Hiểu biết tài chính của các hộ gia đình trên địa bàn thị trấn xuân mai chương mỹ hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Ki nh PHẠM THỊ TRÀ MY tế - sĩ HIỂU BIẾT TÀI CHÍNH CỦA CÁC HỘ GIA ĐÌNH ận vă n th ạc TRÊN ĐỊA BÀN THỊ TRẤN XUÂN MAI, CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI Lu LUẬN VĂN THẠC SĨ TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG CHƢƠNG TRÌNH ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG Hà Nội - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - nh tế PHẠM THỊ TRÀ MY Ki HIỂU BIẾT TÀI CHÍNH CỦA CÁC HỘ GIA ĐÌNH ạc sĩ TRÊN ĐỊA BÀN THỊ TRẤN XUÂN MAI, CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI Chuyên ngành: Tài - Ngân hàng vă n th Mã số: 60 34 02 01 ận LUẬN VĂN THẠC SĨ TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG Lu CHƢƠNG TRÌNH ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.NGUYỄN PHÚ HÀ XÁC NHẬN CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN XÁC NHẬN CỦA CHỦ TỊCH HĐ CHẤM LUẬN VĂN Hà Nội - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam Ďoan luận văn “Hiểu biết tài hộ gia Ďình Ďịa bàn thị trấn Xuân Mai, Chương Mỹ, Hà Nội” cơng trình nghiên cứu riêng tơi Những quan Ďiểm Ďược trình bày luận văn quan Ďiểm cá nhân tác giả, không thiết thể quan Ďiểm nghiên cứu khác Các số liệu, kết trình bày luận văn trung thực, có nguồn gốc rõ ràng tế chưa Ďược cơng bố cơng trình nghiên cứu trước Ďây nh Hà Nội, ngày tháng năm 2019 Lu ận vă n th ạc sĩ Ki Học viên Phạm Thị Trà My LỜI CẢM ƠN Trong thời gian hoàn thành luận văn cao học, cố gắng nỗ lực thân tơi cịn Ďược giúp Ďỡ từ nhiều tập thể, cá nhân ngồi trường Đầu tiên tơi xin chân thành cảm ơn giảng viên TS Nguyễn Phú Hà Ďã ân cần, bảo, Ďộng viên giúp Ďỡ thực luận văn tế Tôi xin chân thành cảm ơn thầy giáo khoa Tài ngân nh hàng Ďã tạo Ďiều kiện thuận lợi cho trinh theo học nghiên cứu trường Ki Cuối xin gửi lời cảm ơn Ďến hộ gia Ďình, UBND thị trấn ạc cho tơi thực luận văn sĩ Xuân Mai Ďã phối hợp, nhiệt tình trao Ďổi, góp ý cung cấp thơng tin tư liệu Lu ận vă n th Xin trân trọng cảm ơn! MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT i DANH MỤC CÁC BẢNG ii DANH MỤC HÌNH iii DANH MỤC BIỂU ĐỒ iv MỞ ĐẦU tế CHƢƠNG TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ nh LUẬN VỀ HIỂU BIẾT TÀI CHÍNH HỘ GIA ĐÌNH Ki 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Tổng quan nghiên cứu sĩ 1.1.2 Khoảng trống nghiên cứu 13 ạc 1.2 Cơ sở lý luận hiểu biết tài hộ gia Ďình 14 th 1.2.1 Các khái niệm liên quan Ďến hiểu biết tài 14 1.2.2 Vai trò, tầm quan trọng hiểu biết tài hộ gia Ďình 21 vă n 1.2.3 Đo lường hiểu biết tài hộ gia Ďình nghiên cứu 27 1.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng tới hiểu biết tài hộ gia Ďình 33 ận Kết luận chƣơng 35 Lu CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36 2.1 Quy trình nghiên cứu Ďề tài 36 2.2 Cách tiếp cận nghiên cứu mơ hình nghiên cứu Ďề xuất 38 2.2.1 Cách tiếp cận nghiên cứu 38 2.2.2 Mơ hình nghiên cứu Ďề xuất 40 2.3 Phương pháp nghiên cứu 42 2.3.1 Nghiên cứu Ďịnh tính 42 2.3.2 Nghiên cứu Ďịnh lượng 42 2.4 Mẫu nghiên cứu 42 2.5 Phương pháp phân tích liệu 44 2.5.1 Thống kê mô tả 44 2.5.2 Phân tích hổi quy Ďa biến 45 Kết luận chƣơng 47 CHƢƠNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG HIỂU BIẾT TÀI CHÍNH CỦA CÁC HỘ GIA ĐÌNH TRÊN ĐỊA BÀN THỊ TRẤN XUÂN MAI CHƢƠNG MỸ - HÀ NỘI 48 tế 3.1 Giới thiệu tổng quan thị trấn Xuân Mai - Chương Mỹ - Hà Nội 48 nh 3.1.1 Giới thiệu chung thị trấn Xuân Mai 48 Ki 3.1.2 Các Ďơn vị, tổ chức Ďóng Ďịa bàn thị trấn Xuân Mai 48 3.1.3 Tình hình kinh tế xã hội thị trấn Xuân Mai 49 sĩ 3.2 Thực trạng hiểu biết tài hộ gia Ďình Ďịa bàn thị trấn ạc Xuân Mai 52 th 3.2.1 Đánh giá mức Ďộ hiểu biết tài hộ gia Ďình Ďịa bàn thị trấn Xuân Mai 52 vă n 3.2.2 Kết nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng tới hiểu biết tài cá nhân hộ gia Ďình Ďịa bàn thị trấn Xuân Mai 68 ận 3.3 Đánh giá chung 74 Lu 3.3.1 Các mặt Ďạt Ďược 74 3.3.2 Các mặt hạn chế nguyên nhân 75 Kết luận chƣơng 76 CHƢƠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỂU BIẾT TÀI CHÍNH CỦA CÁC HỘ GIA ĐÌNH TRÊN ĐỊA BÀN THỊ TRẤN XUÂN MAI CHƢƠNG MỸ HÀ NỘI 77 4.1 Giải pháp nâng cao hiểu biết tài cho hộ gia Ďình Ďịa bàn thị trấn Xuân Mai 77 4.1.1.Giải pháp 77 4.1.2 Kiến nghị Ďối với nhà nước 81 KẾT LUẬN 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 Lu ận vă n th ạc sĩ Ki nh tế PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Nguyên nghĩa Ký hiệu Ngân hàng Nông nghiệp phát triển nông thôn Agribank BHYT Bảo Hiểm Y Tế FIDM Fashion Institute of Design & Merchandising HĐND Hội Đồng Nhân Dân LienVietPostBank Ngân hàng Cổ Phần Bưu Điện Liên Việt MBbank Ngân hàng Quân Đội Người AIAN Người Mỹ Ďịa OECD Tổ chức hợp tác phát triển kinh tế THCS Trung học sở 10 Techcombank 11 Vietinbank 12 UBND th ạc sĩ Ki nh tế Việt Nam Lu ận vă n Ngân hàng Thương Mại Cổ Phần Kỹ Thương Việt Nam Ngân hàng Thương Mại Cổ Phần Công Thương Việt Nam Uỷ ban Nhân dân i DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng Nội dung Trang Các khía cạnh Ďược Ďo lường việc xác 28 Bảng 1.1 Bảng 1.2 Bảng 2.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Hành vi tài người Ďược hỏi 59 Bảng 3.5 Thống kê sử dụng sản phẩm dịch vụ ngân hàng 62 Bảng 3.6 Thống kê thái Ďộ người trả lời hiểu biết tài 66 10 Bảng 3.7 hộ gia Ďình 11 ận STT Bảng 3.8 Thống kê mô tả 69 12 Bảng 3.9 Kiểm Ďịnh phù hợp mơ hình 71 13 Bảng 3.10 Kiểm Ďịnh F 71 14 Bảng 3.11 Kết phân tích hồi quy bội 72 Ďịnh lực hành vi tài 32 Liệt kê nhân tố ảnh hưởng Ďến mức Ďộ hiểu 39 tế Các số Ďo lường lực hành vi tài biết tài nh Thống kê nhân học kinh tế xã hội người Ki Ďược hỏi n th ạc tài chính hộ gia Ďình vă Lu 57 sĩ Thống kê câu hỏi Ďiểm số hiểu biết 53 Thống kê thái Ďộ người trả lời hiểu biết tài ii 67 DANH MỤC HÌNH STT Nội dung Hình Trang Hình 1.1 Khung khái niệm lực hành vi tài Hình 1.2 Hình 2.1 Quy trình nghiên cứu 36 Hình 2.2 Mơ hình nghiên cứu Ďề xuất 41 Các yếu tố bên ảnh hướng Ďến lực Lu ận vă n th ạc sĩ Ki nh tế hành vi tài iii 18 34 10 Đinh Thị Thanh Vân Nguyễn Thị Huệ, 2016 Đo lường Ďánh giá yếu tố tác Ďộng tới hiểu biết tài cá nhân sinh viên Tạp chí Ngân hàng, NHNN, số 18, tháng năm 2016, trang 11-15 II Tiếng anh 11 Annamaria Lusardi (2014), The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence Journal of Economic Literature, 5-44 12 Angela Hung cộng (2009), Defining and Measuring Financial Abu Baker et al Cộng (2006), Knowledge, Attitude and nh 13 tế Literacy Ki Perceptions of University Students towards Educational Loans in Malaysia Journal of Family & Economic Issues, 27, 692-701 Australian Unity (2014), Financial Wellbeing Questionaire design and sĩ 14 ạc validation Alan Greens (2002), Financial Literacy: a tool for economic progress 16 Almenberg & Gerdes (2011), Exponential growth bias and financial th 15 Behrham & ctv (2010), Financial Literacy, Schooling, and Wealth ận Accumulation Bharat Singh Thapha (2015) Financial Literacy in Nepal: A survey Lu 18 vă 17 n literacy analysis from college students 19 Bumcrot & ctv (2011), The Geography of Financial Literacy 20 Brackin (2007), Overcoming tax complexity through tax literacy – An analysis of Financial Literacy research in the context of the taxation system 21 Beck, Demirguc-Kunt, Levine (2000), A new database on the structure and development of the financial sector 22 Cole & ctv (2009), Harvard Business School Working Paper 09-071 23 Clercqet al (2009) Factors Influencing a Prospective Chartered 85 24 Carpena & ctv (2011) Disclosure Authorized Unpacking the Causal Chain of Financial Literacy 25 Dr Taqadus Bashir cộng (2013) Financial Literacy and Influence of Psychological Factors European Scientific Journal, 384-404 26 Dorjana Nano, S C (2011) The Differences in Students’ Financial Literacy based on Financial Education Academicus- International Scientific Journal, 149 - 160 Dr Taqadus Bashir cộng (2013) Financial Literacy and tế 27 Daniel Fernandes cộng (2014) Financial Literacy, Financial Ki 28 nh Influence of Psychological Factors European Scientific Journal, 384-404 Education and Downstream Financial Behaviors Engelbrecht (2008) The scope of financial literacy education: A sĩ 29 Floyd, E (2015) Measuring Financial Literacy: A comparative study th 30 ạc poverty Alleviation tool in society? across two collegiate groups n Gale & Levine (2011) Financial literacy: What works? How could it be vă 31 more effective? Guglielmo Maria Caporale, Christophe Rault, Robert Sova and ận 32 Lu Anamaria Sova (2009) Financial Development and Economic Growth: Evidence from Ten New EU Members 33 Garba Salisu Balago (2014) Financial Sector Development and Economic Growth in Nigeria: An Empirical Investigation 34 Hogarth J.M (2002): “Financial literacy and Family and Consumer Sciences” Journal of Family and Consumer Sciences, Vol., 94, No pp 15-28 35 Holzmann (2010) Bringing financial literacy and education to low and middle income countries: The need to review, adjust, and extend current wisdom 86 36 Hung va ctv (2009) Defining and Measuring Financial Literacy 37 Husam-Aldin N Al-Malkawi (2012) Financial Development and Economic Growth in the UAE: Empirical Assessment Using ARDL 38 Holzmann (2010) Bringing financial literacy and education to low and middle income countries: The need to review, adjust, and extend current wisdom 39 Kashif Arif (2015) Financial Literacy and other Factors Influencing tế Individuals’ Investment Decision: Evidence from a Developing Economy Klapper & ctv (2011) Financial Literacy and the Financial Crisis: Ki 40 nh Journal of Poverty, Investment and Development, 74-84 Evidence from Russia Leora Klapper ctv (2015) Financial Literacy Around the World:, sĩ 41 ạc insight from S&P’s rating servises financial literacy around the world Lusardi & Mitchell (2011) The outlook for financial literacy 43 Luigi Guiso, Paola Sapienza, Luigi Zingales (2000) The role of social th 42 44 vă n captial in financial development Lynch (1996) Measuring finance sector development: a study of Leora Klapper ctv (2015) Financial Literacy Around the World:, Lu 45 ận selected asia-pacific countries insight from S&P’s rating servises financial literacy around the world 46 Cihak ctv (2012) Benchmarking Financial Systems around the World 47 Llewellyn, T R (2012) Financial Literacy of College Students and the Need for Compulsory Financial Education 48 Mastercard (2010-2015) Financial Literacy across Asia Pacific 49 Martin Čihák, Asli Demirgüč-Kunt, Erik Feyen, Ross Levine (2013) Financial development in 202 countries, 1960 to 2010 87 50 Mahyar Hami, and Mahmood Yahyazadehfar (2014) The Effect of Financial Development on Human Capital in Iran (1967-2009) 51 Mandell, L (2008) Financial Literacy of High School Students Handbook of Consumer Finance Research, 163-183 52 Mohamad Fazli Fazli Sabri (2011) Pathways to financial success: Determinants of financial literacy and financial well-being among young adults Noureen Adnan(2011) Measurement of Financial Development: A tế 53 54 nh Fresh Approach Naoyuki Yoshino cộng (2015) Financial Education in Asia: Nicolini & ctv (2013) Financial literacy: a comparative study across sĩ 55 th Nidar Bestari (2012) Personal Financial Literacy Among University Students NoorAzizah Shaari Cộng (2013) Financial Literacy: A study n 57 ạc four countries 56 Ki Assessment and Recommendations vă among university students Interdisciplinary Journal Of Contemporary 58 ận Research In Business, 279-299 Norman Loayza (2004) Financial development, Financial fragility, and Lu growth 59 OECD (2015) Measuring Financial Literacy: Questionaires and Guidance Notes for Conducting an Internationally Comparable Survey of Financial Literacy 60 Ozturk, Karagoz (2012) Relationship Between Inflation and Financial Development: Evidence from Turkey 61 Paola Bongini cộng (2012) Measuring Financial Literacy Among Students: An Application of Rasch Analysis Electronic Journal of Applied Statistical Analysis, 425-430 88 62 Paola Bongini Cộng (2012) Measuring Financial Literacy among Students: An Application of Rasch Analysis 63 Princeton Survey Research Associates International (2008) Financial Literacy Survey 64 Robert G King; Ross Levine(1993) Finance and Growth: Schumpeter Might be Right 65 Singh (2014) Financial Literacy and Financial Stability are two aspects Scheresberg, C d (2013) Financial Literacy And Financial Behavior nh 66 tế of Efficient Economy 67 Ki Among Young Adults: Evidence And Implications Sharon Taylor, S W (2011) The Solution to the Financial Literacy Singh (2014) Financial Literacy and Financial Stability are two aspects ạc 68 sĩ Problem: What is the Answer? 69 - 89 69 th of Efficient Economy Titko Lace (2013) Financial Literacy: building a conceptual vă 70 n framework Pahnke & Honekamp (2010) Different Effects of Financial Literacy Xu & Zia (2012) Financial Literacy around the World An Overview of Lu 71 ận and Financial Education in Germany the Evidence with Practical Suggestions for the Way Forward 72 Thapa, B S (2015) Financial literacy in Nepal: A survey analysis from college student NRB Economic Review 73 Tysha Roz Llewellyn (2012) Financial Literacy of College Students and the Need for Compulsory Financial Education 74 World Bank (2013) Measuring Financial Capability: questionaires and implementation guidence for low and middle- income countries 89 75 John Murphy Cộng (2014) Financial Literacy Among American Indians and Alaska Natives Research and Statistics Note 76 Jamie Wagner (May 2015) An analysis of the effects of financial education on financial literacy and financial behaviors 77 Jeremy Greenwood, Boyan Jovanovic (1989) Financial Development, Growth and the distribution of income 78 Jinsoo Hahn cộng (2013) Financial Literacy of Korean High John J Usera (202) Personal Financial Literacy: A National Needs nh 79 tế School Students 80 Ki Assessment Jump$tart Coalition (2014) About the Jump$tart Coalition for Jeremy Greenwood Juan M ạc 81 sĩ Personal Financial Retrieved from http://www.jumpstart.org/about-us.html Sánchez and Cheng Wang th (2013) Quantifying the Impact of Financial Development on Economic Lu ận vă n Development 90 PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU KHẢO SÁT Xin kính chào Anh (Chị)! Tơi cao học viên, thực đề tài nghiên cứu về: “Hiểu biết tài hộ gia đình địa bàn thị trấn Xuân Mai - Chƣơng Mỹ - Hà Nội ” Rất mong anh/ chị bớt chút thời gian cho ý kiến Ďánh giá hiểu biết tài tế hộ gia Ďình Ďịa bàn thị trấn Xuân Mai Tất thông tin Ďược hồi Ďáp Anh (Chị) hữu ích cho nghiên cứu Mọi thơng tin Anh (Chị) cung nh cấp hồn tồn Ďược giữ bí mật Ďược sử dụng cho nghiên cứu Ki PHẦN 1: THÔNG TIN VỀ NGƢỜI TRẢ LỜI CÂU HỎI Xin vui lòng tich (v) vào câu trả lời phù hợp sĩ Họ tên:……………………………………SĐT……………………………… Khác  ạc Dân tộc: Kinh  Tình trạng nhân : Đã kết   Ly dị  th Độc thân Độ tuổi: 26-35  36-45  vă n 19-25  Giới tính: 46-55  Nam  55  Nữ  1-2  ận Gia Ďình anh chị có người: 3-5   Lu Trình Ďộ học vấn THPT thấp  Đại học  Trường nghề  Cao Đẳng  Sau Ďại học  Nghề nghiệp Nhân viên văn phịng  Cơng nhân  Công chức  Thương mại& dịch vụ  Tự  Thu nhập bình quân tháng anh/ chị (triệu Ďồng) Dưới triệu/ tháng  - triệu/tháng  6- triệu/ tháng  Trên triệu/ tháng  10 Thu nhập Vợ/ Chồng bình quân tháng anh/ chị ( triệu Ďồng) Dưới triệu/ tháng  - triệu/tháng  6- triệu/ tháng  Trên triệu/ tháng  11 Chi tiêu bình quân tháng gia Ďình anh /chị ( triệu Ďồng )  Dưới triệu/ tháng - triệu/tháng  9- 12 triệu/ tháng  6- triệu/ tháng  Trên 12 triệu/ tháng tế PHẦN 2: ĐÁNH GIÁ HIỂU BIẾT TÀI CHÍNH ( Trả lời 30 phút)  Câu hỏi kiến thức Ki tiền Ďó người nhận Ďược bao nhiêu? nh 2.1 Gỉa sử anh em Ďược tặng quà trị giá 10 triệu Nếu chia Ďều số Số tiền……………………………………………………………………………… sĩ 2.2 Giả sử người phải chờ năm Ďể có số tiền 10 triệu, lạm phát 3% Một năm Bằng ngày hơm  n Ít ngày hôm  th Nhiều ngày hôm  ạc sau với số tiền Ďó, người mua lượng hàng hóa có giá trị: vă Phụ thuộc vào loại sản phẩm mà họ muốn mua  ận 2.3 Giả sử anh chị gửi 10 triệu vào tài khoản tiết kiệm lãi suất Ďảm bảo 2%/năm Anh chị không sử dụng số tiền tài khoản Ďể tốn khơng rút Lu số tiền Ďó Số tiền anh chị có tài khoản cuối năm Ďầu tiên tiền lãi Ďã Ďược toán Số tiền……………………………………………………… 2.4 Giả sử anh chị gửi 10 triệu vào tài khoản tiết kiệm lãi suất 2%/năm Anh chị không sử dụng số tiền tài khoản Ďể tốn khơng rút số tiền Ďó Sau năm, số tiền tài khoản anh chị bao nhiêu? Hơn 11 triệu  11 triệu  Dưới 11 triệu  Chưa Ďủ thông tin Ďể kết luận  2.5 Anh chị cho người bạn vay 20 triệu năm Đến kỳ hạn, anh trả lại anh chị 22 triệu Lãi suất mà người bạn trả cho anh chị cho khoản vay năm bao nhiêu? Khoản lãi : ……………………………………………… 2.6 Tại thời Ďiểm, EUR= 1.3 USD, 1GBP= 1.7 USD Thì giá EUR/GBP 0.76  1.3077  0.765 0.7647 2.7 Một khoản Ďầu tư Ďem lại lợi nhuận cao kèm với Ďó rủi ro cao sai  tế Ďúng  2.8 Lạm phát cao nghĩa chi phí sinh hoạt Ďang gia tăng cách nhanh chóng sai  nh Ďúng  Ki 2.9 Có thể cắt giảm rủi ro Ďầu tư vào thị trường cổ phiếu cách mua nhiều loại khác sai  sĩ Ďúng  ạc 2.10 Cho vay khơng có Ďảm bảo tài sản dựa vào tiêu chí nào? th Dựa vào lực tài khách hàng  Dựa vào uy tín khách hàng  n Khả hoàn trả gốc lãi Ďúng hạn  vă Sử dụng vốn vay có hiệu  ận  Câu hỏi hành vi 2.11 Ai người Ďịnh mức chi tiêu tiết kiệm gia Ďình anh chị Lu Chính tơi  Người khác( Vợ, bố, mẹ….)  2.12 Gia Ďình anh chị có lập kế hoạch chi tiêu tiết kiệm, trả tiền dịch vụ sinh hoạt hàng tháng có  khơng  2.13 Anh chị có tiết kiệm tiền cách 12 tháng vừa không? anh chị cịn khoản Ďó ? Tiết kiệm tiền Ďể nhà  Tiết kiệm tài khoản ngân hàng  Đầu tư vào cổ phiếu trái phiếu  Chơi hụi họ  Nhờ người nhà giữ tiết kiệm cho  Mua tài sản có giá trị vàng vật ni  Không tiết kiệm Ďược chút  2.14 Anh chị Ďặt mục tiêu cho khoản tiền Ďịnh dài hạn, ví dụ tiết kiệm mua nhà, mua xe, cách Ďể Ďược số tiền Ďó có   khơng tế 2.15 Thỉnh thoảng anh chị thiếu tiền phải Ďi vay mượn chuyện có xảy với anh chị: Khơng  nh Có  Ki 2.16 Anh chị Ďã làm Ďể trả số tiền Ďó: Vay bạn bè  sĩ Tự tiết kiệm Ďể trả  ạc Vay ngân hàng  th Vay bố mẹ người thân  Khác:  n 2.17 Anh chị Ďã tham gia vào lớp học giảng dạy tài chính, ngân hàng, bảo hiểm ? vă Có  Không  ận  Câu hỏi sử dụng sản phẩm tài 2.18 Anh chị Ďang sử dụng dịch vụ ngân hàng ? Lu VIETTINBANK  AGRIBANK  TECHCOMBANK  MBBANK  KHÁC  2.19 Anh chị có sử dụng dịch vụ internetbanking ngân hàng Ďó khơng có  khơng  ANH CHỊ HÃY ĐÁNH DẤU VÀO SỰ LỰA CHỌN CỦA ANH CHỊ STT Trong vòng Anh chị Anh chị năm anh nghe nói đến sử chi sử sản phẩm dụng sản dụng sản phẩm phẩm Nội dụng 2.20 Các kế hoạch nghỉ hưu 2.21 Các quỹ Ďầu tư 2.28 2.29 2.30 2.31  tế nh Ki sĩ 2.27 ạc 2.25 2.26 th 2.24 Vay ngân hàng chấp tài sản Vay tín chấp ngân hàng ( Nghĩa vay không cần tài sản chấp) Thẻ tín dụng Cổ phiếu trái phiếu Tín dụng vi mô cho người nghèo Bảo hiểm Gửi tiết kiệm ngân hàng Tài khoản toán ngân hàng Thanh toán Ďiện tử ngân hàng Câu hỏi thái độ n 2.23 Vay ngân hàng mua nhà vă 2.22 Lu ận ANH CHỊ HÃY KHOANH TRÒN VÀO SỐ PHÙ HỢP VỚI ANH CHỊ STT 2.32 2.33 2.34 Nội dung Tôi nghĩ có tiền phải tiêu Ďã, tương lai Ďể tính sau Tơi hài lịng với việc chi tiêu mua sắm cho việc phải Ďể dành cho tương lai Tiền kiếm Ďược Ďể tiêu khơng phải Ďể tiết kiệm Hồn tồn đồng ý Đồng ý Khơng Khơng có ý đồng ý kiến Hồn tồn khơng đồng ý 2.35 Anh chị nhận thấy cần phải nâng cao hiểu biết tài thời gian tới khơng? Có  Khơng  2.36 Anh chị lựa chọn phần cần phải học tập quản lý tài cho gia Ďình Kiếm tiền Ďể Ďủ trang trải sống  Tiết kiệm Ďể lo cho tương lai  tế Đầu tư Ďể tạo lợi nhuận  Tránh rủi ro loại bảo hiểm  nh Lo lắng chi tiêu già  Ki 2.37 Anh chị cho ý kiến, giải pháp nâng cao hiểu biết tài cho hộ gia Ďình Ďịa bàn thị trấn Xuân Mai? sĩ ……………………………………………………………………………………… ạc ……………………………………………………………………………………… Lu ận vă n th ……………………………………………………………………………………… Phụ lục 2: III X0307 19.069 4,827 95 14 337 19.561 4,491 117 10 313 19.845 4939 106 10 341 18 15 16 Hộ 4.171 4.316 Nhà % 2015/ 2014 2016/ 2015 2017/ 2016 2018/ 2017 20.224 5.002 87 19 334 20.529 5.013 87 20 231 102,580104 93,0391548 123,157895 71,4285714 92,8783383 101,4518685 109975,5066 90,5982906 100 108,9456869 101,9098 101,27556 82,075472 190 97,947214 101,5081092 100,219912 100 105,2631579 69,16167665 15 10 83,3333333 106,6666667 93,75 66,66666667 4520 103,476385 103,2437442 101,43627 100 200 100 150 100 4.456 4.520 2 80 82,5 82,5 85 100 103,125 100 100 50 103,030303 3 3 100 100 100 100 1 1 100 100 100 100 1 1 100 100 100 100 2 2 100 100 100 100 1 1 100 100 100 100 X0311 Năm 2018 Ki nh Ngh.người Nghìn hộ Hộ Hộ người Cặp vợ chồng Năm 2017 sĩ Năm 2016 ạc II X0108 Năm 2015 80 th X0102 X0103 X0308 X0308 X0104 Năm 2014 n DÂN SỐ - Y TẾ Dân số Số hộ Số hộ nghèo Số hộ thoát nghèo Số trẻ em sinh Số cặp vợ chồng sinh thứ trở lên VĂN HỐ - XÃ HỘI Số hộ dân cư Ďược cơng nhận danh hiệu "Gia Ďình văn hóa" Số Tổ dân phố cơng nhận danh hiệu " Tổ văn hóa" Số nhà tình nghĩa Tỷ lệ bao phủ BHYT GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số trƣờng học Trong đó: - Số trường mầm non công lập địa bàn xã Trong đó: Số trường đạt chuẩn quốc gia - Số trường tiểu học cơng lập địa bàn xã Trong đó: Số trường đạt chuẩn quốc gia Đơn vị vă I Mã tiêu ận Chỉ tiêu Lu TT tế HỆ THỐNG CHỈ TIÊU PHÁT TRIỂN KINH TẾ VĂN HÓA XÃ HỘI THỊ TRẤN XUÂN MAI 2014 -2018 a) 100 100 35 50 Tấn/ngày 20 22 Nghìn Ďồng 8.992.178 8.814.382 10.587.920 Nghìn Ďồng 184.903 243.791 202.202 178.285 100,671141 105,398037 105 105,5871702 94,603175 113,3758 100,6711409 106,2229905 100 35 142,85714 tế Hồ sơ 600 2.458 Nghìn Ďồng 2.450 Nghìn Ďồng Nghìn Ďồng Nghìn Ďồng Nghìn Ďồng Nghìn Ďồng 1.029.040 831.352 514.070 6.490 Ki nh 22 20 22 110 100 90,909091 110 sĩ X0201 596 2314 11.912.430 16.520.229 98,0227705 120,1209569 112,50963 138,6805967 180.000 248.833 240.000 131,84805 73,83373463 138,24056 96,45022967 170.000 149.787 4.186.308 88,1717293 95,35294613 88,11 2794,840674 ạc 630 2041 th V 600 1.933 5.000 0 936.819 170.670 941.207 6.000 930.000 416.660 300.000 17.901 969.646 200.927 723.842 1.951 950.000 400.000 723.842 30.000 91,0381521 20,5292103 183,089268 92,449923 99,27211126 244,1319505 31,87396609 298,35 104,26301 48,223252 241,28067 10,898832 97,97389975 199,0772768 100 1537,672988 n 596 1.834 vă X0302 ận IV Số học sinh Trong đó: Học sinh mầm non Học sinh tiểu học MÔI TRƢỜNG Lập hồ sơ Ďịa phục vụ cấp giấy chứng nhận QSD Ďất (lần Ďầu) cho hộ gia Ďình, cá nhân Thu gom, vận chuyển rác thải sinh hoạt Ďến Ďiểm tập kết rác xã KINH TẾ Thu ngân sách Nhà nƣớc Phí, lệ phí Thu quỹ Ďất cơng ích, hoa lợi công sản xã Thu từ hoạt Ďộng kinh tế & nghiệp Thu tiền thuê nhà, kiốt Thu Ďóng góp tự nguyện Thu kết dư ngân sách Thu chi chuyển nguồn Thu khác Thu thuế sử dụng Ďất phi nơng nghiệp Thu thuế mơn Thu lệ phí trước bạ nhà Ďất Thu tiền thu mặt Ďất mặt nước Thu bổ xung ngân sách Chi ngân sách Nhà nƣớc Chi Ďầu tư phát triển cấp xã quản lý Nghìn Ďồng 1.553.229 1.392.079 1.300.000 1.723.249 1.800.000 89,6248396 93,3855047 132,55762 104,4538543 Nghìn Ďồng Nghìn Ďồng 400.350 471.820 420.191 264.377 400.000 469.210 281.050 438.048 310.000 470.000 104,955914 56,033445 95,19480427 177,4776172 70,2625 93,358624 110,3006582 107,2941778 0 0 0 0 Lu Nghìn Ďồng Nghìn Ďồng 3.796.272 4.260.963 6.399.149 7.175.097 7.410.079 112,240719 150,1808159 112,1258 103,2749662 Nghìn Ďồng 8.821.507 8.397.722 10.587.920 11.512.430 14.008.739 95,1960022 126,0808586 108,73174 121,6835976 Nghìn Ďồng 87.380 30.250 1.800.000 1.326.809 2.526.078 34,6189059 5950,413223 73,711611 190,3874635 7.792.920 8.067.472 941.207 300.000 Triệu Ďồng 29,5 8.787.920 39,5 9.076.810 222.210 886.601 10.081.060 195.000 886.601 320.000 49,5 52,00 45 103,523095 31,8739661 tế Nghìn Ďồng Nghìn Ďồng Nghìn Ďồng Nghìn Ďồng 133,898305 108,930282 0 103,28735 0 111,063909 87,75482652 100 113,9240506 110 105,0505051 vă n th ạc sĩ Ki nh Nguồn: ủy ban nhân dân Thị trấn Xuân Mai ận Chi thường xuyên Dự phòng Chi chuyển nguồn Tiết kiệm chi Thu nhập bình quân đầu ngƣời/năm Lu b) c) d) e)