Đề kiểm tra khtn 6 cuối học kì 1 word đề số (18)

KHUNG MA TRẬN VÀ BẢN ĐẶC TẢ KIỂM TRA CUỐI KỲ I MÔN: KHTN KHUNG MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung: Chủ đề Đa dạng giới sống - Phân loại giới sống - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30 % Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi nhận biết), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Thông hiểu: 3,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 1: 25% (2,5 điểm) - Nội dung nửa học kì sau: 75% (7,5 điểm) MỨC ĐỘ Chủ đề (1) Chủ đề 1: Mở đầu (7 tiết) Nhận biết TL (2) TN (3) Chủ đề 2: Các phép đo (10 tiết) Chủ đề 3: Các thể (trạng thái) chất Oxi khơng khí (7 tiết) Chủ đề 4: Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (10 tiết) Chủ đề 5: Hỗn hợp, Tách chất khỏi hỗn hợp (5 tiết) Chủ đề 6: Tế bào - đơn vị sở sống (8 tiết) s BẢN ĐẶC TẢ TL (4) TN (5) Vận dụng TL (6) TN (7) Vận dụng cao TL TN (8) (9) (0,5) 1 (0,5) (1,0) 1,25 (1,0) 2,25 (2,0) 2,0 16 4,0 4,0 (12) 0,5 0,75 0,75 0 Điểm số 0,5 Chủ đề 7: Từ tế bào đến thể (7 tiết) Chủ đề 8: Đa dạng giới sống - Virus vi khuẩn (7 tiết) Số câu trắc nghiêm/ý tự luận Điểm số Tổng số điểm Thông hiểu Số câu trắc nghiêm/ý tự luận TL TN (10) (11) 3,0 0 3,0 (1,0) 2,0 2,0 0 2,0 1,0 0 1,0 6,0 16 4,0 10 10,0 10,0 Số ý TL/số câu hỏi TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL TN (Số ý) (Số câu) Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) Mở đầu (7 tiết) – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên - Giới thiệu Khoa học tự nhiên Các lĩnh vực chủ yếu Khoa học tự nhiên - Giới thiệu số dụng cụ đo quy tắc an toàn phịng thực hành Nhận biết Thơng hiểu Các phép đo (10 tiết) - Đo chiều dài, khối lượng thời gian Nhận - Thang nhiệt độ biết Celsius, đo nhiệt độ – Nêu quy định an tồn học phịng thực hành – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) – Trình bày vai trị Khoa học tự nhiên sống C1, C2 – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian – Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản - Trình bày được tầm quan trọng việc ước lượng trước đo: Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius C3 – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận Thơng sai số tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) hiểu – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo - Biết cách đổi đơn vị đo - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời Vận gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (không dụng yêu cầu tìm sai số) - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) thước - Thiết lập biểu thức quy đổi nhiệt độ từ thang nhiệt độ Vận Celsius sang thang nhiệt độ Fahrenheit, Kelvin ngược lại dụng - Thiết kế phương án đo đường kính ống trụ (ống nước, cao vịi máy nước), đường kính trục hay viên bi, Các thể (trạng thái) chất Oxygen (oxi) khơng khí (7 tiết) – Sự đa dạng Nhận - Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, chất biết vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu – Ba thể (trạng sinh) + Nêu chất có xung quanh thái) + Nêu chất có vật thể tự nhiên chất + Nêu chất có vật thể nhân tạo – Sự chuyển đổi + Nêu chất có vật vô sinh thể (trạng thái) + Nêu chất có vật hữu sinh chất - Nêu khái niệm nóng chảy; sơi; bay hơi; - Tính chất ngưng tụ, đơng đặc chuyển đổi thể + Nêu khái niệm nóng chảy + Nêu khái niệm sự sôi (trạng thái) + Nêu khái niệm sự bay chất + Nêu khái niệm ngưng tụ - Oxygen (oxi) + Nêu khái niệm đông đặc C17b 1 C4 C5 - Nêu tính chất vật lí, tính chất hố học chất + Nêu tính chất vật lí chất + Nêu tính chất hóa học chất – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) – Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường không khí - Nhận vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh thực tiễn – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất – Trình bày số đặc điểm thể rắn – Trình bày số đặc điểm thể lỏng khơng khí – Trình bày số đặc điểm thể khí – Trình bày q trình diễn nóng chảy – Trình bày q trình diễn đơng đặc – Trình bày trình diễn bay Thơng – Trình bày q trình diễn ngưng tụ – Trình bày trình diễn sơi hiểu – Tiến hành thí nghiệm chuyển thể (trạng thái) chất – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (10 tiết) Nhận biết – Nêu cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững - Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất như: + Một số vật liệu (kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ); + Một số nhiên liệu (than, gas, xăng dầu, ); sơ lược an ninh lượng; - Một số vật liệu, + Một số nguyên liệu (quặng, đá vôi, ); Thông + Một số lương thực – thực phẩm nhiên liệu, nguyên hiểu – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông liệu, lương thực, dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, thực phẩm thông – Trình bày tính chất ứng dụng số ngun liệu dụng; tính chất thơng dụng sống sản xuất như: quặng, đá vôi, ứng dụng – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – chúng thực phẩm sống – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên Vận liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết cao luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm 5.Hỗn hợp Tách chất khỏi hỗn hợp (5 tiết) - Chất tinh khiết, – Nêu khái niệm hỗn hợp – Nêu khái niệm chất tinh khiết hỗn hợp, dung Nhận – Nhận biết chất tinh khiết dịch – Nhận biết hỗn hợp biết – Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hồ tan nước Thơng – Nhận số khí hồ tan nước để tạo hiểu thành dung dịch – Nhận số chất rắn hồ tan khơng hồ tan nước - Phân biệt dung mơi dung dịch C6 C17a C7 – Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng – Thực thí nghiệm để biết dung mơi – Thực thí nghiệm để biết dung dịch – Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách – Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương – Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng Vận dụng chất thực tiễn dụng – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết Tế bào – đơn vị sở sống (8 tiết) – Khái niệm tế bào - Nêu khái niệm tế bào - Nêu chức tế bào – Hình dạng Nhận - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào kích thước tế bào – Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào biết – Cấu tạo chức - Nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang tế bào hợp xanh – Sự lớn lên - Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống sinh sản tế bào – Trình bày cấu tạo tế bào chức ba thành phần chính: – Tế bào đơn vị màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào sở sống - Thông qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào động vật, tế Thông bào thực vật hiểu - Thông qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ – Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên sinh sản tế bào (từ tế bào → tế bào → tế bào → n tế bào) Vận - Tính số tế bào sinh từ a tế bào mẹ qua k lần nguyên dụng phân C18 1 1 C8 C9 C10 C11 C12 C19 - Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học Từ tế bào đến thể (7 tiết) - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên - Từ tế bào đến mô, quan, hệ quan thể (từ tế bào đến mô, từ mô đến thể: quan, từ quan đến hệ quan, từ hệ quan đến thể) + Từ tế bào đến Thơng Từ đó, nêu khái niệm mô, quan, hệ quan, thể mơ hiểu Lấy ví dụ minh hoạ + Từ mô đến - Nhận biết thể đơn bào thể đa bào thông qua hình quan ảnh Lấy ví dụ minh hoạ (cơ thể đơn bào: vi khuẩn, tảo đơn + Từ quan đến bào, ; thể đa bào: thực vật, động vật, ) hệ quan - Thực hành: + Từ hệ quan Vận + Quan sát vẽ hình thể đơn bào (tảo, trùng roi, ); đến thể dụng + Quan sát mô tả quan cấu tạo xanh; + Quan sát mơ hình mơ tả cấu tạo thể người Đa dạng giới sống - Virus vi khuẩn (7 tiết) - Phân loại giới – Nhận biết sinh vật có hai cách gọi tên: tên địa phương Nhận tên khoa học sống biết - Virus vi - Nêu số bệnh virus vi khuẩn gây khuẩn Thông - Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng cấu tạo đơn giản + Khái niệm hiểu virus (gồm vật chất di truyền lớp vỏ protein) vi khuẩn + Cấu tạo sơ lược - Dựa vào hình thái, nhận đa dạng vi khuẩn + Sự đa dạng - Nêu cần thiết việc phân loại giới sống + Một số bệnh gây - Dựa vào sơ đồ, phân biệt nhóm phân loại từ nhỏ tới lớn virus vi theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới khuẩn - Lấy ví dụ chứng minh giới sống đa dạng số lượng lồi đa dạng mơi trường sống - Phân biệt virus vi khuẩn (chưa có cấu tạo tế bào có cấu tạo tế bào) - Trình bày số cách phịng chống bệnh virus vi khuẩn gây C21 2 C13,1 C15, C16 Vận dụng Vận dụng cao – Dựa vào sơ đồ, nhận biết năm giới sinh vật Lấy ví dụ minh họa cho giới – Thơng qua ví dụ nhận biết cách xây dựng khoá lưỡng phân thực hành xây dựng khoá lưỡng phân với đối tượng sinh vật - Thực hành quan sát vẽ hình vi khuẩn quan sát kính hiển vi quang học - Vận dụng hiểu biết virus vi khuẩn để giải thích số tượng thực tiễn - Biết cách làm sữa chua, C20 ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HK I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN KHTN, LỚP Thời gian làm bài: 90 phút I TRẮC NGIỆM (4,0 điểm) Chọn phương án trả lời cho câu sau: Câu 1: Để đảm bảo an tồn phịng thực hành cần thực nguyên tắc đây? A Làm thí nghiệm theo hướng dẫn bàn bè lớp B Có thể nhận biết hóa chất cách ngửi hóa chất C Mang đồ ăn vào phòng thực hành D Đọc kĩ nội quy thực theo nội quy phòng thực hành Câu 2: Tấm kính dùng làm kính lúp A có phần rìa dày phần B có phần rìa mỏng phần C lồi lõm D có hai mặt phẳng Câu 3: Đơn vị sau dung để đo chiều dài: A m B m2 C m3 D kg Câu Nhóm sau chất? A Đường mía, muối ăn, dao B Con dao, đơi đũa, thìa nhơm C Nhơm, muối ăn, đường mía D Con dao, đôi đũa, muối ăn Câu Quá trình sau cần oxygen? A Hơ hấp B Quang hợp C Hồ tan D Nóng chảy Câu Dập đám cháy xăng dầu cách: A Dùng nước B Dùng cát ẩm C Dùng quạt D Dùng cành dập lửa Câu 7: Ví dụ sau hỗn hợp? A Nước cất B Nước suối C Nước mưa D Nước biển Câu 8: Tế bào thực vật gồm thành phần sau: A Nhân, không bào, lục lạp B Vách tế bào, màng sinh chất, chất tế bào, nhân C Vách tế bào, chất tế bào, nhân, không bào D Màng sinh chất, chất tế bào, nhân, lục lạp Câu 9: Màng sinh chất có chức A bao bọc ngồi chất tế bào B làm cho tế bào có hình dạng định C điều khiển hoạt động sống tế bào D chứa dịch tế bào Câu 10 Các tế bào vảy hành thường có hình lục giác, thành phần chúng quy định điều đó? A Không bào B Nhân C Vách tế bào D Màng sinh chất Câu 11: Ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào A Giúp thể lớn lên B Giúp thể sinh trưởng phát triển C Giúp thể to D Giúp thể thay tế bào già Câu 12: Bộ phận thực chức quang hợp A Lục lạp B Nhân C Nguyên sinh chất D Khơng bào Câu 13 Vì cần phải phân loại giới sống? A Để đặt gọi tên loài sinh vật cần thiết B Để xác định số lượng loài sinh vật Trái Đất C Để xác định vị trí lồi sinh vật giúp cho việc tìm chúng sinh vật trở nên dễ dàng D Để thấy khác loài sinh vật Câu 14 Việc phân loại giới sống có ý nghĩa với chúng ta? (1) Gọi tên sinh vật (2) Đưa sinh vật vào nhóm phân loại (3) Thấy vai trò sinh vật tự nhiên thực tiễn (4) Nhận đa dạng sinh giới A (1), (2), (3) B (2), (3), (4) C (1), (3), (4) D (1), (2), (4) Câu 15: Virus gây nhiều bệnh nguy hiểm cho người, nhóm bệnh virus gây ra? A Viêm gan B, AIDS, sởi B Tả, sởi, viêm gan A C Quai bị, lao phổi, viêm gan B D Viêm não Nhật Bản, thủy đậu, viêm da Câu 16: Bệnh sau bệnh vi khuẩn gây nên? A Bệnh kiết lị B Bệnh tiêu chảy C Bệnh vàng da D Bệnh đậu mùa II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17 (1,0 điểm) Mẹ Lan từ xe máy từ nhà tới chợ hết 1,5 lít xăng Giá lít xăng 21500 đồng a Tính phí tiền xăng cho quãng đường mà mẹ Lan từ nhà tới chợ b Đổi số lit xăng mà xe máy tiêu tốn cm3 mẹ Lan từ nhà tới chợ Câu 18 (1,0 điểm) Em trình bày phương pháp để tách muối ăn khỏi hỗn hợp với bột gỗ Câu 19 (1,0 điểm) Tính số tế bào tạo tế bào trưởng thành tiến hành phân chia năm lần? Câu 20 (1,0 điểm) Vì thức ăn để lâu bị ôi thiu? Câu 21: (2,0 điểm) a Quan sát hình ảnh cho biết mối quan hệ từ tế bào đến mơ ? b Quan sát hình ảnh cho biết cấu tạo từ loại mơ nào? Mơ quan có mối liên hệ với nào? HẾT - HƯỚNG DẪN CHẤM A Trắc nghiệm: Mỗi câu 0,25 điểm Câu Đáp án D B A C A B A B Tự luận Câu B A 10 C 11 B 12 A 13 C 14 D Nội dung a Phí tiền xăng: 1,5 x 21500 = 32250 đồng 15 16 A D Điểm 0,5 0,5 18 b 1,5 lít = 1500 cm3 - Cho hỗn hợp muối bột gỗ vào nước khuấy đến muối tan hỗn hợp muối, nước bột gỗ - Lọc hỗn hợp phễu có giấy lọc thu phần nước lọc suốt không màu (nước muối) - Bột gỗ không tan giữ lại giấy lọc - Đun nóng phần nước lọc nước bay hết thu muối kết tinh 1,0 19 -Số tế bào tạo tế bào trưởng thành tiến hành phân chia năm lần 25 = 32 tế bào 1,0 20 - Thức ăn để lâu ngày bị ôi thiu bị vi khuẩn xâm nhập vào Do vi khuẩn có lối sống hoại sinh nên phân hủy chất có thức ăn làm thiu, thối rữa a Mối quan hệ từ tế bào đến mô: tế bào thực chức tập hợp lại thành nhóm tạo thành mơ b - Lá tạo nên từ loại mô sau: mô biểu bì, mơ giậu, mơ mềm, mơ dẫn - Mối liên hệ mô quan: quan tập hợp nhiều mô thực chức thể 1,0 21 Tổng 1,0 0,5 0,5 10 điểm Hết