Chủ đề 3 rèn luyện bản thân Hoạt động trãi nghiệm

Ngày soạn: CHỦ ĐỀ: RÈN LUYỆN BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 18 tiết I MỤC TIÊU CHUNG Sau chủ đề HS có khả năng: Về kiến thức: - Tuân thủ kỷ luật, quy định nhóm, tập thể trường, lớp, cộng đồng - Thể nỗ lực hoàn thiện thân, biết thu hút bạn phấn đấu hoàn thiện - Quản lý cảm xúc thân ứng xử hợp lí tình giao tiếp khác - Thực kế hoạch tài cá nhân cách hợp lí Về lực: - Năng lực chung + Năng lực giao tiếp hợp tác + Năng lực làm việc cá nhân + Năng lực tự chủ, tự học + Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng + Năng lực thích ứng sống xác định phong cách riêng thân, thể hứng thú thân tinh thần lạc quan sống biết thu hút người khác phấn đấu rèn luyện thân để đạt mục tiêu sống HS biết cách kiểm sốt cảm xúc thân, có kĩ điều chỉnh thân, tuân thủ quy định chung trường lớp, tập thể; thể tư độc lập giải vấn thân, + Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: biết lập kế hoạch tài hợp lí, kế hoạch rèn luyện để hoàn thiện thân + Năng lực định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất - Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: máy tính có kết nối internet, máy chiếu, loa, giấy A0, bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập … (đây dự kiến thiết bị tùy thuộc sở vật chất ý tưởng thiết kế cá nhân đồng chí gv) Học liệu: GV: SGV, SGK hoạt đông trải nghiệm hướng nghiệp lớp 11, tài liệu tham khảo HS: SGK hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 11, chuẩn bị theo hướng dẫn GV II TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tiết 1,2,3,4,5,6 PHẦN I: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Thời lượng : 06 tiết TUẦN 1:DIỄN ĐÀN "TUÂN THỦ KỈ LUẬT, QUY ĐỊNH CHUNG" I MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả Về kiến thức: Nắm quy định chung trường, lớp: nội quy nhà trường, biện pháp thực nội quy trường, lớp - Củng cố niềm tin vào cần thiết phải tuân thủ kỉ luật, quy định chung nhà trường, lớp học cộng đồng - Có ý thức học tập, rèn luyện, phấn đấu hoàn thiện thân - Nêu khó khăn cản trở việc tuân thủ kỉ luật, quy định chung nhà trường, lớp học cộng đồng - Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch rèn luyện thân Về lực: - Năng lực chung Năng lực giao tiếp, hợp tác, kĩ quản lí cảm xúc ứng xử Năng lực làm việc cá nhân Năng lực tự chủ, tự học Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù Năng lực thích ứng sống Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động Năng lực định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất - Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: tăng âm loa đài, trang trí khánh tiết, bàn ghế, quà tặng … Học liệu: GSK, SGV HĐTNHN, Câu hỏi, tham luận, số tiết mục văn nghệ Bí thư đồn trường, BGH, GV - Xây dựng kế hoạch tổ chức diễn đàn - Phân công lớp chuẩn bị ý kiến tham luận tiết mục văn nghệ; xoay quanh câu hỏi liên quan đến nội quy kỉ luật trường, lớp, cộng đồng - Phân cơng HS dẫn chương trình chuẩn bị trình bày báo cáo để dẫn chương trình - Phân công lớp chuẩn bị ý kiến tham luận tiết mục văn nghệ HS: chuẩn bị theo phân cơng cơng việc Bí thư đồn trường, hướng dẫn GVCN lớp III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1, Ổn định tổ chức, lớp báo cáo sĩ số Lớp Sĩ số Vắng Chào cờ, sơ kết tuần học trước phổ biến nhiệm vụ tuần học HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm sôi nổi, hứng thú tham gia hoạt động sinh hoạt cờ b Nội dung: Thực tiết mục văn nghệ (có thể hát hát, múa) c Sản phẩm: Bài hát thể chủ đề múa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs Dự kiến sản phẩm B1 Chuyển giao nhiệm vụ Một tiết mục văn nghệ vui Người dẫn chương trình giới thiệu tên hát, múa HS vẻ, sơi nổi, truyền cảm: Bài (nhóm hs) thực Bí thư đồn trường phân cơng hát (múa) tập luyện trước B2 Thực nhiệm vụ: HS nhóm hs phân công lựa chọn hát (múa) để tập luyện B3 Báo cáo thảo luận: HS nhóm hs thực tiết mục văn nghệ hát (múa) B4 Đánh giá kết thực hiện: NDCT đánh giá hát (múa) phần thể truyền cảm diễn viên (hs thực hiện) Dẫn dắt vào mới: để đạt thành công học tập, công việc tương lai người cần phải tuân thủ kỉ luật, hoàn thiện thân đạo đức, lối sống, sức khỏe Vậy làm đẻ hình thành thói quen tn thủ kỉ luật hồn thiện thân tham gia chủ đề "TUÂN THỦ KỈ LUẬT, QUY ĐỊNH CHUNG" HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ – KẾT NỐI a Mục tiêu: Củng cố cho HS niềm tin cần thiết phải tuân thủ kỉ luật qui định chung nha trường lớp học, cộng đồng; phát triển ý thức học tập rèn luyện, phấn đấu hoàn thiện thân b Nội dung: tham luận câu hỏi xung quanh chủ đề tuân thủ kỉ luật, quy định chung Nội quy nhà trường quy định chung cần thiết cộng đồng: An ninh trật tự xã hội, an tồn giao thơng, bảo vệ môi trường c Sản phẩm: Nội quy chung trường, lớp, cộng đồng d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs Dự kiến sản phẩm B1 Chuyển giao nhiệm vụ NDCT: Giới thiệu - ba bạn học sinh lớp 12 đạt danh hiệu học sinh ba tốt lên sân khấu Nội quy trường để tham gia diễn đàn Điều 38 Nhiệm vụ HS HS: Các bạn học sinh lớp lắng, chuẩn bị Thực nhiệm vụ học tập, rèn luyện câu hỏi để tham gia thảo luận.(khuyến khích theo chương trình, kế hoạch giáo dục HS lớp 11,12 chia sẻ việc tuân thỉ kỉ luật, nhà trường thực nội quy khối mình) Kinh trọng cha mẹ, thầy cô giáo, cán B2 Thực nhiệm vụ: Ba bạn HS lớp 12 bộ, nhận viên nhà trường đạt danh hiệu học sinh ba tốt phân công viết Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá tham luận chia sẻ việc tuân thủ kỉ luật nhân - quy định chung: Tham gia hoạt động tập thể HS1: Tham luận học tập trường, lớp HS2: Tham luận phong trào Giữ gìn, bảo vệ tài sản nhà trường, HS3: Tham luận đạo đức nơi công cộng HS lớp chuẩn bị câu hỏi Điều 39 Quyền HS B3 Báo cáo thảo luận: Được bình đẳng hưởng thụ giáo NDCT : Mời ba bạn HS phân cơng dục tồn diện viết tham luận trình bày phần chuẩn bị - Trả lời câu hỏi bạn khán giả - HS: Các bạn học sinh lắng nghe suy nghĩ đặt câu hỏi cho ba bạn đại biểu HS khán giả đặt câu hỏi cho đại biểu Khi thực nội quy trường bạn gặp phải khó khăn cản trở khơng? Bạn chia sẻ cách để bạn vượt qua rào cản để tuân thủ kỷ luật, quy định chung? TL: Khi thực gặp phải khó khăn - Đi học chuyên cần: mùa đông rét ngại dậy học, trời mưa ngại học, trời nắng nóng ngại học ca chiều Những hôm thể không khỏe ngại làm tập nhà trước đến lớp, … - Cách khắc phục: tự động viên cố gắng nỗ lực học chuyên cần để tiếp thu kiến thức mới, tránh lỗ hổng kiến thức, gặp bạn bè thầy cô cảm thấy vui… Khi thấy tượng học sinh vi phạm kỉ luật, chưa tuân thủ nghiêm túc quy định trường, lớp, công cộng bạn xử lý nào? (VD gặp hai bạn HS trường xích mích căng thẳng, hẹn chỗ vắng để giải mâu thuẫn, HS trường ko đội mũ bảo hiểm xe điện, xe máy.) TL: Khi gặp hs chưa NDCT : Đặt câu hỏi cho HS toàn trường Bạn chia sẻ hiểu biết bạn nội quy trường, lớp, công cộng Bạn thực điều nội quy trường, lớp, công côngj? Bạn chia sẻ điều quy định nội quy trường mà bạn chưa thực được? Vì sao? Em chia sẻ số biện pháp tuân thủ kỉ luật, quy định trường lớp, cộng đồng? Hãy chia sẻ nỗ lực em việc hoàn thiện thân? (Những việc em làm để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu đạo đức, lối sống, học tập, rèn luyện sức khỏe thân) HS giơ tay để trả lời câu hỏi: - Những điều nội quy làm được: + Đi học đầy đủ, giờ; dắt xe vào sân trường, đội mũ bảo hiểm ngồi xe điện, xe máy, làm tập đầy đủ trước Được tôn trọng bảo vệ, đối xử bình đẳng dân chủ Được tham gia hoạt động nhằm phát triển khiếu Được nhận học bổng trợ cấp theo quy định Được hưởng quyền khác theo quy định …… Khi tuân thủ kỉ luật trường lớp, nơi công cộng người rèn luyện thân, hoàn thiện nhân cách, sống vui vẻ mà ko phải lo lắng, biết tôn trọng người xung quanh tự trọng đến lớp… + Mặc đồng phục, dép quai hậu giày, đeo thẻ… + Lễ phép với thầy cơ, cán bộ, nhân viên nhà trường + Đồn kết giúp đỡ bạn bè… - Điều chưa làm thường xuyên: + Học trước đến lớp… + Quên giày giáo dục thể chất + Đôi chơi điện tử học - Những nỗ lực cố gắng thân: + Lập kế hoạch cá nhân tuân thủ nghiêm túc thời gian biểu kế hoạch + Tự động viên cố gắng để học tập, rèn luyện để hoàn thiện thân + Ln tìm niềm vui thực kế hoạch để đạt mục tiêu đề B4 Đánh giá kết thực hiện: NDCT: đánh giá thái độ tham gia sơi nhiệt tình HS, nói lời cảm ơn có phần quà cho đại biểu HS tham gia nhiệt tình (Xen kẽ vào diễn đàn tiết mục văn nghệ (một hát/ thổi sáo/ đàn ghi ta) HOẠT ĐỘNG 3: RÈN LUYỆN a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức có vào giải tình b Nội dung: tình 1: Sáng chủ nhật, nhà trường tổ chức cho học sinh tham gia tuyên truyền vận động người dân cộng đồng tham gia nếp sống văn minh Do ngại tham gia nên Nam rủ Sơn đá bóng Nếu Sơn em làm gì? c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs Dự kiến sản phẩm B1 Chuyển giao nhiệm vụ Gợi ý giai tình NDCT: nêu tình SGK cho Nếu Sơn em từ chối đá bóng với bạn HS tồn trường suy nghĩ giải tình Nam khuyên nhủ bạn Nam nên tham gia tập thể nhà trường vừa có thêm : Sáng chủ nhật, nhà trường tổ chức cho trải nghiệm bổ ích vừa rèn kỹ giao học sinh tham gia tuyên truyền vận động tiếp, vừa vui, học hỏi nhiều điều người dân cộng đồng tham gia nếp Hứa tham gia đá bóng bạn vào buổi sống văn minh Do ngại tham gia nên Nam chiều (sau hoàn tất việc trường gia rủ Sơn đá bóng Nếu Sơn em đình) làm gì? - Phân tích cho bạn thấy khơng tham gia HS: Lắng nghe tình bạn bị phạt B2 Thực nhiệm vụ: HS: Thảo luận nhóm, làm việc cá nhân NDCT: Quan sát, phát cánh tay giơ lên xin trả lời B3 Báo cáo thảo luận: NDCT: Gọi 1-2-3 HS trả lời tình HS: trả lời tình Gợi ý Nếu Sơn em từ chối đá bóng với bạn Nam khuyên nhủ bạn Nam nên tham gia tập thể nhà trường vừa có thêm trải nghiệm bổ ích vừa rèn kỹ giao tiếp, vừa vui, học hỏi nhiều điều Hứa tham gia đá bóng bạn vào buổi chiều (sau hoàn tất việc trường gia đình) - Phân tích cho bạn thấy khơng tham gia bạn bị phạt B4 Đánh giá kết thực hiện: NDCT: trao quà cho HS tham gia tích cực Đưa kết luận nhận định chuẩn bị HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG – MỞ RỘNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa lĩnh hội để giải tình b Nội dung: Tình 2: Vì vội đến trường nên Hiền không mang theo giày thể thao để học giáo dục thể chất quy định Khi nhận điều này, dù nửa quãng đường quay lấy giày kịp Hiền rủ Hằng quay Hằng nói : "Thơi kệ đi, không để ý đâu" Nếu Hiền em làm gì? c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs Dự kiến sản phẩm B1 Chuyển giao nhiệm vụ Gợi ý trả lời tình huống: NDCT: nêu tình SGK cho HS Nếu Hiền em quay lấy giày để học toàn trường suy nghĩ giải tình giáo dục thể chất theo quy : Vì vội đến trường nên Hiền không mang theo định giày thể thao để học giáo dục thể Sau đến trường gặp bạn Hằng chất quy định Khi nhận điều này, để phân tích cho bạn hiểu: việc tuân thủ kỉ dù nửa quãng đường luật, quy định chung đem lại quay lấy giày kịp Hiền rủ Hằng thản tâm hồn, an tâm làm việc, rèn quay Hằng nói : "Thơi kệ đi, khơng cho thói quen tốt để ý đâu" Nếu Hiền em làm gì? Nếu khơng tn thủ kỉ luật giáo HS: Lắng nghe tình bạn khơng để ý tạo nên B2 Thực nhiệm vụ: thói hư: dễ dãi với thân, tâm trạng HS: Thảo luận nhóm, làm việc cá nhân ln lo lắng bất an sợ có người phát hiện; NDCT: Quan sát, phát cánh tay lỗi nặng bị phạt giơ lên xin trả lời nặng B3 Báo cáo thảo luận NDCT: Gọi 1-2-3 HS trả lời tình HS: trả lời tình B4 Đánh giá kết thực hiện: NDCT: trao quà cho HS tham gia tích cực Đưa kết luận nhận định chuẩn bị ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Rút học: tuân thủ kỉ luật, qui đinh chung trường lớp, công cộng khiến người có tâm lý thoải mái, vui vẻ, an tâm học tập lao động làm việc Có thói quen tốt rèn luyện để hoàn thiện thân Đánh giá chung GV: Khen ngợi chuẩn bị chu đáo người tham gia diễn đàn, cảm ơn đại biểu tổng kết chương trình Củng cố: Việc tuân thủ kỉ luật quy định chung trường, lớp, cơng cộng điều cần thiết để hình thành thói quen tốt cho người, tạo nên thành công tương lai, sống vui vẻ hạnh phúc HDVN: Viết cam kết tuân thủ kỉ luật nội quy trường lớp TUẦN 2: GIAO LƯU VỚI NHỮNG TẤM GƯƠNG TỰ HOÀN THIỆN VÀ THU HÚT BẠN BÈ CÙNG HOÀN THIỆN I MỤC TIÊU: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: Kiến thức - Nhận thức việc tự giác hoàn thiện thân cách sống tích cực, giúp phát triển thân mà học sinh nên lựa chọn - Nhận thức trách nhiệm thu hút bạn phấn đấu hoàn thiện thân để người tin u thành cơng, hạnh phúc tương lai Từ có ý thức tự giác thu hút bạn phấn đấu để hoàn thiện thân Về lực: - Năng lực chung Năng lực giao tiếp, hợp tác, kĩ quản lí cảm xúc ứng xử Năng lực làm việc cá nhân Năng lực tự chủ, tự học Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù Năng lực thích ứng sống Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động Năng lực định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất - Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: tăng âm loa đài, trang trí khánh tiết, bàn ghế, quà tặng … Học liệu: GSK, SGV HĐTNHN, câu hỏi để giao lưu với khách mời Bí thư đồn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình tổ chức buổi giao lưu - Lựa chọn số tâm gương tích cực tự hồn thiện thân thu hút bạn phấn đấu, hoàn thiện thân để HS giao lưu - Tư vấn cho HS lựa chọn làm NDCT, cách để dẫn cho buổi giao lưu khích lệ bạn tham gia giao lưu HS: chuẩn bị số câu hỏi để giao lưu với khách mời gương tự hoàn thiện thân Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ theo phân công Bí thư đồn trường III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1, Ổn định tổ chức, lớp báo cáo sĩ số Lớp Sĩ số Vắng Chào cờ, sơ kết tuần học trước phổ biến nhiệm vụ tuần học HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm sôi nổi, hứng thú tham gia hoạt động sinh hoạt cờ b Nội dung: Thực tiết mục văn nghệ (có thể hát hát, múa) c Sản phẩm: Bài hát thể chủ đề múa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs Dự kiến sản phẩm B1 Chuyển giao nhiệm vụ Một tiết mục văn nghệ vui NDCT giới thiệu tên hát, múa HS (nhóm hs) thực vẻ, sơi nổi, truyền cảm: Bài Bí thư đồn trường phân cơng tập luyện trước hát (múa) B2 Thực nhiệm vụ: HS nhóm hs phân cơng lựa chọn hát (múa) để tập luyện B3 Báo cáo thảo luận: HS nhóm hs thực tiết mục văn nghệ hát (múa) B4 Đánh giá kết thực hiện: NDCT đánh giá hát (múa) phần thể truyền cảm diễn viên (hs thực hiện) Dẫn dắt vào mới: Muốn thành công sống người khơng ngừng nỗ lực để tự hồn thiện Song hạnh phúc bạn biết thu hút người khác nỗ lực để tự hồn thiện Trong chương trình ngày hơm hịa chung vào khơng khí giao lưu với gương tự hoàn thiện thu hút người khác tự hoàn thiện HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ – KẾT NỐI a Mục tiêu: - Nhận thức việc tự giác hoàn thiện thân cách sống tích cực, giúp phát triển thân mà học sinh nên lựa chọn - Nhận thức trách nhiệm thu hút bạn phấn đấu hoàn thiện thân để người tin u thành cơng, hạnh phúc tương lai Từ có ý thức tự giác thu hút bạn phấn đấu để hoàn thiện thân b Nội dung: Giao lưu chía sẻ học hỏi nỗ lực hoàn thiện thân cách thu hút bạn hoàn thiện thân c Sản phẩm: học kinh nghiệm trải nghiệm học sinh tham gia chương trình giao lưu d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs B1 Chuyển giao nhiệm vụ NDCT: giới thiệu bạn lựa chọn gương tự hoàn thiện thân lên sân khấu để giao lưu NDCT: đặt câu hỏi cho bạn theo nội dung chuẩn bị + Bạn chia sẻ kế hoạch tự hoàn thiện thân kết thực kế hoạch bạn + Động lực giúp bạn tích cực tự hồn thiện thân vậy? + Ngoài nỗ lực tự hoàn thiện thân, bạn thu hút người khác phấn đấu hoàn thiện thân nào? + Bạn cho biết cảm nhận thay đổi q trình tự hồn thiện thân thu hút người khác phấn đấu hoàn thiện thân + Chia sẻ học kinh nghiệm tự hoàn thiện thân thu hút người khác phấn đấu hoàn thiện thân HS toàn trường lắng nghe suy ngẫm trách nhiệm tự hoàn thiện thân thu hút người khác hoàn thiện thân HS tồn trường giơ tay phát biểu ý kiến, đặt câu hỏi cho khách mời Bạn chia sẻ cách bạn làm để thu hút, động viên người khác tự hoàn thiện đạo đức, lối sống Cách bạn thu hút người khác tự hoàn thiện học tập? B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân, thảo luận nhóm : suy nghĩ câu hỏi NDCT gợi ý trước để có chuẩn bị sẵn trước lên sân khấu B3 Báo cáo thảo luận: NDCT: mời bạn trình bày suy nghĩ quan điểm cá nhân nhóm HS: Động lực thơi thúc thân tự hồn thiện: + Sự đam mê, chí tiến thủ, khao khát chiến thắng thân, có niềm vui sống, đc người yêu quý, nhận học bổng, mong muốn sau trở thành người có ích cho nước nhà… + Xu XH: đòi hỏi nguồn nhân lực có chất lượng cao thích ứng với hội nhập toàn cầu HS : Sự nỗ lực hoàn thiện thân lan tỏa tới bạn xung quanh khích lệ phấn đấu học theo, thầy vui vẻ đam mê nghiên cứu giảng dạy, bố mẹ hài lịng… HS: Cảm thấy hạnh phúc tiến rõ rêt Dự kiến sản phẩm Gợi ý trả lời Lập kế hoạch phấn đấu, rèn luyện để tự hoàn thiện thân theo mục sau: - Mục tiêu phấn đấu, rèn luyện: + Đạt học sinh giỏi toàn diện + Giúp đỡ cha mẹ việc nhà + Tham gia câu lạc bóng đá trường - Thời gian thực hiện: Trong năm học từ bắt đầu đến kết thúc năm học kỳ nghỉ hè - Những thuận lợi có: + Được bố mẹ trang bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập, phương tiện lại + Thầy cô giáo nhiệt tình giảng dạy, hỗ trợ + CSVC thiết bị dạy học đầy đủ + Có niềm đam mê với mơn học bóng đá - Những khó khăn gặp phải cách khắc phục vượt qua khó khăn + Chưa học số mơn (nhất môn học thuộc Lịch sử, Địa lý, GDCD, Sinh học, Ngữ văn) + Có thể gặp phải trở ngại khách quan thiên tai, điện, dịch covid 19 - Những biện pháp em cần làm để thực mục tiêu: + Sắp xếp thời gian biểu ngày tuần, tháng, kỳ hợp lý + Chăm chỉ, tâm thực theo kế hoạch + Tìm tỏi học hỏi, tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ - Tìm kiếm hỗ trợ từ người khác: + Bố mẹ, người thân gia đình + Thầy cơ, bạn bè, đồn thể (Câu lạc bóng đá) Cách thu hút người khác học tập hàng ngày đánh giá cuối kì, cuối năm, đồng thời góp phần tạo dựng môi trường đua học tập lớp, trường, vị trí thi đua lớp … - Bài học kinh nghiệm: thành công cố gắng nỗ lực hoàn thiện thân Thomas Edison nói rằng: “Thiên tài có 1% khiếu bẩm sinh, 99% khổ luyện.” Cách thu hút người khác tự hoàn thiện: + Động viên bạn tham gia diễn đàn rèn luyện đạo đức, lối sống + Khuyến khích bạn cố gắng học tập: Chăm thành tài, miệt mài thành giỏi + Chủ động gần gũi, tâm để thu hút bạn phấn đấu tự hoàn thiện + Khích lệ động viên bạn phát huy khả năng, cố gắng để đạt mục tiêu đề + Giúp bạn xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch tự hoàn thiện + Khuyên bạn suy nghĩ tích cực thay đổi tương lai thân B4 Đánh giá kết thực hiện: Đanh giá thái độ lắng nghe hoạt động giao lưu thân mật HS toàn trường khách mời Đồng thời mời Bí thư đồn trường BGH lên cảm ơn trao quà lưu niệm cho khách mời Rút học hoàn thiện thân: tạo niềm tin, cự yêu mến người xung quanh Giúp thân thành công sống học tập lao động, có sống hạnh phúc vui vẻ, truyền cảm hứng thu hút người xung quanh tự hoàn thiện thân phấn đấu tự hoàn thiện thân + Chủ động gần gũi, tâm để thu hút bạn phấn đấu tự hồn thiện + Khích lệ động viên bạn phát huy khả năng, cố gắng để đạt mục tiêu đề + Giúp bạn xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch tự hồn thiện + Khun bạn suy nghĩ tích cực thay đổi tương lai thân HOẠT ĐỘNG 3: RÈN LUYỆN a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức có vào xây dựng kế hoạch nỗ lực tự hoàn thiện thân b Nội dung: Hoàn thiện bảng kế hoạch nội dung hoàn thiện thân c Sản phẩm: TT Mục tiêu Biện pháp Thời gian Điều kiện, KQ mong người hỗ trợ đợi Phát huy khả … … …… …… giao tiếp Khắc phục tính …… …… …… … nóng nảy Thay đổi thói quen … …… …… …… dạy muộn Từ bỏ chơi game 10