(Tiểu luận) nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến quyết định làm việcbán thời gian của sinh viên trường kinh tế đại học duy tân

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH  - BÀI TIỂU LUẬN Đề tài: “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế - Đại học Duy Tân” GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN Th.s Mai Thị Hồng Nhung Đà Nẵng, ngày 08 tháng 09 năm 2022 ĐỀ CƯƠNG TIỂU LUẬN CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu sở lý luận 1.2.2 Mục tiêu thực tiễn 1.3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu 1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.4.1 Phương pháp nghiên cứu định tính 1.4.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng 1.5 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 1.6 TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU 1.6.1 Các nghiên cứu nước 1.6.2 Các nghiên cứu nước 1.7 KẾT CẤU ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 TỔNG QUAN VỀ QUYẾT ĐỊNH 2.1.1 Khái niệm 2.1.2 Phân loại định 2.1.3 Tiến trình định 2.2 TỔNG QUAN VỀ VIỆC LÀM BÁN THỜI GIAN 2.2.1 Khái niệm 2.2.2 Ưu nhược điểm làm việc bán thời gian 2.2.3 Các loại công việc bán thời gian 2.3 TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG KINH TẾ - ĐẠI HỌC DUY TÂN CHƯƠNG 3: MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU LÝ THUYẾT – THỰC TIỄN VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT 3.1 MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU LÝ THUYẾT 3.2 MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 3.3 MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT CHƯƠNG 4: THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 4.1 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 4.2 TIẾN TRÌNH NGHIÊN CỨU 4.3 XÂY DỰNG THANG ĐO NGHIÊN CỨU 4.3.1 Thang đo định danh 4.3.2 Thang đo thứ bậc 4.4 NGHIÊN CỨU CHÍNH THỨC 4.4.1 Mơ hình nghiên cứu thức 4.4.2 Mẫu điều tra 4.4.3 Kết cấu bảng câu hỏi khảo sát 4.4.4 Phương pháp phân tích liệu CHƯƠNG 5: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 5.1 PHÂN TÍCH THỐNG KÊ MƠ TẢ 5.2 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH TẦN SỐ 5.3 PHÂN TÍCH ĐỘ TIN CẬY CRONBACH’S ALPHA 5.4 PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ EFA 5.4.1 Phân tích nhân tố biến độc lập 5.4.2 Phân tích nhân tố biến phụ thuộc 5.5 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH TƯƠNG QUAN 5.6 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH HỒI QUY 5.7 KIỂM ĐỊNH GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 6: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 6.1 KẾT LUẬN 6.2 KIẾN NGHỊ 6.2.1 Năm sinh viên học 6.2.2 Thu nhập 6.2.3 Kinh nghiệm kỹ sống CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện nước ta có khoảng gần 900.000 sinh viên trường Đại học Cao đẳng nước, số khơng dừng lại mà tăng theo hàng năm, 2/3 số sinh viên ngoại tỉnh, sinh viên để yên tâm học hành tháng họ phải trang trải tháng lương cha mẹ nhà chưa kể tiền học phí Đây mối lo chung tất sinh viên khác Không họ ln ln thường trực đầu câu hỏi: “Sau trường làm làm nào?” Do ngồi buổi học trường nửa số thời gian lại sinh viên dồn vào việc bán thời gian Ta thấy chỗ có việc làm xuất sinh viên Việc làm bán thời gian ngày phổ biến sinh viên Bắt đầu làm bán thời gian từ ngồi ghế nhà trường giúp sinh viên có thêm nguồn thu nhập để trang trải cho việc học, thỏa mãn chi tiêu sinh hoạt, sống độc lập hạn chế phụ thuộc từ gia đình, trau dồi kinh nghiệm thực tế, mở rộng mối quan hệ xã hội khám phá mạnh thân, quan trọng bạn rút ngắn khoảng cách thực tế lý thuyết, va đập sống giúp bạn trưởng thành Các công việc bán thời gian cho phép nhân viên làm việc số bình thường, cụ thể từ đến giờ/ngày, ngồi cơng việc bán thời gian dễ dàng cho sinh viên xoay ca để thuận tiện cho thay đổi thời khóa biểu cá nhân Các cơng việc bán thời gian chủ yếu mang tính thời vụ làm học gia sư, phục vụ, nhân viên kinh doanh, Những công việc thường đơn giản khơng u cầu cầu trình độ chun mơn cao, thơng qua bạn học hỏi kinh nghiệm thực tế từ cơng việc gia tăng thêm thu nhập cho bàn thân Không vậy, sinh viên áp dụng kiến thức học vào thực tế, làm bán thời gian khiến sinh viên hiểu giá trị đồng tiền, điều mà bạn tiêu tiền bố mẹ chưa phần thấm nhuần hết được, làm việc bán thời gian cách để thúc đẩy kỹ quản lý thời gian, quản lý chi tiêu “sắp xếp” mối quan hệ xung quanh Biết chịu trách nhiệm với hành động thân Vì đây, phạm vi doanh nghiệp kinh doanh, mắc lỗi đồng nghĩa với lợi ích tài bị giảm sút, ảnh hưởng tới quyền lợi cá nhân, học hỏi kỹ xử lý tình kỹ mềm cho bàn thân, giúp gia tăng hội việc làm sau Quan trọng hơn, thời buổi cạnh tranh nay, nhà tuyển dụng không quan tâm điểm số, trình độ học vấn mà cịn kinh nghiệm làm bán thời gian sinh viên học Trường Đại học Duy Tân với quy mô 20.000 sinh viên thuộc 50 ngành đào tạo khác Trường đại học Duy Tân biết đến trường đại học trẻ động, với tầm nhìn tâm phát triển theo hướng chất lượng đẳng cấp quốc tế, vị uy tín nhà trường dần củng cố nâng cao Đối với sinh viên thuộc khối ngành ngồi việc địi hỏi phải nắm vững kiến thức, sinh viên cần trau dồi thêm kỹ năng, việc vận dụng học lớp vào thực tiễn đời sống Đối với sinh viên Duy Tân kiến thức xã hội kiến thức thực tế ảnh hưởng lớn đến khả tư khả làm việc họ sau tốt nghiệp Chính sinh viên thuộc khối ngành Đại học Duy Tân chiếm tỉ trọng làm việc bán thời gian ngày nhiều Tuy vậy, khơng trường hợp sinh viên lý khơng mục đích phát triển thân, dễ dẫn đến việc chạy theo thu nhập, ảnh hưởng đến kết học tập, sức khoẻ, v.v Hiểu ý định làm việc bán thời gian việc cấp bách để có biện pháp tư vấn, định hướng kịp thời cho sinh viên vì, cịn phận sinh viên có niềm tin khơng ổn định trình định nghề nghiệp, thiếu nhận thức thân, nhận thông tin không quán tạo nên khó khăn định (Yaghi & Alabed, 2021) Lược sử nghiên cứu cho thấy có nghiên cứu quy mô cấp trường nhân tố ảnh hưởng định làm bán thời gian sinh viên (Vương et al., 2015) Tuy vậy, nghiên cứu, Staniewski Szopiński (2015) cho ngành học khác ảnh hưởng mức độ khác liên quan đến định khởi nghiệp, sinh viên ngành học khác có ý định làm việc bán thời gian nguyên nhân khác Hơn thế, nghiên cứu ý định làm việc bán thời gian đối tượng sinh viên trường Kinh tế - Đại học Duy Tân chưa tiến hành Nhằm làm rõ yếu tố ảnh hưởng đến định làm bán thời gian qua tìm giải pháp giúp sinh viên tìm việc làm phù hợp Thu thập kết sinh viên, năm mà sinh viên theo học kinh nghiệm sống ảnh hưởng thuận chiều có ý nghĩa thống kê lên định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế - Đại học Duy Tân Từ vấn đề đặt ra, câu hỏi lớn đặt yếu tố ảnh hưởng đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế - Đại học Duy Tân? Chính lý trên, để có nhìn thực tế sâu vấn đề tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế - Đại học Duy Tân” Document continues below Discover more from: tài giải Tranh pháp PBL Trường Đại Học… 45 documents Go to course 80 11 NHOM6 MGT396P Nghiên-CỨU-CÁC-… Tranh tài giải pháp… 89% (9) Thứ Thuyết trình thuyết trình Tranh tài giải pháp… 100% (1) ƠN TẬP Tranh TÀI GIẢI PHÁP PBL Tranh tài giải pháp PBL None Bao Cao Final Nhóm3 76 Tranh tài giải pháp PBL None BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT - bảng h… Tranh tài giải pháp PBL None 21 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Pbl - Tiếng anh chuyên ngành Tranh tài giải pháp PBL None 1.2.1 Mục tiêu sở lý luận: Nghiên cứu nhằm làm rõ yếu tố ảnh hưởng đến “Quyết định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế - Đại học Duy Tân từ tìm giải pháp giúp sinh viên tìm việc làm bán thời gian phù hợp 1.2.2 Mục tiêu thực tiễn: - Một là, phân tích nhu cầu làm thêm, làm việc bán thời gian sinh viên đại học Duy Tân - Hai là, phân tích yếu tố ảnh hưởng đến định làm thêm để biết xu hướng chọn việc làm thêm sinh viên Duy Tân - Ba là, đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố đến định làm thêm để biết mức độ ảnh hưởng yếu tố đời sống học tập, rèn luyện sinh hoạt sinh viên Duy Tân - Bốn là, tìm kiếm đề xuất số kiến nghị rút từ nghiên cứu để giúp bạn sinh viên Đại học Duy Tân nói chung làm sở để lựa chọn việc làm, xác định mục tiêu sau trường từ ngồi ghế nhà trường 1.3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài yếu tố ảnh hưởng đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Đại học Duy Tân 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu: a Không gian: Trường Đại học Duy Tân b Thời gian: Nhóm nghiên cứu thực khảo sát yếu tố ảnh hưởng đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế - Đại học Duy Tân thời gian từ tháng 09/2022 đến tháng 11/2022 Đây nghiên cứu cắt lát có hạn chế chung nghiên cứu khảo sát kết điều tra khoảng thời gian định 1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.4.1 Phương pháp nghiên cứu định tính: Nghiên cứu định tính (Qualitative research) phương pháp thu thập thông tin liệu dạng ‘phi số’ để có thơng tin chi tiết đối tượng nghiên cứu, khảo sát điều tra (dưới gọi chung ‘đối tượng nghiên cứu’) nhằm phục vụ mục đích phân tích đánh giá chuyên sâu Các thông tin thường thu thập thông qua vấn, quan sát trực tiếp hay thảo luận nhóm tập trung sử dụng câu hỏi mở, thường áp dụng trường hợp mẫu nghiên cứu nhỏ, có tính tập trung Nghiên cứu định tính thực từ thu thập, tổng hợp tài liệu thứ cấp, vấn, thảo luận với số chuyên gia nhà quản trị để khám phá, điều chỉnh, bổ sung biến quan sát, xây dựng thang đo sơ số yếu tố ảnh hưởng đến yếu tố ảnh hưởng định lựa chọn Nghiên cứu định tính bao gồm: - Nghiên cứu lớp học, phịng ban khoa để tham khảo ý kiến sinh viên giảng viên - Phỏng vấn sâu: Phỏng vấn sâu (in-depth interview) phương pháp thu thập thơng tin định tính thơng qua việc trao đổi, trò chuyện vấn trực tiếp với đối tượng nghiên cứu Ở đó, đối tượng nghiên cứu (sinh viên trường Kinh tế Đại học Duy Tân) thoải mái chia sẻ ý kiến quan điểm cá nhân, giúp người thực nghiên cứu (người vấn) khai thác cách chi tiết, sâu vào nhiều khía cạnh vấn đề Người vấn sử dụng câu hỏi soạn sẵn không, thường câu hỏi ‘mở’ (không cho sẵn phương án trả lời), để thực vấn sâu thu thập thông tin từ người trả lời cách linh hoạt, đầy đủ Một số hình thức vấn sâu thường sử dụng nghiên cứu, khảo sát, điều tra là: vấn có cấu trúc (structured in-depth interview), vấn bán cấu trúc (semi-structured interview) vấn tự (unstructured interview) Nhóm nghiên cứu vấn 10 chuyên gia để tham khảo câu hỏi nêu bảng khảo sát Các chuyên gia thầy cô nhà quản trị doanh nghiệp, vừa có kiến thức chun mơn, vừa có kinh nghiệm thực tế, giúp nhóm hồn thiện bảng khảo sát Phỏng vấn sinh viên tìm việc làm thêm ngành mà đam mê, theo đuổi Qua nhìn nhận vấn đề đa chiều, khơng từ khía cạnh giảng viên, mà từ góc nhìn sinh viên vấn đề tìm việc làm thêm - Thời gian vấn: Từ ngày 1/9/2022 - 1/10/2022 - Phương pháp vấn: trực tiếp giảng đường, trường Kinh tế đại học Duy Tân, online… - Kết quả: Nhóm nghiên cứu điều chỉnh bảng câu hỏi dựa ý kiến thầy cô, bạn sinh viên nêu Nhận thấy tầm quan trọng việc làm thêm trước sau trường sinh viên vấn đề cấp thiết Qua nhóm đưa nhận định, đánh giá để khiến cho nghiên cứu không lý thuyết mà cịn thực tế giúp sinh viên tìm việc làm thêm phù hợp 1.4.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng: Nghiên cứu định lượng (Quantitative research) phương pháp thu thập thông tin liệu dạng số học, số liệu có tính chất thống kê để có thơng tin bản, tổng qt đối tượng nghiên cứu nhằm phục vụ mục đích thống kê, phân tích; hay nói cách khác lượng hố việc thu thập phân tích liệu Các thơng tin, liệu thường thu thập thông qua khảo sát sử dụng bảng hỏi diện rộng thường áp dụng trường hợp mẫu nghiên cứu lớn Khảo sát sử dụng bảng hỏi (questionnaire survey) phương pháp thu thập thông tin định lượng diện rộng, sử dụng bảng câu hỏi (bảng hỏi) khảo sát, điều tra; đó, tổng hợp tất câu hỏi soạn sẵn để thu thập thông tin từ đối tượng nghiên cứu Các câu hỏi thuờng dạng ‘đóng’ với phương án trả lời cho sẵn và/hoặc có thêm lựa chọn mở để người trả lời chia sẻ, giải thích thêm cho câu trả lời Bảng câu hỏi chuẩn bị sẵn gửi đến cho đối tượng nghiên cứu tự trả lời thơng qua hình thức phổ biến khảo sát trực tuyến (online survey) – gửi đường link khảo sát đến người trả lời, khảo sát qua điện thoại (telephone survey) – gọi điện thoại vấn đối tượng nghiên cứu giúp họ điền vào bảng hỏi, khảo sát phát bảng hỏi trực tiếp cho người trả lời tự hoàn thiện - Thiết kế bảng câu hỏi - Công cụ đo lường: Công cụ đo lường biến định lượng nghiên cứu thang đo Likert điểm (Likert thang đo sử dụng nghiên cứu áp dụng mơ hình lý thuyết hành vi có kế hoạch Ajzen) Trong bảng hỏi sử dụng loại mức độ, đo lường mức độ đồng ý: = Hồn tồn khơng đồng ý = Khơng đồng ý ANOVAa Model Regression Sum of Squares 35.405 Residual Total 56.312 91.717 df Mean Square 7.081 120 125 F 15.089 Sig .000b 469 a Dependent Variable: QD b Predictors: (Constant), KQHT, TN, TGR, NSVDH, KNVKNS Nguồn: Kết xử lý liệu nhóm nghiên cứu Phân tích: Bảng ANOVA cho kết kiểm định F để đánh giá giả thuyết phù hợp mơ hình hồi quy Giá trị sig kiểm định F 0.000 < 0.05, đó, mơ hình hồi quy phù hợp Bảng 5.24 Kết xử lý hồi quy bội (Coefficients) Model (Consta nt) KNVK NS Coefficientsa Standardiz ed Unstandardized Coefficien Coefficients ts Std B Error Beta 1.127 277 188 081 203 t 4.062 Sig .000 2.336 021 Collinearity Statistics Toleran ce VIF 678 1.474 71 TGR 086 080 088 1.083 281 TN 243 074 299 3.280 001 NSVD 172 071 211 2.436 016 H KQHT -.007 057 -.009 -.116 908 a Dependent Variable: QD Nguồn: Kết xử lý liệu nhóm nghiên cứu 775 615 681 1.290 1.627 1.469 876 1.142 Phân tích: biến TGR, KQHT có giá trị Sig kiểm định t 0.281, 0.908 > 0.05, biến khơng có ý nghĩa mơ hình hồi quy, hay nói cách khác, biến khơng có tác động lên biến phụ thuộc QD biến cịn lại KNVKNS, TN, NSVDH có sig kiểm định t 0.021, 0.001, 0.016 nhỏ 0.05, biến có ý nghĩa thống kê, có tác động lên biến phụ thuộc QD Hệ số VIF biến độc lập nhỏ 10, trường hợp chí nhỏ 2, liệu không vi phạm giả định đa cộng tuyến 5.3 Kiểm định phân phối chuẩn Hình 5.10: Biểu đồ tần số phần dư chuẩn hóa Phân tích: Nhìn vào biểu đồ ta thấy giá trị trung bình Mean = 1.50E-15 = 1.50*10-15 = 0.0000000000000015 gần 0, độ lệch chuẩn Std.Dev 0.980 gần Như nói, phân phối phần dư xấp xỉ chuẩn, giả định phân phối chuẩn phần dư khơng bị vi phạm 72 Hình 5.11: Biểu đồ phần dư chuẩn hóa Normal P-P Plot Phân tích: Nhìn vào biểu đồ ta thấy điểm liệu phần dư tập trung sát với đường chéo, vậy, phần dư có phân phối xấp xỉ chuẩn, giả định phân phối chuẩn phần dư không bị vi phạm 73 Hình 5.12: Biểu đồ Scatter Plot kiểm tra giả định liên hệ tuyến tính Phân tích: Nhìn vào biểu đồ ta thấy phần dư chuẩn hóa phân bổ tập trung xunh quanh đường tung độ 0, giả định quan hệ tuyến tính khơng bị vi phạm 5.7: KIỂM ĐỊNH GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU: Như giới thiệu sau phân tích mơ hình hồi quy, có ba giả thuyết nghiên cứu Dựa vào kết mơ hình hồi quy, kiểm định giả thuyết sau: H1: Kinh nghiệm kỹ sống tác động chiều đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế đại học Duy Tân: Giả thuyết chấp nhận hệ số beta = 0,203 > có ý nghĩa thống kê (Sig.< 0,05), tức thời gian rảnh tác động dương (cùng chiều) đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế đại học Duy Tân H2: Thu nhập tác động chiều đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế đại học Duy Tân: Giả thuyết chấp nhận hệ số beta = 0,299 > có ý nghĩa thống kê (Sig.< 0,05), tức thời gian rảnh tác động dương (cùng chiều) đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế đại học Duy Tân H3: Năm sinh viên học tác động chiều đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế đại học Duy Tân: Giả thuyết chấp nhận hệ số beta = 0,211 > có ý nghĩa thống kê (Sig.< 0,05), tức Năm sinh viên học tác động dương (cùng chiều) đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế đại học Duy Tân 74 CHƯƠNG 6: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 6.1 KẾT LUẬN Dựa vào mơ hình lý thuyết xây dựng sở lý thuyết kết nghiên cứu trước thang đo ban đầu xây dựng sở lý thuyết kỹ thuật thảo luận nhóm sử dụng để điều chỉnh thang đo cho phù hợp với tình nghiên cứu tiến hành thu thập liệu Dữ liệu thu thập sau kiểm tra độ tin cậy hệ số Cronbach’s Alpha, kỹ thuật phân tích nhân tố khám phá sử dụng nhằm thu nhỏ tóm tắt liệu, rút trích từ biến quan sát thành số biến tổng hợp Việc kiểm định mơ hình nghiên cứu thực phân tích hồi quy tuyến tính bội Kết kiểm định cho thấy có 03 nhân tố ảnh hưởng đến định làm việc bán thời gian sinh viên Trường Kinh tế - Đại hoạc Duy Tân Đó nhân tố: Kinh nghiệm kỹ sống (KNVKNS), Thu nhập (TN), Năm sinh viên học (NSVDH) So với nghiên cứu trước tỉnh thành khác, kết nghiên cứu nhóm sinh viên Duy Tân có khác biệt Nếu nghiên 75 cứu khác cho thấy tác động nhân tố Thu nhập đến định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế - Đại học Duy Tân kết nghiên cứu nhóm Duy Tân khơng có tác động nhân tố Kết học tập lên định làm việc bán thời gian sinh viên Duy Tân Qua nghiên cứu, yếu tố ảnh hưởng mạnh mẽ đến định sinh viên có 03 nhân tố theo mơ hình hồi quy bội tác động trực tiếp đến định mua người tiêu dùng Kinh nghiệm kỹ sống (KNVKNS), Thu nhập (TN), Năm sinh viên học (NSVDH) Từ đề giải pháp nhằm thúc đẩy định làm việc bán thời gian sinh viên trường Kinh tế - Đại học Duy Tân 6.2 KIẾN NGHỊ 6.2.1 Năm sinh viên học Mỗi sinh viên tùy theo hồn cảnh gia đình có định riêng thân lựa chọn công việc bán thời gian Tuy nhiên bạn nên hiểu rõ cơng việc nhiệm vụ học làm Các bạn có thời gian đời để làm nên đừng vội tham gia công việc sớm bỏ qn cơng việc học Hiện tượng sinh viên nghỉ học để làm việc bán thời gian, rảnh lúc làm lúc khiến thân khơng có thời gian học, nghỉ ngơi, học tập khiến cho thân "đuối", mệt, ảnh hưởng tới lên lớp, Là tượng phổ biến dễ bắt gặp Vì nên cần có suy nghĩ đắn học làm - Về thời gian làm việc bán thời gian qua năm: Được đánh giá yếu tố quan trọng để định làm việc bán thời gian nên sinh viên cần có định đắn lựa chọn Tùy theo thời gian học bậc đại học, sinh viên có lịch học thời gian rảnh khác Vì sinh viên nên phân bổ quỹ thời gian thân theo năm học cụ thể, không nên chạy theo đám đông, đâm đầu công việc bán thời gian khiến cho thân trì trệ việc học ảnh hưởng tới sức khỏe - Xây dựng thời gian biểu phù hợp qua năm: Bên cạnh việc học làm thời gian nghỉ ngơi quan trọng Mỗi người cân thời gian để nghỉ ngơi, thư giãn Vì xây dựng cho thân biểu đồ học tập - làm việc - nghỉ ngơi - dinh dưỡng cân đối để có sức khỏe ổn định, khơng gây tốn tiền bạc Mỗi năm học khác bậc đại học có thời gian học khác cần cân đối điều chỉnh qua năm 76 - Công việc bán thời gian qua năm: Mỗi năm học khác sinh viên có nhận định riêng thân công việc phù hợp với thân có vốn kinh nghiệm, mở rộng quan hệ hay lợi ích khác liên quan đến cơng việc sau thân định tham gia loại hình cơng việc bán thời gian thay đổi theo năm Tóm lại cơng việc bán thời gian phần thiếu sinh viên qua năm học, nhiên ln thay đổi khơng ngừng nhiều mặt: loại hình cơng việc, lương, ảnh hưởng công việc, Tuy nhiên thân sinh viên nên đưa cho thân giải pháp cho riêng để giải vấn đề cho thân cách phù hợp Không nên đè nặng việc làm việc bán thời gian chạy theo giá trị đồng tiền mà quên mục đích thân tạo thân có giá trị thơng qua nỗ lực nâng cao kiếm thức Trên vài kiến nghị năm sinh viên học 6.2.2 Thu nhập Đầu tiên ta nói đến thu nhập tiền mà chu cấp từ gia đình người thân Theo lý thuyết Keynes nói thu nhập tiêu dùng thu nhập tăng tiêu dùng tăng ngược lại Ta thấy, mà chi tiêu tăng sinh viên mong muốn kiếm cơng việc bán thời gian để có thêm thu nhập giúp sinh viên có thêm khoản để chi tiêu Lợi ích tiên khiến sinh viên tìm kiếm cơng việc bán thời gian thu nhập Học đại học, đặc biệt bạn sống xa gia đình, tài ln vấn đề cần giải nhiều người Cuộc sống sinh viên cần nhiều khoản tiền khác hầu hết mong muốn có chút thu nhập để làm nhẹ gánh nặng gia đình Hay đơn giản thân có khoản phí dư dả cho việc chi tiêu Sinh viên mong muốn tìm việc làm bán thời gian phù hợp trở thành xu hướng chung năm gần Đi làm bán thời gian, sinh viên khơng tích lũy kinh nghiệm bổ ích mà cịn tạo khoản thu nhập để trang trải sống Song song với việc học tập giảng đường Chúng ta dễ dàng bắt gặp bạn sinh viên phục vụ nhà hàng, quán cà phê Cùng với đó, sinh viên tận dụng khoảng thời gian rảnh rỗi để tham gia nhiều việc làm bán thời gian khác như: Bán hàng thời trang, làm gia sư, giao hàng thuê… Có thêm thu nhập điều bạn sinh viên nhận tham gia 77 công việc bán thời gian Mức thu nhập cao hay thấp tùy thuộc vào tính chất cơng việc làm bán thời gian bạn sinh viên Qua khảo sát thực tế, nay, sinh viên làm bán thời gian theo thường có mức thu nhập trung bình vào khoảng 15.000 - 20.000 đồng/tiếng Với số tiền này, bạn sinh viên tự túc phần chi phí ăn uống, sinh hoạt thân, giúp giảm bớt gánh nặng cho gia đình Phần lớn làm việc bán thời gian bạn sinh viên năm Nhiều bạn sinh viên phải xa nhà để học tập sinh sống mơi trường hồn tồn xa lạ, tự lo toan cho sống mà khơng có chăm sóc ngày cha mẹ Lẽ tất nhiên, bắt đầu sống nơi đất khách quê người khơng phải điều đơn giản Ngồi việc học tập bạn phải tự thân lo lắng cho sống từ việc nhỏ mua gì, đâu chi tiêu Các bạn sinh viên thường tình trạng thái thiếu hụt ngân sách Sinh viên thường đầu tháng tiêu xả nợ nần cuối tháng Chính bạn định làm bán thời gian để kiếm thêm thu nhập để bù đắp khoản thiếu hụt Bên cạnh mặt tích cực việc làm cơng việc bán thời gian sinh viên cần phải xem xét kĩ lưỡng Một cơng việc cho mức thu nhập dùng để chi tiêu Nhưng không trường hợp sinh viên trẻ thiếu hiểu biết, chân ướt chân thành phố nên dễ dàng mắc phải trò lừa đảo, cạm bẫy Vất vả làm bán thời gian sinh viên không trả mức lương theo thỏa thuận Chủ tiệm, cửa hàng viện đủ lí để trừ, giảm tiền lương sinh viên như: Đến muộn, làm không đạt u cầu, chí cịn lấy lý tháng thử việc, thiếu kinh nghiệm… để trả lương Chưa dừng lại đó, số trường hợp sinh viên mải mê với công việc bán thời gian nên nhãng việc học tập Mức thu nhập từ làm việc bán thời gian 2.000.000 đến 3.000.000 tháng rớt mơn học số tiền nộp vào học lại nhiều tuỳ thuộc vào chương trình học Điều vừa khiến việc làm bán thời gian không hiệu phải tốn nhiều thời gian tiền bạc để đăng kí học lại Những công việc hot làm tài xế Grab, phát tờ rơi, … đem lại cho bạn thu nhập nhanh cho sinh viên điều bạn ghi CV kinh nghiệm cần thiết Ta thấy nhà tuyển dụng ln u cầu CV có kinh nghiệm làm việc Cơng việc thức sau trường quan trọng, thế, để tốt cho CV người trường cần xây dựng CV tốt cách làm công việc phù hợp hỗ trợ nhiều cho 78 chuyên nghành làm việc sau Ví dụ như: Thu ngân người chịu trách nhiệm nhận khoản toán khách hàng nhà hàng, siêu thị cửa hàng bán lẻ loại Cơng việc thu ngân hữu ích cho bạn sinh viên chun ngành tài kế tốn Bạn làm quen với hệ thống POS, sử dụng phần mềm Excel thực tế, trau dồi số kỹ khác kỹ quản lý thời gian, thích ứng nhanh với mơi trường làm việc khả giao tiếp với người khác, khách hàng Hay nhân viên IT nghề chưa hết “hot” năm gần đây, liền với mức thu nhập cao mà nhiều người mơ ước Tuy nhiên, nhân viên công nghệ thông tin yêu cầu chuyên môn kỹ thuật vững vàng khả học hỏi nhanh phần cứng, phần mềm, quản trị mạng hay thiết kế web Sinh viên công nghệ thơng tin thuận lợi tìm việc sau trường có kinh nghiệm làm việc trước Gia sư - Đây cơng việc bán thời gian lý tưởng cho sinh viên có kết học tập tốt tất chuyên ngành trường khác Ưu điểm việc làm gia sư điều chỉnh thời gian, lương cao (theo giờ), thời gian ngắn (khoảng 1,5 – 2h / ca Công việc Top 10 công việc bán thời gian tốt cho sinh viên Vì vậy, bạn tìm kiếm kinh nghiệm nghề nghiệp cho thân lựa chọn phù hợp…… Điều khiến chúng vừa có mức thu nhập tốt vừa có kinh nghiệm cho công việc sau Khi bắt đầu tự kiếm tiền từ sớm, bạn trở nên thận trọng cách sử dụng số tiền vất vả kiếm Làm việc bán thời gian giúp bạn có ý thức tài chính, kỹ lập ngân sách quản lý tiền tốt sau trường Việc làm bán thời gian khơng giúp sinh viên có thêm thu nhập để trang trải cho sống, giảm bớt gánh nặng tài cho gia đình mà cịn giúp sinh viên trưởng thành sống, tích lũy kinh nghiệm sống, tự tin hơn, động mở rộng quan hệ xã hội Tuy nhiên cơng việc bên ngồi xã hội khơng đơn giản, nhiều thời gian nên sinh viên cần biết phân bổ xếp thời gian, công việc để việc làm việc bán thời gian không ảnh hưởng đến việc học tập mục đích sinh viên tích lũy kỹ chun mơn, kiến thức giảng đường Bên cạnh đó, nhà trường cần phải tăng cường công tác định hướng cho sinh viên việc làm công việc bán thời gian, tăng cường hỗ trợ, giới thiệu việc làm, tạo điều kiện cho sinh viên rèn luyện, học tập mơi trường ngồi giảng đường, đồng thời tăng cường công tác giám sát hoạt động làm thêm sinh viên để hạn chế tác động tiêu cực việc làm thêm đến việc học tập đời sống sinh viên 79 Nhưng cuối mục đích mà sinh viên hướng đến phải học tập để có kiến thức xây dựng hướng tương lai thân Ham học, tìm kiếm kinh nghiệm để trau dồi chuyên sâu Sinh viên làm công việc bán thời gian tiền, điều chắn, cơng sức lao động bỏ hiển nhiên bạn hưởng bạn làm Làm thêm giúp bạn có thêm nhiều kỹ sống đặc biệt kỹ giao tiếp Môi trường làm việc giúp bạn phải gặp gỡ nhiều người điều giúp bạn khơn khéo việc giao tiếp Nếu bạn điều chỉnh cách hài hòa việc học làm chuyện xao nhãng, ảnh hưởng tới kết học tập điều sớm muộn Mặc dù làm công việc bán thời gian giúp có khoản thu nhập trước mắt Nhưng biết cách xếp hợp lý để việc không ảnh hưởng tiêu cực với Việc làm công việc bán thời gian để kiếm thêm thu nhập xấu cần cân nhắc yếu tố quan trọng suy cho hướng đến cịn sinh viên có kết học tập thật tốt 6.2.3 Kinh nghiệm kỹ sống Làm việc bán thời gian không lựa chọn bạn học sinh, sinh viên Mà cịn gợi ý việc làm thú vị cho người làm Bởi việc làm mang đến kinh nghiệm kỹ sống cho sinh viên: - Cải thiện kỹ quản lý thời gian Khi tìm việc làm part-time, quỹ thời gian hàng ngày bạn bị giới hạn nhiều Điều buộc bạn phải xếp, quản lý thời gian cách hiệu Như bạn vừa học, vừa làm mà đảm bảo sức khỏe Cứ vậy, sau thời gian dài, kỹ quản lý thời gian bạn cải thiện cách rõ rệt Từ giúp bạn biết cách dùng thời gian làm việc – học tập – nghỉ ngơi hiệu - Trưởng thành tích lũy nhiều kinh nghiệm Tìm việc làm bán thời gian giúp bạn trưởng thành Đồng thời tích lũy nhiều kinh nghiệm Việc làm bán thời gian trải nghiệm, thử thách Trải nghiệm giúp bạn làm quen với môi trường làm việc Tất điều giúp bạn trưởng thành cách giao tiếp, ứng xử Đồng thời có kinh nghiệm cách làm việc, xử lý công việc ngày - Xây dựng nhiều mối quan hệ tốt 80 Không giúp cải thiện thu nhập, việc làm bán thời gian giúp bạn tạo dựng mối quan hệ xã hội Đó mối quan hệ bạn bè, đồng nghiệp giúp ích cho bạn sau Những mối quan hệ giúp đỡ bạn nhiều cơng việc Hoặc dạy cho bạn học đáng nhớ Đặc biệt, mối quan hệ có liên quan đến cơng việc bạn sau tuyệt vời Vì giúp ích nhiều cho phát triển tương lai - Động lực thân Có thể nghĩ động lực thân kỹ để tuyển dụng thứ mà thể sau sau tuyển dụng, thật nhà quản lý tuyển dụng đánh giá cao ‘’động lực thân’’ nhiều Động lực thân đề cập đến nhiệt tình người cơng việc dẫn đến sáng tạo đổi Vì vậy, tiến cơng việc đạt nhân viên hào hứng làm việc động lực tự thân cơng ty trở thành kỹ tuyển dụng cần thiết Động lực thân đề cập đến khả bạn kiên trì thúc đẩy thân làm việc chăm Vì cịn sinh viên, nghĩa bạn phải thúc đẩy thân làm việc người khác vui vẻ, điều chứng minh cống hiến cho công việc tâm thành công bạn - Khả làm việc áp lực Không phải tất nơi làm việc bận rộn, hầu hết chúng công nghệ ngày phát triển cung cấp nhiều dịch vụ hơn, trở nên bận rộn Thật không may, điều khiến nơi làm việc trở nên căng thẳng nhân viên bị chịu áp lực phải sản xuất nhiều mức họ nghĩ họ giải Mặc dù điều khó chịu thực tế hầu hết người thật cuối hầu hết quen với Tuy nhiên, nhiều người chùn bước trước áp lực công việc, lý người quản lý tuyển dụng tìm kiếm người làm việc trước biết phải làm việc áp lực Ngay công việc bán thời gian bạn thuộc lĩnh vực hồn tồn khơng liên quan, người quản lý tuyển dụng cho biết kỹ chuyển giao - Kỹ giao tiếp Kỹ giao tiếp liên quan đến khả giao tiếp hiệu người với khách hàng, đồng nghiệp nhà tuyển dụng Khả giao tiếp hiệu có nghĩa 81 lắng nghe, hiểu thể thân theo cách thể đánh giá cao bạn ý kiến người khác Khi cịn sinh viên, bạn có khả tìm cơng việc bán thời gian bồi bàn quán bar nhà hàng cửa hàng bán lẻ, có nghĩa dù bạn có thích hay khơng bạn cải thiện khả giao tiếp mình.Tất cơng việc yêu cầu học phép xã giao cách, chúng giúp bạn hiểu cách giao tiếp hiệu tùy thuộc vào đối tượng tiếp nhận Kỹ giao tiếp xuất sắc đưa bạn vượt lên đối thủ khơng phải chứng minh thành tích tương tác thành công với khách hàng - Kỹ quản lý thân Kỹ quản lý thân đề cập đến kỹ liên quan đến đáng tin cậy nơi làm việc Ví dụ, kỹ người tốt nghiệp gần khơng có cách để chứng minh họ đáng tin cậy Nên việc thuê nhân viên gặp rủi ro Đây lý nhà quản lý tuyển dụng thường cảm thấy cần phải tránh xa điểm tốt nghiệp gần Nhưng thứ khác bạn có cơng việc bán thời gian sinh viên Điều đặc biệt bạn cố gắng trì cơng việc cũ suốt khoảng thời gian, điều chứng tỏ bạn tin cậy Kỹ thực tạo khác biệt với tư cách người tìm việc người trẻ thường bị bỏ qua tránh họ thiếu kỹ quản lý thân Vì vậy, bạn muốn đường nghiệp nhanh tốt, cân nhắc tìm cơng việc bán thời gian 82 83 More from: Tranh tài giải pháp PBL Trường Đại Học Du… 45 documents Go to course 80 11 NHOM6 MGT396P Nghiên-CỨU-CÁC-… Tranh tài giải pháp PBL 89% (9) Thứ Thuyết trình thuyết trình Tranh tài giải pháp PBL 100% (1) ÔN TẬP Tranh TÀI GIẢI PHÁP PBL Tranh tài giải pháp PBL None Bao Cao Final Nhóm3 76 Tranh tài giải pháp PBL Recommended for you Correctional Administration None Criminology 96% (113) English - huhu 10 10 Led hiển thị 100% (3) Preparing Vocabulary FOR UNIT Led hiển thị 100% (2) Trac nghiem reading tieng anh lop 11 unit 1… Học viện An ninh nhân… 100% (1)