Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua trò chơi học tập

Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.Giáo dục kỹ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi qua trò chơi học tập.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ TRIỀU TIÊN GIÁO DỤC KỸ NĂNG QUAN SÁT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI QUA TRÒ CHƠI HỌC TẬP LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ TRIỀU TIÊN GIÁO DỤC KỸ NĂNG QUAN SÁT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI QUA TRÒ CHƠI HỌC TẬP Chuyên ngành: Giáo dục MN Mãsố : 9.14.01.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Ngơ CơngHồn TS Trần Thị NgọcTrâm HÀ NỘI - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu trình bày Luận án trung thực, khách quan chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận án Nguyễn Thị Triều Tiên LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành lịng biết ơn sâu sắc nhất, em xin trân trọng cảm ơn:PGS.TS.NgơCơngHồn,TS.TrầnThịNgọcTrâm-nhữngNgườiThầyđầytâmhuyết, ln tận tình hướng dẫn, động viên khích lệ em vượt qua khó khăn, trực tiếp hướng dẫn em suốt trình học tập nghiên cứu để hồn thành Luận ánnày EmxintrântrọngcảmơnTrườngĐạihọcSưphạmHàNội,qThầy,Cơ,cánbộ KhoaGiáodụcMN,TrườngĐạihọcSưphạmHàNộiđãgiảngdạy,hướngdẫnvàgiúp đỡ em q trình học tập nghiêncứu Em xinchân thànhcảmơnPhịngSauđạihọc TrườngĐHSP HàNộiln tạo mọiđiều kiệnvà hướng dẫnchoemhoàn thànhthủ tục Luận án Em xin chân thành cảm ơn Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, thầy cô giáo đồng nghiệp Khoa Giáo dục MN tạo điều kiện giúp đỡ, hỗ trợ em suốt trình học tập nghiên cứu Emxinchânthànhcảmơnsựgiúpđỡ,hỗtrợnhiệttìnhcủacánbộquảnlý,GVMNvàcáccháumẫ ugiáo5-6tuổitạicáctrườngMNthuộcđịabànthànhphốĐàNẵngđãhỗtrợ cho em trình thực nghiên cứunày Xin cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp quan tâm, động viên, giúp đỡ, tạo điềukiệnthuậnlợichoemtrongsuốtqtrìnhhọctập,nghiêncứuvàhồnthànhLuận án Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả Nguyễn Thị Triều Tiên MỤC LỤC MỞĐẦU .1 Tính cấp thiết củađềtài .1 Mục đíchnghiêncứu Khách thể đối tượngnghiêncứu Giả thuyếtkhoahọc Nhiệm vụnghiêncứu Giới hạn phạm vinghiêncứu .3 Cách tiếp cận phương phápnghiêncứu Những luận điểm cầnbảovệ Những đóng góp củaluậnán 10 Cấu trúc củaluậnán CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIÁO DỤC KỸ NĂNG QUAN SÁT CHOTRẺMẪUGIÁO5-6TUỔIQUATRÒCHƠIHỌCTẬP .7 1.1 Tổng quan nghiên cứuvấnđề 1.1.1 Nghiên cứu kỹ năngquansát giáo dục kỹ quan sát cho trẻ mẫu giáo5-6tuổi 1.1.2 Nghiêncứuvềgiáodụckỹnăngquansátchotrẻmẫugiáo5-6tuổiquatròchơihọctập .15 1.2 Kỹnăngquansátcủatrẻmẫugiáo5-6tuổi 22 1.2.1 Kháiniệm kỹ năngquansát 22 1.2.2 Cấutrúckỹnăngquansátcủatrẻmẫugiáo5-6tuổi 26 1.2.3 Các thành phần tâm lýthamgia vào trìnhpháttriển kỹ quan sát củatrẻ mẫu giáo5-6tuổi 27 1.2.4 Đặcđiểmkỹnăngquansátcủatrẻmẫugiáo5-6tuổi 29 1.2.5 Biểuhiệnkỹnăngquansátcủatrẻmẫugiáo5-6tuổi 31 1.2.6 Cácgiaiđoạngiáodụckỹnăngquansátchotrẻmẫugiáo5-6tuổi .32 1.3 Tròchơihọctậpcủatrẻmẫugiáo5-6tuổi 34 1.3.1 Kháiniệm trò chơihọctập 34 1.3.2 Cấu trúc trò chơihọctập 35 1.3.3 Đặcđiểmtròchơihọctậpcủatrẻmẫugiáo5-6tuổi 37 1.3.4 Phânloại trò chơihọctập 38 1.4 Quá trình giáo dục kỹ quan sát cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua trò chơihọctập 43 1.4.1 K háiniệm giáo dụckỹnăng quan sát chotrẻ mẫugiáo5-6tuổi quatròchơihọctập .43 1.4.2 Mục tiêugiáodục kỹnăng quansát cho trẻ mẫugiáo5-6tuổi quatròchơihọctập 44 1.4.3 Nộidung giáo dụckỹnăng quan sát chotrẻ mẫugiáo5-6tuổi quatròchơihọctập 44 1.4.4 Phương pháp giáo dục kỹ quan sát cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua trò chơihọctập 45 1.4.5 Hình thức giáodụckỹnăng quansát cho trẻ mẫugiáo5-6tuổi qua trò chơihọctập 46 1.4.6 Đánhgiákỹnăngquansátcủatrẻmẫugiáo5-6tuổi 48 1.4.7 Vai trò trò chơi học tập trongviệcgiáo dục kỹ quan sát cho trẻ mẫugiáo5-6tuổi 48 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kỹ quan sát cho trẻ mẫugiáo56tuổiqua trò chơihọctập 51 1.5.1 Yếu tố thuộcvềtrẻ .51 1.5.2 Yếutốthuộcvềmôitrườnggiáodục,điềukiệncơsởvậtchất 52 1.5.3 Yếu tố thuộcvềGV 54 Kết luậnchương1 54 CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG QUAN SÁT CHO TRẺMẪUGIÁO5-6TUỔIQUATRÒCHƠIHỌCTẬP .55 2.1 Tổ chức khảo sátthựctrạng 55 2.1.1 Mục đíchkhảosát .55 2.1.2 Kháchthể,địabànvàthờigiankhảosát 56 2.1.3 Nội dungkhảosát .56 2.1.4Phươngphápvàcôngcụkhảosát 57 2.1.5.Tiêuchívàthangđánhgiámứcđộkỹnăngquansátcủatrẻ .58 2.2 Kết nghiên cứuthựctrạng 60 2.2.1 Thựctrạnggiáodụckỹnăngquansátchotrẻmẫugiáo5-6tuổiquatròchơihọctậpcủaGV .60 2.2.2.Thựctrạngmứcđộbiểuhiệnkỹnăngquansátcủatrẻmẫugiáo5-6tuổi 77 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG QUAN SÁT CHO TRẺ MẪUGIÁO5-6TUỔIQUATRÒCHƠIHỌCTẬP 85 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp giáo dục kỹ quan sát qua trò chơi họctập cho trẻ mẫu giáo5-6tuổi .85 3.1.1 Đảmbảophùhợpvớimụctiêugiáodụckỹnăngquansátchotrẻ 85 3.1.2 Đảmbảophùhợpvớiđặcđiểmtrẻmẫugiáo5-6tuổi 85 3.1.3 Đảm bảo phải phù hợp với trình phát triển kỹ quan sát trẻ mẫugiáo5-6tuổi 86 3.1.4 Đảmbảotạonhiềucơhộichotrẻđượcthựchànhvàtrảinghiệm 86 3.1.5 Đảm bảo tínhkhảthi 86 3.2 Đềxuấtmộtsốbiệnphápgiáodụckỹnăngquansátchotrẻmẫugiáo5-6tuổiqua trò chơihọctập 86 3.2.1 Nhóm biện pháp chuẩn bị điều kiệngiáodục kỹ quan sát cho trẻ mẫugiáo5-6 tuổi qua trò chơihọctập 87 3.2.2 Nhóm biện pháp tác động giáo dục kỹ quan sát cho trẻ mẫu giáo 5-6tuổiqua trò chơihọctập .97 3.2 3.N h ó m b i ệ n p h p đ n h giá,hỗ trợgiáodục kỹnăngquan sát cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổiqua trò chơihọctập 106 3.2.4 Mối quan hệ biện pháp giáo dục KNQS cho trẻ MG 5-6 tuổi qua TCHT 110 Kết luậnchương3 .111 CHƯƠNG4:THỰC NGHIỆMSƯPHẠMCÁC BIỆNPHÁPGIÁO DỤCKỸNĂNG QUANSÁT CHOTRẺMẪUGIÁO5-6TUỔI QUA TRÒCHƠIHỌCTẬP .113 4.1 Kháiquátvềquátrìnhtổchứcthựcnghiệm 113 4.1.1 Mục đíchthựcnghiệm .113 4.1.2 Đốitượng,thờigianvàđịabànthựcnghiệm 113 4.1.3 Nội dung yêu cầuthựcnghiệm .113 4.1.4 Tiến trìnhthựcnghiệm .113 4.1.5 Tiêuchívàthangđánhgiáthựcnghiệm 114 4.1.6 Phươngphápđánhgiákếtquảthựcnghiệm 114 4.2 Kết quảthựcnghiệm 114 4.2.1 Kỹnăngquansátcủatrẻmẫugiáo5-6tuổitrướcthựcnghiệm 114 MứcđộbiểuhiệnKNQScủatrẻMG5–6tuổi 115 4.2.2 Kỹnăngquansátcủatrẻmẫugiáo5-6tuổisauthựcnghiệm .123 4.2.3 So sánh mức độ phát triển kỹ quan sát trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trước vàsauthựcnghiệmcủahainhómthựcnghiệmvàđốichứng 131 4.2.3.2.S o sánhbiểuhiệnkỹnăngquansátcủatrẻmẫugiáo5-6tuổitrướcvàsauthựcnghiệm nhómthựcnghiệm 132 4.2.4 Kiểm định kết quảthựcnghiệm 133 Kết luậnchương4 .135 KẾT LUẬN VÀKHUYẾNNGHỊ 136 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ Đà CÔNG BỐ LIÊN QUANĐẾNLUẬNÁN 139 DANH MỤC TÀI LIỆUTHAMKHẢO .140 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Thang đánh giá mức độ biểu tiêu chí KNQS trẻ MG5-6tuổi 58 Bảng 2.2 Quan niệm củaGVvề 61 Bảng 2.3 Ý kiến GV biểu KNQS trẻ MG5-6tuổi .62 Bảng 2.4 Nhận thức GV đặc trưngcủaTCHT 63 Bảng2.5.ƯuthếTCHTnhằmgiáodụcKNQSchotrẻMG5–6tuổi 66 Bảng2.6.ThựctrạngxácđịnhmụctiêugiáodụcKNQSchotrẻMG5-6tuổiquaTCHT67 Bảng2.7.ThựctrạngxácđịnhnộidunggiáodụcKNQSchotrẻMG5-6tuổiquaTCHT 67 Bảng2.8.Tần suấtsửdụngcác biện pháp giáo dục KNQS cho trẻMG5-6 tuổi qua TCHT69 Bảng2.9.MứcđộsửdụngcáchìnhthứcđểgiáodụcKNQSchotrẻMG5-6tuổiquaTCHT 72 Bảng 2.10 Các thời điểm giáo dục KNQS cho trẻ MG 5-6 tuổiquaTCHT 73 Bảng 2.11 Nguồn tài liệu tham khảo GV sử dụng nhằm giáo dục KQNS cho trẻMG 5-6 tuổiqua TCHT 74 Bảng2.12.CácyếutốảnhhưởngđếngiáodụcKNQSchotrẻmẫugiáo5-6tuổiquaTCHT 76 Bảng 2.13 Biểu mức độ KNQS trẻ MG -6tuổi 77 Bảng 2.14 Mức độ KNQS trẻ MG 5-6 tuổi qua bàitập đo 79 Bảng 2.15 Mức độ KNQS trẻ theo cáctiêuchí .81 Bảng 2.16 Mức độ biểu KNQS kiểm định khác biệt hai nhóm trẻ traivà trẻ gái trẻ MG -6tuổi 83 Bảng4.1.MứcđộbiểuhiệnKNQScủatrẻMG5-6tuổiởnhómTNvàĐCtrướcTN 114 Bảng 4.2 Kiểm định phân phối chuẩn Tests of Normality nhómtrướcTN .116 Bảng 4.3 Kiểm định khác biệt hai nhóm TN ĐCtrướcTN .117 Bảng 4.4 Biểu KNQS trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trước thực nghiệm hai nhómđối chứng thực nghiệm qua bàitậpđo 118 Bảng4.5.KNQScủatrẻmẫugiáo5-6tuổitrướcTNcủahainhómquatừngtiêuchí 120 Bảng4.7.Mứcđộbiểu KNQS củatrẻ MG5 – 6tuổiởhainhómTN ĐCsauTN .123 Bảng4.8.KiểmđịnhphânphốichuẩnTestsofNormalitycủa2nhómsauthựcnghiệm .125 Bảng 4.9 Kiểm định khác biệt nhómsauTN 126 Bảng 4.10 Biểu KNQS trẻ MG 5-6 tuổi sau TN hai nhóm qua tậpđo .127 Bảng 4.11 Biểu KNQS trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sau TN hai nhóm qua từngtiêuchí 128 Bảng 4.12 Kết so sánh mức độ biểu KNQS trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trước sau TN củanhómĐC 131 Bảng 4.13 Kết so sánh mức độ biểu KNQS trẻ nhóm TN trước sau thựcnghiệm .132 Bảng 4.14 Kiểm định kết thực nghiệm nhóm TN ĐC sau TN biểu KNQS trẻ mẫu giáo5-6tuổi .133