Luận văn tình hình chấn thương và một số yếu tố liên quan của học sinh hai trường trung học sơ cở tại huyện bình xuyên, tỉnh vĩnh phúc từ tháng 6 2003 đến 5 2004

BỘ G1 Áo DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG PHẠM THẾ XUYÊN TÌNH HÌNH CHẤN THƯƠNG VÀ MỘT số YẾU Tố LIÊN QUAN CỦA HỌC SINH HAI TRƯỜNG TRƯNG HỌC sở TẠI HUYỆN BÌNH XUYÊN, TỈNH VĨNH PHỨC TỪ THÁNG 6/2003 ĐẾN 5/2004 LUẬN VÃN THẠC SỸ Y TÊ' CÔNG CỘNG Mâ sô: 607276 Hướng dẫn khoa học: PGS “ TS Trần Vàn Đần LỜI CẢM ƠN Tôi X n bày tó lờ^g kính trọr.g V ì biết ơn sâu sác dỡỉ vối Ban Giám hiệu trường Đại họcy tế Cồng cộng; uỷ ban nhân dân tỉnh Điền Bi£n; Trường trung học Ỵ té tĩnh Điện Biên âầ tạo diểu kiện cho tốỉ tham dự khố học Tỡì xin trân trọng cảm ơn cấc thấy giáo, cồ giáo, cấn bộ, viỂn chức cửa trường Dại học y tế Cồng cổng dã tạrt tình gìầng dạy, truyền dạt kinh nghiệm quý báu tạo diếu kiện thuận lợi vế ĩ>ở vật chất, sinh hoạt cho tor trình học tập trường, Tối xin trân trọng cam ơn Phó giáo sư '- Tiến sỹ ĩrẩn Vẩn Dẩn, người dẩ trực tiếp hướng dẫn, giúp dờ tồi hoàn thỉnh bận vấn nầy Tái xin cảm ơn Thạc ổ>ỹ vô Xuân Phú, Thạc sỳ Nguyền Thuý ũuỳnh, g áơ viền trường Dại học Y tế Công cộng dã giúp dớ tơi trong q trình vết luận ván Tơi xin cảm ơn Trưng tâm Y tế huyện Bình Xun, Phịng Giáo dục huyện Bình Xuyắn dẩ giúp dởtâi trình diếu tra thực dịa dịa phương Tơi xin cám ơn gia dinh, bạn bè, dổng nghiệp đ3 giúp đỡ tơí vê tinh thân, vật chât suốt q trinh học tập PHẠM THỂ XƠYÊN DANH MỤC CẤC 'ít' VI ÉT TẬTT cr - Chấn thươngn thươngng CTV - Cộng tác viênng tác viên CTGT • Chấn thươngn thươngng giao thởngng CTSH T Chấn thươngn thươngng sinh hoạtt CTLĐ - Chấn thươngn thươngng lạto dộng tác viênng CITH - Chân thươngng trường họcng họcc ĐTV - Diều tra viênu tra viên V.MkS - ĐÍỂU 11 U 11 a lien trường họcng VỂU 11 chấn thươngn thươngng ờng học Viẹt Namt Nam DTNC - Đối ưựn g n g h í| n cứui ưựn g n g h í| n cứun g n g h í| n cứuu GVCN - Giáo viên chù nhiệmm HS - Họce sinh KT, TĐ - Kiên thứuc, thái dộng tác viên (Knowledge - Attitude) NC - Nghiên cứuu NT ’ Nông Ihồnn TI IQS - Trung họcc cơng sờng học TNGT - l nạtn giao thõng TNT1’ - Tai nạtn thươngng Lích WHO - TỔ chức y tế giới chứuc y tế giới thế giới giới i (World Health Organization) MỤC' LỤC Lờng họci cùm ưu Danh mục kỵ hiặu c kỵ hiặu hiặu u chữ vi cl lái Mục kỵ hiặu c [ục kỵ hiặu c Danh mục kỵ hiặu c’ bã nil Darth mục kỵ hiặu c bicLi dó hình vú ĐẬT VẤN ĐỂ _1 - ] MỤC TIÊU NGHIÊN C TIÊU NGHIÊN CÚU CHƯƠNG I: TỔNG NG I: TỔ chức y tế giới NG QUAN ] Mộng tác viênt SỐ khái niệmm vể chan thươngng Các yờng họcu tơng nguy cơng Hậu quà cùachãn thương u quà cùachãn thươngng Phịng chóng chấn thươngn thươngng 5; Tinh hình mộng tác viêni Fiị' nghèn cữ u VC chối ưựn g n g h í| n cứun [hươngng 10 CHƯƠNG I: TỔNG NG 2: ĐỐI TƯỢNG VA PHƯƠNG NG VA PHƯƠNG I: TỔNG NG PHÁP NGHIÊN CÚƯ 16 Đói tượng nghiên cứung nghiên cứuu 16 Phươngng pháp nghiên cứuu 16 Địa a điÉm thờng họci gian nghiên cứuu 17 Mẫu u nghiên cứuu 17 Phươngng pháp công cục kỵ hiặu thư thậu quà cùachãn thương p sối ưựn g n g h í| n cứu liệmu ỉ Sai Sơng cách khầc phụcc phục kỵ hiặu c 18 Xứu lý sỡ' ' liệmu 18 Mợng nghiên cứui sọc khái niệmm dùng Irong nghiên cứuu 18 Vãn tra viên liạtơng đứuc Irơngng nghiên cứuu 19 CHƯƠNG 3: KET QUA NGHIÊN CÚU CHƯƠNG I: TỔNG NG 4: BÀN LUẬNN - 44 Mộng tác viênt sô hàn luậu quà cùachãn thương n vều tra viên phươngng pháp nghiên cứuu Chấn thươngn thươngng mộng tác viênt vàn de sứuc khóc đáng quan Lâm ờng học lứua tuổi HSi HS 44 Mộng tác viênt sổi HS die ơngi khác bici VC chấn thươngn thươngng giữ a nường họcng nghiên cứuu Mộng tác viênt sỡ' ỵ hiặu ẽu LÓ liên quan vé chan thươngng 47 4S CHƯƠNG 5: KÊT LUẬN 52 CHƯƠNG 6: KHUYẾN NGHỊ 53 LIỆU T1IAM KHAO PHỤ LỤC DANH MỤC BANG Bang SU Tẽn bàng Trang 3.Ỉ Mối ưựn g n g h í| n cứui líẽn quan giữ a giới i với i [ý lé chấn thươngn thươngng 41 3.2 Mối ưựn g n g h í| n cứui ỉ iẽn quan giũa nhóm IUỜI VỚI tỵ lệ chấn thươngI VỚI tỵ lệ chấn thươngI tỵ hiặu lệm chấn thươngn thươngng 4i 3.3 Mới i liên quan giữ a nhóỉ ịa ịa tuổi HSi với i kiế giới n thứuc vẽ chán thươngng 41 3.4 Mòi lien quan giũa kicn thúc với i ly lệm chăn thươngng 42 3.5 So sánh giữ a trường họcng vé ợng nghiên cứu lệm chăn thươngng giao thông 42 3.6 Sơng sánh giữ a trường họcng vé chân thượng nghiên cứung dọc lai nạtn kttì động tác viênng 42 3.7 Sơng sánh giừa trường te 1,11 nạn sinh hoạia trường họcng te 1,11 nạtn sinh hoạti 43 3.8 Sơng sánh giữ a trường họcng ve tai nạtn trường họcng họcc 43 DANH MỤC HÌNH VẼ, BíÊư C HÌNH VẼ, BíÊư DO Biểu đo sơ' Têh biểu đổ, hình VỄ Trang 3.1 ruổi HSi cùã họcc sinh 20 3.2 Giới i cùa hơngẹt Nam sinh 20 3.3 Tỷ lệ chấn thương chung trường nghiên cứu lệm chấn thươngn thươngng chung trường nghiên cứua trường họcng nghiên cứuu 21 34 Tỷ lệ chấn thương chung trường nghiên cứu lẹt Nam chấn thươngn [hươngng theo tuổi HSi 21 3.5 Tỷ lệ chấn thương chung trường nghiên cứu lệm chấn thươngn thươngng theo giới i 22 3.6 Phân bối ưựn g n g h í| n cứu nguyên nhân chấn thươngn thươngng 22 3.7 Hoàn cảnh chốn thươngnh chối ưựn g n g h í| n cứun thươngng 23 3.8 tác nhân gậu quà cùachãn thương y chấn thươngn thươngng 24 3.9 Địa a điể m chấn thươngn thươngng giao thông 25 3.10 Địa a diều tra viênm chân chươngng sinh hoạtt 25 341 Địa a điể m chấn thươngn thươngng lao động tác viênng 26 3.12 Địa a díím chấn thươngn thươngng trường họcng họcc 26 3.13 Phân loạti tổi HSn thươngng 27 3.14 víìng tổi HSn thươngng 27 3.15 Thơngi diể m xay chấn thươngn thươngng ươngng ngày 28 3.16 'Phờng học ịa diem xảnh chốn thươngy chấn thươngn thươngng nam 29 3.17 Hoàn cánh chân thươngng chung cho hai trường họcng 30 3.18 Tỷ lệ chấn thương chung trường nghiên cứu lệm ki en thứuc vé chẩn thươngn thươngng 30 3.19 Kích thứuc VC phịng tránh tai nạtn giao (hỏngng 31 3.20 Kiên thứuc VC an loàn sử dụng điện dục kỵ hiặu ng điệmn 32 3.21 K iẽh thứuc ve phòng tránh đuổi HSi nưới c 33 3.22 Kích thứuc VC phịng tránh ngã, va dậu quà cùachãn thương p 34 3.23 Kiên thứuc vều tra viên phòng tránh ngộng tác viên dộng tác viênẹt Nam thứuc ân 35 3.24 Tý lệm nghe vều tra viên phòng tránh chân thượng nghiên cứung 35 3.25 Nguồnn thơng ỉ n vé phịng tránh châh hươngng 36 BẠ I \ ÂN ĐỂ I \ ÂN ĐỂ Sựn g n g h í| n cứu giá tang ngây nhi ứu 1.1 nhữ ng chán thươngng 1.1 mộng tác viênt Ihiiiiì híia đáng 1(1 ngạti irén Lơngún cáu I lùng nãrn thè giới i có nhai 5,5 IriệmLi ngường họci I hế giới t gàn 100 triệmu ngường họci bi lau tậu quà cùachãn thương t dơng ìh thươngng Chan thươngng đượng nghiên cứuc xế giới p Lhú 10 nguyên nhàn gãy tứu vong nhiều tra viênu nhâì Theo Tổi HS chứut Y tè thê giới i |WHO) mồni ngày trẽn the giới i có khoang 16.000 ngường họci tư vung íio chân thươngng, nhiên sựn g n g h í| n cứu ir.ìm trợng nghiên cứun-g eủa trường nghiên cứuạt chấn thươngn thươngng cúng rãì khác biệmt vé Lưỡ' i giới i, vùng địa a lý va điều tra viênu kiệmn kinh tê xảnh chốn thương hộng tác viêni ĐỬJ VỚI cúc nước dang phát J VỚI tỵ lệ chấn thươngI cúc nưới c dang phát I fieri ngưii nhàn gày lờng học vong hu nạtn giao ihới ng ■ rNGT) chét va lựn g n g h í| n cứu lừa trường te 1,11 nạn sinh hoại Trong nưới c phui ưiẽn thí ngityẺn n nhàn lã TNGT Theo dựn g n g h í| n cứu báo trường nghiên cứua WHO đế giới n nám 2020 sổi HS ngường họci bịa TNTT i năm lâng rhẽm khoáng 20%[51 Trong 10 núm trởng lai đáy chấn thươngn Ilaarng ới Viẹt Nam[ Nam ngáy mộng tác viênt lang Tnộng tác viênl trơngng nhữ ng nguyên nhủa trường nghiên cứun hàng đảnh chốn thươngu gây lừa trường te 1,11 nạn sinh hoại vong ới hộng tác viênnh việmn Bình quiin mộng tác viênl ngày ới Việmt Nam có khống 30 ngường họci chế giới t V.I 70 ngường họci bi thuvng gãy Lán tậu quà cùachãn thương t suử dụng điệnt đờng họci dơng chiin thươngng Kít qua đíễu u (ra cộng tác viênng đóng năm 2000 thây tỳ lệm thươngng tích chưng la 5414.3/100.000 dán LƯ vong chung 92.7/100.000 dãn Trong đỏng TNGT cỉ ìiế giới in nhiéu nhãì Lìép tục kỵ hiặu c gia tăng, nftm 2001 sởng tứu vong Cáng gấn thươngp lầc phụcn (10,548) hi thươngng tang gàip lán 130.1751 sơng với i năm 1990, gáy thiệmt hạti hàng ngan Ly đóng[5J Tinh hình chấn thươngn ihươngiỊg g ờng học trè em: theo đicu tra hên trường họcng vé chấn thươngn thươngng tré em ới Việmt Nam (VMISi năm 2003 trường họcng Đạti họcc Y lè' Cồnng cộng tác viênng trì cho iháy chàn thươngng dã trởng thành nguyên nhãn hàng ddư gây tử dụng điện vong ới tré CIT1 Việmt Nam (75% trường họcng hợng nghiên cứup Lừa trường te 1,11 nạn sinh hoại vong tré em lã chấn thươngn thươngng ì [3] Tre em nong trường họcng họcc bao góm hoe sinh tiế giới u họcc đẽn đạti họcc i lựn g n g h í| n cứuc lượng nghiên cứung đơng dáo chiế giới m 1/4 dan sị cảnh chốn thương nưới c, lựn g n g h í| n cứuc lượng nghiên cứung có sựn g n g h í| n cứu phát tnén manh mẽ lam lý sinh lý va loàn bộng tác viên cơng (hể , la giai đoạtn bắt t đầc phụcu hình ihành nhữ ng kỳ núng cùn iliiẽì cliơng ca cuộng tác viênc dờng họci Sựn g n g h í| n cứu [hiế giới u kiên thứuc cơng bán thiêu kinh nghiệmm sóng ới niộng tác viênt cơng thí dang phai tricn vế giới moi mặu t la nguyên nhân cơng bân sư phát tried chấn thươngn thươngng, bẽn canh dó cun mõi trường họcng khơng an Lồn Theo ihõng ké vé chấn thươngn thươngng ới họcc sinh, sinh viên tham gia háo hiể m sối ưựn g n g h í| n cứu họcc sinh chấn thươngn thươngng 4N va khoáng gân I tnệmư họcc sinh bịa TNTT Lrong năm mà yế giới u em [5] ơng huyên Bình Xuyên tinh Vĩnh Phúc chưa thấn thươngy có nghíèn cứuu vé lình hình chấn thươngn thươngng ờng học họcc sinh nói chung vá lứua tuổi HSi hoc sinh trung họcc cơng sới leap II cũi má chi cới sới liệmu thối ưựn g n g h í| n cứung kẽ trường nghiên cứua bệmnh nhãn đế giới n khám diẻu u trịa tai cơng sới V tế giới Bèn canh chúng tịi thấn thươngy thịa trấn thươngn Hươngng Canh lã thi trấn thươngn i phát triể n, có mõ hình kinh tế giới đan xen cõng nghiệmp nóng nghiệmp, vậu q cùachãn thương y nguy cơng chăn thươngng đa dựn g n g h í| n cứung Qua phóng vàn nhanh mộng tác viênt sờng học’ họcc sinh cho biế giới t giờng học họcc vẫu n phái tham gia công việmc đổi HSng ruộng tác viênng gia dinh Như vậu quà cùachãn thương y nguy cợng nghiên cứu chấn thươngn thươngng cho em lưủa trường nghiên cứun tiều tra viênm ễu in de doạt Vạty ới mộng tác viênt dịa a bàn huyệmn trung du tình hình chấn thươngn thươngng ới lứua tuổi HSi họcc sinh nói chung họcc sinh trung họcc cơng sờng học nói riêng thê nào? Tý lệm chăn thươngng hao nhiêu? Các loạti hình chấn thươngn thươngng thường họcng gậu quà cùachãn thương p? Nhữ ng yế giới u tối ưựn g n g h í| n cứu liên quan đế giới n tình hình dặu c diêm cứua chấn thươngn thươngng ới lứua tuổi HSi tạti Bình Xuyên thế giới nào? Chúng lõi tiế giới n hành nghiên cứuu dé tài: “Tình hình chấn thương n thương ng hoc sinh trung học co sà c co sà sở yếu tó' liên quant sở yếu tó' liên quan yếu tó' liên quanu tó' liên quan lai huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc tứ tháng 6/2003 (lén 5/2004”.n Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc tứ tháng 6/2003 (lén 5/2004”.nh Vĩnh Phúc tứ tháng 6/2003 (lén 5/2004” tháng 6/2003 (lén 5/2004” Ml c.'TI! I NGHIÊN Cll Mục kỵ hiặu c tk‘11 chung Mũ Id (ình hình chán (hươngng trường nghiên cứua họcc sinh trung hoc cơng sới vá mộng tác viênt sới yế giới u tỡ' liên quan lạtỉ thi trấn thươngn Hươngng Canh, huyên Bình Xuyên, tinh V7nh Phúc từa trường te 1,11 nạn sinh hoại thang 6/2003 đén tháng 5/2004 Muc tiêu cu Ilie 2.1 Xác địa nh ty lẽ chân thươngng cùa họcc sinh trung h ơngc c ơng sới lai huyên Bình Xuyên Vĩnh Phúc lừa trường te 1,11 nạn sinh hoại 6/2003 dén 5/ 2004 2.2 Mỏng tá dãc điể m, hình thái chăn thươngng cua họcc sinh trung họcc cơng sới lạti huy ệmn Bình Xuyên Vĩnh Phúc từa trường te 1,11 nạn sinh hoại 6/2003 ílế giới n 5/ 2004 2.3 Mới la kién thứuc, thái động tác viên VC chán thươngng trường nghiên cứua đói tươngng nghiên cứuu tạti thờng họci gian dịa u hàn irẻu n 2.4 Mí ta mot sổi HS yế giới u tó liên quan dèn chân (hươngng cúa dối ưựn g n g h í| n cứui tươngng nghiên cứuu tai th ờng họci gian vá dịa a bân ưèn