Giáo án lớp 2 6 tuần 3 ôn tập ngữ văn

THỨ BUỔI SÁNG HAI 19/9/2022 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN (Từ ngày 19 /9/2022 đến 23/9/2022) TIẾT MÔN BÀI DẠY Chào cờ Chào cờ Tiếng Việt Đọc : Tóc xoăn tóc thẳng (T1) Tiếng Việt Đọc : Tóc xoăn tóc thẳng (T1) Tốn Em làm (T2) CHIỀU TC.T.Việt Đạo đức TNXH Luyện đọc:Tóc xoăn tóc thẳng Bài 2: Nhận lỗi sửa lỗi ( T1) Bài 3: Phòng tránh ngộ độc nhà (T1) Tiếng Việt Tiếng Việt Toán MT Viết chữ hoa B,Bạn bè sum họp (T3) Từ hoạt động.Câu kiểu Ai làm gì? (T4) Điểm – Đoạn thẳng (T1) Những vật đại dương (T1) CHIỀU TC.T.Việt TC Toán TC Toán Luyện viết chữ hoa B Ơn Em làm (T1) Ơn Em làm (T2) Tiếng Việt Tiếng Việt Toán HĐTN Đọc: Làm việc thật vui (T5) (N-V) Làm việc thật vui (T6) Điểm - Đoạn thẳng (T2) Chủ đề 1: Em mái trường mến yêu (T3) CHIỀU TC.T.Việt TC.T.Việt TC Toán Luyện đọc: Làm việc thật vui Luyện viết Làm việc thật vui Ôn Điểm - Đoạn thẳng Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Âm nhạc Mở rộng vốn từ bạn bè (T7) Nói đáp lời chúc mừng lời khen ngợi (T8) Tia số- Số liền trước, số liền sau (T1) Chủ đề 1: Rộn ràng ngày (T3) Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH Nói, viết lời cảm ơn (T9) Đọc thơ trẻ em (T10) Bài 3: Phòng tránh ngộ độc nhà (T2) Toán GDTC GDTC Tia số-Số liền trước, số liền sau (T2) GV chuyên dạy GV chuyên dạy SÁNG BA 20/9/2022 SÁNG TƯ 21/9/2022 SÁNG NĂM 22/9/2022 CHIỀU SÁU 23/9/2022 SÁNG SHL Tuần Buổi sáng Tiết 1: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2022 Chào cờ ………………………………… Tiết 2+3: Tiếng Việt Bài 1: TÓC XOĂN VÀ TÓC THẲNG (Tiết + 2) Đọc: TÓC XOĂN VÀ TÓC THẲNG I Yêu cầu cần đạt: Sau học HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngơn ngữ: - Chia sẻ điều em thích bạn nhóm; nêu đốn thân nội dung qua tên tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung đọc: Mỗi người có đặc điểm riêng đáng yêu; biết liên hệ thân: tôn trọng nét riêng bạn, rèn luyện để nét riêng đáng yêu hơn; biết thể tình cảm tôn trọng, quý mến bạn qua việc thực vẽ bạn đặt tên cho vẽ Phát triển lực chung phẩm chất: - Yêu quý bạn bè, nhân - HS nhận thức xung quanh ta, người, vật có đặc điểm riêng, có nét đáng yêu; II Đồ dùng dạy học: - GV: SGV, máy chiếu, bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to - HS: SHS,VBTTV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: TÓC XOĂN VÀ TÓC THẲNG 1.Hoạt động khởi động: (5’) - Yêu cầu HS đọc Út Tin TLCH 1,2 - HS đọc SHS - GV giới thiệu tên chủ điểm tên chủ điểm - Nghe nêu suy nghĩ Mỗi người vẻ - Yêu cầu HS hoạt động nhóm nhỏ, chia sẻ - HS chia sẻ nhóm với bạn điều em thích bạn nhóm: tên, mái tóc, đơi mắt, - Nhắc lại - GV giới thiệu + ghi tên đọc Hoạt động khám phá: 30’) Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - Theo dõi - GV đọc mẫu + HD cách đọc - HS nghe đọc - GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: bồng bềnh, phụng phịu, âu yếm,…; hướng dẫn cách ngắt nghỉ luyện đọc số câu dài: Khi trao giải, thầy hiệu trưởng khen: // “Không Lam biết nhảy / mà mái tóc Lam biết nhảy.” //; Sáng nào, Lam dậy sớm / để chải tóc thật đẹp / trước đến trường.//;… - Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn 1.2 Luyện đọc hiểu - Yêu cầu HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: bật, bồng bềnh, phụng phịu, - HD HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS +Tìm từ ngữ tả mái tóc Lam? +Thầy hiệu trưởng khen Lam nào? +Sau hội diễn văn nghệ, Lam bạn thay đổi sao? Tiết2 Đọc:TÓC XOĂN VÀ TÓC THẲNG 1.3 Luyện đọc lại (15’) - Yêu cầu HS nêu cách hiểu em nội dung - GV đọc lại đoạn từ: Mẹ xoa đầu Lam đến khơng? - u cầu HS luyện đọc lời nói mẹ, Lam - HS khá, giỏi đọc - Yêu cầu HS nêu nội dung đọc - GV liên hệ 3.Hoạt động luyện tập thực hành (15’) 1.4 Luyện tập mở rộng: - Yêu cầu HS xác định yêu cầu hoạt động Cùng sáng tạo - Ai đáng yêu - Nói với bạn ảnh em.Đặt tên cho ảnh - HD HS nói với bạn lớp ảnh đặt tên cho ảnh - GV nhận xét 4.Hoạt độngvận dụng:(5’) - Nêu lại nội dung - HS đọc thành tiếng câu, đoạn, nhóm nhỏ trước lớp - HS giải nghĩa - HS đọc thầm + TLCH Mái tóc xoăn bồng bềnh .Khơng Lam biết nhảy mà mái tóc Lam biết nhảy .Các bạn khơng cịn trêu Lam - Nêu - Theo dõi - HS luyện đọc nhóm, trước lớp - HS đọc - ND:Mỗi người có đặc điểm riêng đáng yêu - HS liên hệ: Tôn trọng nét riêng bạn, rèn luyện để nét riêng đáng yêu - HS xác định yêu cầu - HS chia sẻ lớp - Nêu - Nhận xét, đánh giá - Nghe - Về học bài, chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………………… … Tiết 4: Toán EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? ( Tiết 2) I.Yêu cầu cần đạt: Sau học HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngơn ngữ: - Ơn tập: tên gợi thành phần phép tính cộng phép tính trừ - Củng cố ý nghĩa phép cộng, phép trừ Dựa vào hình ảnh, nói tình dẫn đến phép cộng, phép trừ - Sử đụng sơ đồ tách - gộp số để nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính (+, -) - Hệ thống hoá kiến thức học số, phép tính, giải tốn Phát triển lực chung phẩm chất - Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II.Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, SGV Hình vẽ, tranh ảnh cho tập - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động: (5’) - GV tổ chức cho HS lớp chơi trò + Cả lớp nói: Gộp 80 87 chơi: *Đố bạn - HS bắt cặp theo nhóm đơi tham - GV hỏi: Tám nưrơi bảy gồm gia chò trơi chục đơn vị? + GV hỏi: Gộp 80 số nào? - GV cho HS bắt cặp theo nhóm đơi, chơi trị chơi - Nhắc lại - GV giơi thiệu 2.Hoạt động luyện tập thực hành (25’) - HS đọc yêu cầu Bài 5: >8 53-3=53 yêu cầu hoàn thành 22+7=29 5+40