Phép biện chứng là một khoa học triết học, vì vậy nó cũng phát triển từ thấp tới cao mà đỉnh cao là phép biện chứng duy vật mác xít của triết học mác lênin

Phép biện chứng là một khoa học triết học, vì vậy nó cũng phát triển từ thấp tới cao mà đỉnh cao là phép biện chứng duy vật Mác xít của triết học Mác Lênin Phép biện chứng là một khoa học triết học, v[.]

Phép biện chứng khoa học triết học, phát triển từ thấp tới cao mà đỉnh cao phép biện chứng vật Mác - xít triết học Mác - Lênin (hỗ trợ đề 1) Điều kiện kinh tế - xã hội cho đời phép biện chứng vật Phép biện chứng vật đời điều kiện phương thức sản xuất tư chủ nghĩa phát triển, đấu tranh giai cấp vô sản tư sản cung cấp thực tiễn cho C Mác Ph Ănghen để đúc kết kiểm nghiệm lý luận phép biện chứng Dựa sở thành tựu khoa học tự nhiên (cuối kỷ XVIII, đầu kỷ XIX) vào hệ thống hoá tài liệu khoa học thực nghiệm Đây hai tiền đề thực tiễn quan trọng cho đời phép biện chứng vật Tiền đề lý luận phép biện chứng vật phép biện chứng tâm Hêghen Các ông tách hạt nhân hợp lý vốn có phép biện chứng vứt bỏ cách giải thích tượng tự nhiên xã hội tư cách thần thánh hoá tư duy, nói cách khác ơng cải tạo cách vật phép biện chứng tâm Hêghen Phép biện chứng vật thống chủ nghĩa vật phép biện chứng, học thuyết triết học trước vật siêu hình (Triết học cận đại) biện chứng tâm (cổ điển Đức) Phép biện chứng vật không vật tự nhiên mà đến lĩnh vực xã hội, ông xây dựng sáng lập chủ nghĩa vật lịch sử Nội dung phép biện chứng vật Theo C Mác: Biện chứng khách quan có trước, cịn biện chứng chủ quan (tư biện chứng) có sau phản ánh biện chứng khách quan, khác phép biện chứng vật ông với phép biện chứng tâm Hêghen C Mác cho ông làm công việc đặt phép biện chứng tâm Hêghen "đứng hai chân mình" tức đứng tảng vật Theo C Mác phép biện chứng "khoa học mối liên hệ phổ biến tự nhiên xã hội tự nhiên, tư duy" Theo Lênin phép biện chứng "học thuyết phát triển đầy đủ, sâu sắc toàn diện nhất, học thuyết tính tương đối vật" Ba mối liên hệ chủ yếu phép biện chứng vật là: Mối liên hệ tồn phát triển; Mối liên hệ thâm nhập lẫn có khác có giống nhau; Mối liên hệ chuyển hoá vận động phát triển Các mối liên hệ khái quát thành cặp phạm trù (phần tử - hệ thống, nguyên nhân - kết quả, lượng chất) quy luật (quy luật lượng - chất, quy luật đấu tranh thống mặt đối lập, quy luật phủ định phủ định) Lần lịch sử triết học, Mác cơng khai tính giai cấp để bảo vệ lợi ích giai cấp cơng nhân tồn thể nhân dân lao động Trong triết học trước Mác che dấu lợi ích nó, bảo vệ lợi ích giai cấp thống trị, nhóm người thiểu số xã hội Triết học C Mác hệ thống sáng tạo, hệ thống mở, không ngừng bổ sung, làm phong phú thêm thực tiễn phát triển Cùng với phát triển thực tiễn, học thuyết C Mác kim nam cho hành động Những nội dung phép biện chứng C Mác Ph Ănghen luận chứng tác phẩm: "Biện chứng tự nhiên" (1873 - 1883), "Chống Đuy -rinh" (1876 -1878), "Lút-vich Phoiơ Bắc cáo chung triết học cổ điển Đức" số tác phẩm V I Lênin viết như: "Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán" (1908 -1909), "Bút ký triết học" Tóm lại, phép biện chứng vật Mác - xít kết chín muồi mặt lịch sử nhận thức khoa học thực tiễn xã hội Sự đời đáp ứng nhu cầu mặt lý luận giai cấp công nhân Giai đoạn phát triển phép biện chứng gắn với tên tuổi V I Lênin vận dụng thành cơng phép biện chứng Mác-xít cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga năm 1917 Sự phát triển V I Lênin phép biện chứng vật thể lý luận cách mạng xã hội chủ nghĩa công cụ sắc bén để cải tạo giới cách cách mạng III Phép biện chứng vật vận động phát triển kinh tế nước ta Phép biện chứng phương pháp nghiên cứu xem xét vật tượng mối liên hệ mặt vật tượng đứng im tương đối Việt Nam độ lên chủ nghĩa xã hội (CNXH) bỏ qua phát triển CNTB, xuất phát từ kinh tế lạc hậu, chậm phát triển Đó đường độ lâu dài, mà nói mâu thuẫn thời kỳ mâu thuẫn xu hướng tự phát lên chủ nghĩa tư với xu hướng tự giác lên chủ nghĩa xã hội Quá trình đấu tranh giải mâu thuẫn cách mạng nước ta trình vừa phải kế thừa mặt cần thiết hợp lý chủ nghĩa tư để phát triển lực lượng sản xuất lại vừa phải đấu tranh loại bỏ mặt tiêu cực, nhân tính chủ nghĩa tư Con đường độ lên CNXH nước ta đòi hỏi phải chủ động tự giác phát triển sử dụng CNTB làm khâu trung gian, làm phương tiện để lên CNXH, hướng tư vào đường tư Nhà nước Đó thống mặt đối lập thông qua biện pháp trung gian độ Trong công xây dựng CNXH, phủ định trơn CNTB, cho có CNTB khơng thể có CNXH, khơng thể áp dụng ngun vẹn mơ hình CNXH nước khác để xây dựng nước ta Chúng ta phải nhận thức tính tất yếu phát triển Do đó, để xây dựng thành cơng CNXH, phải lấy lý luận C Mác - Lênin làm kim chi nam cho hành động, đồng thời phải học hỏi, nghiên cứu tình hình thực tế XHCN, TBCN giới để áp dụng vào điều kiện, hoàn cảnh cụ thể nước ta Trong trình vận hành kinh tế theo chế thị trường, lại gặp phải mâu thuẫn cần phải giải là: Mâu thuẫn phát triển kinh tế phát triển xã hội Nền kinh tế thị trường kinh tế hàng hoá hoạt động theo chế thị trường Cơ chế thị trường chế tự điều tiết thị trường thông qua hoạt động quy luật kinh tế vốn có Cơ chế thị trường có ưu điểm chỗ phát huy tính động sáng tạo chủ thể kinh tế việc đáp ứng nhu cầu ngày phong phú xã hội Tuy nhiên chế thị trường đồng thời kích thích đầu cơ, làm sai lệch quan hệ thị trường, gây khủng hoảng kinh tế, thất nghiệp, ô nhiễm môi trường, tệ nạn xã hội Một đặc điểm kinh tế XHCN xây dựng Nhà nước "của dân, dân, dân", xây dựng xã hội "công văn minh" Trong văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng cộng sản Việt Nam lần thứ VIII khẳng định: "Sản xuất hàng hố khơng đối lập với chủ nghĩa xã hội, mà thành tựu văn minh nhân loại tồn khách quan, cần thiết cho công xây dựng chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa xã hội xây dựng" (1) Để giữ vững chất CNXH phát triển kinh tế Nhà nước cần sử dụng cơng cụ để tiến hành điều tiết lợi ích thành phần kinh tế, đảm bảo thành viên xã hội hưởng thành phát triển kinh tế Nhà nước sử dụng cơng cụ thuế thu nhập cao, trợ cấp, bảo hiểm để tiến hành phân phối lại thu nhập xã hội; xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế liền với xây dựng kế hoạch phát triển xã hội Đây cơng cụ, phương tiện quan trọng để tác động giải mâu thuẫn làm cho kinh tế Việt Nam phát triển theo định hướng XHCN Kết luận Bằng việc trình bày lịch sử phát triển phép biện chứng triết học, khẳng định: Xuyên suốt chiều dài lịch sử nhiều kỷ hình thành phát triển từ phép biện chứng tự phát, thô sơ cổ đại phép biện chứng tâm Hêghen triết học cổ điển Đức đạt đến đỉnh cao phép biện chứng vật mác - xít phép biện chứng công cụ sắc bén, chìa khố giúp người nhận thức cải tạo giới để phục vụ nhu cầu thân người Hiện nay, đất nước ta tiếp tục thực công đổi mới, tiến hành công nghiệp hố - đại hố, việc nghiên cứu phép biện chứng cách có hệ thống, việc nắm vững nguyên tắc vận dụng nguyên tắc phép biện chứng vật yêu cầu thiết để đổi tư duy, định hướng tư tưởng mang lại cho công cụ tư sắc bén để đấu tranh chống lại tư siêu hình, bảo thủ lạc hậu thực thắng lợi mục tiêu XHCN cách mạng nước ta Phép biện chứng phát lớn nhân loại trình nhận thức tự nhiên, xã hội tư Nghiên cứu lịch sử phép biện chứng triết học vấn đề lớn triết học, địi hỏi có nhiều công sức nhà triết học với nhiều công trình khảo cứu sâu sắc Trong khn khổ viết nhỏ khơng thể đề cập hết khía cạnh vấn đề lớn đặc biệt phép biện chứng vật mác-xít, tơi mong đóng góp ý kiến khoa học thầy cô giáo bạn học viên để viết hoàn chỉnh Xin chân thành cảm ơn! +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Phép biện chứng công cụ hữu hiệu cho tư Nó rèn luyện thông qua môn mà sinh viên gọi môn tụng kinh, môn học ác mộng, môn học đứa ghét, mơn học mà học xong chẳng biết mơn: Triết học, kinh tế trị, chủ nghĩa xã hội khoa học, lịch sử đảng Tư tưởng Hồ Chí Minh Phép biện chứng xun suốt tất mơn học này, sợi đỏ xuyên suốt toàn học thuyết Mác vận dụng Lê nin vào điều kiện nước Nga tư vận dụng sáng tạo Hồ Chí Minh Khi học chủ nghĩa vật biện chứng ta hay gặp khái niệm vật chất – ý thức, cặp phạm trù chung - riêng, hình thức - nội dung Nhưng nói ngắn gọn phép biện chứng dựa qui luật: - Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập: Trong sách triết học nói động lực phát triển Nhưng chẳng giải thích sâu đối lập nào? Tại lại phải thống lại đấu tranh với nhau? Nếu xét theo lăng kính phương Đơng đặc biệt tác phẩm Kinh Dịch: Thì âm dương ln tồn tại, khơng có độc dương, độc âm mà tồn dương có âm âm có dương Âm dương hài hồ, cân vật bền vững, sinh sơi Âm dương khơng cân rối loạn diệt vong Đó hai khái niệm chất giống thể chân lý phổ quát tự nhiên hay sao? Đem vào ứng dụng thực tế thì: Khi học định luật niutơn học ta có biết tác dụng vào vật lực vật sinh phản lực có độ lớn ngang ngược chiều ứng dụng quy luật thống Một vật muốn chuyển động phải tác dụng vào vật khác khơng có vật khác cho dù anh có khoẻ đến đâu chết anh chàng chuyện nắm đầu nhấc lên khỏi vũng bùn Suy rộng vật muốn phát triển phải từ nội mà sinh mâu thuẫn tự giải mâu thuẫn, mâu thuẫn giải vật biến đổi thành khác cao vốn có - Quy luật phát triển: A A mà khơng phải A biến thành B thời điểm Nó ln có tính kế thừa mâu thuẫn bên quy định nó mà khác thời điểm - Quy luật lượng chất: Mỗi chất lại quy định lượng phù hợp với Ta nấu cơm đủ gạo ta gọi cơm, gạo mà nhiều nước gọi cháo Đơn giản thơi Phân tích quy luật dễ linh hồn phép biện chứng vận dụng hài hồ có nhìn khác quy luật đó: Đó nhìn vật hoàn cảnh lịch sử cụ thể, điều kiện cụ thể, mang tính kế thừa cụ thể thời gian mà vật cần xem xét Điều nhìn ra, để xem xét dự đốn hoàn cảnh thời gian vật, việc cần xem xét đòi hỏi cách cụ thể lại riêng lẻ với việc Người ứng dụng tài tình phương pháp cách dễ hiểu chàng thám tử đại tài Sherlock Holmes Conan Doyle Ơng dự đốn vạch chứng khoa học, vật để lại dấu vết, để lại chi tiết, điều khơng thể xảy chốt vấn đề, cần lần đầu mối tương tác với dấu vết khác tìm thủ phạm Đọc truyện ta không thấy ngài Holmes khơng cố tưởng tượng trình độ kẻ gây án để dự đốn kiểm nghiệm tình huống, thực ơng Conan Doyle thật tài tình việc vận dụng phép biện chứng mà nhiều người bị hút vào điều theo logic, gây tị mị tưởng tượng cho độc giả cực lớn, cộng thêm tài văn chương tác giả khiến trở nên tiếng giới +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Với chất khoa học cách mạng phê phán, phép biện chứng vật, Mác Engen khẳng định: "không chịu khuất phục trước cả” Trên ý nghĩa đó, phép biện chứng vật khơng đối lập với phép biện chứng tâm , mà cịn phương tiện chủ yếu để khắc phục, ngăn ngừa khuynh hướng tư dẫn đến nhận thức sai lầm quy luật khách quan chi phối biến đổi đời sống xã hội Những khuynh hướng sai lầm biểu bên thông qua hoạt động thực tiễn người làm cản trở, chí triệt tiêu phát triển, đó, chúng coi bệnh Với ý nghĩa đặc biệt phép biện chứng vật, việc đề cao vai trị việc khắc phục sai lầm tư trở nên có ý nghĩa to lớn Dưới chúng tơi trình bày số sai lầm tiêu biểu tư nhận thức cần khắc phục đường khắc phục chúng Về bệnh chủ quan ý chí “Bệnh chủ quan ý chí sai lầm kép, chủ thể tư vừa mắc phải chủ nghĩa chủ quan, lại vừa rơi vào chủ nghĩa ý chí Chủ nghĩa chủ quan thể khuynh hướng tuyệt đối hố vai trị chủ thể quan niệm hành động, phủ nhận hoàn toàn hay phần chất tính quy luật giới vật chất, thực khách quan" Thực chất bệnh là, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, người ta tuyệt đối hoá nhân tố chủ quan, xa rời thực khách quan, coi thường quy luật khách quan vận động phát triển Có nhiều nguyên nhân dẫn đến bệnh chủ quan ý chí Nếu vận dụng nguyên lý mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội để xem xét rõ ràng, bệnh chủ quan ý chí kết khơng nói tất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội, cụ thể trình độ phát triển thấp kinh tế Đó nguyên nhân nguyên nhân sau đây: Bệnh chủ quan ý chí thể trình độ văn hố, khoa học chủ thể nhận thức khẳng định rằng, mức độ đó, người ta khơng thể có tư biện chứng khoa học trình độ văn hố, khoa học chưa đạt đến chuẩn mực cần có Vì vậy, yếu trình độ văn hố, khoa học tất yếu dẫn đến tư kinh nghiệm phạm phải sai lầm chủ quan ý chí Do ý thức sai lầm vai trò lý luận mà dẫn đến lãng quên việc thường xuyên chủ động nâng cạo lực tư lý luận (trong bao gồm q trình học tập lý luận kiểm nghiệm thực tiễn) Về điểm này, Engen khẳng định: "Tư lý luận đặc tính bẩm sinh dạng lực người ta Năng lực cần phái phát triển hoàn thiện Vì vậy, để khắc phục tình trạng yếu đó, cách trước tiên chủ yếu phải học tập, rèn luyện lý luận chủ nghĩa vật biện chứng Tựu trung, bệnh chủ quan ý chí yếu trình độ nhận thức nói chung hạn chế q trình áp dụng lý luận vào thực tiễn nói riêng Do đó, Lênin gọi bệnh "là mù quáng chủ quan", sai lầm tự phát dẫn đến rơi vào chủ nghĩa tâm cách không tự giác Về lý luận, bệnh chủ quan ý chí có nhiều biến thể phức tạp trở thành mầm mống cho nhiều bệnh nhận thức Song loại bệnh "ấu trĩ tả khuynh" nên có khả ngăn ngừa loại bỏ Thực tiễn cho thấy, trình hoạch định đường lối chiến lược, sách lược cách mạng cụ thể hố đường lối chủ trương, sách pháp luật, bị can thiệp, áp đặt ý muốn chủ quan tự phát làm nguy hại nghiêm trọng đến phát triển đất nước mà trước mắt lâu dài, hậu khó lường trước Về vấn đề này, V.I.Lênin cảnh báo: "Đối với Đảng vô sản, không sai lầm nguy nguy hiểm định sách lược theo ý muốn chủ quan Định sách lược vô sản nói sở có nghĩa làm cho sách lược bị thất bại" Có thể sau chủ trương, đường lối bị thất bại bệnh chủ quan gây nên, người hoạch định chúng sớm nhận sai lầm, chúng khắc phục, sửa chữa cho phù hợp với quy luật khách quan yêu cầu thực tiễn Nhưng xảy tình trạng sau đây: 1) khơng nhận thức nguồn gốc sai lầm mặt tư duy, nhận thức, 2) nhận thức nguồn gốc sai lầm chậm sửa chữa, khắc phục Trong trường hợp thứ hai, nguyên nhân hạn chế trình độ nhận thức, trình độ lý luận dẫn đến lúng túng biện pháp khắc phục, sửa chữa, sai lầm, theo chúng tơi, cịn có ngun nhân chủ quan khác Đó là, tính bảo thủ lợi ích cá nhân nên chủ thể tìm cách che giấu khuyết điểm, sai lầm chủ quan, tìm cách thuyết minh cho "sự sáng tạo hợp quy luật" tìm cách đổ lỗi cho người khác, cho nguyên nhân khách quan Trong tình hình đó, thay cho việc tìm cách khắc phục sai lầm thái độ thời ơ, chờ đợi may rủi đó, sai lầm trở nên nghiêm trọng Như vậy, nguyên nhân lẫn hậu Bệnh chủ quan ý chí cịn dẫn đến tệ mệnh lệnh hành chính, hình thức chủ nghĩa, bệnh gia trưởng độc đốn chuyên quyền, ban phát đặc ân, tệ sùng bái cá nhân, tham ơ, lãng phí, coi thường người lao động Ở Việt Nam, thời kỳ xây dựng CHXH trước đây, mắc phải bệnh Căn bệnh biểu chỗ, chủ quan việc đánh giá khả có, mà sinh ảo tưởng tốc độ cải tạo, phát triển kinh tế, đó, dẫn đến việc đề tiêu cao xây dựng phát triền sản xuất Trong cải tạo xây dựng chủ nghĩa xã hội trước đổi mới, khơng có đường lối, sách phát triển kinh tế thận trọng khoa học dẫn đường Sai lầm chủ quan ý chí vi phạm ngun tắc khách quan xem xét, trái với tinh thần phép biện chứng vật Là bệnh khơng yếu trình độ nhận thức, trình độ lý luận mà cịn sản phẩm sản xuất nhỏ lạc hậu kéo dài, đến lượt nó, bệnh chủ quan ý chí trở thành nguyên nhân làm cho kinh tế bị đình đốn, sa sút Do vậy, trình khắc phục bệnh chủ quan ý chí phải kết hợp việc nâng cao trình độ nhận thức, trình độ lý luận, bao hàm việc nắm vững phép biện chứng vật với việc đẩy mạnh đổi phát triển kinh tế Chừng bệnh chưa khắc phục triệt để cịn gắn kết chặt chẽ với bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều làm cản trở phát triển đất nước Về bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa đề cập muốn nói đến sai lầm phương pháp tư cải tạo thực tiễn Thực chất bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa cường điệu tuyệt đối hoá kinh nghiệm, coi kinh nghiệm "chìa khố vạn năng" việc giải vấn đề sống đặt Biểu người mắc bệnh kinh nghiệm đề cao kinh nghiệm cảm tính, coi thường tri thức lý luận, tri thức khoa học, vận dụng kinh nghiệm để giải mã vấn đề thực tiễn cách máy móc, dẫn đến tình trạng áp đặt kinh nghiệm hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Vậy, họ lấy kinh nghiệm đâu? Về đại thể, trải thân, kinh nghiệm người khác, kinh nghiệm địa phương hay địa phương nọ, kinh nghiệm nước hay nước khác, kinh nghiệm hệ trước… Tuy nhiên, số nguồn kinh nghiệm xu hướng chủ yếu tuyệt đối hoá kinh nghiệm thân Những người mắc bệnh kinh nghiệm không hiểu rằng: Thứ nhất, kinh nghiệm thân họ mang tính chất cục bộ, phổ biến tri thức kinh nghiệm phổ biến theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin Thứ hai, kinh nghiệm họ vay mượn người khác, khứ chưa kinh nghiệm bảo tồn phát triển theo "quan điểm chọn lọc" Hơn nữa, tri thức kinh nghiệm khái quát từ thực tiễn, hoàn cảnh cục bộ, riêng biệt, nhiều trường hợp, chúng phản ánh bề ngẫu nhiên, thực tế cụ thể, việc diễn cách khác mà khơng thể (và khơng có thể) dự đốn được, diễn cách độc đáo phức tạp nhiều Thứ ba, "Sự quan sát dựa vào kinh nghiệm tự khơng chứng minh đầy đủ tính tất yếu Con người Việt Nam vốn mang đậm nét "tư kinh nghiệm" Vì vậy, trang bị chủ nghĩa Mác -Lênin, đặc biệt phép biện chứng vật, số nhà quản lý nhiều mắc bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Với bệnh này, hoạt động thực tiễn, họ rơi vào tình trạng mị mẫm, vụ,tuỳ tiện, tự ti, không quán việc thi hành chủ trương, sách Nhà nước, làm ảnh hưởng đến tiến trình phát triển kinh tế - xã hội, thân họ trở nên bảo thủ, lạc hậu trì trệ phương pháp hành động cũ kỹ Hậu trở lên nghiêm trọng bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa đan kết chặt chẽ với bệnh chủ quan ý chí Để khắc phục tình trạng này, địi hỏi phải nắm vững phép biện chứng vật, phải thấy mối quan hệ qua lại thống biện chứng kinh nghiệm lý luận Phải bám sát thực tiễn, khái quát thực tiễn, khái quát lý luận, xây dựng chiến lược phát triển đắn, phù hợp với thời kỳ lịch sử Vê bệnh giáo điều Bệnh giáo điều trạng thái sai lầm q trình tư chủ thể ( tính máy móc, rập khn, cứng nhắc, thiếu sáng tạo), mang lại hiệu xấu cho hoạt động lý luận hoạt động thực tiễn Thực chất bệnh giáo điều tuyệt đối hoá tri thức lý luận, tri thức khoa học, coi tri thức chân lý tuyệt đối vận dụng cách máy móc tri thức vào hoạt động nhận thức hoạt động cải tạo thực mà khơng tính đến tính lịch sử - cụ thể hoạt động Xét từ khía cạnh trình độ nhận thức bệnh giáo điều có nguồn gốc từ yếu tư lý luận, lý luận CNDV biện chứng, đó, dẫn đến hạn chế khả áp dụng tri thức cách linh hoạt, sáng tạo vào sống khơng hiểu tính biện chứng trình nhận thức biện chứng lịch sử xã hội Trong thực tiễn, bệnh giáo điều biểu việc áp dụng chung vào riêng cách đơn giản, lấy phổ biến áp đặt cho riêng, đặc thù, áp dụng lý thuyết, mơ hình chưa kiểm nghiệm thực thực tiễn Sai lấm chỗ, Lênin nói: "Nêu biết bắt chước, khơng có tinh thần phê phán mà đem rập khn kinh nghiệm cách mù qng vào điều kiện khác, sai lầm nghiêm trọng" Ở nước ta, sau tiến hành cải tạo xã hội chủ nghĩa miền Bắc, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: "Khơng trọng đến đặc điểm dân tộc mình, học tập kinh nghiệm nước anh em sai lầm nghiêm trọng, phạm chủ nghĩa giáo điều” Lời dặn đến giữ nguyên giá trị việc học tập kinh nghiệm phát triển kinh tế quản lý kinh tế nước phát triển giới Trước nhận thức giáo điều mơ hình chủ nghĩa xã hội Liên Xơ, coi kiểu mẫu mà khơng tính đến điều kiện đặc thù Việt Nam Rất tiếc, phát sai lầm, chậm khắc phục, sửa chữa, nên bệnh tác động tiêu cực đến phát triển đất nước Để khắc phục bệnh theo tinh thần phép biện chứng vật, phải triệt để phân tích vấn đề tính lịch sử - cụ thể Từ mà tìm giải pháp phù hợp , tránh rập khn, máy móc, tránh tuyệt đối hố tri thức có Những bệnh thường gắn bó chặt chẽ với Chúng nguyên nhân đưa nước ta vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng kinh tế, xã hội năm 80 Với tinh thần cách mạng khoa học, Đảng Nhà nước ta tiến hành công đổi tồn diện, đổi tư lý luận xem sở Từ đến nay, có bước tiên quan trọng việc khắc phục khuynh hướng tư sai lẩm, vận dụng cách khoa học tư biện chứng vật việc giải vấn đề thực tiễn đặt Tuy nhiên, vốn bệnh tồn lâu dài sở nảy sinh chúng chưa hoàn toàn đi, nên chúng chưa hoàn toàn bị loại trừ Ở mức độ đó, bệnh cịn ảnh hưởng tiêu cực đến công đổi Việc ngăn ngừa, khắc phục bệnh nói thực chất phải q trình xố bỏ nguồn gốc sinh chúng Điều có nghĩa phải xố bỏ tình trạng yếu tư lý luận, phát triển tư lý luận lên trình độ cao Muốn vậy, trước hết phải nắm vững phương pháp luận biện chứng vật thơng qua đó, khơng ngừng nâng cao trình độ lý luận, lực vận dụng lý luận vào thực tiễn Như vậy, nắm vững phép biện chứng vật giúp cho chủ thể vừa ngăn ngừa, khắc phục khuynh hướng tư sai lầm, vừa nâng cao lực tư duy, tạo khả giải đắn vấn đề thực tiên đặt +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ LỜI NÓI ĐẦU Cùng với phát triển xã hội loài người, triết học đời với tư cách khoa học thực chức giới quan phương pháp luận khoa học Nó trở thành cơng cụ hữu hiệu hoạt động chế ngự thiên nhiên nghiệp giải phóng người lực lượng xã hội tiến Cùng với xuất phép biện chứng, cung cấp hệ thống lý luận tính biện chứng vật, tượng Phép biện chứng trải qua nhiều hình thức đạt đến phát triển cao phép biện chứng vật Được Các Mác Ph.Ăngghen sáng lập vào kỷ XIX, Lênin tiếp tục phát triển, dựa sở kế thừa thành tựu hình thức biện chứng lịch sử khái quát thực tiễn xã hội, phép biện chứng vật phản ánh đắn quy luật chung vận động phát triển giới Trong đó, nguyên lý mối liên hệ phổ biến hai nguyên lý coi tảng bản, quan trọng phép biện chứng vật Chính từ ý nghĩa lý luận mà việc tìm hiểu, nghiên cứu nguyên lý mối liên hệ phổ biến có ý nghĩa thực tiễn vô to lớn, giúp ta nhận thức cách đắn, toàn diện phát triển cuả giới khách quan mối liên hệ ràng buộc quy định lẫn vật, tượng; đặc biệt tình hình cụ thể trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Đất nước ta thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội, theo quy luật khách quan phát triển hình thái kinh tế xã hội Đảng, nhà nước ta có nhiều chủ trương, sách nhằm tăng trưởng kinh tế, song đôi với phải thực tốt cơng xã hội Có đảm bảo cho phát triển bền vững Việt Nam tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội trước thách thức lớn mà thực tiễn đặt Do đó, nắm vững nguyên lý mối liên hệ phổ biến để xây dựng quan điểm toàn diện phát triển kinh tế, tập trung cho tăng trưởng kinh tế gắn liền với thực công xã hội vấn đề mang tính thực tiễn sâu sắc Hơn nữa, cịn nhân tố quan trọng bảo đảm cho phát triển hướng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta Chương PHÉP BIỆN CHỨNG LÀ KHOA HỌC VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN 1.1Tìm hiểu chung khái niệm mối liên hệ: Trong lịch sử triết học, có nhiều quan niệm khác mối liên hệ vật, tượng trình khác giới Những người theo quan điểm siêu hình cho vật, tượng giới khách quan tồn biệt lập, tách rời, chúng khơng có mối liên hệ ràng buộc, qui định lẫn Cũng có số nhà vật siêu hình cho rằng, chúng có mối liên hệ song mối liên hệ khơng có khả chuyển hố lẫn Các quan điểm khơng phản ánh giới thực Các nhà vật biện chứng khẳng định rằng: mối liên hệ phạm trù triệt học dùng để quy định, tác động qua lại, chuyển hoá lẫn vật, tượng hay mặt vật, tượng giới Vậy sở làm nên mối liên hệ giới khách quan ? Các nhà tâm khách quan thừa nhận tồn mối liên hệ lại cho rằng, chuyển hoá lẫn vật tượng lực lượng siêu nhiên hay ý thức cảm giác người qui định Bác bỏ quan niệm không đắn ấy, chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định tính thống vật chất giới sở mối liên hệ vật, tượng Nhờ có tính thống đó, mà chúng khơng thể tồn biệt lập, tách rời mà tồn tác động qua lại chuyển hoá lẫn theo quan hệ xác định 1.2 - Tính chất mối liên hệ: Tính khách quan: Mối liên hệ vật, tượng khách quan, vốn có vật, tượng Sở dĩ sở mối liên hệ tính thống vật chất giới Mỗi vật, tượng khác hình thành nên trình vận động, phát triển lâu dài giới vật chất, mà xét cho nguồn gốc tất vật, tượng nhân, Vì thế, chúng tồn mối liên hệ Vấn đề người phải hiểu biết mối liên hệ, vận dụng chúng vào hoạt động cho phù hợp nhằm phục vụ lợi ích xã hội thân người 1.2.2 Tính phổ biến: Bất vật, tượng tồn giới khách quan có mối liên hệ với vật, tượng khác Không thế, mà thân yếu tố, phận chúng có mối liên hệ qua lại với chẳng hạn mối quan hệ chặt chẽ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất nội phương thức sản xuất Ngồi ra, q trình tồn tại, vận động, phát triển vật, tượng, khứ, tại, tương lai chúng có quan hệ biện chứng với nhau; kết khứ xu hướng tương lai Trong điều kiện định, mối liên hệ lại biểu hình thức riêng biệt, cụ thể.Song, dù hình thức nào, chúng biểu mối liên hệ phổ biến nhất, chung Bởi thế, Ph.Ăngghen viết:"Phép biện chứng khoa học mối liên hệ phổ biến" (1) Cũng thế, triết học gọi mối liên hệ mối liên hệ phổ biến 1.2.3 Tính đa dạng: Chính tính đa dạng nhiều vẻ trình vận động, phát triển vật, tượng qui định tính đa dạng mối liên hệ chúng Mỗi mối liên