Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường ptth fpt đà nẵng của học sinh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH TỔNG HỢP  KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG PTTH FPT ĐÀ NẴNG CỦA HỌC SINH Giảng viên hướng dẫn: T.S Nguyễn Thị Tuyên Ngôn Sinh viên thực : Nguyễn Thị Nguyệt Vy Lớp : K25 - QTH2 MSSV : 25202117237 Đà Nẵng - năm 2023 Khóa Luận Đề Tốt Nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thị Tuyên Ngôn LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn đến thầy cô giáo khoa Quản trị Kinh Doanh đại học Duy Tân tạo điều kiện, giúp đỡ tơi hồn thành nghiên cứu Đặc biệt, xin cảm ơn TS Nguyễn Thị Tuyên Ngôn, giảng viên giảng dạy trực tiếp hướng dẫn tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành khóa luận Tơi xin gửi lời cảm ơn đến Ban giám hiệu, Cô Phùng Thị Loan – Giám đốc điều hành khối THPT FPT, Cô Trần Thị Phương Thanh – Trưởng phịng tuyển sinh, Cơ Nguyễn Hồng Anh – trưởng phận tư vấn, thầy cô giáo phòng tuyển sinh em học sinh trường THPT FPT Đà Nẵng tạo điều kiện thuận lợi cho trình thực tập, điều tra, khảo sát, nghiên cứu hồn thành khóa luận Dù có nhiều cố gắng, luận văn không tránh khỏi thiếu sót hạn chế, tơi mong nhận góp ý, dẫn thầy giáo, bạn bè đồng nghiệp Đà Nẵng, tháng năm 2023 Nguyễn Thị Nguyệt Vy SVTH :Nguyễn Thị Nguyệt Vy Khóa Luận Đề Tốt Nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thị Tuyên Ngôn MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG BIỂU DANH MỤC HÌNH .8 DANH MỤC BIỂU ĐỒ .9 MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Đối tượng phạm vị nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .3 Câu hỏi nghiên cứu Bố cục đề tài CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Nghiên cứu nước 1.1.1 “Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học HS PTTH” (Trần Văn Quí, Cao Hào Thi, Trường Đại học Bách khoa, ĐHQG-HCM, Tạp chí phát triển KH&CN, tập 12, số 15 –2009) .5 1.1.2.“Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến định lựa chọn trường Đại học học sinh phổ thông trung học - trường hợp Hà Nội” (Nguyễn Thị Kim Chi (2018) Trường Đại học Kinh tế Quốc dân.) 1.1.3 “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trường đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh” (Nguyễn Thị Hà Cộng (2011) Đại học mở Thành phố Hồ Chí Minh) .7 1.1.4 “Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường đại học học sinh trung học phổ thông thành phố Đà Nẵng” (Mai Thị Quỳnh Như (2022) Tạp chí cơng thương) SVTH :Nguyễn Thị Nguyệt Vy Khóa Luận Đề Tốt Nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thị Tuyên Ngôn 1.1.5 “Các nhân tố ảnh hưởng đến định sinh viên chọn vào học Trường Đại học Tây Đô.” (Thái Phương Phi Nguyễn Phước Quý Quang (2022) Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô) 1.2 Nghiên cứu nước 1.2.1 “Yếu tố học vấn bố mẹ ảnh hưởng đến định chọn trường cho Pakistan” (Siddiqui, N (2017) Research in Education, 99(1), 3-18.) 1.2.2 “Các yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trường đại học sinh viên Zimbabwe” (Shepherd Mupemhi (2013) Trường Cao học Lãnh đạo Kinh doanh, Gweru, Zimbabwe) .10 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT 11 2.1 Khái quát trường THPT .11 2.1.1 Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam 11 2.1.2 Khái niệm Trường THPT 13 2.1.3 Vị trí, Đặc điểm, vai trò trường THPT .13 2.1.4 Khái niệm học sinh 16 2.2 Các mơ hình lý thuyết nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến định lựa chọn17 2.2.1 Thuyết hành động hợp lý (TRA) 17 2.2.2 Lý thuyết hành vi dự định (TPB) 19 2.3 Mơ hình đề xuất 20 2.3.1 Tổng hợp nghiên cứu 20 2.3.2 Mơ hình nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trường THPT học sinh .22 2.3.3 Giả thuyết nghiên cứu .22 2.3.3.1 Sự quảng bá nhà trường 22 2.3.3.2 Chương trình học .23 2.3.3.3 Chất lượng dạy học 24 2.3.3.4 Cơ sở vật chất nguồn lực .25 2.3.3.5 Chi phí .26 SVTH :Nguyễn Thị Nguyệt Vy Khóa Luận Đề Tốt Nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thị Tuyên Ngôn 2.3.3.6 Yếu tố cá nhân học sinh .26 2.3.3.7 Ảnh hưởng người có liên quan 26 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG PTTH FPT ĐÀ NẴNG CỦA HỌC SINH 28 3.1 Thiết kế nghiên cứu 28 3.1.1 Phương pháp nghiên cứu 28 3.1.1.1 Nghiên cứu sơ 28 3.1.1.1 Nghiên cứu thức .28 3.1.2 Quy trình nghiên cứu 29 3.2 Xây dựng thang đo nghiên cứu .29 3.3 Nghiên cứu thức 31 3.3.1 Mẫu điều tra 31 3.3.2 Nội dung bảng câu hỏi khảo sát 31 3.4 Phương pháp phân tích liệu .31 3.4.1 Phân tích mơ tả liệu thống kê 31 3.4.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA .35 3.4.3 Phân tích hồi quy nhị phân .36 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 37 4.1 Giới thiệu trường THPT FPT Đà Nẵng 37 4.1.1 Tập đoàn FPT 37 4.1.2 Tổ chức giáo dục FPT 37 4.1.1.1 Sứ mệnh .38 4.1.1.2 Tầm nhìn 38 4.1.1.3 Triết lý giáo dục 38 4.1.1.3 Hệ sinh thái 39 4.1.3 Lịch sử hình thành phát triển 39 4.1.4 Sơ đồ máy tổ chức 42 SVTH :Nguyễn Thị Nguyệt Vy Khóa Luận Đề Tốt Nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thị Tuyên Ngôn 4.1.5 Nguồn lực 43 4.1.5.1 Nhân lực .43 4.1.5.2 Vật lực 45 4.1.6 Tình hình hoạt động kinh doanh 54 4.2 Kết nghiên cứu 55 4.2.1 Phân tích thống kê mô tả 55 4.2.1.1 Giới tính .56 4.2.1.2 Lớp .57 4.2.1.3 Sử dụng 58 4.2.1.4 Học lực 59 4.2.1.5 Nội trú 60 4.2.1.6 Bảng thống kê biến 61 4.2.2 Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha .62 4.2.2.1 Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha nhân tố quảng bá nhà trường 63 4.2.2.2 Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha nhân tố chương trình học64 4.2.2.3 Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha nhân tố chất lượng dạy học 66 4.2.2.4 Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha nhân tố sở vật chất nguồn lực 66 4.2.2.5 Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha nhân tố chi phí 67 4.2.2.6 Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha nhân tố yếu tố cá nhân học sinh 68 4.2.2.7 Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha nhân tố ảnh hưởng người có liên quan 69 4.2.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA (Exploratory Factor Analysis) .70 4.2.4 Phân tích quy hồi Binary Logistic 79 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN 82 SVTH :Nguyễn Thị Nguyệt Vy Khóa Luận Đề Tốt Nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thị Tuyên Ngôn 5.1 Kết luận 82 5.2 Hàm ý .82 5.2.1 Yếu tố cá nhân học sinh .82 5.2.2 Ảnh hưởng người có liên quan 82 5.3 Hạn chế nghiên cứu 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHIẾU KHẢO SÁT NHẬN XÉT CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN DANH MỤC VIẾT TẮT Phổ thông trung học Trung học phổ thông Trung học sở Giáo dục đào tạo Học sinh Edu Công nghệ thông tin Kinh tế Xã hội Cơng nghiệp hóa đại hóa SVTH :Nguyễn Thị Nguyệt Vy PTTH THPT THCS GD&ĐT HS Education CNTT KT XH CNH HĐH Khóa Luận Đề Tốt Nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thị Tuyên Ngôn DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Các giả thuyết đề xuất nghiên cứu dựa sở lý thuyết 21 Bảng 3.1: Thang đo nghiên cứu 30 Bảng 4.1: Nguồn nhân lực trường THPT FPT Đà Nẵng giai đoạn 2020 -2022 44 Bảng 4.2: Nguồn vật lực trường THPT FPT Đà Nẵng giai đoạn 2020 -2022 45 Bảng 4.3: Hoạt động kinh doanh trường THPT FPT Đà Nẵng 2020-2022 55 Bảng 4.4: Thống kê mô tả 56 Bảng 4.5: Thống kê giới tính .57 Bảng 4.6: Thống kê lớp học 58 Bảng 4.7: Thống kê tình trạng sử dụng .59 Bảng 4.8: Thống kê học lực lớp .60 Bảng 4.9: Thống kê tham gia học nội trú 61 Bảng 4.10: Bảng thống kê biến 63 Bảng 4.11: Phân tích Cronbach’s Alpha nhân tố quảng bá nhà trường 64 Bảng 4.12: Phân tích Cronbach’s Alpha nhân tố chương trình học 65 Bảng 4.13: Phân tích Cronbach’s Alpha nhân tố chất lượng dạy học 66 Bảng 4.14: Phân tích Cronbach’s Alpha nhân tố sở vật chất nguồn lực 67 Bảng 4.15: Phân tích Cronbach’s Alpha nhân tố chi phí 67 Bảng 4.16: Phân tích Cronbach’s Alpha nhân tố yếu tố cá nhân học sinh 68 Bảng 4.17: Phân tích Cronbach’s Alpha nhân tố ảnh hưởng người có liên quan 69 Bảng 4.18: Bảng KMO and Bartlett’s Test .70 Bảng 4.19: Kết Total Variance Explained 72 Bảng 4.20: Rotated Component Matrixa chạy lần 74 Bảng 4.21: Rotated Component Matrixa chạy lần 76 Bảng 4.22: Rotated Component Matrixa chạy lần 77 Bảng 4.23: Rotated Component Matrixa chạy lần 78 Bảng 4.24: Kết Omnibus Tests of Model Coefficients .79 Bảng 4.25: Kết Model Summary 79 Bảng 4.26: Kết Iteration History a,b,c,d 80 Bảng 4.27: Kết phân tích Variables in the Equation 80 SVTH :Nguyễn Thị Nguyệt Vy Khóa Luận Đề Tốt Nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thị Tuyên Ngơn DANH MỤC HÌNH Hình 2.1: Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam 12 Hình 2.2: Thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action- TRA) 17 Hình 2.3: Lý thuyết hành vi dự định - The Theory of Planning Behaviour (TPB) 20 Hình 2.4: Mơ hình nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trường THPT học sinh 22 Hình 3.1: Quy trình nghiên cứu 29 Hình 4.1: Hệ sinh thái Tổ chức giáo dục FPT 39 Hình 4.2: Các cơng ty thành viên liên kết thuộc tập đồn FPT .40 Hình 4.3: Logo trường phổ thông FPT 41 Hình 4.4: Sơ đồ máy tổ chức trường THPT FPT 42 Hình 4.5: Khn viên bên trường THPT FPT Đà Nẵng .46 Hình 4.6: Một số hoạt động tổ chức sảnh trường THPT FPT Đà Nẵng .47 Hình 4.7: Thư viện trường THPT FPT Đà Nẵng 47 Hình 4.8: Thư viện đầy đủ tiện nghi 48 Hình 4.9: Phịng học trường THPT FPT Đà Nẵng 49 Hình 4.10: Lớp học rộng rãi đầy đủ trang thiết bị đại 49 Hình 4.11: Thiết kế phòng học lạ THPT FPT Đà Nẵng 50 Hình 4.12: Trang bị đầy đủ trang thiết bị cho môn học .50 Hình 4.13: Khơng gian ký túc xá Trường THPT FPT Đà Nẵng .51 Hình 4.14: Khu dịch vụ ăn uống đảm bảo chất lượng an toàn vệ sinh .52 Hình 4.15: Khu ăn uống chiều đảm bảo vệ sinh 52 Hình 4.16: Khu thể thao dành cho học sinh 53 Hình 4.17: Võ Vovinam dạy học Trường THPT FPT Đà Nẵng .54 SVTH :Nguyễn Thị Nguyệt Vy Khóa Luận Đề Tốt Nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thị Tuyên Ngôn DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 4.1: Giới tính 57 Biểu đồ 4.2: Lớp học 58 Biểu đồ 4.3: Tình trạng sử dụng 59 Biểu đồ 4.4: Học lực lớp 60 Biểu đồ 4.5: Tham gia học nội trú .61 SVTH :Nguyễn Thị Nguyệt Vy