Luận văn thực trạng và nhu cầu đào tạo liên tục của hộ sinh công tác tại bệnh viện phụ sản hà nội năm 2020

BỘ GIÁO DỤC VÀ ÐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ÐẠI HỌC Y TẾ CƠNG CỘNG DƯƠNG BÍCH NGỌC THỰC TRẠNG VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO LIÊN TỤC CỦA HỘ SINH CÔNG TÁC TẠI BỆNH VIỆN PHỤ SẢN HÀ NỘI NĂM 2020 H P U H LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ BỆNH VIỆN MÃ SỐ:60.72.07.01 HÀ NỘI, 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ÐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ÐẠI HỌC Y TẾ CƠNG CỘNG DƯƠNG BÍCH NGỌC THỰC TRẠNG VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO LIÊN TỤC CỦA HỘ SINH CÔNG TÁC TẠI BỆNH VIỆN PHỤ SẢN HÀ NỘI NĂM 2020 H P U LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ BỆNH VIỆN MÃ SỐ:60.72.07.01 H NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS VŨ VĂN TÚ HÀ NỘI, 2021 i LỜI CẢM ƠN Trong q trình hồn thành đề cương luận văn thuộc chương trình đào tạo Thạc sỹ Quản lý bệnh viện, học viên nhận giúp đỡ tận tình Nhà trường, giảng viên, quan cơng tác, gia đình người thân Để đạt kết hơm nay, học viên xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn tới Ban Giám hiệu, Phịng Đào tạo Sau Đại Học, thầy cô giáo Trường Đại học Y tế cơng cộng tận tình giảng dạy, giúp đỡ học viên khóa học Đặc biệt, xin cho học viên gửi lời tri ân sâu sắc tới giáo viên hướng dẫn, TS.Vũ Văn Tú – Giảng viên Trường Đại học Y tế công cộng, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tạo điều kiện để học viên hoàn thành luận văn Kiến thức học thuật, tận tình giảng dạy, hướng dẫn thầy, cô giúp học viên có kiến thức, kinh nghiệm quý báu, H P tầm nhìn mới, tự tin nghiên cứu khoa học Học viên xin dành tình cảm đặc biệt biết ơn sâu sắc tới Ban Lãnh đạo Bệnh viện Phụ sản Hà Nội đồng nghiệp Bệnh viện dành cho học viên tình cảm, hỗ trợ tồn diện giúp học viên triển khai thành công nghiên cứu Sau cùng, học viên xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới người thân gia U đình bạn bè, người chia sẻ giúp đỡ học viên suốt trình học tập Mặc dù cố gắng nhiên chắn luận văn không tránh khỏi mặt hạn chế, mong nhận góp ý chuyên gia để học viên rút kinh nghiệm H trình nghiên cứu sau Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 19 tháng 04 năm 2021 HỌC VIÊN Dương Bích Ngọc ii MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC HÌNH v DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU v TÓM TẮT vii ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.2 Thực trạng đào tạo liên tục 1.3 Một số nghiên cứu đào tạo liên tục 14 H P 1.4 Một số thông tin địa bàn nghiên cứu 21 1.5 Khung lý thuyết 24 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 25 2.1 Đối tượng nghiên cứu 25 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 25 U 2.3 Thiết kế nghiên cứu 25 2.4 Cỡ mẫu 25 2.5 Phương pháp chọn mẫu 26 H 2.6 Biến số nghiên cứu 27 2.7 Phương pháp thu thập thông tin 27 2.8 Tiêu chuẩn đánh giá 29 2.9 Phương pháp phân tích số liệu 29 2.10 Đạo đức nghiên cứu 29 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 31 3.1 Một số thông tin chung hộ sinh Bệnh viện Phụ sản Hà Nội 31 3.2 Thực trạng đào tạo liên tục hộ sinh Bệnh viện Phụ Sản Hà Nội năm 2020…… 34 3.3 Nhu cầu đào tạo liên tục nữ hộ sinh Bệnh viện Phụ Sản Hà Nội năm 2020…… 55 CHƯƠNG BÀN LUẬN 66 iii 4.1 Một số thông tin chung hộ sinh Bệnh viện Phụ sản Hà Nội 66 4.2 Thực trạng đào tạo liên tục hộ sinh Bệnh viện Phụ Sản Hà Nội năm 2020 68 4.3 Nhu cầu đào tạo liên tục hộ sinh Bệnh viện Phụ Sản Hà Nội năm 2020… 75 4.4 Một số ưu điểm, hạn chế nghiên cứu 78 KẾT LUẬN 80 KHUYẾN NGHỊ 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 Phụ lục 1: BIẾN SỐ NGHIÊN CỨU 87 Phụ lục 2: PHIẾU PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VÀ NHU CẦU ĐÀO H P TẠO LIÊN TỤC DÀNH CHO HỘ SINH 92 Phụ lục 3: HƯỚNG DẪN THẢO LUẬN NHĨM LÃNH ĐẠO BỆNH VIỆN VÀ CÁC PHỊNG CHỨC NĂNG 101 Phụ lục 4: HƯỚNG DẪN THẢO LUẬN NHÓM LÃNH ĐẠO CÁC KHOA LÂM SÀNG 104 U Phụ lục 5: HƯỚNG DẪN THẢO LUẬN NHÓM HỘ SINH 106 Phụ lục 6: KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO LIÊN TỤC VÀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP TẠI BỆNH VIỆN PHỤ SẢN HÀ NỘI NĂM 2020 109 H iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BV Bệnh viện CME Continuing Medical Education (cập nhật kiến thức y khoa liên tục) CPD Continuing Professional Development (phát triển nghề nghiệp liên tục) ĐTLT Đào tạo liên tục EENC Early Essential Newborn Care (Chăm sóc thiết yếu bà mẹ trẻ sơ sinh sau sinh) ICM International Confederation of Midwives (Liên đoàn hộ sinh quốc tế) NCĐT Nhu cầu đào tạo NVYT Nhân viên y tế TLN Thảo luận nhóm H U H P v DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1: Sơ đồ tổ chức sở đào tạo liên tục Việt Nam 13 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 3.1: Một số thông tin chung hộ sinh Bệnh viện Phụ sản Hà Nội 31 Bảng 3.2: Kế hoạch đào tạo liên tục cho hộ sinh Bệnh viện Phụ sản Hà Nội năm 2020 34 Biểu đồ 3.1: Tỷ lệ hộ sinh tham gia đào tạo liên tục Bệnh viện năm 2020 theo nội dung đào tạo (n=354) 39 Biểu đồ 3.3: Đơn vị tổ chức lớp đào tạo liên tục năm 2020 mà hộ sinh tham gia (n=354) 42 H P Bảng 3.3: Tỷ lệ hộ sinh đào tạo liên tục năm 2020 phân theo nội dung đào tạo 42 Bảng 3.4: Tỷ lệ nữ hộ sinh đào tạo liên tục chuyên môn năm 2020 phân theo chủ đề khóa học (n=354) 44 Bảng 3.5: Tỷ lệ nữ hộ sinh đào tạo liên tục quản lý năm 2020 phân U theo chủ đề khóa học (n=354) 45 Bảng 3.6: Tỷ lệ nữ hộ sinh đào tạo liên tục kỹ mềm năm 2020 phân theo chủ đề khóa học (n=354) 45 H Bảng 3.7: Hình thức tổ chức khóa đào tạo liên tục cho hộ sinh năm 2020 46 Biểu đồ 3.4: Phương pháp đào tạo liên tục áp dụng khóa đào tạo liên tục cho nữ hộ sinh năm 2020 (n=236) 47 Biểu đồ 3.5: Thông tin chứng cấp thời gian tham gia ĐTLT theo quy định hành qua phản ánh hộ sinh 48 Bảng 3.8: Nhận xét hộ sinh khóa đào tạo liên tục tham gia năm 2020 (n=236) 50 Bảng 3.9: Nhu cầu nữ hộ sinh chủ đề đào tạo liên tục diễn thời gian tới (n=354) 55 Bảng 3.10: Các hình thức đào tạo mong muốn phân theo nhóm chủ đề (n=354)58 Biểu đồ 3.6: Các đơn vị đào tạo mong muốn phân theo nhóm chủ đề (n=354) 60 vi Biểu đồ 3.7: Các hỗ trợ tài mong muốn phân theo nhóm chủ đề (n=354) 61 Biểu đồ 3.8: Các hình thức tài liệu mong muốn phân theo nhóm chủ đề (n=354)62 Bảng 3.11: Mong muốn cấp chứng hộ sinh tham gia đào tạo liên tục phân theo nhóm chủ đề (n=354) 63 H P H U vii TÓM TẮT Bệnh viện Phụ sản Hà Nội tiến hành nhiều chương trình đào tạo liên tục để củng cố, nâng cao kiến thức, thái độ, thực hành cho hộ sinh Bệnh viện Tuy nhiên, Bệnh viện chưa có nghiên cứu tiến hành thực trạng nhu cầu đào tạo liên tục hộ sinh Trong đó, bất cập thực trạng đào tạo liên tục nhân viên y tế nhà quản lý, nghiên cứu thực đánh giá Luật Khám bệnh, chữa bệnh năm 2009 Nhằm xác định thực trạng đào tạo nhu cầu đào tạo đối tượng để đưa kế hoạch đào tạo phù hợp, hiệu nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Bệnh viện, nghiên cứu “Thực trạng nhu cầu đào tạo liên tục hộ sinh công tác Bệnh viện Phụ Sản Hà Nội năm 2020” tiến hành H P Thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang, sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng định tính Kết hợp thu thập số liệu sơ cấp thứ cấp từ tháng 08/2020 đến hết tháng 09 năm 2020 Thông tin định lượng thu thập qua khảo sát toàn 354 hộ sinh 19 Khoa lâm sàng Bệnh viện Thông tin định tính thu thập qua thảo luận nhóm với Lãnh đạo Bệnh viện, Lãnh đạo Khoa Phòng hộ sinh (4 cuộc) Số liệu thứ cấp thông qua báo cáo công tác đào tạo liên tục năm 2020 Bệnh U viện Kết cho thấy, 66,9% hộ sinh tham gia đào tạo liên tục năm 2020 (59,9% đào tạo Bệnh viện, 23,7% đào tạo trường Y, 16,1% đào tạo H Bệnh viện khác Chuyên môn kỹ mềm nội dung ưu tiên đào tạo hộ sinh Đa số đối tượng nhận định tích cực thời gian, nội dung, sở vật chất, trang thiết bị, giảng viên, tài liệu đào tạo chất lượng lớp đào tạo Thời gian tới, hộ sinh tiếp tục có nhu cầu đào tạo liên tục chuyên môn, quản lý kỹ mềm Đặc biệt, phận hộ sinh mong muốn khóa đào tạo theo hình thức telemedicie, đào tạo từ xa qua công nghệ 100,0% hộ sinh mong muốn khoá đào tạo liên tục tổ chức Bệnh viện, phát tài liệu phát tay tài liệu điện tử hỗ trợ tồn chi phí Hầu hết đối tượng muốn tham gia khóa học có cấp chứng để hoàn thiện mặt pháp lý cấp chứng hành nghề Nghiên cứu khuyến nghị, Bệnh viện cần tham khảo nhu cầu đào tạo hộ sinh nhiều hình thức để xây dựng ban hành kế hoạch đào tạo hộ sinh năm 2021 Các giải pháp đổi hình thức đào tạo, tài liệu đào tạo,… cần đẩy mạnh viii Bản thân hộ sinh cần chủ động rà soát thời lượng 48 tiết đào tạo liên tục giai đoạn 2019 – 2020 để có ý kiến đề xuất với lãnh đạo Khoa Phòng Điều dưỡng để ưu tiên tham gia đào tạo liên tục chưa đủ thời lượng đào tạo theo quy định H P H U