đạo Để tạo tầm nhìn cho tổ chức: Địi hỏi nhà lãnh đạo phải có khả thích ứng với mơi trường, nhạy bén, linh hoạt sáng tạo Tầm nhìn nhà lãnh đạo phải dựa mạnh doanh nghiệp phải vượt qua giới hạn suy nghĩ thơng thường, có khả dự đốn biến động để tận dụng chúng làm bàn đạp cho doanh nghiệp tiến lên Vì vậy, khả thích nghi, nhạy bén linh hoạt cho phép nhà lãnh đạo nắm bắt thay đổi nhanh chóng mơi trường kinh doanh, phán đoán xu hướng phát triển thị trường, sản phẩm tương lai Sáng tạo khả tư tạo mới, khác lạ có giá trị thân xã hội, cải tạo cũ lạc hậu để gia tăng giá trị Sáng tạo xuất phát từ niềm đam mê muốn khám phá, chinh phục Tầm nhìn tưởng tượng tương lai dựa thực tế, nhà lãnh đạo phải có sáng tạo, phải có niềm đam mê Để truyền cảm hứng gây ảnh hưởng vNi người khác: Bản thân nhà lãnh đạo phải gây dựng niềm tin cho thân Mọi người theo họ tin vào khả họ trước tin vào tầm nhìn họ đưa Để tạo niềm tin cho mình, phẩm chất quan trọng mà nhà lãnh đạo cần phải có tính quán Peter Drucker, tác giả nhiều sách quản lý kết luận: “Yếu tố cần thiết cuối để lãnh đạo hiệu tín nhiệm Nếu khơng, khơng có người theo bạn Tín nhiệm nghĩa tin nhà lãnh đạo nói một, tin tưởng quán người anh ta” Trong khảo sát trung tâm nghiên cứu lãnh đạo Mỹ có tới 1.300 giám đốc cấp cao cho tính quán phẩm chất cần thiết nhất, 71% số người khảo sát coi phẩm chất quan trọng giúp nâng cao tầm ảnh hưởng nhà quản trị Một người có tính quán nghĩa người không sống hai mặt, hay giả dối với với người khác Hành động nhà lãnh đạo phải tương đồng, phù hợp với hệ thống niềm tin, với mục tiêu mà theo đuổi hướng người thực Nhà lãnh đạo thật nhà lãnh đạo dùng tài năng, phẩm chất để gây ảnh hưởng lôi cuối người theo đường họ Đây nhà lãnh đạo có giá trị bền vững, sức mạnh họ đến tự nhiên xuất phát từ người từ bên ngồi họ 1.4 Kỹ nhà lãnh đạo: Kỹ lãnh đạo nói khả vận dụng kiến thức lãnh đạo vào hoạt động thực tế để đạt hiệu lãnh đạo cao Một nhà lãnh đạo tốt phải có kỹ nhận thức, kỹ quan hệ kỹ công việc - Kỹ nhận thức: bao gồm khả phân tích, tổng hợp vấn đề, suy nghĩ logic toàn diện Nhà lãnh đạo cần có kỹ để nhận thức xu phát triển, hội thách thức tương lai, dự đoán thay đổi, từ hình thành nên tầm nhìn cho tổ chức - Kỹ quan hệ xã hội: bao gồm khả nhận thức hành vi người trình tạo lập mối quan hệ người với người Cụ thể hiểu biết cảm xúc, thái độ, động người thơng qua lời nói hành động họ Chính kỹ “hiểu người” giúp nhà lãnh đạo có cách truyền cảm hứng tạo động lực cho cấp cách hiệu Martin Linsky, người đồng sáng lập Tổ chức tư vấn Cambridge Leadership Associates đồng thời trợ giảng trường Harvard, cho biết: “kỹ cần thiết cho việc lãnh đạo hiệu kỹ tạo lập mối quan hệ, khác với chuyên môn cụ thể” Nhiều người thăng tiến nhờ vào xuất sắc việc áp dụng chun mơn kinh doanh Và rồi, họ có vị trí cao hơn, họ bị vấp ngã họ cố gắng áp dụng chuyên môn trước vào vấn đề đòi hỏi kỹ hiểu biết người nhạy bén mặt cảm xúc - Kỹ công việc: Là kiến thức phương pháp, tiến trình, kỹ thuật… lĩnh vực chuyên biệt Người lãnh đạo cần phải người sở hữu tri thức phải chuyên gia lĩnh vực họ làm Một nhà lãnh đạo tốt phải nhà quản lý giỏi, nhà lãnh đạo phải có kỹ quản lý, lập kế hoạch… nhà quản lý Tất nhiên, khơng hội tụ đủ tất kỹ này, nhà lãnh đạo có kỹ khơng có kỹ Vì vậy, họ cần phải có khả học tập liên tục tự phát triển kỹ mà cịn khiếm khuyết, cần phải áp dụng cách linh hoạt kỹ cơng việc lãnh đạo - Thái độ người lãnh đạo Thái độ khơng phải tác nhân giúp trở thành nhà lãnh đạo tầm cỡ Nhưng khơng có thái độ tích cực, không phát triển hết khả Thái độ tài sản lớn giúp có lợi lớn người có suy nghĩ tiêu cực Nhà văn Walt Emerson nói: “Những tồn trước sau vấn đề nhỏ so với tồn chúng ta” Theo báo cáo Cos Report doanh nghiệp Hoa kỳ năm 1983 có tới 94% tổng số 500 nhà lãnh đạo doanh nghiệp thành đạt cho biết thái độ yếu tố định thành công họ nhiều phẩm chất khác Trong lần khảo sát, Công ty Tư vấn Robert Half International San Francisco yêu cầu Phó chủ tịch Giám đốc nhân 100 công ty lớn Hoa Kỳ nói rõ lý quan trọng để sa thải nhân viên Những câu trả lời họ thú vị, khẳng định tầm quan trọng thái độ công việc kinh doanh: - Trình độ kém: 30% - Khơng có khả hợp tác với đồng nghiệp: 17% - Nói dối khơng trung thực: 12% - Có thái độ tiêu cực: 10% - Thiếu động làm việc: 7% - Không thực từ chối làm theo dẫn: 7% - Những nguyên nhân khác: 8% Mặc dù “trình độ kém” đứng vị trí bảng liệt kê, song năm vị trí vấn đề thái độ Học viện Carnegie có lần nghiên cứu lý lịch 10 nghìn người, kết luận 15% thành công người thành đạt nhờ kỹ chun mơn, cịn lại 85% tính cách Nghiên cứu nét tính cách quan trọng thái độ Thái độ định nhìn thấy cách chế ngự cảm xúc thân Đó hai nhân tố quan trọng định đoạt thành công CỤ THỂ, NHỮNG KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO CẦN CÓ TRỞ THÀNH NHÀ QUẢN LÝ GIỎI VÀ KHÁC BIỆT: * Kỹ định: Sự thành bại đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức phụ thuộc vào việc kỹ lãnh đạo quản lý người đứng đầu Cho nên việc định người lãnh đạo có ảnh hưởng lớn đến đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức Vì thay đổi mơi trường địi hỏi lãnh đạo phải đưa giải pháp hợp lý để giải vấn đề định kế hoạch Những định kịp thời sáng suốt tạo nên kết tốt cho kế hoạch cịn khơng đưa đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức vào tình khó khăn Vì vậy, định người lãnh đạo ln phải nhìn nhận phán đốn cơng việc cách xác, xem xét lợi rủi ro phải đối đầu từ phân chia cơng việc hiệu Để có kỹ lãnh đạo này, người lãnh đạo phải có kiến thức sâu rộng khơng lĩnh vực chuyên môn mà nhiều lĩnh vực khác * Kỹ giải vấn đề: Đây kỹ nhà lãnh đạo giỏi thiếu Lãnh đạo cần phải giải vấn đề cách khéo léo mang lại hiệu cao việc tìm kiếm đưa giải pháp khác nhau, từ lựa chọn giải tối ưu Đặc biệt, họ không đùn đẩy trách nhiệm phải đủ lĩnh vượt qua vấn đề khó khăn hóc búa hay vấn đề phát sinh tập thể Để làm này, người lãnh đạo phải phải biết nắm bắt hội để xử lý vấn đề tốt có tinh thần trực, hành động lợi ích chung doanh nghiệp Ngoài việc tham gia khóa học kỹ quản lý lãnh đạo giúp cho nhà lãnh đạo tích lũy thêm nhiều kỹ lãnh đạo quản lý giải vấn đề cơng việc thực tế Có tư chiến lược Tư chiến lược chìa khóa vàng tạo nên nhà lãnh đạo thành cơng thể tầm nhìn chiến lược lãnh đạo Việc phát triển kỹ lãnh đạo người lãnh đạo giúp cho đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức vượt qua đối thủ, đề mục tiêu chiến lược hợp lý để tăng khả cạnh tranh Nếu khơng có tư chiến lược lãnh đạo khó đưa đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức phát triển vượt bậc lâu dài Tự tin đoán Việc phát triển kỹ lãnh đạo thông qua hai kỹ tự tin đốn điều vơ quan trọng nhà lãnh đạo Vì khơng có tự tin tinh thần đốn, nhà lãnh đạo bỏ lỡ hội phát triển chậm trễ việc giải khó khăn Kỹ lãnh đạo tự tin ln thu hút tạo ảnh hưởng đến người khác Sự tự tin đốn rèn luyện qua kinh nghiệm trải công việc dựa vào vốn kiến thức rộng với lực sẵn có người lãnh đạo Thấu hiểu thấu hiểu đối tác Cách nhà lãnh đạo thấu hiểu giúp cho người lãnh đạo dễ dàng chấp nhận thiếu sót có ý thức việc phấn đấu hoàn thiện thân Ngoài kinh doanh hay lĩnh vực khác sống, việc thấu hiểu đối tác yếu tố thiết yếu để đánh giá nhà lãnh đạo giỏi Phát triển kỹ lãnh đạo giúp nhà quản lý hiểu mình, hiểu người dễ dàng đưa định sáng suốt đạt mục tiêu Truyền cảm hứng trao quyền Một người lãnh đạo giỏi cần phải biết lan toả cảm hứng đến người xung quanh Ngoài việc liên tục phát triển kỹ nhà lãnh đạo để nhân viên noi theo người lãnh đạo phải tích cực trao đổi nhiều với nhân viên, động viên nhân viên để nhân viên có nhiều động lực làm việc Phát triển trao quyền cho nhân viên điều vô quan trọng kỹ nhà lãnh đạo môi trường làm việc động đại Tuy nhiên người lãnh đạo cần đưa khuôn khổ linh động chặt chẽ vừa đủ để nhân viên họ tự định Kỹ tạo động lực Trong công việc có nhiều động lực làm việc nhân viên xuống chán nản, mệt mỏi với công việc, khơng hồn thành mục tiêu, khơng tăng lương hay khen thưởng… Chính điều địi hỏi người lãnh đạo phải thường xuyên tạo động lực cho nhân viên mình, giúp đỡ họ vượt qua khỏi tình trạng khơng tốt lúc Với kỹ lãnh đạo tinh tế, bạn nên tránh việc khiển trách nhân viên trước người khác, trao đổi cá nhân với họ đưa cho họ lời khuyên hợp lý Truyền thông giao tiếp Trong kỹ lãnh đạo quan trọng, kỹ giao tiếp tốt yếu tố định làm nên nhà lãnh đạo thành cơng Nếu bạn có ý tưởng khơng thể truyền đạt thuyết phục bạn muốn tới nhân viên điều thất bại Người lãnh đạo cần có khả trình bày truyền đạt thông tin tới đối phương cách cụ thể, đồng thời phải biết lắng nghe, tạo nên tương tác đến từ hai phía Người lãnh đạo làm điều dễ dàng thuyết phục người khác mang lại tin tưởng Kiến thức chuyên môn/nghề nghiệp chắn Để đứng vững vị trí cao lãnh đạo, kiến thức điều quan trọng mà nhà lãnh đạo cần phải có Khơng u cầu kiến thức chuyên môn nghề nghiệp mà nhà lãnh đạo cần có hiểu biết đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức, kiến thức kiến thức pháp luật, trị hay kinh tế, xã hội Chính hiểu biết giúp nhà lãnh đạo đưa định hướng mục tiêu xác dành cho tổ chức 10 Kỹ lập kế hoạch Một kế hoạch chi tiết đưa định hướng cho nhân viên xác định biện pháp tốt để hồn thành mục tiêu Người lãnh đạo giỏi người biết lập kế hoạch hợp lý, có kỹ quản lý thời gian tốt biết phân công nhiệm vụ cho nhân viên theo lực Kỹ lập kế hoạch người lãnh đạo mang tính định hàng đầu thành công công việc nhân viên hay doanh nghiệp Chính cần phải phát triển kỹ lãnh đạo III Một số gợi ý cho việc xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý Việt Nam Một là, cần xây dựng nhận thức đặc điểm, vai trò yếu tố ảnh hưởng tới hiệu lãnh đạo Hoạt động lãnh đạo, quản lý có vai trò quan trọng hàng đầu hiệu quả, phát triển tổ chức, địa phương quốc gia Lãnh đạo hình thức hoạt động quản lý cấp cao nhất, nhiều thách thức song có khả đem lại hiệu lớn việc thực chức quản lý Nhà lãnh đạo phải có kiến thức, kỹ làm việc hiệu quả, có lực phát triển cấp để thực mục tiêu tổ chức phát triển tổ chức bền vững Năng lực lãnh đạo, quản trị quốc gia Việt Nam quy định, phụ thuộc vào nhân tố: 1- Đường lối, sách, 2- Thể chế, 3- Tổ chức máy, 4- Điều kiện kinh tế, trị, 5- Đội ngũ cán bộ, cán cấp chiến lược có vai trò quan trọng Hai là, trọng việc phát hiện, đào tạo lý luận khoa học thực tiễn, phát triển lực lãnh đạo qua thực tiễn điều kiện quan trọng Lãnh đạo, quản lý cơng việc địi hỏi người thực phải có tố chất nghề nghiệp phù hợp có thái độ, kiến thức, kỹ chuyên nghiệp Việc sớm phát đào tạo tố chất, phẩm chất lực lãnh đạo từ sớm tạo môi trường, điều kiện cho họ phát triển theo lộ trình khoa học cần thiết Một số nước tiên tiến có chương trình đào tạo kỹ thái độ, hành vi lãnh đạo từ chương trình giáo dục phổ thơng đại học Công tác đào tạo đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý, cán cấp chiến lược nước ta cần tiếp tục đổi mới, hoàn thiện để nâng cao chất lượng, hiệu Ba là, công tác đánh giá, bổ nhiệm bố trí cán phải ý đến lực xếp hạng theo hiệu hoạt động thực tiễn người Các nước phát triển trọng trước tiên tới lực hoạt động thực tiễn người lãnh đạo, từ phân loại, xếp hạng họ theo chất lượng, đẳng cấp Cách đánh giá, quy hoạch, bổ nhiệm, bố trí cán ta thiên chức vụ, vị trí cơng tác kinh qua Chúng ta cần xây dựng phương thức đánh giá, sử dụng cán để bảo đảm cán cấp chiến lược phải người đạt lực cao nhất, người xứng đáng xếp hạng cấp độ cao nhất, tương ứng với cấp độ nước phát triển Bốn là, cần có chế phát hiện, đánh giá, sử dụng nhân tài từ khu vực tư nhân từ xã hội cách khoa học, hiệu để xây dựng phát triển đội ngũ cán chiến lược cho hệ thống trị Khu vực kinh tế tư nhân ngồi xã hội nói chung xuất nhiều nhân tài lãnh đạo, quản lý, doanh nhân lãnh đạo doanh nghiệp xuất sắc, có hiệu cao, tầm ảnh hưởng lớn Nhưng theo chế họ có khả có mong muốn làm lãnh đạo, quản lý khu vực cơng, hệ thống trị Do đó, cơng tác xây dựng, phát triển đội ngũ cán cấp chiến lược cần ý đến nguồn lãnh đạo tài có chế, sách thu hút để họ cống hiến cho đất nước