Chủ đề 4 trách nhiệm với gđ Hoạt động trãi nghiệm

Ngày soạn: CHỦ ĐỀ CHĂM SĨC GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 09 tiết I MỤC TIÊU CHUNG Về kiến thức: Sau chủ đề này, HS có khả năng: – Thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên người thân gia đình – Biết cách hoá giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình – Thể tự giác trách nhiệm tham gia hoạt động lao động khác gia đình – Thể tự tin việc tổ chức, xếp hợp lí cơng việc gia đình – Lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình thực mục tiêu tiết kiệm tài gia đình Về lực: Phát triển lực chung: Năng lực giao tiếp (kĩ quản lí cảm xúc giải mâu thuẫn), hợp tác, giải vấn đề _ Phát triển lực đặc thù: Lập kế hoạch thực kế hoạch thân,biết thích ứng với sống Về phẩm chất: Phát huy phẩm chất trách nhiệm, nhân ái, chăm II TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tổ chức Lớ Tiế Ngày dạy Sĩ số Vắng p t Kiếm tra cũ: Bài mới: Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ DIỄN ĐÀN: “TRÁCH NHIỆM VỚI NGƯỜI THÂN, GIA ĐÌNH” I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức trách nhiệm thân việc quan tâm, chăm sóc tham gia giải mâu thuẫn, xung đột gia đình; - Góp phần hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm; - Hình thành phát triển lực tư phản biện, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, lực đặc thù: lập kế hoach, tổ chức thực đánh giá hoạt động II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV -Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình tổ chức diễn đàn “ Trách nhiệm với gia đình” -Trang trí phơng diễn đàn, bục nơi đứng cho người diễn thuyết -Phân công lớp chuẩn bị tham luận xoay quanh chủ đề -Phân công lớp trực ban chuẩn bị tiết mục văn nghệ gia đình xen kẽ buổi tọa đàm -Chuẩn bị phương tiện âm li, loa đài Với hs - HS chuẩn bị tham luận theo phân công - HS chuẩn bị ý kiến tham gia diễn đàn - HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia diễn đàn III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đoàn/ đại diện BGH phổ biến công việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Diễn đàn “Trách nhiệm với người thân, gia đình” a Mục tiêu - HS trình bày chia sẻ quan điểm, suy nghĩ trách nhiệm thân việc quan tâm, chăm sóc tham gia giải mâu thuẫn, xung đột gia đình b Nội dung – Tổ chức thực - NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa diễn đàn - NDCT yêu cầu đại diện lớp lên tham gia tham luận nội dung phân công - Yêu cầu HS khác lắng nghe phát biểu ý kiến chủ đề diễn đàn đặt câu hỏi cho tác giả tham luận - NDCT giới thiệu tiết mục văn nghệ biểu diễn xen lẫn ý kiến tham luận, ý kiến phát biểu để khơng khí diễn đàn sơi nổi, hấp dẫn - Bí thu đồn trường chốt lại điểm quan trọng tham luận ý kiến trao đổi * Đánh giá: Hs lớp chia sẻ thu hoạch cảm xúc diễn đàn * Hoạt động tiếp nối: HS lớp bàn kế hoạch, biện pháp để xây dựng gia đình hạnh phúc Tiết 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Hoạt động 1,2,3 I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên người thân gia đình - Biết cách hóa giải mâu thuẫn, xung đột gia đình -Thể tự giác trách nhiệm tham gia hoạt động lao động khác gia đình -Thể tự tin việc tổ chức, xếp hợp lí cơng việc gia đình -Lập kế hoạch chi tiêup phù hợp vời thu nhập gia đình thực mục tiêu tiết kiệm tài gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án - Máy tính, máy chiếu - Video hát: “Ước mơ mẹ” - Giấy nhóm lập kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp với thu nhập gia đình Đối với học sinh - SGK, SBT - Giấy A4, bút (sử dụng cho hoạt động phần Rèn luyện) - Bút dạ, giấy khổ A1, A2 (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) - Nhớ lại hoạt động lao động gia đình em tham gia - Nhớ lại hành động, hành vi, thân thể trách nhiệm gia đình - Nhớ lại tình thể trách nhiệm gia đình thiếu trách nhiệm gia đình thực tiễn để chia sẻ - Suy nghĩ, biện pháp, nội dung cần tuyên truyền xung quanh vấn đề học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, hứng thú, bước bước vào nội dung hoạt động Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: HS lắng nghe bày tỏ quan điểm cá nhân Tổ chức thực hiện: - GV cho HS nghe hát gia đình: :Ước mơ mẹ - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Chia sẻ cảm nhận nghe hát - GV dẫn dắt vào hoạt động: Mỗi có cội nguồn nơi sinh lớn lên đặc biệt người có gia đình có ơng bà, cha mẹ, anh chị em Gia đình trường học suốt đời gia đình nơi nương tựa vững cho ta dù lúc ta thành công hay thất bại Vậy nên người phải có trách nhiệm với gia đình, với người thân chúng ta, bài học hơm tìm hiểu trách nhiệm gia đình KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu việc cần làm thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên đến người thân gia đình Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên đến sức khỏe thể chất sức khỏe tinh thần gia đình Nội dung: GV đặt câu hỏi, hs lắng nghe trả lời Sản phẩm: Những việc làm HS thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên đến sức khỏe thể chất sức khỏe tinh thần gia đình Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO DỰ KIẾN SẢN PHẨM VIÊN - HỌC SINH Trách nhiệm với gia đình Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu: HS chia sẻ việc làm thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận liệt kê chọn lựa hoàn thiện việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS, trình bày - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, Những việc cần làm thể quan tâm, chăm sóc đến sức khỏe thể chất tinh thần người thân gia đình -Tự nguyện hỏi han, chăm sóc người thân bị ốm, mệt -Nói lời yêu thương, biết ơn bố mẹ, người thân gia đình - Chủ động giải vấn đề nảy sinh gia đình - Thực tốt nhiệm vụ gia đình giao cho Những việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc đến đời sống tinh thần người thân gia đình - Chúc mừng sinh nhật - Gợi hỏi chia sẻ người thân buồn chán - Làm việc giúp người thân giải tỏa buồn chán - Tham gia hóa giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình - Có ý thức mang lại niềm vui gia đình - thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu cách hóa giải mâu thuẫn, xung đột gia đình 1.Mục tiêu: HS chia sẻ kinh nghiệm có để hóa giải mâu thuẫn gia đình, đồng thời biết thêm cách hóa giải tích cực 2.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS chia sẻ về: tình em tham gia hóa giải mâu thuẫn, xung đột gia đình 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Khi thân có mâu thuẫn, xung đột học tập với người thân - GV yêu cầu học sinh đọc tình - Chủ động nói chuyện để hóa giải mâu SGK thảo luận theo thuẫn, xung đột nhóm để lựa chọn cách ứng - Nói tiếc nuối xảy mâu xử phù hợp thể trách nhiệm thuẫn tình cách giải mâu với gia đình thuẫn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học - Lắng nghe, chia sẻ cảm xúc người tập thân - Học sinh đọc tình thảo - Nói cảm xúc để người luận thân hiểu, cảm thông Thừa nhận lỗi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động (nếu có) rút kinh nghiệm cho thảo luận thân - HS nhóm đại diện trình bày - Chủ động đưa cam kết, quy Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực ước để phòng tránh mâu thuẫn nhiệm vụ học tập Khi thành viên gia đình có GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến mâu thuẫn, xung đột với thức, chuyển sang nội dung - Chủ động đề nghị người thân nói chuyện để hóa giải mâu thuẫn - Tham gia xác định nguyên nhân dẫn đến xung đột - Nói chuyện riêng với người để hiểu rõ cảm xúc, suy nghĩ người mâu thuẫn, xung đột - Tham gia hòa giải mâu thuẫn dựa việc phân tích việc rút kinh nghiệm người thân có mâu thuẫn Hoạt động 3: Tìm hiểu tự tin tổ chức, xếp hợp lí cơng việc tự giác tham gia lao động gia đình 1.Mục tiêu: HS hiểu cách làm để tự tin xếp công việc tự giác tham gia lao động gia đình 2.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi - GV yêu cầu: HS đưa cách xếp công việc phù hợp tự động tham gia lao động gia đình 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Nghiên cứu trường hợp học tập - Nx ý thức tự giác tham gia lao động - GV yêu cầu học sinh đọc tình gia đình qua thời gian biểu SGK thảo luận theo Phong: nhóm để lựa chọn cách ứng + Kết hợp hài hòa nhiệm vụ học tập xử phù hợp thể trách nhiệm giúp đỡ gia đình với gia đình + Lựa chọn việc quan trọng , cần Bước 2: HS thực nhiệm vụ học thiết làm trước tập + sử dụng thời gian hợp lí, hiệu - Học sinh đọc tình thảo + luận Thảo luận việc tự tin tổ chức, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động xếp hợp lí cơng việc tự giác, trách thảo luận nhiệm tham gia lao động gia đình - HS nhóm đại diện trình bày + Kết hợp hài hịa nhiệm vụ học tập Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực giúp đỡ gia đình nhiệm vụ học tập + Lựa chọn việc quan trọng , cần GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thiết làm trước thức, chuyển sang nội dung + Sử dụng thời gian hợp lí, hiệu + Tập trung đảm bảo chất lượng công việc Tiết 3: SINH HOẠT LỚP QUAN TÂM CHĂM SÓC VÀ HÓA GIẢI NHỮNG MÂU THUẪN, XUNG ĐỘT XẢY RA TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU -Tổng kết, đánh giá tình hình lớp qua hoạt động tuần - Xây dựng nội quy lớp học thảo luận biện pháp thực - Phổ biến kế hoạch tuần tới biện pháp thực kế hoạch đề - Thể quan tâm, chăm sóc hóa giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM HĐ1: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau Bản nhận xét – đánh Bước 1: Ổn định lớp giá cán lớp - Lớp trưởng đề nghị lớp trật tự, nghiêm túc trước Kết thi đua hàng bắt đầu sinh hoạt tuần - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp triển khai nội Bảng phân công dung tiết sinh hoạt nhiệm vụ tuần Bước 2: Lớp trưởng điều hành hoạt động sơ kết tuần Cán lớp báo cáo kết theo dõi mặt triển khai hoạt động Nội dung Ưu điểm Hạn chế Hoạt động tuần tới Học tập – Ý thức nếp Lao động Văn nghệ thể thao Các tổ trưởng báo cáo kết theo dõi thi đua tuần: Tổ Nhận xét Kết thi đua Bước 3: GVCN nhận xét, triển khai hoạt động tuần tới: Hoạt động Phân công Tổ chức chuyên đề: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề: “Quan tâm chăm sóc Kế hóa giải mâu thuẫn xung đột xảy gia đình” a Mục tiêu: HS chia sẻ biện pháp, hành động, việc làm thể trách nhiệm với gia đình b Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu hs chia sẻ trước lớp về: + HS chia sẻ việc làm thể quan tâm, chăm sócddoois với bố mẹ người thân gia đình + Thuyết trình câu chuyện cảm động gia đình nêu cảm nhận - HS chia sẻ - HS khác lắng nghe, góp ý DẶN DỊ: HS chuẩn bị tiết Tiết 4: GIAO LƯU VỚI NHỮNG TẤM GƯƠNG TỔ CHỨC SẮP XẾP HỢP LÍ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức trách nhiệm tham gia lao động gia đình tổ chức, xếp hợp lí cơng việc gia đình - Học hỏi kinh nghiệm tổ chức, xếp hợp lí cơng việc gia đình để vận dụng thể trách nhiệm tham gia lao động gia đình - Có ý thức tham gia tìm kiếm biện pháp phát triển kinh tế gia đình; Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực đánh giá; phẩm chất trách nhiệm, chăm II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trục tuần xây dựng kịch chương trình cho buổi tọa đàm - Mời khách gương trường thành công tổ chức, xếp hợp lí cơng việc gia đình gia đình để hs giao lưu Cơng bố danh sách khách mời đến lớp - Chuẩn bị số câu hỏi dành cho khách mời - Bí thư Đoàn trường chuẩn bị kịch chọn người dẫn chương trình tọa đàm với khách mời, đồng thời khích lệ HS khác giao lưu - Trang trí phơng diễn đàn, bàn ghế ngồi cho khách sân khấu - HS lớp chuẩn bị ý kiến vấn đề nêu để tham gia giao lưu với khách mời - Phân cơng lớp có chuẩn bị tiết mục văn nghệ - CHuẩn bị phương tiện: ÂM li, loa đài, micro, đàn đệm hát cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị hoa quà lưu niệm cho khách mời Với hs - Lớp trực tuần lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ buổi tọa đàm, giao lưu - Chuẩn bị câu hỏi/ý kiến tham gia tọa đàm - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đoàn/ đại diện BGH phổ biến công việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Giao lưu với gương thành cơng phát triển kinh tế gia đình a Mục tiêu HS nhận thức trách nhiệm tham gia lao độngtrong gia đình học hỏi kinh nghiệm tổ chức xếp hợp lí cơng việc gia đình để vận dụngthuwcj trách nhiệm tham gia lao động gia đình b Nội dung - Tổ chức thực - NDCT/ đại diện lớp trực tuần giới thiệu khách mời lên sân khấu giới thiệu Bí thư Đồn trường chủ trì buổi tọa đàm - Bí thư đồn trường đặt câu hỏi cho khách mời nêu vấn đề để tọa đmà theo nội dung chuẩn bị - Yêu cầu toàn HS trường lắng nghe nội dung trao đổi khách mời, đưa quan điểm, ý kiến thân ứng xử đáng học tập mà em biết - NDCT giới thiệu xen kẽ tiết mục văn nghệ để thay đổi khơng khí buổi tọa đàm - Sau khách mời HS kiến trao đổi, Bí thư Đồn trường chốt số nội dung - NDCT mời đại diện nhà trường lên cảm ơn, tặng hoa, quà lưu niệm cho khách mời - NDCT cảm ơn thày cô bạn trường tích cực * Đánh giá: Mỗi hs chia sẻ cảm nhận qua buổi giao lưu * Hoạt động tiếp nối: HS tiếp tục chia sẻ kinh nghiệm tổ chức, xếp hợp lí cơng việc gia đình với anh, chị, em gia đình HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Hoạt động 1,2,3 I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thể quan tâm, chăm sóc thường xun người thân gia đình - Biết cách hóa giải mâu thuẫn, xung đột gia đình -Thể tự giác trách nhiệm tham gia hoạt động lao động khác gia đình -Thể tự tin việc tổ chức, xếp hợp lí cơng việc gia đình -Lập kế hoạch chi tiêup phù hợp vời thu nhập gia đình thực mục tiêu tiết kiệm tài gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án - Máy tính, máy chiếu - Video hát: “Ước mơ mẹ” - Giấy nhóm lập kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp với thu nhập gia đình Đối với học sinh - SGK, SBT - Giấy A4, bút (sử dụng cho hoạt động phần Rèn luyện) - Bút dạ, giấy khổ A1, A2 (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) - Nhớ lại hoạt động lao động gia đình em tham gia - Nhớ lại hành động, hành vi, thân thể trách nhiệm gia đình - Nhớ lại tình thể trách nhiệm gia đình thiếu trách nhiệm gia đình thực tiễn để chia sẻ - Suy nghĩ, biện pháp, nội dung cần tuyên truyền xung quanh vấn đề học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động : Tìm hiểu kế hoạch chi tiêu phù hợp, thực tiết kiệm tài 1.Mục tiêu: HS xác định kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình 2.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi theo mẫu 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ 1.Chia sẻ khoản chi tiêu học tập gia đình em - Cho học sinh mô tả kế hoạch chi - GV yêu cầu HS chia sẻ với lớp tiêu phù hợp với thu nhập gia khoản chi tiêu gia đình đình theo gợi ý sau: - Xây dựng kế hoạch thực hiện; - Tổng thu nhập - Yêu cầu Hs chia KH - Các khoản chi: Chi thiết yếu (ví dụ: - Yêu cầu HS thực hoạt động ăn uống, học tập…); chi phát sinh lao động gia đình theo kế (ví dụ: hiếu, hỉ ) hoạch xây dựng lưu ý: - Khoản tiết kiệm + Những việc làm chưa xong, em - GV khích lệ HS chia sẻ yêu cầu cần phải làm tiếp? HS lớp lắng nghe tích cực + Những việc làm chưa tốt, em - Sau HS kiến, GV HS cần phải làm lại chốt lại điều mà HS Bước 2: HS thực nhiệm vụ học chia sẻ tập Thảo luận kế hoạch chi tiêu Cá nhân HS làm việc lập kế hoạch phù hợp với thu nhập gia đình cho - GV yêu cầu nhóm thảo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động luận để xác định khoản thu, chi; thảo luận mối quan hệ thu, chi tiết kiệm GV gọi ngẫu nhiên HS trả lời kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình dựa vào gợi ý Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực SGK nhiệm vụ học tập - Đại diện nhóm trình bày kết GV đánh giá, nhận xét, bổ sung thảo luận - GV nhận xét kết nối với mục 3 Thảo luận để xác định cách thực mục tiêu tiết kiệm tài GV yêu cầu HS dựa vào gợi ý SGK thảo luận bổ sung thêm cách thực mục tiêu tiết kiệm tài Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (nếu thảo luận theo nhóm) GV lưu ý nhóm sau bổ sung ý kiến khác với nhóm trình bày trước - GV lơi HS tham gia phân tích, tổng hợp, bổ sung cách thực mục tiêu tiết kiệm tài chính: + Liệt kê khoản thu năm, ví dụ: Tiền lương; từ sản xuất; từ kinh doanh; từ nguồn khác + Lập danh sách khoản chi: 1) Chi cho nhu cầu thiết yếu (khơng vượt q 80%); ví dụ: ăn uống; điện, nước, internet; lại, tiêu vặt: xăng xe, điện thoại, vệ sinh mơi trường; vật dụng gia đình; giáo dục (học phí, sách vở…); 2) Chi phát sinh (ví dụ: lễ, tết, hiếu, hỉ…) + Dự kiến số tiền tiết kiệm để thực mục tiêu tài (ví dụ: tối thiểu %) + Cân đối thu, chi gia đình + Tiết kiệm (Tiết kiệm = Tổng thu – Tổng chi) HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN - Tạo điều kiện cho tất HS tham gia thực hành trải nghiệm - Lựa chọn nhiệm vụ phù hợp, mang tính thực tiễn để HS áp dụng kinh nghiệm vào thực hành để hình thành kĩ theo kinh nghiệm mới? - Sử dụng phương pháp để tăng tính trải nghiệm phát triển lực cho HS Hoạt động Rèn luyện kĩ hoá giải mâu thuẫn, xung đột quan tâm, chăm sóc người thân gia đình a Mục tiêu HS bước đầu có kĩ hố giải mâu thuẫn, xung đột quan tâm, chăm sóc người thân gia đình b Sản phẩm HS xử lí phù hợp tình địi hỏi giải mâu thuẫn, xung đột quan tâm, chăm sóc người thân gia đình c Nội dung - Tổ chức thực GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm để xác định cách giải tình SGK GV phân cơng nhiệm vụ cho nhóm, nhóm đảm nhiệm xử lí tình SGK GV lựa chọn tình thực tiễn phù hợp với chủ đề Các nhóm nghiên cứu tình phân cơng, thảo luận để đưa cách xử lí phù hợp Sau phân cơng người sắm vai xử lí tình GV mời nhóm lên sắm vai; đồng thời yêu cầu HS nhóm khác lắng nghe tích cực, để đồng thuận đưa ý kiến khác với cách giải nhóm GV đề nghị nhóm tham gia chia sẻ ý kiến nhóm cách thể nhóm bạn, nhận xét phù hợp, chưa phù hợp cách xử lí tình nhóm GV đặt thêm câu hỏi gắn tình với bối cảnh/ hoàn cảnh thay đổi để rèn tư biện chứng cách ứng xử linh hoạt cho HS GV HS tổng hợp ý kiến kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống: Tình Nếu Hiển em gái Hiển cần chủ động nói chuyện với để hố giải mâu thuẫn, hai anh em cần rút kinh nghiệm Em gái Hiển nên xin lỗi anh để anh bị động (dù khơng biết xe bị hỏng), cịn Hiển trước mắng em cần hỏi xem em có biết xe hỏng từ hôm qua không Cả hai anh em nên chủ động nói chuyện, xin lỗi rút kinh nghiệm, bỏ qua khúc mắc yêu thương Tình Đầu tiên, Hương nên góp ý cho em gái út việc đọc trộm nhật kí anh, sau mách mẹ anh u – việc làm khơng đúng; em cần xin lỗi anh Nam Việc anh Nam tức giận định đánh em sai, em nhỏ khơng biết điều phải trái, anh cần bình tĩnh giải thích cho em hiểu đọc trộm nhật kí người khác vi phạm quyền riêng tư… để em rút kinh nghiệm Tình Linh cần nói với bố cảm nhận hỏi xem bố có biết ngun nhân khơng? Nếu có chuyện bố phải lo nghĩ Linh tìm hội thuận lợi để bố chia sẻ với Linh cho vợi bớt, đồng thời Linh cần động viên, an ủi bố nên suy nghĩ tích cực để quên chuyện lấy lại lượng tích cực Nếu khơng phải có chuyện bố phải lo nghĩ, Linh nên đề nghị bố khám bệnh để chữa trị kịp thời Tình Sau biết vấn đề mà mẹ phải lo lắng, Minh cần động viên, an ủi mẹ: bà già bị ốm theo quy luật, người chung sức chăm sóc bà Cịn mẹ thiếu tiền để lo cho bà Minh chị gái tiết kiệm khoản chi chưa thực cần thiết để giúp mẹ phần Điều quan trọng mẹ không nên lo lắng, buồn phiền để ảnh hưởng đến sức khoẻ Hoạt động Tổ chức xếp hợp lí cơng việc gia đình tự giác thực có trách nhiệm a Mục tiêu HS tập luyện kĩ xếp hợp lí cơng việc gia đình để tự giác thực có trách nhiệm, góp phần hình thành phát triển phẩm chất chăm b Sản phẩm Mỗi HS có kế hoạch thể xếp hợp lí cơng việc gia đình để tự giác thực có trách nhiệm c Nội dung – Tổ chức thực – GV yêu cầu HS: + Liệt kê công việc, hoạt động lao động gia đình em cần làm (bao gồm công việc bố mẹ phân công cơng việc HS tự thấy có trách nhiệm tự giác tham gia) + Xếp thứ tự ưu tiên công việc phân chia thời gian thực cho khoa học + Xác định điều kiện, phương tiện để thực cơng việc có kết + Dự kiến kết đạt + Lập bảng kế hoạch gợi ý đây: Những việc cần làm Thời gian thực Điều kiện, phương tiện Kết mong đợi – GV khích lệ vài HS lớp chia sẻ kế hoạch mình, đồng thời giải thích em tự tin xếp cơng việc hợp lí, khoa học – GV yêu cầu lớp lắng nghe tích cực để rút kinh nghiệm tham gia nhận xét, đặt câu hỏi góp ý cho bạn – GV giúp HS xác nhận góp ý xác đáng bạn lớp câu hỏi phản biện – Trên sở ý kiến góp ý, GV yêu cầu HS hoàn thiện kế hoạch bạn khác rút kinh nghiệm để hoàn thiện kế hoạch – GV yêu cầu HS tự giác thực có trách nhiệm việc cần làm gia đình em xác định Tiết 7: SINH HOẠT LỚP “TRÁCH NHIỆM THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG VÀ SẮP XẾP HỢP LÝ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH” I MỤC TIÊU - Tổng kết, đánh giá tình hình lớp qua hoạt động tuần - Xây dựng nội quy lớp học thảo luận biện pháp thực - Phổ biến kế hoạch tuần tới biện pháp thực kế hoạch đề - Thể trách nhiệm việc tham gia hoạt động lao động xếp hợp lý cơng việc gia đình II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM HĐ1: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau Bản nhận xét – Bước 1: Ổn định lớp đánh giá cán - Lớp trưởng đề nghị lớp trật tự, nghiêm túc trước lớp bắt đầu sinh hoạt Kết thi đua - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp triển khai nội hàng tuần dung tiết sinh hoạt Bảng phân công Bước 2: Lớp trưởng điều hành hoạt động sơ kết nhiệm vụ tuần tuần Cán lớp báo cáo kết theo dõi mặt triển khai hoạt động Nội dung Ưu điểm Hạn chế Hoạt động tuần tới Học tập – Ý thức nếp Lao động Văn nghệ thể thao Các tổ trưởng báo cáo kết theo dõi thi đua tuần: Tổ Nhận xét Kết thi đua Bước 3: GVCN nhận xét, triển khai hoạt động tuần tới: Hoạt động Phân công Tổ chức chuyên đề: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề: “Trách nhiệm Kế tham gia hoạt động lao động xếp hợp lí cơng việc gia đình” a Mục tiêu: HS chia sẻ hoạt động lao động thân gia đình xếp hợp lí cơng việc gia đình b Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu nhóm thảo luận nhóm biện pháp, việc làm, hành động thể trách nhiệm thân gia đình -Những khó khăn cách khắc phục - Gv nhận xét rút kinh nghiệm, tuyên dương nhóm thực tốt kế hoạch lao động giúp đỡ gia đình DẶN DÒ: HS chuẩn bị tiết Tiết 7: TỌA ĐÀM “LẬP KẾ HOẠCH CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH PHÙ HỢP VÀ TIẾT KIỆM” I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức việc cần phải lập kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp thực tiết kiệm tài - Học hỏi kinh nghiệm lập kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp thực tiết kiệm tài chính; - Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực đánh giá - Rèn luyện phẩm chất trách nhiệm; II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình tổ chức tọa đàm Mời người thành cơng thực kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp tiết kiệm tài Trang trí phơng diễn đàn, bục nơi đứng cho người diễn thuyết Phân công lớp trực ban chuẩn bị tiết mục văn nghệ gia đình xen kẽ buổi tọa đàm Chuẩn bị phương tiện âm li, loa đài Với hs - HS chuẩn bị tham luận theo phân công - HS chuẩn bị câu hỏi/ý kiến tham gia tọa đàm - HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia tọa đàm III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đoàn/ đại diện BGH phổ biến công việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Tọa đàm “Lập kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp tiết kiệm” a Mục tiêu - HS nhận thức cần phải lập kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp thực tiết kiệm tài chính; học hỏi kinh nghiệm lập kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp thực tiết kiệm tài b Nội dung - Tổ chức thực - NDCT giới thiệu khách mời tọa đàm, người chủ trì - NDCT đặt câu hỏi cho khách mời - Yêu cầu HS khác lắng nghe phát biểu ý kiến chủ đề tọa đàm đặt câu hỏi cho khách mời - NDCT giới thiệu tiết mục văn nghệ biểu diễn xen lẫn ý kiến tham luận, ý kiến phát biểu để khơng khí diễn đàn sơi nổi, hấp dẫn - Bí thu đoàn trường chốt lại điểm quan trọng buổi tọa đàm * Đánh giá: Hs lớp chia sẻ thu hoạch cảm xúc buổi tọa đàm * Hoạt động tiếp nối: HS lớp chuẩn bị hoạt động giáo dục theo chủ đề Tiết 8: HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ Hoạt động 7,8,9 Hoạt động Lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình a Mục tiêu HS lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình b Sản phẩm Mỗi HS lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình c Nội dung – Tổ chức thực – GV yêu cầu HS dựa vào thu nhập thực tế gia đình để lập kế hoạch chi tiêu phù hợp theo hướng dẫn sau: + Liệt kê khoản thu tính tổng thu năm + Dự kiến phân bổ tỉ lệ chi khoản phù hợp với thu nhập gia đình, cho cân đối thu, chi tiết kiệm + Lập kế hoạch chi tiêu gia đình theo gợi ý sau: KẾ HOẠCH CHI TIÊU GIA ĐÌNH (Đơn vị: triệu đồng) Tháng Các khoản thu, chi … … 11 12 Tổng Tỉ lệ (%) Tổng thu: Dự kiến khoản chi tiêu: 2.1 Chi thiết yếu (không vượt 80%) 2.2 Chi phát sinh (lễ, tết, hiếu, hỉ…) Tổng chi: … … … … … … … … … … … … … … … … Tiết kiệm (Tiết kiệm = Tổng thu – Tổng chi) (Tối … … … … … … … … thiểu 7%) - GV yêu cầu HS nhà chia sẻ với gia đình bạn hồn thiện kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình, sau gia đình thực kế hoạch Lưu ý: Hoạt động thực gia đình Hoạt động Thực mục tiêu tiết kiệm tài gia đình a Mục tiêu HS bước đầu rèn luyện kĩ thực mục tiêu tiết kiệm tài qua việc xử lí tình b Sản phẩm HS đưa cách xử lí phù hợp với tình c Nội dung - Tổ chức thực - GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ cho nhóm, nhóm đảm nhiệm thảo luận để xử lí tình SGK GV tổ chức cho lớp tham gia xử lí hai tình - GV đặt thêm câu hỏi gắn tình với bối cảnh/hoàn cảnh thay đổi để rèn tư biện chứng cách ứng xử linh hoạt cho HS - GV HS tổng hợp ý kiến kết luận cách ứng xử phù hợp tình Tình Sương cần thơng báo với bố mẹ khoản chi vượt trội 000 000 đồng cho ăn uống để điều chỉnh khoản chi đến cuối tháng tìm biện pháp tăng thêm thu nhập để bù vào Đồng thời, Sương cần đề xuất với bố mẹ để Sương ghi chép khoản chi ngày để dễ kiểm soát khoản chi, tránh bội chi Tình Phùng cần thông báo với bố mẹ khoản chi vượt trội 000 000 đồng, tất khoản chi cần thiết để bố mẹ kiểm soát khoản chi phát sinh điều chỉnh khoản chi đến cuối tháng tìm biện pháp tăng thêm thu nhập để bù vào Phùng đề xuất thành viên gia đình nên tiết kiệm khoản chi để bù đắp phần vào khoản chi vượt trội Hoạt động Thực trách nhiệm gia đình a Mục tiêu HS thực trách nhiệm gia đình phương diện b Sản phẩm Ghi chép lại: – Lời nói, việc làm, thái độ phù hợp để người thân cảm thấy yêu thương – Tình giải mâu thuẫn xung đột xảy gia đình để khơng khí gia đình ln vui vẻ – Các hoạt động lao động gia đình tham gia việc điều chỉnh, xếp cơng việc phát sinh cho hợp lí – Việc thực kế hoạch chi tiêu tháng phù hợp với thu nhập gia đình điều chỉnh chi tiêu để thực mục tiêu tiết kiệm tài gia đình c Nội dung - Tổ chức thực GV yêu cầu HS nhà: – Hằng ngày thể quan tâm, chăm sóc sức khoẻ thể chất tinh thần người thân gia đình lời nói, việc làm, thái độ phù hợp để người thân cảm thấy yêu thương – Chủ động tham gia hoá giải mâu thuẫn xung đột xảy với người thân người thân để khơng khí gia đình ln vui vẻ – Tự giác tham gia có trách nhiệm hoạt động lao động gia đình điều chỉnh, xếp cơng việc phát sinh cho hợp lí – Thực kế hoạch chi tiêu tháng phù hợp với thu nhập gia đình, điều chỉnh chi tiêu để thực mục tiêu tiết kiệm tài gia đình Tiết 9: SINH HOẠT LỚP THỰC HIỆN MỤC TIÊU TIẾT KIỆM TÀI CHÍNH TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU - Tổng kết, đánh giá tình hình lớp qua hoạt động tuần - Xây dựng nội quy lớp học thảo luận biện pháp thực - Phổ biến kế hoạch tuần tới biện pháp thực kế hoạch đề - Chia sẻ việc thực mục tiêu tiết kiệm tài gia đình II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM HĐ1: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau Bản nhận xét – Bước 1: Ổn định lớp đánh giá cán - Lớp trưởng đề nghị lớp trật tự, nghiêm túc trước lớp bắt đầu sinh hoạt Kết thi đua - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp triển khai nội hàng tuần dung tiết sinh hoạt Bảng phân công Bước 2: Lớp trưởng điều hành hoạt động sơ kết nhiệm vụ tuần tuần Cán lớp báo cáo kết theo dõi mặt triển khai hoạt động Nội dung Ưu điểm Hạn chế Hoạt động tuần tới Học tập – Ý thức nếp Lao động Văn nghệ thể thao Các tổ trưởng báo cáo kết theo dõi thi đua tuần: Tổ Nhận xét Kết thi đua