Tuan 17 b2 ôn tập toán

TUẦN 17 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế - Có biểu tượng khối hộp chữ nhật, khối lập phương Nhận biết đồ vật thực tế có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương *Phát triển lực chung phẩm chất: - Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học: NL sử dụng dụngng cơng cụng phương tiện học tốn.ng tiện học tốn.n học tốn.c tốn - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Tái củng cố: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS đọc phép tính tính nhẩm Tìm kết phép cộng nêu (có - HS thực thể sử dụng Bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau; đọc đế tìm kết quả) phép tính nói kết tương ứng - GV nêu vài phép tính đơn giản với phép tính dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm củng cố kĩ tính nhẩm, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính - Cho HS quan sát * Bài - Cho HS làm 2: Tìm kết phép - HS thực cộng, trừ nêu (HS tính nhẩm - HS đổi vở, đặt câu hỏi cho dùng Bảng cộng, trừ phạm vi 10 để tính) - Ngầm giới thiệu “Tính chất giao hốn phép cộng” thơng qua ví dụ cụ thể - Ngầm giới thiệu quan hệ cộng - trừ Chia sẻ truớc lớp GV nêu thêm vài phép tính khác để HS cúng cố kĩ năng, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính * Bài - Hướng dẫn HS thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng trừ * Bài - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh Ví dụ: a Trên sân , có bạn ngồi chơi, có thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn? Thành lập phép tính: + = + = 7; b Hướng dẫn tương tự - Nhận xét, chốt đáp án * Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu tập a Khoanh vào đồ vật có dạng khối lập phương b Khoanh vào đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật - Giáo viên cho học sinh quan sát chia sẻ thêm đồ vật xung quanh có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau nhận xét phép tính cột chẳng hạn: 2+7=9 7+2=9 9–7=2 9–2=7 - HS thực hành tính Đổi vở, chữa bài, kiểm tra kết phép tính Chia sẻ với bạn cách thực tính 5+1+1=7 6- – = 4+0+2=6 10 – – 1= - Chia sẻ nhóm - Trình bày - Nhận xét - Học sinh lắng nghe nhắc lại yêu cầu - Học sinh xem hình vẽ nói cho bạn nghe đồ vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Đại diện nhóm lên chia sẻ: Khối lập phương: xúc sắc Khối hộp chữ nhật: Hộp quà, cục tẩy, hộp đồng hồ TIẾT B Kết nối: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài Quan sát hình vẽ thực yêu cầu sau: Vẽ thêm số chấm tròn điền số thích hợp vào trống Hướng dẫn mẫu: - Bên trái có chấm trịn? - Thêm chấm tròn để tất chấm tròn? - Hãy điền số chấm trịn tương ứng vào vuông = + … - GV hướng dẫn HS làm phần lại - Cho HS đổi kiểm tra chéo - GV quan sát, nhận xét * Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm HD mẫu: - HS quan sát tranh - Bên trái có chấm trịn - Thêm chấm tròn ta chấm tròn 8=4+4 - HS đổi nhận xét bạn - HS nêu lại yêu cầu - HS làm - HS nhận xét bạn 10 = + - GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét * Bài 8: Quan sát tranh viết số thích hợp vào ô - Hs quan sát tranh trả lời trống - Có bánh? - Có bánh - Thêm bánh? - Thêm bánh - Có gà - Có tất bánh - Hs làm - Nhận xét, chữa * Bài Số? - GV nêu nêu cầu, cho HS quan sát hình - GV Hướng dẫn HS làm - Cho HS đổi chéo kiểm tra - GV 3nhận xét - Đổi vở, kiểm tra chéo - HS quan sát hình - HS làm theo yêu cầu - HS nhận xét bạn 5+ = ………………… 6+ = ………………… * Bài 10 - GV nêu yêu cầu - HS quan sát hình - Gọi Hs đọc phép tính, số kết - HS đọc, nối hình vẽ - Trình bày - GV quan sát HS làm nhận xét Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau TIẾT C Vận dụng, phát triển KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 11 a) Viết phép tính thích hợp vào tranh - Cho HS quan sát tranh, nêu tốn thích hợp - HS nhắc lại yêu cầu - HS làm + Có củ su hào thêm ba củ su hào Hỏi có tất + - = = củ su hào? b) Hướng dẫn tương tự * Bài 12 Viết số thích hợp vào chỗ trống: - GV nêu yêu cầu - Cho HS quan sát hình vẽ - Gv nhận xét - HS quan sát hình vẽ thảo luận nhóm bàn Trình bày: * Bài 13 Tơ màu vào phép tính có kết - Có khối hộp chữ nhật theo dẫn sau: - Có khối lập phương - GV nêu yêu cầu - Cho hs quan sát, tính kết phép tính ghi xuống bên - HS nhắc lại yêu cầu - Cho HS tô màu theo yêu cầu - HS quan sát tính kết - Gv nhận xét - Hs tô màu theo yêu cầu Ví dụ: 2+ = (màu xanh lá) 9- = 6( màu xanh da trời) 5+ = ( màu vàng) + = ( màu cam) Củng cố- dặn dò 4+ = 10 ( màu đỏ) - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau