Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn huyện đà bắc, tỉnh hoà bình

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP PHẠM ĐỨC HÙNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐÀ BẮC, TỈNH HỒ BÌNH CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ MÃ NGÀNH: 8310110 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG Hà Nội, 2023 i CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu trình bày luận văn trung thực, khách quan chưa dùng để bảo vệ lấy học vị Tôi xin cam đoan thông tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng năm 2023 NGƯỜI CAM ĐOAN Phạm Đức Hùng ii LỜI CẢM ƠN Luận văn kết thời gian dài học tập nghiên cứu để áp dụng kiến thức học vào thực tiễn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, thầy cô giáo khoa KT&QTKD, cán Phòng Đào tạo Sau đại học trường Đại học Lâm nghiệp trang bị cho kiến thức, hỗ trợ, giúp đỡ suốt thời gian học tập, nghiên cứu thực luận văn thạc sĩ Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành tới Ban lãnh đạo, cán phòng Giáo dục huyện Đà Bắc, Ban giám hiệu Trường THCS địa bàn Huyện hỗ trợ, cung cấp thông tin để thực luận văn Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới TS Nguyễn Thị Xuân Hương, người tận tình hướng dẫn, dành nhiều công sức, thời gian tạo điều kiện cho tơi q trình thực hồn thành luận văn Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè, đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ mặt, động viên, khuyến khích tơi hồn thành luận văn Một lần xin trân trọng cảm ơn./ Hà Nội, ngày tháng năm 2023 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Phạm Đức Hùng iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT v DANH MỤC CÁC BẢNG ii DANH MỤC CÁC HÌNH iii PHẦN MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Cơ sở lý luận chất lượng đội ngũ giáo viên trung học sở 1.1.1 Các khái niệm có liên quan 1.1.2 Chất lượng hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS 1.1.3 Vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ người giáo viên THCS 1.1.4 Yêu cầu phẩm chất, lực giáo viên THCS 1.1.5 Sự cần thiết nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS 16 1.1.6 Nội dung nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS 17 1.1.7 Yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ giáo viên THCS 20 1.2 Cơ sở thực tiễn nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS 23 1.2.1 Kinh nghiệm địa phương 23 1.2.2 Bài học kinh nghiệm cho huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 30 Chương ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 33 2.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 33 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên 33 2.1.2 Đặc điểm kinh tế, xã hội huyện Đà Bắc 34 2.1.3 Đặc điểm giáo dục THCS huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 38 2.1.4 Ảnh hưởng điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội vấn đề nghiên cứu 40 2.2 Phương pháp nghiên cứu 42 iv 2.2.1 Phương pháp chọn điểm nghiên cứu 42 2.2.2 Phương pháp thu thập số liệu 42 2.2.3 Phương pháp xử lý phân tích số liệu 43 2.2.4 Các tiêu sử dụng luận văn 44 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 45 3.1 Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS địa bàn huyện Đà Bắc, tỉnh Hoà Bình 45 3.1.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 45 3.1.2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 46 3.1.3 Kết đánh giá, xếp loại giáo viên THCS huyện Đà Bắc 51 3.2 Thực trạng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 52 3.2.1 Kết công tác đào, bồi dưỡng 52 3.2.2 Kết cơng tác bố trí, sử dụng, đánh giá đội ngũ 53 3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 55 3.3.1 Các yếu tố khách quan 55 3.3.2 Yếu tố chủ quan 58 3.4 Đánh giá chung hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 61 3.4.1 Những kết đạt 61 3.4.2 Những hạn chế nguyên nhân 64 3.5 Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 67 3.5.1 Định hướng chung 67 3.5.2 Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 68 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC v DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Dịch nghĩa HS Học sinh HĐND Hội đồng nhân dân GV Giáo viên GD&ĐT Giáo dục đào tạo THCS Trung học sở NXB Nhà xuất ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Cơ cấu đất đai huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình năm 2022 33 Bảng 2.2 Cơ cấu ngành kinh tế huyện Đà Bắc giai đoạn 2020 – 2022 37 Bảng 2.3 Quy mô cấp học ngành giáo dục huyện Đà Bắc năm học 2021 – 2022 39 Bảng 2.4 Xếp loại hạnh kiểm học sinh THCS năm gần 40 Bảng 2.5 Dung lượng mẫu điều tra 43 Bảng 3.1 Số lượng giáo viên THCS huyện Đà Bắc (2020-2022) 45 Bảng 3.2 Cơ cấu giáo viên THCS phân theo môn học (năm 2022) 46 Bảng 3.3 Cơ cấu độ tuổi giới tính đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc 47 Bảng 3.4 Cơ cấu trình độ, thâm niên đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc 48 Bảng 3.5 Trình độ tin học, ngoại ngữ đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc 50 Bảng 3.6 Kết đánh giá, xếp loại giáo viên THCS huyện Đà Bắc 51 Bảng 3.7 Kết công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên THCS 53 Bảng 3.8 Mức độ đáp ứng số lượng giáo viên THCS huyện Đà Bắc (năm học 2022-2023) 54 Bảng 3.9 Kết đánh giá sách nhà nước với giáo viên THCS (N=60) 55 Bảng 3.10 Tình hình trang thiết bị CSVC 03 trường THCS điều tra 57 Bảng 3.11 Đánh giá giáo viên công tác tổ chức đào tạo, bồi dưỡng Nhà trường (n=60) 58 Bảng 3.12 Kết đánh giá giáo viên công tác quản lý Nhà trường (N=60) 59 Bảng 3.13 Kết đánh giá người quản lý cấu đội ngũ giáo viên trường THCS (N= 15) 62 Bảng 3.14 Kết đánh giá chất lượng giáo viên nhà trường (N= 15) 63 iii DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2.1 Bản đồ hành huyện Đà Bắc 34 PHẦN MỞ ĐẦU Sự cần thiết vấn đề nghiên cứu Giáo dục móng phát triển kinh tế xã hội kinh tế quốc dân, lẽ xã hội lồi người nói chung giai đoạn cơng nghiệp hóa, đại hóa để phát triển kinh tế đất nước đòi hỏi giáo dục phải phát triển trước bước đáp ứng yêu cầu nguồn lực đảm bảo cho phát triển kinh tế xã hội thông qua giáo dục tri thức, kinh nghiệm loài người tái tạo, sáng tạo phát triển Trong phát triển kinh tế đất nước ta phát triển kinh tế thị trường tác động lớn đặt cho giáo dục nhiều hội mang đến nhiều thách thức vấn đề toàn cầu hóa, kinh tế thị trường Giáo dục móng phát triển kinh tế xã hội Sự nghiệp giáo dục có vị trí quan trọng việc nâng cao chất lượng nguồn lực, đáp ứng kịp thời cho việc phát triển kinh tế xã hội địa phương, quốc gia Đảng Nhà nước ta coi giáo dục quốc sách hàng đầu Giáo dục góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, tạo người vừa hồng vừa chuyên, có kiến thức, đạo đức coi ngun khí quốc gia Trong bối cảnh tồn cầu hóa diễn mạnh mẽ tạo nhiều hội thách thức lĩnh vực xã hội có ngành giáo dục Thực tiễn địi hỏi phải có cải tiến, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ thường xuyên liên tục Đà Bắc huyện vùng cao tỉnh Hoà Bình với điều kiện phát triển kinh tế xã hội mức thấp Những năm qua ngành giáo dục huyện Đà Bắc cố gắng đổi mới, tự hoàn thiện để ngày nâng cao chất lượng dạy học Với trường THCS, địa bàn Huyện có 21 trường, trường đạt chuẩn quốc gia 11, chiếm 52,4 % Huyện Đà Bắc có tỷ lệ giáo viên/học sinh khoảng 1/5,3 Điều cho thấy, chất lượng đội ngũ giáo viên chưa thực cao Để đáp ứng yêu cầu ngày cao giáo dục cấp THCS, việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đòi hỏi cấp thiết Từ lý trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài "Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học sở địa bàn huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình" Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu tổng quát Trên sở đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên THCS địa bàn huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình, nhằm đề xuất giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS địa bàn Huyện thời gian tới 2.2 Mục tiêu cụ thể - Hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS - Đánh giá thực trạng chất lượng hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS địa bàn huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình - Xác định yếu tố ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS địa bàn huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình - Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng chất lượng đội ngũ giáo viên THCS địa bàn huyện Đà Bắc, tỉnh Hoà Bình Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài: Chất lượng hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS địa bàn huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình 3.2 Phạm vi nghiên cứu + Về nội dung: Đánh giá thực trạng chất lượng, hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS huyện Đà Bắc, tỉnh Hồ Bình (trình độ đào tạo, phương pháp, kỹ năng…)