Đề kiểm tra khtn 6 giữa học kì 1 word đề số (33)

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - MÔN KHTN I MA TRẬN ĐỀ Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì I – tuần Thời gian làm bài: 90 phút Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Chi tiết khung ma trận Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Tự luận 1 Giới thiệu KHTN, dụng cụ đo an toàn thực hành 2 Các phép đo Các thể chất Oxygen khơng khí Một số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu, lương thực, thực phẩm Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch Số câu Điểm số Tổng số điểm Trắc nghiệ m Thông hiểu Tự luận Trắc nghiệm Tự luận 1 3 1 4,0 Trắc nghiệ m Tự luận 1 Tổng số câu 10 2 2,5 Tự luận 3,0 1 2,0 12 2 Điể m số Trắc nghiệ m 11 1 12 Trắc nghiệ m Vận dụng cao 1 Vận dụng 0,5 10 1,0 10 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Giới thiệu KHTN, dụng cụ đo an toàn thực hành ( tiết) Giới – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên thiệu – Nêu quy định an tồn học phịng KHTN, thực hành Nhận dụng cụ biết –Nêu dụng cụ để đo: chiều dài, đo thể tích, đo an kính lúp, kính hiểm vi, ) tồn Thơng – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa thực hiểu vào đối tượng nghiên cứu hành – Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học Vận dụng – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực bậc thấp hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Các phép đo (9 tiết) Nhận biết - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian – Biết độ nóng hay lạnh vật xác định Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) TL TN (Số ý) (Số câu) C1 C2 C3 C4 Câu hỏi C17 1 C18(a) C5 C6 C7 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN KHTN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm 90 phút I TRẮC NGIỆM (4,0 điểm) Chọn phương án trả lời cho câu sau: Câu 1: Khoa học tự nhiên nghiên cứu lĩnh vực đây? A Các tượng tự nhiên C Các quy luật tự nhiên B Các tính chất tự nhiên D Tất ý Câu 2: Để đảm bảo an tồn phịng thực hành cần thực ngun tắc đây? A Làm thí nghiệm theo hướng dẫn bàn bè lớp B Có thể nhận biết hóa chất cách ngửi hóa chất C Mang đồ ăn vào phòng thực hành D Đọc kĩ nội quy thực theo nội quy phòng thực hành Câu 3: Để đo thể tích chất lỏng, em dùng dụng cụ đây? A Bình chia độ B Bình thủy tinh C.Ống nhỏ giọt D Ống nghiệm Câu 4: Vật sau vật sống? A Con robot C Lọ hoa B Con gà D Trái Đất Câu 5: Đơn vị đơn vị đo độ dài hợp pháp nước ta? A Mét (m) C Centimet (cm) B Kilômét (km) D Đềximét (dm) Câu Người ta sử dụng dụng cụ để đo thời gian? A Cân đồng hồ C Điện thoại B Đồng hồ D Máy tính Câu Điền vào chỗ trống “…” câu sau để câu phát biểu đúng: Để xác định mức độ nóng, lạnh vật, người ta dùng khái niệm (1)…: Vật nóng nhiệt độ vật (2)… A (1) nóng – lạnh; (2) cao C (1) nhiệt độ; (2) cao B (1) nóng – lạnh; (2) thấp D (1) nhiệt độ; (2) thấp Câu 8: Thang nhiệt độ Xen-xi-ớt xác định dựa hai nhiệt độ cố định là: A 00c 500c B 2730k 3730k C 500c 1000c D 00c 1000c Câu 9: Cây bạch đàn tạo nên từ chất: A Cellulose, đường B Cellulose, nước C Nước, đường D Đường, tinh bột Câu 10: Thủy tinh có vật thể sau: A Bình hoa, cốc uống nước, dao B Bình hoa, dao, ghế C Bình hoa, gương, cốc uống nước D.Gương, cốc uống nước,cái ghế Câu 11: Sự nóng chảy là: A B C D Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng Sự chuyển từ thể lỏng sang thể Sự chuyển từ thể sang thể lỏng Câu 12: Khí Oxygen có tính chất vật lí nào? A B C D Thể khí, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, tan nước Thể khí, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, tan nhiều nước Thể khí, khơng màu, khơng mùi, vị ngọt, tan nước Thể khí, khơng màu, mùi hắc, khơng vị, tan nước Câu 13: Trong khơng khí oxygen chiếm khoảng phần trăm thể tích? A 1% B 79% C 78% D.21% Câu 14: Quá trình sau cần oxygen? A Hịa tan B Quang hợp C Hơ hấp D Nóng chảy C Tinh bột D Muối ăn Câu 15: Đâu hỗn hợp? A Đường ăn B.Nước mía Câu 16: Phát biểu đúng: A B C D Nước mía hỗn hợp khơng đồng đường nước Hỗn hợp dầu ăn nước hỗn hợp không đồng Sữa cacao hỗn hợp đồng Nước biển cát hỗn hợp đồng II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17 (1 điểm) Em trình bày bước sử dụng kính hiển vi quang học? Câu 18 (2 điểm) a, Để xác định khối lượng vật người ta dùng dụng cụ nào? Trình bày bước đo khối lượng vật? b, Lựa chọn thước đo phù hợp với việc đo chiều dài vật sau: Loại thước đo Thước thẳng có Thước kẻ có GHĐ Thước dài có GHĐ GHĐ 1m, ĐCNN 30cm, ĐCNN 1mm 3m, ĐCNN 1cm 1cm Vật cần đo Chiều dài bàn học lớp Đường kính miệng cốc Chiều dài lớp học Câu 19 ( điểm) Cho hình ảnh đây: Hình Hình Hình Hình Hình Hình a) Em nguyên nhân cụ thể gây ô nhiễm môi trường khơng khí thơng qua hình ảnh b) Em đề xuất số biện pháp để hạn chế nhiễm khơng khí hình ảnh Câu 20 ( điểm) a, 1, Dựa vào tính chất mà kim loại đồng, kim loại nhôm lại sử dụng làm dây điện? 2,Tại đồng dẫn điện tốt nhôm dây điện cao lại thường sử dụng vật liệu nhôm không sử dụng vật liệu đồng? b, Tại cửa ngõ làm thép hộp người ta thường phải phủ lên lớp sơn, cịn làm inox người ta thường khơng sơn? ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM: 4,0 điểm Mỗi câu 0,25 điểm Câu Đáp án Câu Đáp án D D A B A B C D 11 12 13 14 15 16 B A D C B B B 10 C II TỰ LUẬN: 6,0 điểm Câu Nội dung Điểm 17 18 -Bước 1:Cố định tiêu hiển vi bàn kính cách kẹp tiêu vào khoảng sang -Bước 2: Xoay đĩa quay gắn vật kính để chọn vật kính thích hợp -Bước 3: Quan sát tiêu qua thị kính -Bước 4: Xoay núm di chuyển tiêu để đưa tiêu vào vị trí quan sát -Bước 5: Xoay núm điều chỉnh thơ để tiêu gần vật kính -Bước 6: Xoay núm điều chỉnh độ sáng đèn để có ánh sang vừa phải -Bước 7: Xoay núm điều chỉnh thô từ từ để tiêu di chuyển xa khỏi vật kính đến nhìn thấy tiêu -Bước 8: Xoay núm điều chỉnh tinh để nhìn rõ tiêu a, -Để xác định khối lượng vật người ta dùng cân -Các bước đo khối lượng vật + Ước lượng khối lượng cần đo để chọn cân phù hợp + Điều chỉnh để kim cân vạch số + Đặt vật lên đĩa cân treo vật lên móc cân + Đặt mắt nhìn, đọc ghi kết quy định 0.25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 1đ b, Loại thước đo Thước thẳng có GHĐ 1m, ĐCNN 1cm Thước kẻ có GHĐ 30cm, ĐCNN 1mm Thước dài có GHĐ 3m, ĐCNN 1cm Vật cần đo Chiều dài bàn học lớp 19 x 1đ x Đường kính miệng cốc Chiều dài x lớp học a) Ngun nhân gây nhiễm khơng khí thể qua hình: Hình 1, hình 5: Ơ nhiễm khí thải cơng nghiệp Hình 2: Ơ nhiễm bụi Hình 3, 6: Ơ nhiễm khí thải phương tiện giao thơng Hình 4: Ơ nhiễm đốt rác thải sinh hoạt 0,5 đ b) Biện pháp hạn chế nhiễm: - Ơ nhiễm khí thải cơng nghiệp + Sử dụng quy trình cơng nghệ giảm phát sinh khí thải + Các nhà máy tăng cường sử dụng lượng điện - Ô nhiễm bụi: + Làm đường giao thông 20 + Các cơng trình xây dựng khơng đổ chất gây bụi gần đường giao thơng - Ơ nhiễm khí thải phương tiện giao thơng: + Sử dụng loại phương tiện có cơng nghệ cao, tiết kiệm nhiên liệu, giảm khí thải + Cấm phương tiện khơng đảm bảo chất lượng khí thải tham gia giao thơng + Hạn chế tới mức việc sử dụng phương tiện giao thơng - Ơ nhiễm đốt rác thải: + Thu gom, phân loại xử lí rác thải cách 0,5 đ + Khơng xử lí cách đốt a, 1, Kim loại đồng, nhơm dùng làm dây dẫn điện có 0,5đ khả dẫn điện tốt 2, Dây điện cao thường sử dụng nhơm nhơm nhẹ, làm giảm áp lực lên cột điện, cột điện đỡ bị gãy Ngồi ra, giá nhơm rẻ so với đồng b, Vật liệu inox thường không bị gỉ nên không cần phun sơn bảo vệ, vật liệu thép bị gỉ mơi trường khơng khí nên phải phun sơn để bảo vệ cho bền 0,5đ 1đ