(Tiểu luận) đề tài lập bản kế hoạch nâng cao tỷ lệ học sinh đạt tốt nghiệp loại khá trở lên ở tỉnh hõa bình

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN KHOA KẾ HOẠCH VÀ PHÁT TRIỂN -*** BÀI TẬP NHĨM MƠN KẾ HOẠCH HĨA PHÁT TRIỂN ĐỀ TÀI : LẬP BẢN KẾ HOẠCH NÂNG CAO TỶ LỆ HỌC SINH ĐẠT TỐT NGHIỆP LOẠI KHÁ TRỞ LÊN Ở TỈNH HÕA BÌNH Giảng viên hướng dẫn: GS.TS Ngơ Thắng Lợi Lớp học phần: Kế hoạch hóa phát triển (221)_02 Nhóm thực hiện: 01 Hà Nội, tháng năm 2022 DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM STT HỌ VÀ TÊN MSV Phạm Vinh Quang 11194394 ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ THAM GIA (%) 100 Mai Hồng Nhung 11194044 100 Nguyễn Trần Tuấn Hiệp 11191909 100 Lê Thị Mai Anh 11190197 100 Lê Huy Bảo 11190707 100 Ngô Cao Thái Tuấn 11195592 100 Trần Thị Ngọc Thương 11195020 100 Nguyễn Vũ Cẩm Tú 11195562 100 Ngơ Hồng Diệp 11191035 100 10 Hồng Văn Nam 11193561 100 11 Chu Bích Vi 11197062 100 MỤC LỤC PHẦN 1: GIỚI THIỆU PHẦN 2: BẢN KẾ HOẠCH NGUYÊN NHÂN 2 MỤC TIÊU ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN XÂY DỰNG BỘ CHỈ TIÊU VÀ CHỈ SỐ XÁC ĐỊNH NHIỆM VỤ 11 GIẢI PHÁP THỰC HIỆN MỤC TIÊU NĂM 2022 13 PHẦN 3: KẾT LUẬN 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 PHẦN 1: GIỚI THIỆU Hòa Bình tỉnh miền núi phía Tây Bắc Bộ, dân tộc Hịa Bình sáng tạo nên văn hóa vơ rực rỡ, nơi thực giữ gìn bảo tồn sắc văn hóa dân tộc riêng cách đáng tự hào Vượt lên khó khăn tỉnh miền núi, tỉnh nhà có bước phát triển mới, vượt bậc hơn, ngồi phong trào thi đua cơng tác giáo dục tỉnh diễn thường xuyên đạt hiệu cao Điểm sáng lĩnh vực kể đến như, mạng lưới trường học phát triển rộng khắp tới bản, làng, thơn, xóm, đáp ứng nhu cầu học tập nhân dân em dân tộc tỉnh Chất lượng giáo dục, hiệu đào tạo nâng lên, giáo dục đại trà có bước phát triển rõ rệt Đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục phát triển số lượng chất lượng Chú trọng đầu tư nâng cấp sở vật chất, trang thiết bị dạy học Nhờ mà kết nhận xứng đáng Năm 2020, học sinh hồn thành chương trình tiểu học đạt 99,92%, tốt nghiệp trung học sở đạt 99,78%, tốt nghiệp trung học phổ thông đạt 97,06% (tăng 1,91%) Mặc dù tỷ lệ tốt nghiệp trung học phổ thông đạt ngưỡng cao vấn đề mà giáo dục tỉnh gặp phải tỷ lệ học sinh đạt tốt nghiệp loại trở lên tương đối thấp so với mức chung tỉnh Dựa vào tình hình để đề hướng giải cho tình trạng ngành giáo dục tỉnh, nhóm xin đề xuất kế hoạch phát triển “Nâng cao tỷ lệ học sinh đạt tốt nghiệp loại trở lên tỉnh Hịa Bình” PHẦN 2: BẢN KẾ HOẠCH NGUN NHÂN Dù có nhiều điểm tích cực lĩnh giáo dục, xong tỉnh Hịa Bình cịn điểm yếu tồn tại, tỉ lệ học sinh tốt nghiệp loại trở lên thấp Điều vài nguyên nhân chủ quan Xét phạm vị tồn tỉnh, Hịa Bình có kết đầu vào cấp học phổ thơng thấp Cùng với hệ thống SGK chưa đảm bảo đủ cho học sinh, có nhiều học sinh thuộc diện khó khăn khơng có sách để học tập Thêm nữa, Hịa Bình tỉnh có nhiều xã thuộc vùng khó khăn, ảnh hưởng không nhỏ đến công tác dạy học giáo viên học sinh Cơ sở vật chất trang thiết bị cho giáo dục vùng chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, đầu tư chưa đáp ứng yêu cầu đề ra, gặp nhiều khó khăn Bên cạnh đó, địa hình phức tạp ảnh hưởng khơng nhỏ tới việc đến trường em, có điểm trường xa cách khoảng 10 km Chất lượng giáo dục đại trà vùng khó khăn có chuyển biến rõ nét; công tác phổ cập giáo dục chưa nâng cao trì bền vững; sở vật chất, trang thiết bị trường vùng khó khăn chưa trọng đầu tư Đối với sống người dân số xã vùng sâu vùng xa cịn gặp nhiều bất cập đường giao thơng lại không thuận tiện, xa trường, xa lớp, trao đổi giao thương vùng hạn chế Đối diện với khó khăn trước mắt nên nghiệp giáo dục nơi mà bị ảnh hưởng, tác động không nhỏ đến tỷ lệ học sinh tốt nghiệp đạt loại trở lên tỉnh Hịa Bình Do đó, thấy vấn đề tỉ lệ học sinh tốt nghiệp loại trở lên thấp nguyên nhân sau:   Đầu vào cấp học phổ thông thấp Hệ thống sách giáo khoa chưa đảm bảo đủ cho học sinh  Cơ cấu giáo viên chưa phù hợp, thiếu giáo viên Điều kiện tiếp cận giáo dục hạn chế  Địa hình phức tạp ảnh hưởng tới việc đến trường em học sinh  Các nguyên nhân mô tả vấn đề sau: Document continues below Discover more from: kinh tế phát triển KTPT01 Đại học Kinh tế Quốc dân 999+ documents Go to course Đề Cương Ơn Tập Kinh Tế Vi Mơ Lý Thuyết Và Bài Tập 37 kinh tế phát triển 100% (56) LT KTPT - Tổng hợp lý thuyết KTPT 27 kinh tế phát triển 100% (25) Bất bình đẳng phân phối thu nhập Việt Nam 30 gia tăng với tăng trưởng kinh tế kinh tế phát triển 100% (9) Kinh tế vi mô Chương 3-đã chuyển đổi 12 kinh tế phát triển 100% (7) Bài tập so sánh mơ hình mơn Kinh tế phát triển kinh tế phát triển 100% (6) Kĩ giao tiếp xã giao - nhóm 18 kinh tế phát triển 100% (5) MỤC TIÊU ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN Từ nguyên nhân kể nhóm đề mục tiêu tương ứng cho năm 2022 sau: Cây vấn đề Cây mục tiêu Cơ cấu giáo viên chưa phù hợp, thiếu Cơ cấu giáo viên cân đối, số giáo viên lượng giáo viên bổ sung Đầu vào cấp học phổ thông thấp Đầu vào cấp học phổ thông cải thiện Hệ thống sách giáo khoa chưa đảm bảo Hệ thống sách giáo khoa đảm bảo đủ cho học sinh đủ cho học sinh Điều kiện tiếp cận giáo dục hạn chế Nâng cao khả tiếp cận học sinh Địa hình phức tạp ảnh hưởng tới việc Địa hình tới trường em học đến trường em học sinh sinh cải tạo Xây dựng mục tiêu định hướng phát triển cho kế hoạch: Mục tiêu 1: Cân đối cấu bổ sung thêm giáo viên cách phù hợp Mục tiêu 2: Cải thiện chất lượng đầu vào cấp học phổ thông Mục tiêu 3: Đảm bảo đủ hệ thống sách giáo khoa cho học sinh Mục tiêu 4: Nâng cao khả tiếp cận học sinh Mục tiêu 5: Cải tạo địa hình đến trường em học sinh Các mục tiêu mơ tả mục tiêu sau: XÂY DỰNG BỘ CHỈ TIÊU VÀ CHỈ SỐ Đối với mục tiêu kể trên, nhóm lập tiêu tương thích số giúp theo dõi đánh giá thực mục tiêu định hướng năm 2023 sau: Mục tiêu 1: Cân đối cấu bổ sung thêm giáo viên cách phù hợp Chỉ tiêu 1: Cuối năm 2023, tỷ lệ biên chế giáo viên bổ sung thêm so với năm 2022 tỉnh Hòa Bình tăng 35 % so với năm 2022 ( đó, tỷ lệ biên chế cấp bậc tiểu học, trung học chiếm 25%, biên chế giáo viên mầm non cho huyện vùng sâu vùng xa, vùng dân tộc thiểu số chiếm 10%) Bộ số 1:  Tỷ lệ biên chế giáo viên bổ sung thêm  Tỷ lệ biên chế giáo viên nam/ nữ bổ sung thêm  Tỷ lệ biên chế giáo viên bổ sung tỉnh vùng sâu, vùng xa Mục tiêu 2: Cải thiện chất lượng đầu vào cấp học phổ thông Chỉ tiêu 2: Năm 2023, Tỷ lệ trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia địa bàn tồn tỉnh Hịa Bình tăng 22,93 % so với năm 2022 Bộ số 2:  Tỷ lệ trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia  Tỷ lệ học sinh đạt loại giỏi, khá, trung bình, yếu  Tỷ lệ giáo viên mơn đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định  Tỷ lệ học sinh đạt giải sáng tạo khoa học kĩ thuật, học sinh giỏi cấp tỉnh, quốc gia Mục tiêu 3: Đảm bảo đủ hệ thống sách giáo khoa cho học sinh Chỉ tiêu 3: Tháng năm 2023, tỷ lệ học sinh cấp học phổ thơng có đủ sách giáo khoa theo chương trình học tỉnh Hịa Bình khoa đạt 99,9% Bộ số 3:  Tỷ lệ học sinh cấp học phổ thơng có đủ sách giáo khoa  Tỷ lệ học sinh nam/ nữ có đủ sách giáo khoa  Tỷ lệ học sinh vùng sâu, vùng xa có đủ sách giáo khoa Mục tiêu 4: Nâng cao khả tiếp cận học sinh Chỉ tiêu Năm 2023, tỷ lệ học sinh đến trường tỉnh Hịa Bình đạt 99,57% Bộ số 4:  Tỷ lệ học sinh đến trường  Tỷ lệ học sinh vùng sâu, vùng xa hỗ trợ kinh phí đến trường Mục tiêu 5: Cải tạo địa hình đến trường em học sinh Chỉ tiêu 5: Cuối năm 2023, tỷ lệ km đường xã tỉnh Hịa Bình đạt chuẩn theo cấp kỹ thuật Bộ GTVT đạt mức 100% Bộ số 5:  Tỷ lệ km đường xã đường từ trung tâm xã đến đường huyện nhựa hóa bê tơng hóa   Tỷ lệ km đường trục thôn, đường liên thôn cứng hóa Tỷ lệ km đường ngõ, xóm không lầy lội vào mùa mưa  Tỷ lệ km đường sửa chữa, nâng cấp Khung theo dõi đánh giá Theo dõi Mục tiêu Chỉ tiêu Chỉ số Cơ quan theo dõi Mục tiêu 1: Cân đối cấu bổ Chỉ tiêu 1: Cuối ● năm 2023, tỷ lệ biên chế giáo lệ biên chế Chỉ số 1: Tỷ sung thêm viên bổ giáo viên bổ sung giáo viên cách phù hợp sung thêm so với năm 2022 tỉnh Hịa Bình thêm ● Chỉ số 2: Tỷ lệ biên chế tăng 35 % so với năm 2022 (trong đó, tỷ lệ giáo viên nam/ nữ bổ sung thêm giáo viên bổ sung viên mầm non cho huyện vùng sâu, vùng xa Nguồn theo theo dõi dõi Bộ Giáo Các trường dục & Đào tạo học địa phương, địa bàn thuộc tỉnh Hịa Bình lần biên chế cấp bậc ● Chỉ số 3: Tỷ tiểu học, trung lệ biên chế học chiếm 25%, biên chế giáo Tần suất vùng sâu vùng xa, vùng dân tộc thiểu số chiếm 10%) Mục tiêu 2: Cải thiện Chỉ tiêu 2: Năm ● Chỉ số 1: Tỷ 2023, Tỷ lệ lệ trường phổ Bộ Giáo dục & chất lượng đầu vào cấp học trường phổ thông đạt thông đạt chuẩn chuẩn quốc quốc gia địa gia bàn toàn tỉnh ● Chỉ số 2: Tỷ Đào tạo; Chủ tịch Ủy ban phổ thông nhân Các trường cấp học phổ lần thơng địa bàn tỉnh Hịa Bình Hịa Bình tăng 22,93 % so với năm 2022 lệ học sinh đạt dân loại giỏi, khá, tỉnh, trung bình, thành yếu ● Chỉ số 3: Tỷ phố trực thuộc lệ giáo viên mơn đạt chuẩn trình độ Trung ương đào tạo theo quy định đoàn đánh Chỉ số 4: Tỷ giá, Hội lệ học sinh đạt đồng ● giải sáng tạo trường khoa học kĩ thuật, học sinh giỏi cấp tỉnh, quốc gia Chỉ số 1: Tỷ Mục tiêu 3: Đảm bảo đủ hệ thống Chỉ tiêu 3: Tháng năm 2023, tỷ lệ học sách giáo khoa cho học sinh sinh cấp học phổ thơng có phổ thơng có đủ đủ sách giáo ● lệ học sinh cấp học sách giáo khoa theo chương trình học khoa ● Chỉ số 2: Tỷ lệ học sinh tỉnh Hịa Bình khoa đạt 99,9% nam/ nữ có đủ sách giáo khoa ● Chỉ số 3: Tỷ lệ học sinh vùng sâu,vùng xa có đủ sách giáo khoa Sở GD Các trường & ĐT tỉnh Hịa học địa bàn tỉnh Bình Hịa Bình lần Mục tiêu 4: Nâng cao khả Chỉ tiêu 4: Năm ● Sở GD Các trường 2023, tỷ lệ học sinh đến lệ học sinh đến & ĐT tỉnh Hòa học địa bàn tỉnh tiếp cận học sinh trường tỉnh Hòa Bình đạt trường ● Chỉ số 2: Bình Hịa Bình 99,57% Tỷ lệ học sinh vùng sâu, vùng xa Chỉ số 1: Tỷ hỗ trợ kinh phí đến trường 10 lần Mục tiêu 5: Chỉ tiêu 5: Cuối ● Chỉ số 1: Tỷ Cải tạo địa năm 2023, tỷ lệ lệ km đường hình đến km đường xã xã đường Sở UBND tỉnh GTVT, Ban Hịa Bình trường của tỉnh Hòa từ trung tâm em học Bình đạt chuẩn xã đến đường Thường vụ tỉnh sinh theo cấp kỹ huyện ủy Hòa thuật Bộ nhựa hóa Bình GTVT đạt mức bê tơng hóa 100% ● Chỉ số 2: Tỷ lệ km đường trục thôn, đường liên thôn cứng hóa ● Chỉ số 3: Tỷ lần lệ km đường ngõ, xóm khơng lầy lội vào mùa mưa ● Chỉ số 4: Tỷ lệ km đường sửa chữa, nâng cấp XÁC ĐỊNH NHIỆM VỤ Mục tiêu 1: Cân đối cấu giáo viên bổ sung số lượng giáo viên phù hợp  Nhiệm vụ 1.1 Triển khai kế hoạch điều chỉnh cấu giáo viên cấp học (mục tiêu: tiến hành phân bổ lại số lượng giáo viên cấp học, môn học cách phù hợp, tiêu: năm 2023, số giáo viên tỉnh Hịa Bình phân 11 bổ lại đạt 80% phù hợp với cấp học, trình độ chun mơn kinh nghiệm giảng dạy)  Nhiệm vụ 1.2 Bổ sung thêm giáo viên phù hợp với cấp học (mục tiêu: bố sung thêm giáo viên vào cấp học cách phù hợp; tiêu: năm 2023, tỷ lệ giáo viên có hợp đồng dài hạn tỉnh Hịa Bình bổ sung thêm tăng 35% so với năm 2022)  Nhiệm vụ 1.3 Phân bổ nhiệm vụ công tác bố trí lịch giảng dạy phù hợp Mục tiêu 2: Cải thiện chất lượng đầu vào cấp học phổ thông  Nhiệm vụ 2.1 Nâng cao kỹ sư phạm giáo viên (mục tiêu: nâng cao trình độ chuyên môn đội ngũ giáo viên; tiêu: năm 2023, 95% cán giáo viên tham gia khóa nâng cao kỹ tin học, ngoại ngữ, đổi phương thức dạy học; 85% giáo viên tốt nghiệp trường đại học, cao đẳng sư phạm)  Nhiệm vụ 2.2 Nâng cao ý thức học tập học sinh (mục tiêu: nâng cao tỷ lệ học sinh đạt học sinh khá, giỏi cấp; tăng cường nội dung giáo dục có tính thực tiễn, sử dụng phương pháp dạy học mang tính trải nghiệm cho học sinh cấp; tiêu: năm 2023, 75% học sinh cấp đạt loại khá, giỏi cấp toàn tỉnh; 85% học sinh cấp tiếp cận với phương pháp dạy học gắn với thực tiễn) Mục tiêu 3: Đảm bảo đầy đủ hệ thống sách giáo khoa cho học sinh  Nhiệm vụ 3.1 Rà soát số lượng học sinh, trường học thiếu sách giáo khoa toàn tỉnh (mục tiêu: rà soát mức độ thiếu sách giáo khoa trường học; tiêu: 100% số trường học địa bàn tỉnh Hịa Bình rà sốt thiếu hụt sách học sinh)  Nhiệm vụ 3.2 Cung cấp đầy đủ sách giáo khoa cho học sinh (mục tiêu: đáp ứng đủ nhu cầu sách giáo khoa cho tất học sinh; tiêu: năm 2023, 100% học sinh có sách giáo khoa tồn tỉnh) Mục tiêu 4: Nâng cao khả tiếp cận học sinh  Nhiệm vụ 4.1: Hỗ trợ học phí cho người dân đưa độ tuổi đến trường, đặc biệt trẻ em có điều kiện khó khăn, trẻ em vùng bị ảnh hưởng thiên tai biến đổi khí hậu (mục tiêu: Giúp trẻ em có hồn cảnh khó khăn đến trường; tiêu: năm 2023, Tỷ lệ trẻ em có điều kiện khó khăn tỉnh Hịa Bình đến trường tăng 70% so với năm 2022) 12 Mục tiêu 5: Cải tạo địa hình đến trường em học sinh  Nhiệm vụ 5.1: Xây dựng thêm tuyến đường xã đạt chuẩn theo cấp kỹ thuật Bộ GTVT (mục tiêu: tạo đường thuận lợi cho học sinh đến trường; tiêu: cuối năm 2022, tỷ lệ km đường xã tỉnh Hịa Bình đạt chuẩn theo cấp kỹ thuật Bộ GTVT đạt mức 100%) GIẢI PHÁP THỰC HIỆN MỤC TIÊU NĂM 2022 5.1 Cơ cấu giáo viên cân đối, số lượng giáo viên bổ sung Thực đánh giá, phân loại viên chức cách kiểm tra lực, tra khảo sát trình độ giáo viên thường xuyên (định kỳ, thường niên) từ có sở thực tinh giản biên chế đội ngũ giáo viên dôi dư cục bộ; đồng thời, xếp lại mạng lưới trường lớp cho hợp lý Bổ sung thêm giáo viên có lực đạt tiêu chuẩn vào cơng tác giáo dục, đặc biệt giáo viên dạy lúc nhiều mơn Cải thiện sách đãi ngộ cho giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên có chỗ ổn định đến nhận cơng tác điểm trường vùng sâu, vùng xa 5.2 Đầu vào cấp phổ thông cải thiện Tổ chức thêm kì thi kiểm tra, đánh giá lực đầu vào để chắt lọc loại bỏ cá nhân có trình độ thấp, lực yếu thay xét tuyển đại trà Tổ chức chương trình, hoạt động giáo dục để học sinh hiểu vai trị, tầm quan trọng việc học; từ nâng cao ý thức học tập học sinh Đổi phương pháp dạy học đổi giáo dục phổ thơng theo hướng đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo sở để người học cập nhật đổi tri thức, kĩ năng, phát triển lực 5.3 Hệ thống sách giáo khoa đảm bảo đủ Xây dựng hệ thống nhà cung cấp sách cố định cho trường học bậc giáo dục phổ thông cấp 13 Chủ động phối hợp vụ bậc học địa phương để dự báo số lượng học sinh cấp học, lớp học đánh giá nhu cầu SGK học sinh thị trường từ xây dựng kế hoạch in ấn, chế phát hành phù hợp với tình hình thực tiễn Tặng SGK cho trường hợp có hồn cảnh khó khăn, đảm bảo học sinh đến trường có SGK để phục vụ cho việc học 5.4 Nâng cao khả tiếp cận học sinh Tổ chức nhiều hoạt động, sách hỗ trợ, miễn, giảm học phí cho học sinh có hồn cảnh khó khăn Đa dạng hóa loại hình trường, lớp hình thức học tập, đặc biệt đầu tư nâng cấp CSVC, trang thiết bị dạy học; tạo điều kiện thu hút học sinh đến trường Tổ chức chương trình, buổi tuyên truyền, tập huấn cho cha mẹ để họ có nhận thức đắn việc học; có kiến thức việc chăm sóc, ni dạy cái, có khả giúp em tiếp cận đầy đủ dịch vụ có chất lượng tốt 5.5 Địa hình đến trường em học sinh cải thiện Xây dựng cầu đường từ ngân sách tỉnh đóng góp nhân dân, nhà hảo tâm 14 PHẦN 3: KẾT LUẬN Sau tổng hợp tất nội dung đề cập kế hoạch, nhóm đưa đến kết luận sau: Trong việc cải thiện thực trạng giáo dục tỉnh Hịa Bình năm 2022, nhóm nhận thấy có khó khăn chủ yếu đến từ yếu tố người (như cấu giáo viên chưa phù hợp, thiếu giáo viên có trình độ chuyên môn cao, ý thức học tập học sinh kém) yếu tố vật chất (như hệ thống sách giáo khoa chưa đảm bảo, hay địa hình cịn phức tạp chưa có đường phẳng cho học sinh đến trường) Từ vấn đề trên, nhóm đưa mục tiêu với tiêu, số tương thích, nhằm chuyển vấn đề “tiêu cực” hoạt động giáo dục tỉnh Hòa Bình năm 2022 sang trạng thái “tích cực” (như cải thiện chất lượng đầu vào cấp học phổ thông, hay cân đối cấu giáo viên phù hợp ) thể cụ thể kế hoạch năm 2023 Tương ứng với mục tiêu nhiệm vụ; nhiệm vụ xác định rõ mục tiêu, tiêu tương ứng, từ đảm bảo tính logic cấp mục tiêu, giúp dễ dàng việc theo dõi đánh giá trình thực mục tiêu định hướng năm 2023 tỉnh Hịa Bình Các giải pháp đưa ra, tập trung chủ yếu vào: cân đối cấu giáo viên; cải thiện chất lượng đầu vào cấp; đảm bảo đủ hệ thống sách giáo khoa nâng cao khả tiếp cận học sinh Tuy trước mắt vốn gặp nhiều khó khăn, lại cịn tình hình bị ảnh hưởng đại dịch Covid-19, với chuẩn bị kỹ lưỡng, đồng thời vạch kế hoạch bám sát mục tiêu đề ra, năm 2023 tới, tỉnh Hịa Bình hồn tồn nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo địa phương, đồng thời đạt hiệu phòng chống dịch 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO https://hoabinh.edu.vn/vn/default.aspx “Hịa Bình: Nâng chất lượng giáo dục dân tộc” - Phương Anh, 31/10/2020 https://giaoducthoidai.vn/giao-duc/hoa-binh-nang-chat-luong-giao-duc-dan-tocf12sE6tGg.html “Hịa Bình phát triển giáo dục xã vùng khó khăn” - Hồng Hùng Mạnh Thuần, 07/04/2014 https://nhandan.vn/tin-tuc-giao-duc/hoa-binh-phat-trien-giao-duc-cac-xa-vung-khokhan-199527/ 16