(Tiểu luận) làm rõ quan điểm của triết học mác về con đường biện chứng và sựnhận thức chân lý và từ đó rút ra ý nghĩa trong nghiên cứu khoa học và học tậpcủa bản thân

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ -*** - BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC: TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN ĐỀ BÀI: Làm rõ quan điểm triết học mác đường biện chứng nhận thức chân lý từ rút ý nghĩa nghiên cứu khoa học học tập thân Họ tên: Mã sinh viên: Lớp tín chỉ: GVHD: HÀ NỘI, NĂM 2023 MỤC LỤC MỞ ĐẦU THÂN BÀI .3 I Quan điểm V.I.Lênin đường biện chứng nhận thức chân lý Giai đoạn từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lý tính Mối quan hệ nhận thức cảm tính, nhận thức lý tính với thực tiễn .6 Chân lý vai trò chân lý thực tiễn .7 a Khái niệm chân lý b Các tính chất chân lý c Vai trò chân lý thực tiễn 10 II Ý nghĩa nghiên cứu khoa học học tập thân .11 Trong nghiên cứu khoa học 11 Trong trình học tập thân 12 KẾT BÀI 13 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 MỞ ĐẦU Trêln hànlh trìnlh khálm phá tri thức, elm dừnlg châln trước giới hấp dẫln triết học Mác Để hiểu rõ hơln coln đườnlg biệln chứnlg nhậln thức châln lý tronlg triết học Mác, elm tìlm hiểu, đọc sách, suy ngẫlm lắnlg nghe, cố gắnlg thấlm nhuầln tư tưởnlg vĩ đại Trêln giới nhâln loại, châln lý luôln mục tiêu cao mà coln người hướnlg tới Cịln coln đườnlg biệln chứng, cầu nối nhậ ln thức châln lý, phươnlg tiệln khônlg thể thiếu tronlg trìnlh tìlm tịi, khálm phá tri thức Nhưng, châln lý khônlg phải lúc cũnlg tự hiệln lêln trước mắt ta Đơi khi, nằlm sâu tronlg nhữnlg hiệln tượng, nhữnlg kiện, địi hỏi coln người phải có nhậln biết sắc sảo, tư logic khả nănlg phâln tích, đánlh giá Đối với em, nghiêln cứu khoa học học tập chínlh coln đườnlg đưa elm tới gầln châln lý hơn, cànlg giúp elm nhậln thức rõ rànlg hơln giới xunlg quanh Khi áp dụnlg triết học Mác vào thực tế, elm nhậln thấy khơnlg giúp elm mở rộnlg kiếln thức, mà cịln giúp elm rèln luyệln kỹ nănlg tư duy, khả nănlg đánlh giá giải vấln đề Bởi vậy, việc làlm rõ qualn điểlm triết học Mác coln đườnlg biệln chứnlg nhậln thức châln lý mở nhữnlg khía cạnlh mới, giúp elm hiểu rõ hơln giới này, qua cải thiệln hồln thiệln hơln tronlg q trìnlh học tập nghiêln cứu khoa học bảln thân Bây giờ, cùnlg elm sâu vào phâln tíclh qualn điểlm triết học Mác tìlm hiểu ứnlg dụnlg tronlg thực tiễln Việt Nam THÂN BÀI I Quan điểm V.I.Lênin đường biện chứng nhận thức chân lý Tronlg Bút ký triết học mình, V.I.Lêniln tólm tắt coln đườnlg biệln chứnlg tronlg trìnlh nhậln biết châln lý này: Từ trải nghiệlm trực qualn đếln suy nghĩ trừu tượng, từ suy nghĩ trừu tượn lg trở lại với thực tiễln - chínlh lộ trìnlh biệln chứnlg tronlg việc nhậln biết châln lý, tronlg việc hiểu rõ thực kháclh quan Dựa vào tólm tắt này, ta thấy rằnlg lộ trìnlh biệln chứnlg việc nhậln biết châln lý (nghĩa việc phảln ánlh chínlh xác thực kháclh quan) hànlh trình Hànlh trìnlh "trải nghiệlm trực quan" (cáclh nhậln biết qua giác quan) lêln "suy nghĩ trừu tượng" (cáclh nhậln biết qua lý thuyết) Nhưnlg nhữnlg suy nghĩ trừu tượnlg khônlg phải điểlm dừnlg cuối cùnlg chu kỳ nhậln biết, nhậln biết cầln phải tiếln sâu hơln vào thực Chínlh tronlg thực mà việc nhậln biết kiểlm chứnlg xác nhậln chínlh xác tiếp tục vịnlg lặp q trìnlh nhậln biết Đây cũnlg chínlh địnlh luật tổnlg qt q trìnlh coln người hiểu biết thực kháclh quan Giai đoạn từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lý tính Q trìnlh nhậln thức giai đoạln nhậln thức cảlm tính Đây giai đoạln mà coln người, thônlg qua hoạt độnlg thực tế, dùnlg giác qualn để phảln ánlh đối tượng, hiệln tượnlg kháclh quan, tronlg hìnlh thức cụ thể, với biểu đạt phonlg phú tronlg qualn hệ với việc qualn sát coln người Tại thời điểlm này, nhậln thức phảln ánlh hiệln tượng, vẻ bề đối tượnlg cụ thể, tronlg thực tế kháclh quan, chưa có khả nănlg phảln ánlh bảln chất, quy luật, nguyêln nhâln nhữnlg hiệln tượnlg qualn sát Vì vậy, giai đoạln thấp hơln tronlg trìnlh nhậln thức Tronlg giai đoạln này, việc nhậln thức diễln thơnlg qua ba hìnlh thức bản: cảlm giác, tri giác biểu tượng Cảlm nhậln coln người đối tượng, hiệln tượnlg kháclh qualn tạo nêln hìnlh ảnlh thơ sơ đơln giảln tronlg q trìnlh nhậln thức Tuy nhiên, khơnlg có nó, chúnlg ta khơnlg thể hiểu biết thứ đối tượng, hiệln tượnlg kháclh quan Mỗi cảlm nhậln chúnlg ta đối tượng, hiệln tượnlg kháclh qualn manlg nội dunlg kháclh quan, thuộc phảln ánlh chủ qualn coln người Cảlm nhậln hìnlh ảnlh chủ qualn giới kháclh quan, nềln tảnlg cho hìnlh thànlh tri giác Tri giác phảln ánlh tươnlg đối toàln diệln coln người nhữnlg biểu hiệln đối tượng, hiệln tượnlg kháclh quan, cụ thể, cảlm nhận, xây dựnlg trêln sở kết nối, tổnlg hợp nhữnlg cảlm nhậln đối tượng, hiệln tượng So với cảlm nhận, tri giác hìnlh thức nhậln thức cao hơn, hồln chỉnlh hơn, phonlg phú hơn, nhưnlg vẫln phảln ánlh nhữnlg biểu hiệln bêln đối tượng, hiệln tượnlg kháclh quan, chưa phảln ánlh bảln chất, quy luật kháclh quan Biểu tượnlg tái tạo hìnlh ảnlh đối tượng, hiệln tượnlg kháclh qualn phảln ánlh cảlm nhậln tri giác; hìnlh thức phảln ánlh cao phức tạp giai đoạ ln nhậln thức cảlm tính, cũnlg bước từ giai đoạln nhậln thức cảlm tínlh đếln nhậln thức lý tính Đặc điểlm biểu tượnlg khả nănlg tái tạo nhữnlg hìnlh ảnlh biểu trưnlg cho đối tượng, hiệln tượnlg kháclh quan, có tínlh liêln tưởnlg hìnlh thức bêln ngồi, vậy, bắt đầu có tínlh chất trừu tượnlg hóa đối tượng, hiệln tượng Đó tiềln đề trừu tượnlg hóa tronlg giai đoạln nhậln thức lý tính Dẫu vậy, tronlg giai đoạln cảlm tính, nhậln thức chưa thể phảln ánlh bảln chất, quy luật kháclh qualn để từ nhậln thức giải thíclh đúnlg đắln đối tượng, hiệln tượnlg phảln ánlh tronlg giai đoạln nhậln thức cảlm tính, có khả nănlg đáp ứnlg nhu cầu nhậln thức phục vụ hoạt độnlg thực tế, nhu cầu hoạt độnlg biếln đổi sánlg tạo giới kháclh quan Nhậln thức lý tínlh giai đoạln cao hơln q trìnlh nhậln thức Đó phảln ánlh giáln tiếp, trừu tượnlg tổnlg quát nhữnlg thuộc tính, nhữnlg đặc điểlm bảln chất đối tượng, hiệln tượnlg kháclh quan Đây giai đoạln nhậln thức thực hiệln chức nănlg qualn trọnlg táclh nắlm bắt bảln chất, có tínlh quy luật đối tượng, hiệln tượng Nhậln thức lý tínlh tiếln hànlh thơnlg qua ba hìnlh thức bảln là: khái niệm, pháln đoáln suy lý (suy luận) Khái niệlm hìnlh thức bảln nhậln thức lý tính, phảln ánlh nhữnlg đặc trưnlg bảln chất đối tượng, hiệln tượng Sự hìnlh thànlh khái niệlm kết tổnlg quát, tổnlg hợp biệln chứnlg đặc điểm, thuộc tínlh đối tượng, hiệln tượnlg hay nhólm đối tượng, hiệln tượng Nó nềln tảnlg hìnlh thànlh nêln nhữnlg pháln đốln tronlg trìnlh coln người suy nghĩ đối tượng, hiệln tượnlg kháclh quan Pháln đốln hìnlh thức qualn trọnlg tronlg nhậln thức lý tính, xây dựnlg thônlg qua kết nối khái niệlm với theo cáclh khẳnlg địnlh phủ địnlh đặc trưng, thuộc tínlh đối tượnlg nhậln thức Tùy theo mức độ tiếln trìnlh nhậln thức, pháln đốln chia thànlh ba loại: pháln đoáln đơln giản, pháln đoáln đặc thù pháln đoáln phổ biến Pháln đoáln phổ biếln chínlh hìnlh thức phảln ánlh biểu hiệln bao hàlm rộnlg lớln thực kháclh quan Suy lý hìnlh thức nềln tảnlg tronlg nhậln thức lý tính, xây dựnlg dựa trêln việc kết nối pháln đoáln để rút kiếln thức đối tượng, hiệln tượng Điều kiệln để tạo suy lý cũnlg phải dựa trêln nhữnlg kiếln thức có hìnlh thức nhữnlg pháln đoán, đồnlg thời tuâln thủ nhữnlg nguyêln tắc logic loại hìnlh suy luận, suy luậln quy nạp (đi từ cụ thể đếln chung) suy luậln diễln dịclh (đi từ chunlg đếln cụ thể, riênlg biệt) Mối quan hệ nhận thức cảm tính, nhận thức lý tính với thực tiễn Nhậln thức cảlm tínlh nhậln thức lý tínlh nhữnlg bậc thanlg qualn trọnlg hịa quyệln vào tạo nêln chuỗi nhậln thức Trêln thực tế, hai yếu tố thườnlg có qualn hệ đaln chéo tronlg quy trìnlh nhậln thức, nhưnlg có nhữnlg chức nănlg tráclh nhiệlm riênlg biệt Nhậln thức cảlm tínlh Document continues below Discover more from:1 Triết Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Sơ đồ tư Triết thức Triết 99% (114) PHÂN TÍCH QUAN 12 NIỆM DUY VẬT BIỆN… Triết 25 100% (44) Tiểu luận triết học Ý thức vai trị t… Triết 99% (91) tóm tắt triết học Mac 58 Lenin Triết 100% (39) TIỂU LUẬN TRIẾT 19 Triết 100% (34) NHÀ NƯỚC VÀ 11 CÁCH MẠNG XÃ HỘI 100% (35) Triết tươnlg qualn mật thiết với thực tế, với tác độnlg yếu tố cảlm tính, đónlg vai trị nềln mónlg cho nhậln thức lý tính Mặt khác, nhậln thức lý tínlh với tínlh chất tổnlg quát cao, cho phép hiểu rõ bảln chất, quy luật vậln hànlh phát triểln linlh hoạt đối tượng, hiệln tượng, từ hướnlg dẫln cho nhậln thức cảlm tínlh trở nêln chínlh xác thấu đáo Tuy nhiên, dựa trêln nhậln thức lý tínlh chúnlg ta có kiếln thức đối tượnlg mà thơi, liệu nhữnlg kiếln thức có thực chínlh xác hay không, chúnlg ta chưa thể xác địnlh Tronlg đó, việc nhậln thức cầln xác địnlh xelm nhữnlg kiếln thức có châln thực hay khơng Để thực hiệln điều này, việc nhậln thức cầln phải trở lại với thực tế, dùnlg thực tế làlm tiêu chuẩn, làlm sở để đo lườnlg châln thực nhữnlg kiếln thức đạt tronlg trìnlh nhậln thức Đồnlg thời, trìnlh nhậln thức bắt nguồln từ nhu cầu thực tế cuối cùnlg phục vụ cho thực tế Điều rõ rànlg nhậln thấy là, có quy luật tổnlg qt, với tínlh chất tuầln hoàln vậln động, tiếln triểln trìnlh nhậln thức: từ thực tiễln xuất phát nhậln thức - từ nhậln thức quay trở lại với thực tiễln - từ thực tiễln tiếp diễln trìnlh phát triểln nhậln thức, vâln vân Đây chuỗi khônlg có điểlm dừnlg cuối cùng, mà chu kỳ mới, mức độ nhậ ln thức thực tiễln thườnlg cao hơln so với chu kỳ trước Nhờ vậy, trìnlh nhậln thức đạt tới kiếln thức ngày cànlg chínlh xác hơn, hồln chỉnlh hơln sâu sắc hơln thực kháclh quan Đây cũnlg qualn điểlm tươnlg đối nhậln thức coln người tronlg trìnlh phảln ánlh thực kháclh quan Quy luật tổnlg quát nhậln thức cũnlg biểu hiệln cụ thể, sinlh độnlg nhữnlg quy luật tổnlg quát tronlg biệln chứnlg vật: quy luật phủ địnlh phủ định, quy luật biếln đổi từ nhữnlg thay đổi lượnlg thànlh nhữnlg thay đổi chất ngược lại, quy luật đấu tranlh thốnlg phầln đối lập Sự vậln độnlg quy luật tổnlg quát tronlg trìnlh vậln động, phát triểln nhậln thức q trìnlh coln người, lồi người dầln tiếln gầln tới châln lý Chân lý vai trò chân lý thực tiễn a Khái niệm chân lý Tất trìnlh nhậln thức hướnlg đếln việc tạo kiếln thức, nghĩa hiểu biết coln người thực kháclh quan Tuy nhiên, khônlg phải tất kiếln thức thể hiệln cáclh chínlh xác thực kháclh quan, nhậln thức cáclh mà coln người phảln ánlh thực kháclh qualn Lịclh sử nhậln thức tồln thể loài người cá nhâ ln cho thấy, kiếln thức mà coln người đanlg đạt khơnlg phải lúc cũnlg chínlh xác mơ phỏnlg thực tế kháclh quan; ngược lại, có nhiều trườnlg hợp khơnlg chínlh xác, thậlm chí hồln tồln trái ngược với thực tế kháclh quan Tronlg lý thuyết nhậln thức chủ nghĩa Marx – Lenin, khái niệ lm "châln lý" dùnlg để kiếln thức mà nội dunlg phù hợp với thực kháclh quan; phù hợp kiểlm địnlh chứnlg minlh thực tiễn Như vậy, khái niệlm "châln lý" khônlg giốnlg với khái niệlm "kiếln thức", cũnlg khônlg giốnlg với khái niệlm "giả thuyết" Cùnlg lúc đó, châln lý cũnlg coi trình Theo V.I.Lenin: “Sự tươnlg ứnlg ý niệlm đối tượnlg trình: ý niệ lm (= coln người) khơnlg nêln hìnlh dunlg châln lý hìnlh thức bất động, tranlh (hìnlh ảnh) đơln giản, nhạt nhịa (mờ ảo), khơnlg hướng, khơnlg vậln động” b Các tính chất chân lý Châln lý lln manlg tronlg mìnlh nhữnlg đặc tính: kháclh quan, tươnlg đối, tuyệt đối cụ thể Tínlh kháclh qualn châln lý phảln ánlh độc lập nội dunlg thể hiệln so với ý chí chủ qualn coln người; nội dunlg kiếln thức cầln phù hợp với thực kháclh qualn khônlg phải ngược lại Điều cho thấy nội dunlg kiếln thức chínlh xác khơnlg phải kết thuầln túy từ chủ quan, khônlg phải thiết lập tùy tiệln coln người tồln tronlg nhậln thức; ngược lại, nội dunlg thuộc giới kháclh quan, giới kháclh qualn quy định Việc nhấln mạnlh rằnlg châln lý manlg tínlh kháclh qualn tronlg nhữnlg yếu tố qualn trọnlg phâln biệt qualn điểlm châln lý chủ nghĩa vật biệln chứnlg với chủ nghĩa tâlm thuyết bất khả tri - nhữnlg học thuyết phủ nhậln tồln kháclh qualn giới vật chất phủ nhậ ln khả nănlg coln người nhậln thức giới Châln lý khơnlg manlg đặc điểlm kháclh quan, mà còln tiềlm ẩln tronlg tínlh tươnlg đối tuyệt đối Châln lý tuyệt đối biểu đạt qua tươnlg ứnlg hoàln hảo trọln vẹln nội dunlg phảln ánlh tri thức thực tế kháclh qualn theo nguyêln tắc, điều cho phép chúnlg ta tiếp cậln châln lý tuyệt đối Bởi vì, khơnlg vụ, hiệln tượnlg tronlg giới kháclh qualn mà coln người hồln tồln khơnlg thể hiểu rõ Cơ hội để hiểu rõ hơln tronlg q trìnlh tiếln hóa khơnlg giới hạn Tuy nhiên, khả nănlg lại bị giới hạln điều kiệln cụ thể hệ, từnlg hiệln thực riênlg biệt điều kiệln khônlg gialn thời gialn đối tượnlg phảln ánh Do đó, châln lý cũnlg chứa đựnlg tínlh tươnlg đối Tínlh tươnlg đối châln lý phảln ánlh mức độ phù hợp nhưnlg chưa hoàln toàln nội dunlg phảln ánlh nhữnlg tri thức đạt thực tế kháclh qualn mà đanlg mơ Điều nghĩa tươn lg ứnlg nội dunlg châln lý thực tế kháclh qualn thực hiệln từnlg phần, từnlg khía cạnh, số mặt, tronlg số điều kiệln định Châln lý tuyệt đối châln lý tươnlg đối khônlg thể tồln riênlg lẻ, mà chúnlg gắln kết với qua thốn lg biệln chứng Một mặt, châln lý tuyệt đối hìnlh thànlh từ tổnlg hợp châln lý tươnlg đối Mặt khác, châln lý tươnlg đối luôln ẩln chứa thànlh phầln châln lý tuyệt đối V.I.Lêniln phác thảo: “Châln lý tuyệt đối hìnlh thànlh từ phát triểln tổnlg thể châln lý tươnlg đối; châln lý tươnlg đối phảln ảnlh đúnlg đắln nhưnlg chưa hoàln chỉnlh thực độc lập với nhâln loại; phảln ảnlh ngày chínlh xác hơn; lời thật khoa học, dù có tínlh tươnlg đối, lln chứa phầln tử châln lý tuyệt đối” Việc nhậln biết đúnlg mối liêln hệ biệln chứnlg châln lý tươnlg đối châln lý tuyệt đối có ý nghĩa qua ln trọnlg tronlg việc phê pháln khắc phục nhữnlg qualn niệlm cực đoaln tronlg nhậln thức hànlh động Nếu nhấln mạnlh tínlh tuyệt đối châln lý mà coi thườnlg tínlh tươnlg đối nó, ta rơi vào cáclh nhìln siêu hình, giáo điều, cố chấp, bảo thủ Trái lại, coi trọn lg hóa tínlh tươnlg đối châln lý, giảlm thiểu vai trị tínlh tuyệt đối nó, ta rơi vào chủ nghĩa tươn lg đối, dẫln đếln nhữnlg qualn điểlm chủ quan, chủ nghĩa xét lại, thuật ngụy biện, thuyết hoài nghi thuyết vơ tri Khơnlg sở hữu tínlh kháclh quan, tuyệt đối tươnlg đối, châln lý cũnlg gắln kết với tínlh cụ thể Đặc điểlm châln lý cụ thể phù hợp liêln kết nội dunlg phảln ánlh với đối tượnlg cụ thể cùnlg điều kiện, hoàln cảnlh lịclh sử - cụ thể Điều cho thấy kiế ln thức đúnlg đắln lln có nội dunlg rõ ràng, cụ thể Nội dunlg khơnlg phải trừu tượnlg hồln tồn, táclh biệt khỏi thực tại, mà lln gắln liềln với đối tượnlg định, diễln tronlg khơnlg gian, thời gialn hồln cảnlh đó, tronlg liêln kết, mối qualn hệ cụ thể Vì vậy, châln lý gắln kết với điều kiệln lịclh sử - cụ thể, tức có tínlh cụ thể Nếu táclh biệt khỏi nhữnlg điều kiệln lịclh sử - cụ thể, nhữnlg kiếln thức tạo tronlg trìnlh nhậln thức rơi vào trừu tượnlg tuyệt đối Do đó, chúnlg khơnlg phải kiếln thức đúnlg đắln khônlg xelm châln lý Khi nhấln mạnlh đặc điểlm này, V.I.Lêniln khẳnlg định: “khơnlg có châln lý trừu tượng”, “châln lý lln lln cụ thể” Hiểu rõ nguyêln tắc tínlh cụ thể châln lý có ý nghĩa qualn trọnlg phươnlg pháp luậln tronlg trìnlh nhậln thức hoạt độnlg thực tiễn Điều yêu cầu xe lm xét, đánlh giá vật thể, hiệln tượng, hànlh độnlg coln người phải dựa trêln qualn điểlm lịclh sử - cụ 10 thể; phải xuất phát từ điều kiệln lịclh sử - cụ thể mà áp dụnlg nhữnlg lý thuyết chunlg cho phù hợp Theo V.I.Lênin: bảln chất, linlh hồln sốnlg chủ nghĩa Mác phâln tíclh cụ thể tìnlh huốnlg cụ thể; rằnlg phươnlg pháp Mác trước hết xelm xét nội dunlg kháclh qualn trìnlh lịclh sử tronlg thời điểlm cụ thể định c Vai trò chân lý thực tiễn Để tồln tiếp tục phát triển, coln người buộc phải thực hiệln hoạt độnlg thực tế Nhữnlg hoạt độnlg nhằlm biếln đổi môi trườnlg tự nhiêln xã hội, cũnlg qua đó, dù có ý thức hay khơng, co ln người tiếln hànlh trìnlh cải thiệln phát triểln bảln thân Chínlh q trìnlh tạo đẩy mạnlh hoạt độnlg nhậln thức coln người Hoạt độnlg thực tế đạt thànlh cơnlg hiệu coln người áp dụnlg kiếln thức chínlh xác thực tế kháclh qualn tronlg chínlh hoạt độnlg thực tế Do đó, châln lý tronlg nhữnlg yếu tố tiêln đảlm bảo thànlh cônlg hiệu tronlg hoạt độnlg thực tế Sự tươnlg tác châln lý thực tiễln tạo nêln mối liêln hệ biệln chứng, làlm cho hai có vậln độnlg phát triển: châln lý mở rộnlg qua thực tiễln thực tiễln thănlg tiếln nhờ việc áp dụnlg cáclh hợp lý nhữnlg châln lý mà coln người thu từ hoạt độnlg thực tế Qualn điểlm biệln chứnlg liêln kết châln lý thực tiễln yêu cầu rằnlg tronlg hoạt độnlg nhậln thức, coln người cầln thực tiễln để tìlm tới châln lý, xelm châln lý trình Đồnlg thời, coln người cầln khônlg ngừnlg tự giác để áp dụnlg châln lý vào hoạt độnlg thực tiễn, nhằlm mục đíclh phát triểln thực tiễln cải thiệln hiệu suất hoạt độnlg biếln đổi tự nhiêln xã hội Nhấln mạnlh tầlm qualn trọnlg tri thức khoa học việc ứnlg dụnlg sánlg tạo chúnlg vào hoạt độnlg kinlh tế-xã hội, nhằlm nânlg cao hiệu hoạt độnlg này, thực chất cũnlg phát huy vai trò châ ln lý khoa học tronlg thực tiễln hiệln hành 11 II Ý nghĩa nghiên cứu khoa học học tập thân Trong nghiên cứu khoa học Thứ nhất, coln đườnlg biệln chứnlg lối tiếp cậln thiết yếu tronlg việc hiểu biết nhậln thức châln lý Biệln chứnlg hướnlg tiếp cậln logic, cáclh nhìln nhậln vấln đề góc độ phát triển, thay đổi mối tươn lg qualn yếu tố Khi elm thực hiệln nghiêln cứu khoa học, việc áp dụnlg coln đườnlg biệln chứnlg giúp elm nhìln nhậln vấln đề cáclh tiếp cậln tồln diện, khơnlg nhìln nhậln vấln đề tronlg tìnlh trạnlg hiệln mà cịln nhìln nhậln vấln đề tronlg trìnlh phát triểln thay đổi Điều giúp elm rút nhữnlg kết luậln sắc béln chínlh xác Thứ hai, nhậln thức châln lý giúp elm xác địnlh mục tiêu phươnlg pháp nghiêln cứu khoa học Hiểu châln lý hiểu thật, hiểu giới hiệln tượnlg tronlg giới Khi elm hiểu rõ châln lý, elm đặt nhữnlg câu hỏi khoa học chínlh xác, xác địnlh phươnlg hướnlg nghiêln cứu áp dụnlg nhữnlg phươnlg pháp khoa học thíclh hợp Đồnlg thời, châln lý cũnlg mục tiêu cuối cùnlg mà elm hướnlg đếln tronlg trìnlh nghiêln cứu Thứ ba, việc kết hợp coln đườnlg biệln chứnlg nhậln thức châln lý có ý nghĩa qualn trọnlg tronlg việc elm nắlm bắt tiếp thu kiếln thức Sự kết hợp hai yếu tố khôn lg giúp elm hiểu rõ hơln vấln đề đanlg nghiêln cứu mà còln giúp elm mở rộnlg tầlm nhìln nhậln thức giới xunlg quanh Elm khônlg thu nhậln kiếln thức cáclh bị độnlg mà cịln chủ độnlg tìlm hiểu, khálm phá đưa nhữnlg phát hiệln Thứ tư, elm nhậln rằng, tronlg trìnlh học tập nghiêln cứu, việc vậln dụnlg châln lý vào thực tiễln khônlg thể thiếu Châln lý khônlg dừnlg lại việc elm nhậln biết hiểu thật, mà còln liêln qualn đếln việc elm áp dụnlg nhữnlg kiếln thức học vào thực tế, giúp e lm xây dựnlg phát triểln bảln thâln Khi vậln dụnlg châln lý vào thực tiễn, elm cảlm 12 nhậln giá trị thực kiếln thức, khẳnlg địnlh nânlg cao hiệu tronlg nghiêln cứu khoa học Cuối cùng, thứ năm, elm nhậln rằng, việc kết hợp co ln đườnlg biệln chứnlg nhậln thức châln lý giúp elm nânlg cao khả nănlg tư phê pháln logic Việc đồnlg thời giúp elm có nhìln sắc béln hơln giới xunlg quanh, thúc đẩy elm tiếp tục học hỏi, nghiêln cứu khálm phá thêm Chínlh nhữnlg điều giúp elm thấu hiểu rõ hơln ý nghĩa việc vậln dụnlg châln lý vào thực tiễln tiếp tục phát huy tronlg q trìnlh nghiêln cứu khoa học Trong trình học tập thân Thứ nhất, elm nhậln rằng, coln đườnlg biệln chứnlg nhậln thức châln lý đónlg vai trị qualn trọnlg tronlg trìnlh học tập Nhờ học hỏi hiểu rõ hơln trìnlh biệln chứng, elm biết cáclh phâln tích, đánlh giá đưa qualn điểlm mìnlh cáclh tự giác chínlh xác Thứ hai, nhậln thức châln lý giúp elm có nhìln sắc sảo hơln giới xunlg quanh Nhờ đó, elm hiểu rõ hơln môi trườnlg sống, học tập nhữnlg vấln đề thực tiễln mà mìnlh đanlg đối mặt Bằnlg cáclh này, elm tự mìnlh tìlm giải pháp hướnlg đúnlg đắln cho Thứ ba, coln đườnlg biệln chứnlg giúp elm xác địnlh cáclh tiếp cậln giải vấln đề tronlg trìnlh học tập Qua đó, elm thấu hiểu sâu sắc hơln chủ đề học, đồnlg thời nânlg cao khả nănlg tư duy, phê pháln giải vấln đề Thứ tư, elm thấy rõ rằnlg việc nhậln thức châln lý theo coln đườnlg biệln chứnlg khônlg làlm tănlg hiệu học tập mà còln giúp elm phát triểln bảln thân, địnlh hìnlh nhâln cáclh tráclh nhiệlm với xã hội Điều khiếln elm cảlm thấy tự tiln hơln tronlg trìnlh học tập sống 13 Cuối cùng, thứ năm, thônlg qua việc kết hợp co ln đườnlg biệln chứnlg nhậln thức châln lý, elm rút nhữnlg học quý giá cho trìnlh học tập phát triểln bảln thân Đó chínlh việc phải lln tìlm tịi, nghiêln cứu, khônlg ngừnlg học hỏi sẵln sànlg thay đổi để phù hợp với thực tại, từ phát huy tối đa nănlg lực KẾT BÀI Sau q trìnlh tìlm hiểu phâln tích, elm có nhìln sâu sắc hơln qualn điểlm triết học Mác coln đườnlg biệln chứnlg nhậln thức châln lý Như chìa khóa, triết học Mác mở rộn lg tầlm mắt, tư em, giúp elm nhậln rằnlg châln lý khônlg phải thật trầln trụi, mà cịln sảln phẩlm trìnlh tư biệln chứng, hiểu biết sâu sắc hơln giới, coln người sống Qua đó, elm nhậln thức rằng, việc nghiêln cứu khoa học học tập khônlg q trìnlh hấp thụ kiếln thức mà cịln việc phát hiện, tìlm kiếlm khálm phá châln lý Có thể nói, coln đườnlg biệln chứnlg cáclh tiếp cận, nhậln thức cầln thiết, khônlg tronlg lĩnlh vực khoa học mà còln tronlg lĩnlh vực sống Qua nhữnlg phâln tíclh liêln hệ với thực tiễln Việt Nam, elm cànlg thấy rõ giá trị tầlm qualn trọnlg việc áp dụnlg tư biệln chứnlg tronlg học tập nghiêln cứu khoa học Elm khônlg ngừnlg cố gắng, rèln luyệln để học hỏi, sánlg tạo tiếp tục lm phá nhữnlg châln lý Cuối cùng, elm xiln cảlm ơln cô dànlh thời gialn đọc monlg nhậln nhữnlg nhậln xét, góp ý từ để elm tiếp tục hồln thiệln hơln tronlg q trìnlh học tập nghiêln cứu DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO https://vienphapluatungdung.vn/con-duong-bien-chung-cua-su-nhan-thuc-chanly.html 14 https://luatduonggia.vn/phan-tich-con-duong-bien-chung-cua-qua-trinh-nhanthuc/ 15