Phân tích khái niệm “Phép biện chứng duy vật” và chứng minh hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật? Nêu ví dụ minh họa?

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ⸎⸎⸎⸎⸎ BÀI TẬP LỚN Đề tài Phân tích khái niệm “Phép biện chứng duy vật” và chứng minh hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật? Nêu ví dụ minh họa?.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ⸎⸎⸎⸎⸎ BÀI TẬP LỚN Đề tài: Phân tích khái niệm “Phép biện chứng vật” chứng minh hai nguyên lý phép biện chứng vật? Nêu ví dụ minh họa? Sinh viên: Mã sinh viên: Lớp: Mã đề: Năm học: HÀ NỘI – 01/2023 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT I Hai loại hình phép biện chứng II Phép biện chứng vật Khái niệm phép biện chứng vật Đặc điểm phép biện chứng vật .4 Vai trò phép biện chứng vật 4 Đối tượng nghiên cứu phép biện chứng vật CHƯƠNG II: HAI NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT I Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Khái niệm mối liên hệ phổ biến Tính chất mối liên hệ phổ biến Ý nghĩa phương pháp luận II Nguyên lý phát triển Khái niệm phát triển Tính chất phát triển Ý nghĩa phương pháp luận KẾT LUẬN .9 TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 MỞ ĐẦU “Biện chứng” nghệ thuật tranh luận để tìm chân lý cách phát mâu thuẫn cách lập luận Trong triết học đại, đặc biệt triết học Mác-xít, “biện chứng” sử dụng phương pháp tư chung nhất, gọi phương pháp biện chứng, bên cạnh phương pháp siêu hình Cùng với việc tư người phát triển, phương pháp biện chứng trải qua ba giai đoạn phát triển ba hình thức lịch sử Đó phép biện chứng tự phát, phép biện chứng tâm phép biện chứng vật Bài viết tơi trình bày giai đoạn phương pháp biện chứng là: “Phương pháp biện chứng vật hai nguyên lý phép biện chứng vật” NỘI DUNG CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT I Hai loại hình phép biện chứng Ph Ăngghen cho rằng: “Phép biện chứng môn khoa học quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư duy” Chúng chia thành hai loại: biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Biện chứng khách quan đặc tính vốn có giới Chúng vận động theo quy luật khách quan mà không phụ thuộc vào ý thức Biện chứng chủ quan đặc tính tư người, có liên hệ với theo quy luật định Biện chứng chủ quan phản ánh biện chứng chủ quan nhằm đảm bảo tư người phản ánh biện chứng khách quan Đặc điểm phép biện chứng vật bao gồm: thứ nhất, phép biện chứng vật xác lập sở giới quan vật khái quát thành tựu khoa học; thứ hai, có thống giới quan vật biện chứng với phương pháp luận biện chứng vật, khơng dừng lại giải thích giới mà cịn cơng cụ để nhận thức cải tạo giới Với đặc trưng trên, phép biện chứng vật giữ vai trò nội dung đặc biệt quan trọng giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác – Lênin tạo nên tính khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác – Lênin, đồng thời giới quan phương pháp luận chung hoạt động sáng tạo lĩnh vực nghiên cứu khoa học hoạt động thực tiễn Giữa biện chứng khách quan biện chứng chủ quan có mối quan hệ thống với Sự khác chúng Ph Ăngghen ra: “Biện chứng gọi khách quan chi phối tồn giới tự nhiên, biện chứng chủ quan, tức tư biện chứng, phản ánh chi phối…, thông qua đấu tranh thường xuyên… chuyển hóa cuối chúng từ mặt đối lập thành mặt đối lập kia,…” Ở mối quan hệ này, biện chứng khách quan quy định thân vật tượng giới tồn biện chứng tư duy, nhận thức người chúng phản ánh II Phép biện chứng vật Khái niệm phép biện chứng vật C Mác, Ph Ăngghen V.I Lênin không đưa định nghĩa thống phép biện chứng vật Ph Ăngghen định nghĩa: “phép biện chứng chẳng qua môn khoa học quy luât phổ biến vận động phát triển tự nhiên, xã hội loài người tư duy” tác phẩm Chống Đuyrinh Khi nội dung chủ yếu phép biện chứng, Ph Ăngghen định nghĩa: “Phép biện chứng khoa học liên hệ phổ biến Những quy luật chủ yếu: chuyển hóa lượng thành chất, - xâm nhập lẫn mâu thuẫn đối cực chuyển hóa từ mâu thuẫn sang mâu thuẫn khác mâu thuẫn lên tới cực độ, phát triển mâu thuẫn phủ định phủ định, phát triển theo hình thức xốy trơn ốc”, “phép biện chứng coi khoa học quy luật phổ biến vận động Điều có nghĩa quy luật phải có hiệu lực vận động giới tự nhiên lịch sử loài người vận động tư duy” Khi giới thiệu C Mác, V.I Lênin định nghĩa: “… phép biện chứng, tức học thuyết phát triển, hình thức hồn tồn bị nhất, sâu sắc khơng phiến diện, học thuyết tính tương đối nhận thức người, nhận thức phản ánh vật chất luôn phát triển không ngừng” Khi bàn yếu tố phép biện chứng, V.I Lênin định nghĩa rằng: “Có thể định nghĩa vắn tắt phép biện chứng học thuyết thống mặt đối lập Như nắm hạt nhân phép biện chứng, điều địi hỏi phải có giải thích phát triển thêm” Đặc điểm phép biện chứng vật Phép biện chứng vật hình thành từ thống hữu giới quan vật phương pháp luận biện chứng; lý luận nhận thức lơgích biện chứng Mỗi ngun lý phép biện chứng vật xây dựng lập trường vật, luận điểm phép biện chứng vật rút từ vận hành giới tự nhiên lịch sử xã hội loài người; nguyên lý, quy luật phép biện chứng luận giải sở khoa học chứng minh toàn phát triển khoa học tự nhiên trước Vai trị phép biện chứng vật Phép biện chứng vật kế thừa phát triển phép biện chứng từ tự phát đến tự giác, tạo chức phương pháp luận chung nhất, giúp định hướng việc đề nguyên tắc tương ứng hoạt động nhận thức thực tiễn; hình tức tư hiệu quan trọng khoa học, có đem lại phương pháp giải thích q trình phát triển diễn giới, giải thích mối quan hệ chung, bước độ từ lĩnh vực sang lĩnh vực khác Đối tượng nghiên cứu phép biện chứng vật Đối tượng nghiên cứu trạng thái tồn có tính quy luật phổ biến vật, tượng giới Vấn đề thể câu hỏi: Sự vật, tượng xung quanh ta thân ta tồn trạng thái liên hệ qua lại, quy định, chuyển hóa lẫn vận động, phát triển hay trạng thái tách rời, cô lập đứng im, không vận động, phát triển? CHƯƠNG II: HAI NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT I Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Khái niệm mối liên hệ phổ biến “Mối liên hệ” phạm trù triết học dùng để mối ràng buộc tương hỗ, quy định ảnh hưởng lẫn yếu tố, phận đối tượng đối tượng với Liên hệ quan hệ hai đối tượng thay đổi số chúng định làm đối tượng thay đổi Ví dụ, liên hệ phận thể người Khi điều trị bệnh đó, ta ln chữa bệnh phận kéo theo tác động, ảnh hưởng tới phận khác thể Đối lập với liên hệ, “tách rời” (cô lập) trạng thái đối tượng thay đổi đối tượng không ảnh hưởng đến đối tượng khác, không làm chúng thay đổi Khi bàn đến mối liên hệ, người ý đến ràng buộc, tác động lẫn đối tượng vật chất - hữu hình, giới tinh thần, đối tượng không vật hữu hình mà lại vơ hình thức tư hay phạm trù khoa học – hình thức nhận thức liên hệ chặt chẽ với liên hệ với vật thật – nguyên mẫu thực khách quan, mà hình thức phản ánh, tái tạo lại chúng Tính chất mối liên hệ phổ biến - Tính khách quan: phép biện chứng vật có mối liên hệ, tác động vật, tượng vật chất với Có mối liên hệ tượng tinh thần với Ví dụ, người nơng dân trồng rau Để cho rau xanh tốt, cần phải phụ thuộc vào nhiều tố (nước, độ ẩm, ánh sáng, khơng khí, nhiệt độ…) Cây rau tồn liên hệ với vật, tượng - Tính phổ biến: đâu, tự nhiên, xã hội tư có vơ vàn mối liên hệ đa dạng, chúng giữ vai trò, vị trí khác vận động, chuyển hóa vật, tượng Ví dụ, tư duy, mối liên hệ kiến thức học với kiến thức chưa học, tư tưởng tiến với tư tưởng lạc hậu - Tính đa dạng, phong phú: có mối liên hệ khơng gian có mối liên hệ thời gian vật, tượng Có mối liên hệ chung tác động lên toàn hay lĩnh vực rộng lớn giới; có mối liên hệ riêng tác động lĩnh vực, vật, tượng cụ thể… Ví dụ, loại cá, chim, thú có quan hệ với nước mối quan hệ cá với nước khác hoàn toàn mối quan hệ nước với chim, thú Cá sống thiếu nước lồi chim, thú khác khơng thể sống môi trường nước Ý nghĩa phương pháp luận - Nhận thức vật mối liên hệ yếu tố, mặt vật tác động vật với vật khác - Biết phân loại mối liên hệ, xem xét có trọng tâm, làm bật vật, tượng - Từ việc rút mối liên hệ chất vật, ta đặt mối liên hệ chất tổng thể mối liên hệ vật xem xét cụ thể giai đoạn - Cần tránh phiến diện siêu hình chiết trung, ngụy biện II Nguyên lý phát triển Khái niệm phát triển “Phát triển” trình vận động từ thấp đến cao, từ hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, từ chất cũ đến chất trình độ cao Phát triển vận động vận động phát triển, mà vận động theo khuynh hướng lên phát triển Ví dụ, q trình biến đổi giống lồi từ bậc thấp lên bậc cao; trình thay lẫn cộng đồng người lịch sử: thị tộc  lạc  tộc  dân tộc; biến đổi chế độ xã hội: cộng sản nguyên thủy  chiếm hữu nô lệ  phong kiến  tư chủ nghĩa  cộng sản chủ nghĩa Cần phân biệt hai khái niệm gắn với hai khái niệm phát triển tiến hóa tiến Tiến hóa dạng phát triển, diễn theo cách từ từ thường biến đổi hình thức tồn xã hội từ đơn giản đến phức tạp Trong đó, khái niệm tiến đề cập đến phát triển có giá trị tích cực Tiến q trình biến đổi hướng tới cải thiện thực trạng xã hội từ chỗ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện so với thời điểm ban đầu Quan điểm siêu hình phủ nhận phát triển, tuyệt đối hóa mặt ổn định vật, tượng Phát triển tăng lên giảm mặt lượng, tuần hồn, lặp lặp lại mà khơng có thay đổi chất, khơng có đời vật, tượng nguồn gốc phát triển nằm ngồi chúng Như vậy, quan điểm biện chứng đối lập với quan điểm siêu hình phát triển chỗ: coi phát triển vận động lên, trình tiến lên thông qua bước nhảy; vật, tượng cũ đi, vật, tượng đời thay thế; nguồn gốc bên vận động, phát triển đấu tranh mặt đối lập bên vật, tượng Tính chất phát triển - Tính khách quan: nguồn gốc nằm thân vật, tượng, tác động từ bên ngồi đặc biệt khơng phụ thuộc vào ý thích, ý muốn chủ quan người Ví dụ, người muốn phát triển mặt thể chất phải giải nhiều mâu thuẫn, trước tiên đồng hóa dị hóa; muốn phát triển trí tuệ, trình độ phải giải mâu thuẫn biết với chưa biết, biết với biết nhiều - Tính phổ biến: phát triển diễn lĩnh vực, vật, tượng, trình giai đoạn chúng kết xuất Ví dụ, Việt Nam nước phát triển, vào khoảng thời gian tương lai, Việt Nam trở thành nước công nghiệp phát triển - Tính kế thừa: vật, tượng đời phủ định tuyệt đối, phủ định trơn, đoạn tuyệt cách siêu hình vật, tượng cũ Sự vật, tượng đời từ vật, tượng cũ, khơng phải đời từ hư vơ Ví dụ, ta xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, cần phải kế thừa truyền thống tích cực, tiếp thu điều tốt đẹp văn hóa nhân loại Những cá xấu, tiêu cực ta phải loại bỏ hồn tồn - Tính đa dạng, phong phú: phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy, vật, tượng lại có q trình phát triển khơng giống Tính đa dạng, phong phú phát triển cịn phụ thuộc vào khơng gian thời gian, vào yếu tố, điều kiện tác động lên phát triển Ví dụ, học ngơi trường thầy cô sau trường thành cơng người khác nhau, có người thành cơng, có người thất bại Ý nghĩa phương pháp luận - Khi xem xét vật, tượng phải ln đặt khuynh hướng vận động, biến đổi, chuyển hóa nhằm phát xu hướng biến đổi - Nhận thức vật, tượng tính biện chứng để thấy tính quanh co, phức tạp phát triển - Biết phát ủng hộ mới; chống bảo thủ, trì trệ định kiến - Biết kế thừa yếu tố tích cực từ đối tượng cũ phát triển sáng tạo chúng điều kiện KẾT LUẬN Từ việc phân tích chứng minh trên, ta nắm rõ nội dung phép biện chứng Các nguyên lý nguyên tắc tổng quát giới khách quan, nguyên tắc tổng quát phép biện 10 chứng vật Mỗi quy luật phép biện chứng vật đề cập đến phương diện khác trình vận động phát triển vật Trong thực tế, vận động phát triển vật tác động tổng hợp tất quy luật phép biện chứng vật trừu tượng hoá khái qt hố Do đó, hoạt động mình, hoạt động nhận thức lẫn hoạt động thực tiễn để đạt chất lượng hiệu cao hơn, người cần vận dụng tổng hợp tất quy luật cách đầy đủ, sâu sắc động sáng tạo phù hợp điều kiện cụ thể TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Giáo trình Triết học Mác – 11 Lênin (dành cho hệ khơng chun lý luận trị), Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 12