Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.Phân tích chức năng thế giới quan của triết học Mác Lênin? Theo anh (chị) Triết học Mác Lênin có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đổi mới ở Việt nam hiện nay.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN CHỨC NĂNG CỦA THẾ GIỚI QUAN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MAC-LÊNIN TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY LÊ THỊ PHƯƠNG ANH Lớp: IBL64ĐH – CTTT14G1 ; Mã sv: 100231 Khoa: Viện Đào tạo Quốc tế Khóa năm: 2023 - 2027 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: Hải Phòng - 2023 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU PHẦN I: KHÁI QUÁT VỀ THẾ GIỚI QUAN Định nghĩa giới quan, nhân sinh quan 1.1 Thế giới quan 1.2 Nhân sinh quan 1.3 Quan hệ giới quan nhân sinh quan Sự hình thành giới quan 3 Cấu trúc giới quan 3.1 Tri thức .4 3.2.Niềm tin .4 3.3 Lý tưởng Các loại hình giới quan .5 PHẦN II: VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC Thế giới quan tâm Thế giới quan vật PHẦN III: TRIẾT HỌC MÁC – LEENIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LEENIN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI 10 Đối tượng chức triết học Mác – Lênin .10 1.1 khái niệm triết học Mác – Lênin 10 1.2 Đối tượng triết học Mác – Lênin 10 1.3 Chức triết học Mác – Lênin 11 Vai trò triết học Mác – Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi Việt Nam 12 PHẦN IV: VAI TRÒ CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM .12 Chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh cung cấp giới quan, phương pháp luận khoa học cho nghiệp đổi Đảng 12 Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng đường đổi Việt Nam 15 [1]Vai trò chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi Việt Nam (2020, 24) 19 LỜI MỞ ĐẦU Triết học đời phương Đông phương Tây gần thời điểm số trung tâm văn minh cổ đại loài người Trung Quốc, Ấn Độ, Hy Lạp Triết học nghiên cứu giới phương pháp riêng mình, khác với khoa học cụ thể, xem xét giới chỉnh thể tìm cách trình bày hệ thống quan niệm chỉnh thể Triết học có hai khái niệm đặc trưng hay nhắc đến, là: Thế giới quan vật (Chủ nghĩa vật) Thế giới quan tâm (Chủ nghĩa tâm) Hai trường phái tồn song song đối lập việc tìm lý giải cho câu hỏi vật chất ý thức, xuất trước, tồn sau, đóng vai trị định Vai trò triết học cốt lõi giới quan nghĩa Triết học làm cho giới quan có bước tiến ngày mang tính tự giác sở quan điểm định Cơ sở lý luận giới quan đối lập chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Cho nên mâu thuẫn chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Triết học biểu đấu tranh giai cấp, lực lượng xã hội đối nghịch Lịch sử đưa minh chứng chủ nghĩa vật giới quan giai cấp tầng lớp tiến xã hội, góp phần chiến đấu chống áp tôn giáo Ngược lại chủ nghĩa tâm thường giai cấp thống trị sử dụng để bao biện cho đường lối thống trị Nhằm phân biệt Thế giới quan vật Thế giới quan tâm mục đích viết này, với làm rõ chức Triết học đời sống xã hội Mở đầu viết giới thiệu Thế giới quan số định nghĩa liên quan đến Thế giới quan Sau đó, trình bày khái qt Thế giới quan vật Thế giới quan tâm nêu lên khác biệt hai trường phái Cuối cùng, viết xác định rõ ý nghĩa Triết học đời sống xã hội thơng qua việc phân tích vai trò giới quan, phương pháp luận, vai trò Triết học khoa học cụ thể, với việc phát triển tư lý luận cho người vai trò Triết học bối cảnh tồn cầu hóa PHẦN I: KHÁI QUÁT VỀ THẾ GIỚI QUAN Định nghĩa giới quan, nhân sinh quan 1.1 Thế giới quan * Định nghĩa: Thế giới quan hệ thống quan điểm ý tưởng người giới; vị trí người giới Trong trình đổi mới, học tập nhận thức ,họ gặp số lượng lớn môi trường chủ đề cần giải thích như: giới bên ngồi, xung quanh người có gì? Bản chất gì? Cái chi phối tồn biến đổi vạn vật,hiện tượng giới bên xung quanh nhân loại? Con người đến từ đâu? Mối quan hệ người với giới bên nào? Nguyên nhân dẫn đến tồn người giàu, người nghèo, người tốt, người xấu? Nhân loại thức tỉnh thay đổi giới không? Ý nghĩa sống người đâu?v.v Quá trình tìm hiểu trả lời câu hỏi hình thành ý tưởng định giới người Và định nghĩa giới quan * Nội dung:Thế giới quan trình bày suy nghĩ, ý tưởng người chủ đề: Đầu tiên, chất giới, điều có nghĩa quan niệm người thiên nhiên xã hội, thực tế xung quanh Thứ hai, bày tỏ ý kiến nhân loại vấn đề thân người người, mục tiêu ý nghĩa đời sống người, cịn hiểu khả tự nhận thức mình, địa vị vai trò thân giới mối quan hệ với người khác Thứ ba, thể khái niệm lực người việc nhận thức cải thiện, thay đổi giới 1.2 Nhân sinh quan * Định nghĩa: Nhân sinh quan hệ thống thể quan điểm người sống tư tưởng, vai trò mục tiêu sống người * Nội dung: Điều kiện sống người, điều kiện hoạt động, lao động người, mơ tả nhiều khía cạnh, nhiều cấp độ khác nhân sinh quan Tất điều dều nhân sinh quan thể nội dung đây: Thứ nhất, khái niệm, phán xét, nhận thức, nhận định cá nhân, nhóm người đời sống thân giới xã hội bên ngồi Ví dụ tự đánh giá nhiệm vụ thân cộng đồng, nhận thức trách nhiệm cộng đồng Thứ hai, suy nghĩ đặc điểm tính cách thân xã hội để xác định đường sống, ý nghĩa, giá trị sống Ví dụ, yêu thiên nhiên, yêu sống, chăm chỉ, yêu cơng việc,v.v Thứ ba, mọng ước hồi bão cá nhân xã hội sống tương lai Chẳng hạn, ước muốn có sống hạnh phúc, bình yên, bình đẳng Nhân sinh quan có trách nhiệm dẫn cho người hoạt động người, định hướng đời người Vì có vai trị quan trọng đời sống cá thể quần thể định 1.3 Quan hệ giới quan nhân sinh quan Thế giới quan nhân sinh quan có mục đích dẫn đến kết q trình nhận thức, phản ánh người giới bên xung quanh người Tuy nhiên, giới quan liên hệ đến mối quan hệ người, xã hội loài người giới xung quanh Mọi người nhắc đến cá nhân, giai cấp, tầng lớp cộng đồng xã hội loài người Vì thế giới quan có tính bao hàm tồn nhân sinh quan, tức quan điểm, quan niệm đời sống người nhân loại Sự hình thành giới quan Thế giới quan khơng tồn sẵn nhận thức người mà phát sinh trình lao động sản xuất, cải cách chất người xã hội Quá trình cải tiến để thay đổi giới tự nhiên, người phải làm việc xảy tiết lộ đặc tính mà người có kiến thức vật Thế giới quan thay đổi, bổ sung phát triển nhiều hệ người qua thời kỳ lịch sử khác Cấu trúc giới quan Sự hòa hợp, thống tri thức, niềm tin lý tưởng tạo nên giới quan 3.1 Tri thức Yếu tố quan trọng đồng thời sơ sở giới quan tri thức Tri thức thành q trình người phản ánh giới, có nghĩa kiến thức giới thu thập bảo tồn nhờ công tác sản xuất cải tạo tự nhiên xã hội Có nhiều loại tri thức khác nhau: Tri thức tự nhiên, tri thức xã hội, tri thức nhân loại, tri thức thực nghiệm, kiến thức lý thuyết Ví dụ, tích lũy kinh nghiệm trình lao động sản xuất dược thể qua câu tục ngữ “khoai ruộng lạ, mạ ruộng quen” Tri thức tổng quát sâu sắc tri thức Triết học, khoa học Bởi triết học cho thấy quy luật chung vận động thay đổi giới vật chất xã hội loài người Nguyên nhân chất biến đổi giới vật chất đề triết học Vậy cốt lõi lý luận giới quan triết học Tuy nhiên, giới quan không bao gồm tri thức Tri thức phải chuyển hóa thành định nghĩa, nhận định người mơi trường xung quanh, phải góp phần tạo nên niềm tin, lý tưởng nhân loại tri thức tham gia vào giới quan 3.2.Niềm tin Niềm tin trạng thái biểu cảm xúc bày tỏ niềm tin vào nguyên lý, quan điểm suy nghĩ sống góp phần hình thành cảm xúc, ý thức, ý chí lĩnh hành động người Niềm tin yếu tố chủ yếu tạo tích cực cá nhân mối quan hệ với giới bên Niềm tin thúc đẩy khiến người trở thành chủ thể hoạt động phù hợp với giới quan xác định phương châm hành động cho họ 3.3 Lý tưởng Lý tưởng mục đích cao đẹp thể tâm trí người hình thức hình ảnh mẫu mực đầy đủ, có tác dụng hấp dẫn, ảnh hưởng lớn đến toàn đời người mà điều cao cả sẵn sàng hy sinh để đạt mục tiêu Việc hình thành lý tưởng mức độ phát triển cao giới quan Lý tưởng thể nhận thức sâu sắc niềm tin mạnh mẽ, động lực mạnh thúc đẩy người hành động Lý tưởng giống sáng soi đường, đạo hoạt động người Ivanov, nhà tâm lý học người Nga viết: “Lý tưởng mà ta sống, ánh sáng ta hiểu ý nghĩ đời” Niềm tin lý tưởng đóng vai trị quan trọng đời cá nhân Nó hình thành nên ý chí khát khao hy vọng, tăng thêm động lực, nhiệt huyết tâm người để đạt mục đích vượt qua gian nan, thách thức Từ niềm tin sâu sắc lý tưởng cao đẹp, nhà lãnh đạo giai cấp vô sản C Mác, PH Ăngghen, V I Lênin Hồ Chí Minh cống hiến cho nghiệp đấu tranh chohạnh phúc người Các liệt sĩ anh hùng hy sinh mạng sống lý tưởng cách mạng Họ trở nên điều cao q Các loại hình giới quan *Thế giới quan khoa học: Thế giới quan khoa học hiểu giới khách quan tồn độc lập với người biến đổi theo quy luật nhân mà người hiểu Thế giới quan khơng tìm thấy trực tiếp hay gián tiếp mà suy nghĩ, cảm xúc hành vi người Thế giới quan hình thành bao gồm nhiều yếu tố phụ thuộc tất chúng thuộc ý thức xã hội, tức là: +Quan điểm triết học +Quan điểm tôn giáo: Sản phẩm ý thức sâu sắc mô tả kiến thức thông qua cảm giác trực quan +Tri thức khoa học hướng tới mục tiêu, định hướng thực tế hướng trực tiếp đến người nhân loại xã hội, tạo sở quan sát, số liệu từ thực tiễn, phân tích, tổng hợp chặt chẽ kiểm tra tính khách quan +Các nguyên tắc tiêu chuẩn đạo đức đóng vai trị điều chỉnh tương tác hành vi người +Quan điểm thẩm mỹ điều chỉnh mối quan hệ với môi trường xung quanh hình thức, mục đích thành hoạt động Có ba hình thức thức giới quan: huyền thoại, tôn giáo, triết học *Thế giới quan huyền thoại: Thế giới quan thần thoại hình thức giới quan điển hình dân tộc nguyên thủy, giai đoạn đầu lịch sử Tầm nhìn giới truyền thuyết thể qua truyền thuyếtngười ta xây dựng để phản ánh giới thực tế cách khách quan Thế giới quan phản thần thoại phản ánh phát giác quan người nguyên thủy tự nhiên xã hội Huyền thoại để giải thích cội nguồn tượng tự nhiên xung quanh như: sấm sét, mưa, gió, v.v, nguồn gốc dân tộc dân tộc khác Nhưng huyền thoại trở thành giới quan Chỉ có huyền thoại có đặc tính hệ thống hóa thể khái niệm người giới tự nhiên, xã hội, thân người giới quan.[ CITATION kim231 \l 1033 ] *Thế giới quan tơn giáo: Có thể nói, xuất bước tiến giới quan tâm thường kèm với lịch sử xuất phát triển chủ nghĩa tâm triết học Về bản, khơng thừa nhận tính khách quan quy luật khách quan giới vật chất giới người Đồng thời, nhận thức ý thức, tư duy, tư tưởng tư tưởng tuyệt đối có trước định giới vật chất người Từ thấy, theo nhà khoa học, giới quan tâm có phần đối nghịch với giới quan khoa học, vốn phụ thuộc phần lớn vào nhận thức người, điều kiện lịch sử định Thế giới quan vật Đối lập với giới quan tâm, quan điểm vật thừa nhận vật chất chất giới Vật chất tồn trước, định ý thức thừa nhận vai trò người đời sống đương đại Đồng thời, tính thống vật chất khẳng định giới quan vật Chính xác hơn, hồn tồn khơng sinh từ sức mạnh siêu nhiên hay tinh thần người Vì vậy, khơng biến mà tồn mãi, vô tận vô tận Có ba hình thức chủ nghĩ vật: chủ nghĩa vật chất phác, chủ nghĩa vật siêu hình chủ nghĩa vật biện chứng -Chủ nghĩa vật chất phác: thành nhận thức thu thập nhà triết học thời Cổ đại Tính vật chất thừa nhận giai đoạn việc vật chất đồng với hay nhiều chất cụ thể vật chất đưa khẳng định mà sau người ta thấy mang nặng tính trực quan 10 -Chủ nghĩa vật siêu hình: hình thức chủ nghĩa vật, thể rõ nét giới triết gia từ kỷ XV đến kỷ XVIII đạt đến đỉnh cao vào kỷ XVII, XVIII, thời kỳ mà học cổ điển đạt thành công rực rỡ Chủ nghĩa vật thời kỳ phát triển quan điểm chủ nghĩa vật cổ đại lại chịu ảnh hưởng nặng nề phương pháp học cổ điển Vì vậy, theo quan niệm vật siêu hình, giới giống cỗ máy khí khổng lồ phận cấu thành nên ln trạng thái tĩnh, biệt lập; có thay đổi xảy đơn giản tăng giảm đơn giản số lượng nguyên nhân bên gây +Tích cực: Góp phần đáng kể vào việc chống lại giới quan tâm tôn giáo, đặc biệt thời kỳ lịch sử chuyển tiếp từ thời Trung cổ sang thời Phục hưng nước Tây Âu +Hạn chế: Chưa tính đến thực tế mối quan hệ diễn biến chung -Chủ nghĩa vật biện chứng: Chủ nghĩa vật biện chứng hình thức cuối chủ nghĩa vật, Mác Ăngghen hình thành nên vào năm 1940, sau V I Lênin phát triển thêm Bằng việc tiếp thu tinh hoa học thuyết triết học trước tận dụng tối đa thành tựu khoa học đương đại, chủ nghĩa vật biện chứng từ đầu khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật, chủ nghĩa vật siêu hình đỉnh cao phát triển chủ nghĩa vật Nó kết q trình tổng hợp, khái qt hóa tri thức người nhiều lĩnh vực nhằm xây dựng nên hệ thống quan điểm lý luận chung, đồng thời hướng lực lượng xã hội hướng tới tiến hoạt động, ý thức thực tiễn 11 + Tích cực: Trình bày thực vốn cơng cụ đắc lực giúp lực lượng tiến xã hội cải thiện thực đó.[ CITATION tài23 \l 1033 ] PHẦN III: TRIẾT HỌC MÁC – LEENIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LEENIN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Đối tượng chức triết học Mác – Lênin 1.1 khái niệm triết học Mác – Lênin Triết“học Mác - Lênin hệ thống quan điểm vật biện chứng tự nhiên, xã hội tư tưởng - giới quan phương pháp luận khoa học, cách mạng giai cấp công nhân, nhân dân lực lượng khác Tiến xã hội nhận thức cải thiện giới Triết học Mác-Lênin triết học vật biện chứng theo nghĩa rộng Đó hệ thống quan điểm vật biện chứng tự nhiên, xã hội tư tưởng; thống hữu chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Trong triết học Mác-Lênin, chủ nghĩa vật phép biện chứng kết hợp cách hữu Với tư cách chủ nghĩa vật, triết học Mác - Lênin hình thức phát triển chủ nghĩa vật lịch sử triết học: chủ nghĩa vật biện chứng Với tư cách phép biện chứng, triết học Mác - Lênin hình thức biện chứng cao lịch sử triết học: phép biện chứng vật.” Triết học “Mác - Lênin trở thành giới quan phương pháp luận khoa học giai cấp công nhân nhằm tìm hiểu cải tạo xã hội Đồng thời, triết học Mác - Lênin giới quan, phương pháp luận công nhân, người cách mạng lực lượng xã hội tiến vấn đề nhận thức biến đổi xã hội.” 12 1.2 Đối tượng triết học Mác – Lênin Triết học “Mác-Lênin xác định đối tượng nghiên cứu giải vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức dựa chủ nghĩa vật nghiên cứu quy luật vận động phát triển chung tự nhiên, xã hội tư Chủ đề triết học Mác-Lênin bao gồm vấn đề người Lời dạy chủ nghĩa Mác - Lênin xuất phát từ người, từ thực tiễn đề cao quy luật vận động, phát triển xã hội tư tưởng người Triết học Mác-Lênin gắn liền với công cụ khoa học cụ thể, cung cấp liệu nêu vấn đề khoa học mới, làm tiền đề sở cho phát triển triết học.” 1.3 Chức triết học Mác – Lênin Hai chức triết học Mác – Leenin là: chức giới quan chức phương pháp luận *Chức giới quan: Toàn quan điểm giới vai trò người trong giới gọi giới quan Triết học cốt lõi lý luận giới quan Thế giới quan vật biến chứng đem lại triết học Mác-Leenin, cốt lõi giới quan cộng sản Nhờ giới quan vật biện chứng, sở khoa học sâu nhận thức chất tự nhiên, xã hội nguồn nhận thức mục tiêu, ý nghĩa đời Những giới quan vật biện chứng thực nâng cao vai trị tích cực,sự sáng tạo người Tiền đề để xác lập nhân sinh quan tích cực giới quan dúng đắn Với chất khoa học cách mạng, giới quan vật biện chứng hạt nhân hệ tư tưởng giai cấp công nhân 13 lực lượng tiến bộ, cách mạng, sở lí luận đấu tranh với tư tưởng phản cách mạng, phản khoa học *Chức phương pháp luận: Phương pháp luận hệ thống quan điểm, quy tắc bắt nguồn từ vai trò dẫn việc sử dụng phương pháp hoạt động nhận thức hoạt động thực tế với mục đích đạt kết tối ưu Phương pháp luận lý luận hệ thống phương pháp Triết học Mác-Lênin thực chuwacs phương pháp luận khái quát nhất, phổ biến cho ý thức hoạt động thực tiển Phương pháp chung toàn nhận thức khoa học thể vai trò phương pháp luận vật biện chứng Phương pháp luận vật biện chứng cung cấp cho người hệ thống nguyên tắc phương pháp luận chung cho hoạt động nhận thức thực tiễn Con người cần phải có tri thức khoa học cụ thể kinh nghiêm đạt xã hội để mang lại hiểu nhận thức hành động, tri thức gắn với triết học Vai trò triết học Mác – Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi Việt Nam Triết học Mác – Lênin giới quan, phương pháp luận khoa học cách mạng nhân loại ý thức thực tiễn Triết học Mác – Lênin cội nguồn giới quan phương pháp luận khoa học cách mạng để giải thích định hướng phát triển xã hội điều kiện cách mạng khoa học công nghệ đại phát triển mãnh mẽ Triết học Mác-Lênin sở lý luận khoa học thời đại xây dựng chủ nghĩa xã hội toàn cầu nghiệp cải biến theo xu hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam 14 PHẦN IV: VAI TRÒ CỦA CHỦ NGHĨA MAC-LÊNIN TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM Chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh cung cấp giới quan, phương pháp luận khoa học cho nghiệp đổi Đảng Nhìn chung, chủ nghĩa Mác - Lênin thành tựu tư tưởng vĩ loại, C Mác Ph Ăngghen sáng tạo vào đầu kỷ 19 V I Lênin tiếp tục phát triển từ cuối kỷ 19, đầu kỷ 20 .thế kỷ Chủ nghĩa Mác - Lênin vạch trần chất sâu sắc mâu thuẫn cố hữu chế độ tư chủ nghĩa, dự đốn xác xu hướng vận động hình thái kinh tế - xã hội nhằm xác định tương lai nhân loại mà chế độ cộng sản đại diện Vì vậy, có lý luận khoa học, cách mạng nhân văn hình thành mục tiêu giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội, giải phóng người xác định rõ lực lượng, đường, phương pháp để đạt mục tiêu Thơng qua chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, Mác giải thích cách khoa học khách quan quy luật phát triển xã hội lồi người thơng qua vận động bước tiến sản xuất xã hội Đồng thời, tìm quy luật giá trị thặng dư thể rõ chất, hình thức, tính chất bóc lột cơng nhân, cơng nhân bọn tư Thông qua chủ nghĩa xã hội khoa học, C Mác cho sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân lật đổ ách thống trị giai cấp tư sản, đứng lên tự giải phóng thiết lập chế độ xã hội khơng cịn tồn việc người bóc lột người biến chủ nghĩa xã hội từ xã hội không tưởng thành khoa học, Lênin nói: “đem khoa học thay cho ảo tưởng.” Học thuyết Mác trở thành cốt lõi lý luận tư tưởng đắc lực đấu tranh chống lại áp bức, bóc lột bất công xã hội 15 Đầu kỷ XX, chủ nghĩa tư toàn cầu bước vào giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, chênh lệch phát triển nước làm xung đột ngày trầm trọng, chiến tranh điều khó tránh khỏi, phong trào kháng chiến tất yếu Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân nước thuộc địa phụ thuộc diễn bạo lực Do đó, Lênin vận dụng phát triển cách sáng tạo học thuyết Mác để giải vấn đề thời đại Người nhấn mạnh khả thắng lợi cách mạng vô sản; làm rõ mối quan hệ cách mạng vô sản cách mạng giải phóng dân tộc; Ơng thiết lập học thuyết đảng kiểu cho giai cấp công nhân lãnh đạo thành công Cách mạng Tháng Mười Nga, lần đưa Đảng Cộng sản trở thành đảng cầm quyền nước Nga Xơ viết Cũng Lênin tạo mơ hình phát triển chủ nghĩa xã hội với “Chính sách kinh tế mới” nhiều giải pháp cụ thể nhằm thực hóa xã hội xã hội chủ nghĩa theo thực tiễn Nga Sự phát triển sáng tạo lý luận Mác Lênin làm cho chủ nghĩa Mác - Lênin trở thành hệ thống lý luận thống giai cấp công nhân dân tộc bị áp giới Là người kế thừa thành tựu lý luận to lớn C Mác, Ph Ăngghen V I Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng, phát triển sáng tạo Chủ nghĩa Mác - Lênin để thích ứng với điều kiện cụ thể nước ta, sở kế thừa phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại Ngay tiếp cận Luận cương Lênin vấn đề dân tộc, thuộc địa, Nguyễn Ái Quốc khẳng định: “Chủ nghĩa Lênin chân thật nhất, chắn nhất, cách mạng nhất”, “để cứu nước, giải phóng dân tộc, khơng có đường khác 16 ngồi đường cách mạng vơ sản” Hồ chí Minh nhận phải giải phù hợp mối quan hệ dân tộc với giai cấp, dân tộc với quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời lãnh đạo nhân dân ta giành thắng lợi to lớn cấp độ quân sự, trị, kinh tế, xã hội đối ngoại, đưa nước ta từ nước thuộc địa nửa phong kiến trở thành nước độc lập, tự chủ, hòa bình, thống phát triển Để thực mục đích, nhiệm vụ trên, Hồ Chí Minh thi triển phương pháp cách mạng khoa học, phát huy sức mạnh tổng hợp cách kết hợp bạo lực trị với bạo lực vũ trang bạo lực truyền thống đại, bạo lực dân tộc quốc tế .Hệ thống quan điểm lực lượng cách mạng xây dựng tổ chức cách mạng hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh theo tinh thần nguyên thủy “lấy dân làm gốc”, lịch sử quần chúng sáng tạo, nhân dân chủ thể, sức mạnh định thắng lợi cho cách mạng Về đường tiến tới chủ nghĩa xã hội, sở phân tích kỹ lưỡng điều kiện cụ thể nước ta nước nghèo, sản xuất nông nghiệp lạc hậu, muốn vượt qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa tiến lên chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh khẳng định: “Con đường lên chủ nghĩa xã hội nhiệm vụ quan trọng Ngày phát triển sản xuất, nâng cao đời sống vật chất, văn hóa nhân dân Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội khơng có cách khác ngồi việc dồn sức lực cho sản xuất” Người nhấn mạnh cần thiết cấp thiết phải xây dựng sở vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội với dân tộc xã hội chủ nghĩa Từ đó, bước hồn thành xuất sắc nhiệm vụ kháng chiến, xây dựng đất nước Cho đến ngày nay, chủ nghĩa Mác - Lênin lời dạy quý báu Hồ Chí Minh có vai trị quan trọng 17