Phong cách tư duy quân sự hồ chí minh với học viên ở học viện chính trị – quân sự hiện nay

1 Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh lÃnh tụ trị vĩ đại, đồng thời nhà quân xuất sắc dân tộc ta Trong toàn di sản quân Ngời, phong cách t quân có nội dung to lớn giữ vị trí trọng yếu Phong cách t quân Hồ Chí Minh phận phong cách t Ngời, có đặc điểm riêng gắn liền với thực tiễn quân cách mạng Việt Nam Đó phong cách t luôn xem xét vấn đề quân gắn với yêu cầu, mục tiêu nghiệp cách mạng độc lập dân tộc CNXH; tính biện chứng nhận thức giải vấn đề quân sự; bám sát thực tiễn quân Việt Nam; không ngừng phát huy sức mạnh tổng hợp thể tâm lớn, sáng tạo cao tình quân Hồ Chí Minh đà với Đảng ta lÃnh đạo trình khởi nghĩa chiến tranh cách mạng, giành độc lập, thống Tổ quốc gần nửa kỷ qua Quá trình đấu tranh thắng lợi đà khẳng định hình thành phát triển phong cách t duy, có phong cách t quân Ngời Đội ngũ cán bộ, sĩ quan quân đội trởng thành, huy đội đánh thắng kẻ thù xâm lợc, giải tình quân cách sáng tạo, lĩnh hội đợc t tởng quân đợc rèn luyện theo phong cách t quân Ngời Vì vậy, nghiên cứu phong cách t quân Hồ Chí Minh để góp phần hiểu rõ t tởng quân Ngời xây dựng phong cách t quân cho đội ngũ cán quân đội nói chung, cho đội ngũ học viên HVCTQS nói riêng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN, đặc biệt trình xây dựng Quân đội ta trở thành quân đội cách mạng, quy, tinh nhuệ, bớc đại việc làm cần thiết Hiện nay, giới diễn trình chuyển biến mạnh mẽ từ loại hình quân thời đại công nghiệp sang loại hình quân thời đại thông tin, mà yêu cầu chuyển biến t quân tiền đề, cốt lõi trình Vì vậy, Quân đội ta cần đợc xây dựng vững mạnh, sẵn sàng đối phó với chiến tranh tơng lai xảy với tính chất phức tạp, quy mô rộng lớn, chiến tranh vũ khí công nghệ cao tình Tình hình đặt yêu cầu nâng cao trình độ mặt, đặc biệt phong cách t quân cho đội ngũ cán bộ, sĩ quan, có học viên HVCTQS Nhìn chung, thực trạng phong cách t quân học viên HVCTQS năm qua đà bám sát thực tiễn quân Việt Nam, thể tinh thần tích cực nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo, có ý chí rèn luyện để trở thành ngời trị viên bí th cấp uỷ theo yêu cầu mục tiêu đào tạo Tuy nhiên phong cách t quân đội ngũ hạn chế nhiều mặt, phơng pháp phân tích, giải mâu thuẫn, giải vấn đề thực tiễn Bởi vậy, việc xây dựng, rèn luyện theo phong cách t quân Hồ Chí Minh cho học viên HVCTQS vấn đề cấp thiết trớc mắt, đồng thời vấn đề lâu dài, góp phần làm cho đội ngũ cán trị trởng thành, đáp ứng yêu cầu xây dựng chiến đấu tình Với lý nêu trên, học viên chọn đề tài Phong cách t quân Hồ Chí Minh với học viên Học viện Chính trị Quân làm luận văn Thạc sĩ khoa học trị, chuyên ngành Hồ Chí Minh học Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Phong c¸ch t Hå ChÝ Minh nãi chung, phong c¸ch t quân nói riêng, phận quan träng di s¶n t tëng cđa Ngêi, nhng đợc nghiên cứu Tuy nhiên, đến đà có số nghiên cứu, bớc đầu vấn đề góc độ khác Mở đầu tác giả Cao Thái có Những nét đặc sắc phong cách t Hồ Chí Minh, Tạp chí Triết học số 1980, bớc đầu phác thảo nÐt lín phong c¸ch t Hå ChÝ Minh Đó t vợt lên thành kiến t tởng; có thống tình cảm cách mạng lý trí khoa học, gắn lý luận với thực tiễn; tổng kết kinh nghiệm để làm giàu tri thức; suy nghĩ hớng tới hành động cải tạo xây dựng xà hội; luôn coi trọng điều kiện khách quan, phát huy tối đa nỗ lực chủ quan tính tự giác cách mạng Tác giả kết luận: đứng trớc nhiệm vụ cách mạng mẻ, đờng khác đờng nâng cao phơng pháp t lý luận mà phơng pháp t Hồ Chí Minh mẫu mực Tiếp sách Hồ Chí Minh ngời, dân tộc, thời đại, Nxb Sự Thật, Hà Nội 1990, Cố vấn Phạm Văn Đồng ®· ®Ị cËp phong c¸ch t Hå ChÝ Minh số nét tiêu biểu nh: gắn lý luận cách mạng với thực tiễn cách mạng, tính hệ thống, diễn đạt giản đơn, dễ hiểu, dễ nhớ, có sức thuyết phục mạnh mẽ Tác phẩm Phơng pháp phong cách Hồ Chí Minh nhiều nhà khoa học, Đặng Xuân Kỳ chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1997, đà nhận định rằng: nét đặc trng phong cách t Hồ Chí Minh độc lập, tự chủ, sáng tạo Đặc trng ®· cã phong c¸ch t cđa Ngêi tõ sớm, lúc thiếu thời bớc vào tuổi niên Tính độc lập, tự chủ t đà sớm giúp Ngời đến nhận định mẻ, không thụ động suy nghĩ hành ®éng Nhng ®éc lËp, tù chñ cña t Hå Chí Minh thực có bớc phát triển nhảy vọt Ngời bắt gặp chủ nghĩa Mác Lênin làm cho tính độc lập, tự chủ có nét sáng tạo Các tác giả nhận định rằng, chủ nghĩa Mác Lênin đà đa t Hồ Chí Minh đến độ chín để đối chiếu, so sánh, lựa chọn, chắt lọc tổng hợp liệu mà thực tiễn Việt Nam giới cung cấp, kinh nghiệm mà sống mang lại, t tởng ngời ®i tríc ®ỵc gỵi më, ®Ĩ tõ ®ã ®i ®Õn kết luận mới, t Lý giải phong cách t Hồ Chí Minh lại có nét đặc trng đó, tác giả cho rằng: suy nghĩ Ngời luôn xuất phát từ thực tiƠn ViƯt Nam; Ngêi thùc hiƯn réng më t duy, nghiên cứu t tởng, học thuyết đà có hớng tầm nhìn giới; đồng thời không ngừng học tập nâng cao trình độ văn hóa, làm giàu trí tuệ Tác phẩm Học tập phong cách t Hå ChÝ Minh” cđa nhiỊu nhµ khoa häc, Trần Văn Phòng chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2001, bàn nét đặc trng phong cách t Hồ Chí Minh cho phong cách t độc lập, tự chủ, sáng tạo, thiết thực, gắn với thực tiễn đất nớc thời đại Nét đặc trng không t mà hành động cách mạng, kháng chiến nh xây dựng đất nớc, nét đặc trng Hồ Chí Minh Bàn sở hình thành phong cách t Ngời, tác giả cho rằng: phong cách t phơng Đông; chủ nghĩa Mác Lênin mà đặc biệt phơng pháp biện chứng vật; sắc cá nhân t Hồ Chí Minh Tác phẩm giành phần bàn đến việc xây dựng phong cách t cho cán lÃnh đạo, quản lý theo phong c¸ch t Hå ChÝ Minh VỊ t quân phong cách t quân Hồ Chí Minh đà đợc số nhà khoa học, nhà quân bớc đầu nghiên cứu Bài: “TÝnh biƯn chøng t tëng qu©n sù Hå ChÝ Minh Hoàng Minh Thảo, Tạp chí Cộng sản số 1990 đà bớc đầu gợi ý số đặc điểm lớn phong cách t quân sù cđa Ngêi nh: kÕ thõa víi t tëng s¸ng tạo để sáng tạo; động chủ quan việc giải mâu thuẫn quân sự; quân đơn thuần, vận động gắn liền với hoạt động khác Tác giả đà nêu rõ xuyên st cđa tÝnh biƯn chøng t tëng qu©n sù Hồ Chí Minh đặt quân mối quan hệ tổng thể, thống nhất, toàn diện với lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, t tởng đồng thời đặt mối quan hệ đồng thời đặt mối quan hệ thời điểm lịch sử cụ thể để giải vấn đề quân Bài T quân Hồ Chí Minh, tiếp cận từ góc độ văn hoá Quang Cận, Tạp chÝ QPTD sè – 2000 ®Ị cËp mét sè néi dung thĨ vỊ t qu©n sù Hå Chí Minh, là: xác định mục đích chiến tranh cách mạng nhằm mục tiêu độc lập dân tộc CNXH; xây dựng lực lợng cách mạng khối đại đoàn kết toàn dân sở liên minh công nông; phát động tổ chức toàn dân đánh giặc, lấy lực lợng vũ trang làm nòng cốt; phơng thức tiến hành chiến tranh nghệ thuật đánh giặc toàn diện: quân sự, trị, kinh tế, văn hoá, ngoại giao Tác giả đề cập đến chủ nghĩa nhân văn t quân Hồ Chí Minh quan tâm ngời, nhân dân lực lợng vũ trang Ngời chăm lo bồi dỡng sức dân, đẩy mạnh xây dựng chế độ kháng chiến Đối với tù, hàng binh ngời lầm lỗi Ngời khoan dung đồng thời đặt mối quan hệ T quân Hồ Chí Minh đà đợc thể chiến lợc, sách lợc Đảng suốt trình đấu tranh cách mạng, độc lập dân tộc CNXH Tác giả kết luận: t qu©n sù Hå ChÝ Minh, gióp chóng ta hiĨu râ h¬n t tëng Hå ChÝ Minh nãi chung, t trị quân Hồ Chí Minh nói riêng để xử lý theo góc độ văn hóa vấn đề quân sự, quốc phòng, xây dựng lực lợng vũ trang nhân dân công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bên cạnh đó, đà có số viết nghiên cứu vận dơng häc tËp, rÌn lun phong c¸ch Hå ChÝ Minh cho đội ngũ cán trị nh: sách Sửa đổi lối làm việc Giá trị lịch sử thực HVCTQS, Nxb QĐND, Hà Nội 2002 tập hợp viết nhiều nhà khoa học quân đổi phong cách, tác phong làm việc theo t tởng Hồ Chí Minh; Xây dựng phong cách làm việc cán trị theo t tởng Hồ Chí Minh Nguyễn Tiến Huân, in sách Xây dựng quân đội trị theo t tởng Hồ Chí Minh thời kỳ mới, Nxb QĐND, Hà Nội 2004 ; Tác phong uỷ, trị viên Phạm Hồng C, Tạp chí Thanh niên quân đội số 41 2007; Góp phần tìm hiểu t tởng Hồ Chí Minh t cách phơng pháp, tác phong công tác uỷ, trị viên QĐND Việt Nam Vũ Minh Thực, Tạp chí QPTD số 2007 Những viết nêu cha đề cập trực tiếp đến phong cách t quân sự, nhng chất liệu tốt để đề tài xây dựng giải pháp đồng học tập rèn luyện học viên đào tạo cán trị học viện, nhà trờng quân đội Trong năm gần luận án, luận văn nghiên cứu sinh học viên cao học, nghiên cứu t tởng Hồ Chí Minh phong cách Hồ Chí Minh ngày nhiều Tuy vậy, luận án, luận văn liên quan đến phong cách t quân Hồ Chí Minh Trong số luận văn tốt nghiệp lớp đào tạo giảng viên t tởng Hồ Chí Minh, đáng ý luận văn Phong cách t quân Hồ Chí Minh Trơng Quang ĐÃn, khoá III, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 2002 Luận văn trình bày chất, đặc trng phong cách t quân Hồ Chí Minh xây dựng phong cách t qu©n sù Hå ChÝ Minh cho ngêi chØ huy quân Tuy vậy, khuôn khổ luận văn tốt nghiệp khoá đào tạo giảng viên, thời gian có hạn, nên tác giả đặt số nội dung bản, mà cha có điều kiện sâu, việc xác định khái niệm, sở hình thành, đặc điểm phong cách t quân Hồ Chí Minh Luận văn kế thừa coi nh hớng nghiên cứu cần tham khảo học tập Nhìn chung, nghiên cứu phong cách t quân Hồ Chí Minh đợc bàn đến, kết nghiên cứu cha nhiều, thành tựu đợc kế thừa hạn chế Song kết bớc đầu gợi ý quý báu ý tởng phơng pháp nghiên cứu để tác giả hoàn thành Luận văn Vì vậy, đề tài học viên lựa chọn nhằm góp phần đáp ứng yêu cầu nghiên cứu phong cách t quân Hồ Chí Minh không trùng với công trình khoa học đà đợc công bố Mục đích, nhiệm vụ, đối tợng, phạm vi nghiên cứu luận văn Mục đích Làm sáng tỏ đặc điểm phong cách t quân Hồ Chí Minh, sở góp phần xây dựng, rèn luyện phong cách t quân cho học viên đào tạo cán trị HVCTQS, giúp họ trờng có lĩnh trị vững vàng, phẩm chất, lực, phong cách tốt (nhất phong cách t quân sự), hoàn thành đợc chức trách trị viên, làm sở tiếp tục phát triển cơng vị cao Nhiệm vụ: - Làm rõ khái niệm, sở hình thành đặc điểm phong cách t quân Hồ Chí Minh - Làm rõ thực trạng phong cách t quân đội ngũ học viên đào tạo cán trị phân đội, trớc yêu cầu, mục tiêu đào tạo tình hình mới, nhiệm vụ - Nêu lên số giải pháp chủ yếu xây dựng, rèn luyện theo phong cách t quân Hồ Chí Minh cho học viên đào tạo HVCTQS Đối tợng nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu phong cách t quân Hồ Chí Minh Phạm vi nghiên cứu: Tập trung nghiên cứu phong cách t quân Hồ Chí Minh vận dụng vào đào tạo huấn luyện HVCTQS theo phong cách t quân Hồ Chí Minh Cơ sở lý luận phơng pháp nghiên cứu luận văn Cơ sở lý luận: - Lý luận Mác Lênin, t tởng Hồ Chí Minh, đặc biệt t tởng quân Hồ Chí Minh - Đờng lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, đờng lối quân sự, quốc phòng Đảng Phơng pháp nghiên cứu: - Trên sở phơng pháp luận Triết học Mác Lênin, luận văn vận dụng phơng pháp lịch sử kết hợp với phơng pháp lôgic, đồng thời sử dụng số phơng pháp khác nh phơng pháp tổng hợp, phân tích, so sánh - Nghiên cứu nói, viết, Hồ Chí Minh bàn quân Nghiên cứu đạo trực tiếp Ngời với nhà lÃnh đạo, tớng lĩnh huy quân đội - Điều tra, khảo sát thực tiễn học viên nhận thức rèn luyện theo phong cách t quân Hồ Chí Minh, để đề xuất giải pháp phù hợp Những đóng góp khoa học luận văn - Làm rõ khái niệm, sở hình thành, đặc điểm bật phong cách t quân Hồ Chí Minh - Đề xuất số giải pháp xây dựng, rèn luyện phong cách t quân cho học viên đào tạo cán trị phân đội theo phong cách t quân Hồ Chí Minh làm sở để họ tiếp tục phát huy trình thực chức trách uỷ, trị viên ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn - Luận văn góp phần vào nghiên cứu di sản quân Hồ Chí Minh, trực tiếp phong cách phong cách t quân Ngời, từ vận dụng vào việc rèn luyện phong cách t quân cho học viên HVCTQS, thiết thực hởng ứng vận động Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh, Bộ Chính trị phát động - Luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo giáo dục, rèn luyện theo phong cách t quân Hồ Chí Minh đơn vị nhà trờng quân Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, luận văn có hai chơng (sáu tiết), danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chơng Phong cách t quân Hồ Chí Minh 1.1 Khái niệm phong cách phong cách t quân Hồ Chí Minh Phong cách, thuật ngữ cã nguån gèc tõ tiÕng Latinh lµ Stylus, tiÕng Hy Lạp Stylos Đến nay, nhà khoa học đà đa nhiều định nghĩa khác phong cách ë níc Nga, Tõ ®iĨn TriÕt häc [70, tr.10] Ên hành năm 1974, khái niệm phong cách đợc hiểu chủ yếu lĩnh vực văn học, nghệ thuật Từ điển Tiếng Nga [70, tr.10] ấn hành 1984, phong cách lại có nghĩa sau đây: Là tổng thể dấu hiệu đặc trng nghệ thuật thời đại, xu hớng bút pháp cá nhân ngời nghệ sĩ; tổng thể dấu hiệu đặc trng, đặc biệt, thuộc tính riêng khác với ngời khác Là tổng thể phơng pháp sử dụng công cụ ngôn ngữ đặc trng nhà văn, tác phẩm Thể nét đặc sắc có tính chất chức ngôn ngữ, nghệ thuật Là cách thức thể biện pháp riêng Là cách thức thể nh cách nói, cách mặc Từ điển tiếng Pháp La Rousse, xuất Pari 1994 đề cập đến nội hàm phong cách theo nhiều nghĩa khác nhau: Cách đặc biệt để biểu lộ suy nghĩ, cảm xúc, tình cảm Thể ngôn ngữ riêng cho ngời, nhóm xà hội Cách cá nhân tham gia thể thao hay nghệ thuật, đợc xác định tập hợp đặc tính riêng 4.Cách đặc biệt thể loại, thời kỳ, lĩnh vực nghệ thuật, đợc xác định tập hợp đặc tính rõ ràng Toàn sở thích, cách sống ngời đó; cách riêng ăn, mặc, ứng xử, hoạt động ngời PhÈm chÊt cđa mét vËt, mét ngêi, biĨu lé mét đặc điểm thẩm mỹ độc đáo Nh vậy, giới phong cách hiểu theo hai phạm vi khác nhau: theo nghĩa hẹp nghĩa rộng Nớc ta có tình hình nh Từ điển Bách khoa Việt Nam, xuất 2003 [67, tr.782] đề cập đến phong cách phạm vi hẹp lĩnh vực ngôn ngữ, văn học,nghệ thuật Trong Từ điển khác đa khái niệm phạm vi rộng với nghĩa sau đây: Là lối, cung cách sinh hoạt, làm việc, hoạt động, xử sự, tạo nên riêng ngời hay loại ngời Những đặc điểm có tính chất hệ thống t tởng nghệ thuật biểu sáng t¸c cđa mét nghƯ sÜ hay c¸c s¸ng t¸c nói chung thuộc thể loại Dạng ngôn ngữ sử dụng hoàn cảnh điển hình [69, tr.372] Các tác giả công trình Phơng pháp phong cách Hồ Chí Minh cho rằng, phong cách không hiểu phạm vi hẹp, giới hạn lĩnh vực đó, mà cần phải hiểu theo phạm vi rộng Theo đó, phong cách lề lối, cung cách, cách thức, phong thái, phong độ, phẩm cách đà trở thành nề nếp ổn định ngời lớp ngời đợc thể tất mặt hoạt động nh lao ®éng, häc tËp, sinh ho¹t, øng xư, diƠn ®¹t (nãi viết) tạo nên giá trị, nét riêng biệt chủ thể [28, tr.154] Những khái niệm nêu khác quan niệm phạm vi rộng hay hẹp, nhng rõ ràng khái niệm phong cách theo phạm vi rộng nhiều lĩnh vực phản ánh tình hình thực tế Ngày xà hội đại, ngời ta đà bàn đến phong cách quân nhân, phong cách kinh doanh, phong cách ngời tiêu dùng v.v mà không dừng lại lĩnh vực văn học, nghệ thuật Do đó, nghiên cứu phong c¸ch Hå ChÝ Minh theo nghÜa réng, víi mét hệ thống hoàn chỉnh từ t đến hành động nh nhà khoa học đà tiến hành đắn, đáp ứng đòi hỏi thực tiễn cách mạng xà hội Phong cách ngời cách mạng cán bộ, đảng viên có vai trò rÊt quan träng, bëi phong c¸ch cã quan hƯ víi t tởng, đờng lối phơng pháp cách mạng, có quan hệ chặt chẽ với đạo đức cách mạng T tởng, đờng lối phơng hớng mục tiêu, phơng pháp cách thức có tính nguyên tắc để đa đờng lối vào sống Phơng pháp đợc thực thông qua ngời cụ thể với trình độ lực phong cách khác Vì có tình hình đợc quán triệt đờng lối, tâm tổ chức thực hiện, nhng phơng pháp lại không giống kết khác Đó phong cách ngời, địa phơng không đồng Điều cho thấy, phong cách quan trọng biết nhờng việc hình thành, phát triển đờng lối tổ chức thực đờng lối Vì vậy, phải xuất phát từ t tởng đờng lối để đề yêu cầu phong cách, phong cách, phong cách làm việc, phong cách t góp phần thực hợp lý có hiệu mục tiêu, nhiêm vụ đề ra, góp phần làm chậm trễ việc thực mục tiêu, nhiệm vụ [67, tr.474] Đạo đức cách mạng có quan hệ chặt chẽ tới phong cách cán bộ, đảng viên Nếu phong cách ngời, đạo đức thể qua phong cách Trong thực tiễn đấu tranh, ngời cách mạng có phẩm chất chung đạo đức, nhng lại thể không giống nhau, đạo đức đà thông qua phong cách khác Vì vậy, đạo đức cách mạng tốt làm cho phong cách phù hợp với yêu cầu cách mạng ngợc lại, cán bộ, đảng viên có phong cách tốt làm cho đạo đức cách mạng đợc phát huy, thúc đẩy hoàn thành nhiệm vụ Phong cách gắn với truyền thống, tập quán, thói quen Vì vậy, để có phong cách tốt cần coi trọng giáo dục truyền thống tốt đẹp, xây dựng môi trờng sống, xây dựng phong cách Tiến hành đợc việc góp phần đáng kể vào việc rèn luyện, xây dựng phong cách đáp ứng yêu cầu thời kỳ Phong cách mang dấu ấn cá nhân nhng đồng thời phong cách có ảnh hởng, có lan toả lớn Vì vậy, học tập rèn luyện theo phong cách tiên tiến, phấn đấu trở thành cán bộ, đảng viên gơng mẫu mặt yêu cầu xây dựng đảng cầm quyền Đó thực yêu cầu khách quan xây dựng phong cách đảng cầm quyền, cán bộ, đảng viên Rất vinh dự tự hào cho Đảng ta, dân tộc ta có đợc gơng Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại t tởng, đạo đức phong cách Đảng ta đà kiên trì phát động kêu gọi toàn Đảng, toàn dân học tập làm theo gơng Ngời Phong cách Hồ Chí Minh chỉnh thể, suy nghĩ đến hoạt động thực tiễn sinh hoạt hàng ngày Nh vậy, phong cách Hồ Chí Minh có phạm vi rộng lớn tổng hợp nhiều mặt: phong cách t duy, phong cách làm việc, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử phong cách sinh hoạt Phong cách thể rõ nét ngời, t tởng, đạo đức Hồ Chí Minh Cố Thủ tớng Phạm Văn Đồng đà viết:Những t tởng lớn tình cảm lớn cách rõ nét phong c¸ch cđa Hå ChÝ Minh, mäi cư hành động, ứng xử công việc trọng đại nớc, dân nh sống hàng ngày, quan hƯ víi mäi ngêi tõ c¸ch nãi, c¸ch viÕt ë nh÷ng giê quan träng bËc nhÊt cịng nh lúc bình thờng [19, tr.37] Theo đó, nghiên cứu phong cách Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng cấp thiết Phong cách t quân bắt nguồn từ t phong cách t duy, để có đợc phong cách t quân phải có t sâu sắc phong cách t đắn T sản phẩm cao vật chất đ ợc tổ chức cách đặc biệt nÃo, trình phản ánh tích cực giới quan khái niệm, phán đoán, suy luận [70, tr.634, 635], trình từ