Đề kiểm tra khtn 6 giữa học kì 1 word đề số (37)

PHỊNG GD & ĐT NG BÍ TRƯỜNG THCS PHƯƠNG ĐƠNG KHUNG MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Năm học 2022-2023 - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I KHTN Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số câu Điểm số Trắc nghiệ m Tự luận Trắc nghiệ m Tự luận Trắc nghiệ m Tự luận Trắc nghiệ m Tự luận Trắc nghiệ m Tự luậ n 10 11 12 Mở đầu (7 tiết) 2,0 3,0 3,0 2,0 16 20 Các phép đo (10 tiết) Sự đa dạng chất Các thể (trạng thái) chất Oxygen (oxi) khơng khí (9 tiết) Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (6 tiết) Số câu (0,75) (1,0 ) (0,25) (1,0) (0,75) (0,25) 2 (0,5) (0,5) 12 1 (1,0 ) (1,0 ) 1 (1,0 ) (1,0 ) (1,0 ) Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số câu Điểm số Trắc nghiệ m Tự luận Trắc nghiệ m Tự luận Trắc nghiệ m Tự luận Trắc nghiệ m Tự luận Trắc nghiệ m Tự luậ n 10 11 12 Điểm số 3,0 1,0 1,0 2,0 1,0 4,0 6,0 10,0 Tổng số điểm 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 2,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm BGH DUYỆT TTCM DUYỆT NGƯỜI RA ĐỀ Phạm Thị Mai Hương Phạm Thị Hải Yến Nguyễn Thị Thủy Nguyễn Thị Lý 10 điểm II BẢN ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/ số câu hỏi TN TL TN (Số (Số ý) câu) Mở đầu (7 tiết) - Giới thiệu Khoa học tự nhiên Các lĩnh vực chủ yếu Khoa học tự nhiên - Giới thiệu số dụng cụ đo quy tắc an tồn phịng thực hành Nhận biết TL TN (Số ý) (Số câu) – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Nêu quy định an tồn học phịng thực hành – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiển vi, ) Thơng hiểu Câu hỏi C2,3 C18 – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu C1 C4 – Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống Vận dụng bậc thấp – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành C17 – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Các phép đo (10 tiết) - Đo chiều dài, khối lượng thời gian - Thang nhiệt độ Celsius, Nhận biết - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian C5 - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian C6,7 - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian – Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật C18 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/ số câu hỏi TN TL TN (Số (Số ý) câu) đo nhiệt độ Thông hiểu Quy đổi nhiệt độ từ thang nhiệt Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) C18 độ Celsius sang thang nhiệt độ Fahrenheit, Kelvin ngược lại - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản Vận dụng bậc thấp - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai C8 – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số) Vận dụng bậc cao Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) quan sát số tượng thực tế ngồi ví dụ sách giáo khoa Các thể (trạng thái) chất Oxygen (oxi) khơng khí (9 tiết) – Sự đa Nhận dạng biết chất – Ba thể (trạng thái) Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh) – Nhận biết vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo C12 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/ số câu hỏi TN TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) – Nêu chất có vật thể tự nhiên – Sự chuyển đổi thể (trạng thái) chất - Nêu chất có vật thể nhân tạo - Nêu chất có vật vơ sinh - Nêu chất có vật hữu sinh Nêu khái niệm nóng chảy; sôi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc – Nêu khái niệm nóng chảy C9 – Xác định tính chất vật lí, tính chất hố học chất C10 – Trình bày số đặc điểm thể rắn, lỏng, khí C13 – Nêu khái niệm sự sôi – Nêu khái niệm sự bay – Nêu khái niệm ngưng tụ – Nêu khái niệm đông đặc Thơng hiểu - Nêu chất có vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất - So sánh khoảng cách phân tử ba trạng thái rắn, lỏng khí – Trình bày q trình diễn nóng chảy – Trình bày trình diễn đơng đặc – Trình bày q trình diễn bay – Trình bày trình diễn ngưng tụ – Trình bày trình diễn sơi – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt C19 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/ số câu hỏi TN TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Vận dụng – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu khơng khí bị nhiễm Vận dụng cao - Dự đoán tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, mặt thoáng chất lỏng gió - Đưa biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm không khí – Đề xuất số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) C19 – Một số Nhận vật liệu biết Một số nguồn nhiên liệu (than đá, dầu mỏ, khí thiên nhiên, …) C15 – Một số nhiên liệu Thơng Nhận biết tính chất vật lý vật liệu, nhiên liệu Cách dập tắt đám cháy C14 C11 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/ số câu hỏi TN TL TN (Số (Số ý) câu) – Một số hiểu nguyên liệu – Một số lương thực – thực phẩm Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) ngun liệu khác – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, – Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vơi, C16 – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống Vận dụng - Nêu cách xử lí bình ga nhà bị hở gây dị khí ga – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Vận dụng cao Đưa cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững C20 PHỊNG GD&ĐT NG BÍ TRƯỜNG THCS PHƯƠNG ĐƠNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: KHTN (Đề 1) (Đề có 03 trang) (Thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề) I Phần trắc nghiệm: (4,0 điểm) Chọn đáp án (Từ câu đến câu 16) Câu Khoa học tự nhiên A nhánh khoa học, nghiên cứu tượng tự nhiên, tìm tính chất, quy luật chúng B sản xuất công cụ giúp nâng cao đời sống người C sản xuất công cụ phục vụ học tập sản xuất D sản xuất thiết bị ứng dụng lĩnh vực đời sống Câu Biển báo hình bên cho biết điều gì? A Chất dễ cháy C Chất ăn mòn B Chất gây nổ D Phái đeo găng tay thường xuyên Câu Khi không may bị hố chất ăn da bám lên tay bước cần thiết phải làm gì? A Đưa trung tâm y tế cấp cứu, B Hô hấp nhân tạo C Lấy thuốc bỏng ép vào D Cởi bỏ phần quần áo dính hố chất, xả tay vi nước Câu Trong nhóm sau nhóm gồm tồn vật sống: A Con gà, chó, nhãn C Chiếc lá, mồng tơi, đá B Chiếc bút, lá, viên phấn D Chiếc bút, vịt, chó Câu Cho bước đo thời gian hoạt động gồm: (1) Đặt mắt nhìn cách (2) Ước lượng thời gian hoạt động cần đo để chọn đồng hồ thích hợp (3) Hiệu chỉnh đồng hồ đo cách (4) Đọc, ghi kết đo quy định (5) Thực phép đo thời gian Thứ tự bước thực để đo thời gian hoạt động là: A 1), 2), 3), 4), 5) C.(2), 3),5), 1), 4) B 3), (2), (5), 4), (1) D.(2),(1), 3), (5) (4) Câu Đơn vị đo khối lượng hệ thống đo lưỡng thức nước ta A B miligam C kiôgam D gam Câu Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường thức nước ta là: A đềximét (dm) C Cenntimét (cm) B mét (m) D milimét (mm) Câu 8: Đo chiều dài bút chì theo cách sau hợp lí nhất? A B C D Câu Quá trình chất chuyển từ thể rắn sang thể lỏng là: A Sự nóng chảy B Sự đông đặc C Sự bay D Sự ngưng tụ Câu 10 Đâu tính chất hóa học đường ăn? A Có vị B Bị phân hủy nhiệt độ cao thành cacbon C Tan nước D Là chất rắn Câu 11 Khi can xăng bất cẩn bị bốc cháy chọn giải pháp chữa cháy cho phù hợp nhất? A Phun nước B Dùng chăn khô trùm vào C Dùng cát đổ trùm lên D Dùng chậu nhựa úp xuống Câu 12 Đâu vật thể nhân tạo? A Con gà B Bút chì C Bắp ngơ D Vi khuẩn Câu 13: Tính chất chất thể khí: A Hình dạng cố định, dễ lan tỏa không gian theo hướng, đễ bị nén B Có hình dạng vật chứa nó, dễ lan tỏa không gian theo hướng, dễ bị nén C Có hình dạng vật chứa nó, dễ lan tỏa khơng gian theo hướng, khó nén D Có hình dạng cố định, khơng chảy được, khó nén Câu 14 Trong vật liệu sau đây, vật liệu dẫn nhiệt tốt? A Nhựa B Thủy tinh C Kim loại Câu 15: Tỉnh Quảng Ninh có nguồn nhiên liệu lớn là: A Dầu mỏ B Than đá C Khí thiên nhiên Câu 16: Quặng sắt dùng để: D Cao su D Quặng A Sản xuất thép B Sản xuất nhôm C Sản xuất đồng D Sản xuất xi măng II Phần tự luận: (6 điểm) Câu 17 (1,0 điểm) Quan sát kí hiệu cảnh báo hình cho biết ý nghĩa kí hiệu? b c Câu 18 (2,0 điểm) a Nhiệt độ gì? Đơn vị đo thường dùng nước ta gì? b Viết cơng thức quy đổi nhiệt độ từ oC sang độ oF Vận dụng để đổi 0oC, 5oC, 327oC sang oF c Tại bảng chia độ nhiệt kế y tế lại khơng có nhiệt độ 34oC 42oC? Em kể tên loại nhiệt kế mà em học? Câu 19: (2,0 điểm) a Trình bày tính chất vật lý Oxygen? b Hãy đề xuất biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí? Câu 20 (1,0 điểm): Gas chất dễ cháy, gas trộn lẫn với oxygen khơng khí trở thành hỗn hợp dễ nổ Hỗn hợp bốc cháy nổ mạnh có tia lửa điện đánh lửa từ bật gas, bếp gas a Chúng ta nên làm sau sử dụng bếp gas để đảm bảo an toàn? b Khi học về, mở cửa nhà mà ngửi thấy mùi gas em nên làm gì? === Hết === PHỊNG GD&ĐT NG BÍ TRƯỜNG THCS PHƯƠNG ĐƠNG Hướng dẫn có 02 trang Câu HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Năm học 2022-2023 Môn: KHTN (Đề 1) Phần Nội dung Điể m I Phần trắc nghiệm (4,0 điểm) 116 Mỗi câu 0,25 điểm Tổng 3,0 điểm (4,0 điểm ) Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án A C D A C C B B A B C B B C B A 4,0 II Phần tự luận (6,0 điểm) 17 (1,0 điểm ) a 18 b (2,0 điểm ) c 19 a a Biển cảnh báo nguy hại hóa chất gây ra: Chất dễ cháy 0,25 b Biển cảnh báo cấm: Cấm sử dụng nước uống 0,25 c Biển cảnh báo khu vực nguy hiểm: Nguy hiểm điện 0,25 d Biển cảnh báo nguy hại hóa chất gây ra: Chất độc sinh học 0,25 Nhiệt độ số đo mức độ nóng, lạnh vật 0,25 Đơn vị đo nhiệt độ thường dùng nước ta độ C, kí hiêu oC 0,25 t(oF)= t(oC)x1,8 +32 0,25 0oC= 32oF, 0,25 5oC=41oF 0,25 327oC=620,6oF 0,25 Vì nhiệt độ thể người nằm khoảng từ 35oC đến 42oC 0,25 Kể tên loại nhiệt kế 0,25 * Tính chất vật lý Oxygen: - Ở điều kiện thường chất khí khơng màu, khơng mùi, khơng vị, tan nước nặng khơng khí - Hóa lỏng -1830C, hóa rắn -2180C - Ở thể rắn, lỏng có màu xanh nhạt 0,5 0,25 0,25 b a 20 b * Các biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí: - Bảo vệ trồng gây rừng - Phát triển sử dụng nguồn lượng sạch: lượng mặt trời, gió… - Tuyên truyền nâng cao ý thức người dân - Vệ sinh môi trường sẽ, không vứt rác bừa bãi (HS nêu biện pháp khác vẫn tính điểm) Để đảm bảo an tồn sử dụng ga: Sau sử dụng ta nên khóa van an tồn bình ga để tránh ga bị rị gây cháy nổ Khi học về, mở cửa nhà mà ngửi thấy mùi gas em cần: - Chạy vào kiểm tra khóa bình ga, chưa khóa khóa van bình ga - Mở hết cửa cho khí ngồi - Tuyệt đối hhơng bật thiết bị có phát tia lửa điện, bật lửa Tổng 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 10 * Lưu ý: Câu ý c hs kể ¾ loại nhiệt kế cho điển tối đa