(Tiểu luận) nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựachọn mục đích sống của sinh viên đại học thươngmại

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN  ĐỀ TÀI THẢO LUẬN HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN MỤC ĐÍCH SỐNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Nhóm: Lớp học phần: 231SCRE011120 Người hướng dẫn: Nguyễn Nguyệt Nga MỤC LỤC CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.2 Mục đích mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục đích 1.2.2 Mục tiêu cụ thể .5 1.3 Phạm vi đối tượng nghiên cứu .6 1.3.1 Phạm vi nghiên cứu 1.3.2 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Câu hỏi nghiên cứu: 1.4.1 Câu hỏi tổng quát: 1.4.2 Câu hỏi cụ thể: .6 1.5 Giả thuyết nghiên cứu: 1.6 Ý nghĩa nghiên cứu: 1.7 Phương pháp nghiên cứu: CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU .8 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu .8 2.1.1 Các khái niệm liên quan .8 2.1.2 Các lý thuyết có liên quan 13 2.1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến định lựa chọn mục đích sống 14 2.2 Tổng quan tài liệu .17 2.2.1 tài liệu nước ngoài: .17 2.2.2 Các tài liệu nước .19 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 31 3.1 Quy trình nghiên cứu: .31 3.2 Mơ hình giả thuyết nghiên cứu 32 3.2.1 Mơ hình nghiên cứu: 32 3.2.2 Giả thuyết nghiên cứu: 32 3.3 Tiếp cận nghiên cứu: 33 3.4 Thiết kế nghiên cứu: 33 3.4.1 Phương pháp chọn mẫu: 33 3.4.2 Kế hoạch lấy mẫu: .34 3.4.3 Đơn vị nghiên cứu: 35 3.4.4 Công cụ thu thập thông tin: .35 3.4.5 Quy trình thu nhập thơng tin: .35 3.5 Xử lí phân tích liệu: 36 3.6 Thiết kế bảng hỏi xây dựng thang đo 40 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 45 PHẦN A: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG .45 4.1 Kết mô tả thống kê (Mô tả sơ đồ) 45 4.1.1 Phân tích liệu người tham gia khảo sát 45 4.1.2 Kết phân tích liệu khảo sát .47 4.2 Đánh giá độ tin cậy Cronbach’s Alpha .53 4.2.1 Kết phân tích thang đo “Đam mê kỳ vọng thân” 53 4.2.2 Kết phân tích thang đo “Trình độ học vấn” 54 4.2.3 Kết thang đo “Tình trạng sức khỏe” 54 4.2.4 Kết thang đo “Tài kinh tế” 55 4.2.5 Kết thang đo "Gia đình xã hội” 55 4.2.6 Kết thang đo “Quyết định lựa chọn mục đích sống” 56 4.3 Phân tích nhân tố EFA 57 4.3.1 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) cho biến độc lập 57 4.3.2 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) cho biến phụ thuộc 61 4.4 Phân tích hồi quy đa biến: 64 4.5 Kiểm định giả định hồi quy 66 PHẦN B: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 69 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ THẢO LUẬN 71 5.1 Phát nghiên cứu 71 5.2 Nhận xét kết nghiên cứu 71 5.3 Đề xuất giải pháp 72 5.4 Những khó khăn, hạn chế đề tài 73 TÀI LIỆU THAM KHẢO 75 SƠ ĐỒ GANTT 77 BẢNG ĐÁNH GIÁ CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÓM .78 CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 1.1 Tính cấp thiết đề tài Ngày nay, mục đích sống coi kim nam soi sáng dẫn đường cho định, hành động từ mang lại ý nghĩa sống Xã hội ngày phát triển, nhu cầu ngày tăng lên, người lại khơng ngừng tìm kiếm mục sống đời Mỗi người có mục đích sống khác nhau, nhỏ bé, giản dị, lớn lao, vĩ đại Nhưng suy cho cùng, mục đích sống bước quan trọng hành trình sống người Theo nhà tâm lý học Chloe Carmichael (2021, tr.72), tác giả Nervous Energy cho rằng: “mục đích sống động lực giúp kết nối bạn với giá trị lý tưởng lớn thân bạn” Hay nói cách khác, mục đích sống hệ thống mục tiêu định hướng, khát khao mà ta theo đuổi đời Cuộc sống có mục đích sống ý nghĩa Nó giúp ta cảm nhận đóng góp có ý nghĩa xã hội, tạo giá trị hạnh phúc cho thân người xung quanh Và việc đề xuất mục đích sống theo chu kỳ suốt đời quan trọng Điều giúp bạn nắm bắt điều quan trọng, mong cầu thời điểm khác Một nghiên cứu tạp chí Frontiers in Psychology, tiến sĩ Shiri Lavy, giáo sư Đại học Haifa (2014, tr.6) cho thấy: “bạn có nhiều khả cảm thấy hạnh phúc sống có mục đích có chiến lược cụ thể để thực mục đích đó.” Đặc biệt lứa tuổi học sinh, sinh viên, mùa xuân, tương lai đất nước, dân tộc Vì việc hình thành mục đích sống điều thiết yếu, ý nghĩa cho thân sinh viên xã hội Nhận thấy tính cấp thiết vấn đề trên, nhóm em chọn đề tài “ Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định lựa chọn mục đích sống sinh viên Đại học Thương Mại.” Từ đưa kết luận, giải pháp thích hợp để giúp sinh viên ĐHTM lựa chọn, hình thành mục đích sống ý nghĩa 1.2 Mục đích mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục đích Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến định lựa chọn mục đích sống sinh viên Đại học Thương Mại, tìm hiểu ý nghĩa vai trị mục đích sống từ đưa giải pháp giúp người lựa chọn mục đích sống 1.2.2 Mục tiêu cụ thể  Đánh giá tổng quan việc lựa chọn mục đích sống bạn sinh viên ĐHTM  Tìm hiểu nguyên nhân yếu tố ảnh hưởng đến định lựa chọn mục đích sống sinh viên ĐHTM  Đánh giá mức độ chiều tác động nhân tố đến định lực chọn mục đích sống sinh viên Đại học Thương Mại  Đề xuất phương pháp thích hợp để giúp sinh viên ĐHTM lựa chọn, hình thành mục đích sống 1.3 Phạm vi đối tượng nghiên cứu 1.3.1 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi không gian: Trường Đại học Thương Mại - Phạm vi thời gian: Từ ngày 07/09 đến 25/09 năm 2023 - Lĩnh vực nghiên cứu: Tâm lý học - Khách thể nghiên cứu: Sinh viên đại học Thương Mại 1.3.2 Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Các nhân tố ảnh hưởng đến định lựa chọn mục đích sống sinh viên Đại học Thương Mại 1.4 Câu hỏi nghiên cứu: 1.4.1 Câu hỏi tổng quát:  Các yếu tố gây ảnh hưởng đến định lựa chọn mục đích sống sinh viên TMU 1.4.2 Câu hỏi cụ thể:  Yếu tố đam mê kỳ vọng thân gây ảnh hưởng đến việc sinh viên TMU lựa chọn mục đích sống cho thân hay khơng?  Yếu tố trình độ học vấn có phải yếu tố ảnh hưởng đến mục đích sống sinh viên TMU?  Yếu tố gia đình - xã hội có trở thành yếu tố ảnh hưởng đến định lựa chọn mục đích sống sinh viên TMU hay khơng?  Yếu tố sức khỏe có trở thành cản trở việc định lựa chọn mục đích sống sinh viên TMU hay khơng?  Yếu tố tài có trở thành yếu tố ảnh hưởng đến định lựa chọn mục đích sống sinh viên TMU hay không? Document continues below Discover more from: phương pháp nghiên cứu… NCKH2023 Trường Đại học… 24 documents Go to course 63 12 64 27 Ppnckh - thảo luận phương pháp… phương pháp nghiên cứu… None 2339 10388 PB about financial phương pháp nghiên cứu… None BÀI THẢO LUẬN Ppnckh NHÓM phương pháp nghiên cứu… None Chương 4NCKH NCKH phương pháp nghiên cứu… None BẢNG CÂU HỎI Nghiên CỨU VÀ CÁ… phương pháp nghiên cứu… 1.5 Giả thuyết nghiên cứu: None quy trình đổi sản xuất doanh…  Giả thuyết 1: Yếu tố đam mê kỳ vọng thân gây ảnh hưởng đến phương pháp việc lựa chọn mục đích sống sinh viên TMU None nghiên cứu…  Giả thuyết 2: Yếu tố trình độ học vấn có yếu tố ảnh hưởng đến mục đích sống sinh viên TMU  Giả thuyết 3: Yếu tố tác động gia đình- xã hội trở thành yếu tố ảnh hưởng đến mục đích sống sinh viên TMU  Giả thuyết 4: Yếu tố sức khỏe không trở thành cản trở việc lựa chọn mục đích sống bạn sinh viên TMU  Giả thuyết 5: Yếu tố tài có trở thành yếu tố ảnh hưởng đến định việc lựa chọn mục đích sống sinh viên TMU 1.6 Ý nghĩa nghiên cứu:  Kết nghiên cứu giúp thầy cô, nhà trường hiểu sinh viên Đây sở tham khảo có giá trị cho nhà trường việc nắm bắt tâm lý sinh viên, tạo hội gắn kết sinh viên khóa trước-sau với nhà trường  Kết giúp bạn sinh viên hiểu thân lựa chọn  Nghiên cứu góp phần làm tài liệu tham khảo cho vấn đề nghiên cứu có liên quan khác 1.7 Phương pháp nghiên cứu:  Phương pháp nghiên cứu sử dụng: Phương pháp nghiên cứu định lượng (quantitative research methods)  Phương pháp khảo sát (survey): Điều tra bảng câu hỏi  Phương pháp định tính (qualitative research methods) CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 2.1.1 Các khái niệm liên quan a Mục đích sống Mục đích sống khái niệm phức tạp cá nhân hố, thường hình thành biến đổi dựa loạt yếu tố Theo Damon, Menen Break (2003), mục đích sống mục tiêu ổn định lâu dài nhằm đạt điều có ý nghĩa quan trọng thân giới xung quanh Theo nghiên cứu Hill cộng (2010), mục đích sống định nghĩa việc đặt mục tiêu phương hướng cho sống người Nhiều người nghĩ mục đích sống ý nghĩa sống nhau, chúng khác chút Cụ thể hơn, người ta cho mục đích sống việc tham gia vào hành vi có mục đích điều góp phần tạo nên sống có ý nghĩa Cịn theo Steger (2009), ơng cho mục đích sống “Nhận thức người tầm quan trọng mục tiêu, khát vọng sống họ, mong muốn hoàn thành mục tiêu, khát vọng đó” Nghiên cứu Hill cộng (2010) phân loại mục đích sống người thành nhóm chính: - Hoạt động xã hội (Prosocial), định nghĩa mong muốn giúp đỡ người khác tác động đến cấu trúc xã hội - Sáng tạo (Creative) bao hàm mục tiêu nghệ thuật khao khát điều lạ - Tài (Financial) mục tiêu tài thành công quản trị - Công nhận cá nhân (Personal recognition) mong muốn người xung quanh công nhận tôn trọng b Quan hệ xã hội Quan hệ xã hội quan hệ người với người phát sinh trình người hoạt động tất lĩnh vực đời sống xã hội kinh tế, xã hội, trị, pháp luật, tư tưởng, đạo đức, văn hóa, trình sản xuất phân phối cải vật chất, trình thỏa mãn nhu cầu văn hóa, tinh thần việc bảo vệ lợi ích xã hội Bao gồm: quan hệ vật chất quan hệ tinh thần Quan hệ xã hội hình thành từ tương tác xã hội Những tương tác khơng phải ngẫu nhiên, mà thường phải có mục đích, có hoạch định Những tương tác phải có xu hướng lặp lại, ổn định tạo lập mơ hình tương tác Nói cách khác, chủ thể hành động mơ hình tương tác phải đạt mức độ tự động hóa định Tức là, họ thực gần khơng có ý thức, thói quen Hai cá nhân ngẫu nhiên gặp sân bay, nhà hàng rạp hát… dù có chào hỏi, trao đổi, trị chuyện họ chưa thể coi có mối quan hệ xã hội (Luật Minh Khuê, 2022) Nếu cá nhân tiếp tục giao tiếp phối hợp hành vi họ lần gặp gỡ tiếp theo, họ coi mối quan hệ xã hội Quan hệ xã hội mối quan hệ bền vững, ổn định chủ thể Những mối quan hệ xảy thông qua tương tác xã hội ổn định lặp lặp lại Những tương tác cịn có đặc điểm khác, dẫn đến hình thành loại quan hệ xã hội khác c Sức khỏe “Sức khỏe trạng thái thoải mái toàn diện thể chất, tinh thần xã hội bao gồm có tình trạng khơng có bệnh hay thương tật” (Tổ chức Y tế Thế giới, 1948 ) khẳng định Điểm 1, Bản Tuyên ngôn Alma-Ata năm 1978 gồm: (1) Sức khỏe thể chất thể cách tổng qt, sảng khối thoải mái thể chất; (2) Sức khỏe tinh thần thỏa mãn mặt giao tiếp xã hội, tình cảm tinh thần; (3) Sức khỏe xã hội - hòa nhập cá nhân với cộng đồng Từ thời cổ đại, quan niệm người phương Đông đưa sức khỏe toàn diện, họ cho sức khỏe người không đơn dồi thể chất mà thoải mái đời sống tinh thần “Theo Triết học Ấn Độ Cổ đại, quan niệm sức khỏe “chất khí” quy định, nên theo họ, q trình hơ hấp người hút “chất khí” vào thể, “chất khí” vào thể mà thể khỏe mạnh, cịn “chất khí” bị nhiễm sinh ốm đau, bệnh tật Vì thế, người có sức khỏe người có cân yếu tố thể, yếu tố hoạt động thích hợp, tức người có tinh thần, tâm hồn thoải mái” (TS Trương Thị Thanh Quý, (2017)) Sức khỏe yêu cầu để người tận hưởng sống hạnh phúc, đồng thời tảng quan trọng để người theo đuổi mục đích riêng thực hóa suy nghĩ, ước mơ, mục tiêu sống Bệnh