TUẦN 9 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 3: YÊU TRƯỜNG MẾN LỚP Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ: GÓC ĐỌC XANH” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Hưởng ứng phong trào xây dựng Tủ sách lớp học, Nghe hướng dẫn xây dựng Góc đọc xanh của lớp. Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ về thực trạng trường lớp và thực hiện việc làm cụ thể giữ gìn trường lớp xanh, sạch đẹp, nêu và giải quyết vấn đề xảy ra trong quan hệ bạn bè Phẩm chất nhân ái: tôn trọng, yêu quý và giữ gìn sản phẩm hoc tập..Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, nghiên cứu khoa học. Phẩm chất trách nhiệm: Thực hiện được lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với bạn bè thầy cô II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK, vở ghi chép, vật liệu dụng cụ phục vụ cho việ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. Cách tiến hành: − GV yêu cầu HS chỉnh lại quần áo, tóc tai để chuẩn bị làm lễ chào cờ. GV cho HS chào cờ. HS quan sát, thực hiện. 2. Sinh hoạt dưới cờ:Góc đọc xanh Mục tiêu: tham gia phong trào xây dựng tủ sách lớp học . Chia sẻ cảm nghĩ khi sau khi nghe xây dựng phong trào góc đọc xanh và tích cực hưởng ứng Cách tiến hành: GV cho HS tham gia phong trào xây dựng tủ sách lớp học và chia sẻ ý tưởng góc đọc xanh GV cho học sinh tham gia xây dựng tủ sách lớp đọc Chia sẻ cảm nghĩ sau khi thực hiện Chia sẻ ý tưởng xây dựng góc đọc xanh HS xem. Các nhóm lên thực hiện tham gia và chia sẻ ý tưởng của mình HS lắng nghe. 3. Vận dụng.trải nghiệm Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Cách tiến hành: HS nêu cảm nhận của mình sau buổi sinh hoạt. HS lắng nghe. GV tóm tắt nội dung chính IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4C - NĂM HỌC 2023-2024 - TUẦN THỨ BUỔI Hai 30/10 Sáng Sáng Ba 31/10 Chiều Tư 01/11 Sáng Sáng Năm 02/11 Chiều Sáng Sáu 03/11 Chiều MÔN HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Anh Toán Tiếng Việt Toán TÊN BÀI DẠY Sinh Hoạt Dưới Cờ: GĨC ĐỌC XANH” Ơn Tập Giữa Học Kì Ơn Tập Giữa Học Kì Khoa học Sử-Địa Vai Trị Của Ánh Sáng(Tiết 2) Ơn Tập Giữa Học Kì Đạo Đức Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học Kỳ Ơn: Tiếng Việt Tiếng Anh Ơn: Tốn Mĩ thuật Tiếng Việt Tiếng Việt Ôn tập Luyện tập: Một số đơn vị đại lượng đo Ôn Tập Giữa Học Kì Đề - Xi - Mét Vng Ơn tập Tranh chân dung nhân vật (Tiết 1) Ôn Tập Giữa Học Kì Ơn Tập Giữa Học Kì GDTC Tốn Mét Vng Cơng nghệ Tiếng Việt Tốn Tiếng Anh Bài 3:Vật liệu dụng cụ trồng hoa ,cây cảnh (Tiết 3) Ơn Tập Giữa Học Kì Mi-Li-Mét Vng Sử -Địa Bài 8: Thiên Nhiên Vùng Đồng Bằng Bắc Bộ ( Tiết 1) HDTN Sinh hoạt theo chủ đề: Thực Trạng Vệ Sinh Trường, Lớp Ơn :Tốn Ơn :Tiếng Việt Ơn tập Ơn tập Tin GDTC Tiếng Việt Tốn Ôn Tập Giữa Học Kì Luyện tập: Một số đơn vị đại lượng đo Tiếng Anh Khoa học Âm Thanh Và Sự Truyền Âm Thanh (T1) HĐTN Chủ Đề: u Trường, Mến Lớp Ơn :Tốn Ơn tập Ơn :Tốn Ôn Tiếng Việt Ôn tập Ôn tập Âm nhạc Chim sáo TUẦN Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 3: YÊU TRƯỜNG MẾN LỚP Tiết - Sinh hoạt cờ: GÓC ĐỌC XANH” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hưởng ứng phong trào xây dựng Tủ sách lớp học, Nghe hướng dẫn xây dựng Góc đọc xanh lớp -Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ thực trạng trường lớp thực việc làm cụ thể giữ gìn trường lớp xanh, đẹp, nêu giải vấn đề xảy quan hệ bạn bè - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng, yêu quý giữ gìn sản phẩm hoc tập Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, nghiên cứu khoa học Phẩm chất trách nhiệm: Thực lời nói, việc làm để trì phát triển mối quan hệ với bạn bè thầy cô II ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy Học sinh: - SGK, ghi chép, vật liệu dụng cụ phục vụ cho việ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: − GV yêu cầu HS chỉnh lại quần áo, tóc tai để chuẩn bị làm lễ chào cờ - HS quan sát, thực - GV cho HS chào cờ Sinh hoạt cờ:Góc đọc xanh - Mục tiêu: tham gia phong trào xây dựng tủ sách lớp học Chia sẻ cảm nghĩ sau nghe xây dựng phong trào góc đọc xanh tích cực hưởng ứng - Cách tiến hành: - GV cho HS tham gia phong trào xây dựng tủ sách lớp học chia sẻ ý tưởng góc đọc xanh - HS xem - Các nhóm lên thực tham gia chia sẻ ý tưởng - HS lắng nghe - GV cho học sinh tham gia xây dựng tủ sách lớp đọc Chia sẻ cảm nghĩ sau thực Chia sẻ ý tưởng xây dựng góc đọc xanh Vận dụng.trải nghiệm - Mục tiêu: Củng cố, dặn dò - Cách tiến hành: - HS nêu cảm nhận sau buổi sinh hoạt GV tóm tắt nội dung - HS lắng nghe IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 2: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ Tiết 57 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I-TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: Đọc bước đầu biết đọc diễn cảm câu chuyện, thơ học từ đầu học kì; tốc độ đọc 80-85 tiếng/phút Biết nghỉ chỗ có dấu câu hay chỗ ngắt nhịp thơ - Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai phân đoạn đối thoại có hai ba nhân vật Nhận biết chi tiết nội dung đọc Hiểu nội dung hàm ẩn văn với suy luận đơn giản Hiểu nội dung đọc (nhận biết số chi tiết nội dung chính, thơng tin đọc, bước đầu hiểu điều tác giả muốn nói qua văn dựa vào gợi ý, hướng dẫn) Bước đầu biết tóm tắt văn bản, nêu chủ đề văn (vấn đề chủ yếu mà tác giả muốn nêu văn bản) - - Nhận biết quy tắc viết hoa tên riêng quan, tổ chức Phân biệt danh từ, động từ, danh từ riêng danh từ chung - Phát triển lực ngôn ngữ - Biết vận dụng học vào thực tiễn sống: biết đóng góp ý kiến trình trao đổi Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Nâng cao kĩ tìm hiểu ý nghĩa nội dung đọc vận dụng vào thực tiễn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Phát triển lực giao tiếp trả lời câu hỏi hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua tập đọc., biết yêu quý bạn bè, biết hòa quyện, thống tập thể - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi, tổ chức cho học - HS tham gia trò chơi sinh múa hát … để khởi động học + Đọc đoạn đọc theo …… yêu cầu trò chơi - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dùng tranh minh họa dựa vào trò - Học sinh thực chơi, nội dung hát… để khởi động vào Luỵện tập - Mục tiêu: Đọc đọc diễn cảm trích đoạn đọc, làm hồn thiẹn tập theo yêu cầu - Cách tiến hành: 2.1 Hoạt động 1: Nói tên học Hs chơi Đố bạn:Đoán tên đọc( theo - Hs lắng nghe cách đọc nhóm tổ 4-6 bạn) - HS đọc nội dung tranh Dựa vào đoạn trích đây, nói tên - Các nhóm thảo luận báo cáo kết đọc trước lớp: Lần lượt em đọc khố thơ, lời nhân vật tên đọc tương ứng Cả nhóm nhận xét, góp ý Tranh Điều kì diệu Tranh Thi nhạc Tranh Thằn lằn xanh tắc kè Tranh Đò ngang - GV gọi HS đọc yêu cầu Tranh Nghệ sĩ trống Tranh Công chúa người dẫn - GV cho HS cá nhân đọc kĩ đoạn trích chuyện để nói tên đọc GV cho làm việc nhóm: thảo luận nhóm, theo yêu cầu: + Quan sát đọc nội dung tranh? + Tìm tên đọc tương ứng với tranh? 2.2 Hoạt động 2: Nêu ngắn gọn nội dung – đọc đây: - GV cho HS làm việc cá nhân: + Đọc thầm nhớ + Nói điều em thích đọc - GV cho HS đọc trước lớp - HS làm việc cá nhân, đọc yêu cầu tên đọc (đã cho), chuẩn bị câu trả lời (có thể viết ghi, giấy nháp tập, có) - HS làm việc theo cặp theo nhóm/ trước lớp: + Một số em phát biểu ý kiến, nhóm/ lớp + Chọn ý kiến tóm tắt phù họp để ghi lại - GV HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc + Tiếng nói cỏ cây: Ta-nhi-a to, rõ di chuyển khóm hoa hồng khóm hoa huệ đến vị trí khác Nhờ mà biến đổi trở nên đẹp vượt trội + GV tổ chức cho tổ cử đại diện tham nở nhiều hoa gia nêu phần trả lời tóm tắt trước lớp + Tập làm văn: Cuối tuần, ba cho nhân vật tơi q để tìm ý cho văn “Tả hoa nhà em” Nhờ nỗ lực dậy sớm khả quan sát tốt, cậu tạo nên văn tả hoa hồng hay +Nhà phát minh tuổi: Ma-ri-a bé thích quan sát Chình nhìn thấy điều lạ chuyển động đứng yên tách trà, cô bé làm thí nghiệm hiểu Nhờ vậy, cô bố khen giáo sư đời thứ gia tộc Về sau, Ma-ri-a thực trở thành giáo sư nhiều trường đại học danh tiếng nhận giải Nô-ben Vật lý + Con vẹt xanh: Câu chuyện kể trình làm bạn vói vẹt xanh bạn nhỏ tên Tú Khi nghe thấy vẹt bắt chước lòi nói thiếu lễ phép với anh trai, Tú hối hận, tự nhận minh cần thay đổi: tôn họng lễ phép với anh trai hon + Chân trời cuối phố: Câu chuyên kể khám phá, trải nghiệm chó nhỏ giới bên cánh cổng Qua câu chuyện, tác giả muốn khẳng định điều thú vị hoạt động khám phá, trải nghiệm + Trước ngày xa quê: Câu chuyên kể chia tay đầy lưu luyến bạn nhỏ vói thầy giáo người bạn Đó trải nghiệm tình cảm, cảm xúc, tinh yêu quê hương vả ngưòi thân thương - HS lắng nghe rút kinh nghiệm + HS lắng nghe, học tập lẫn + GV nhận xét tuyên dương 2.3 Hoạt động Đọc lại đọc chủ điểm Mỗi người vẻ Trải nghiệm khám phá, nêu chi tiết nhân vật em nhớ HS làm việc nhóm: + Tùng em chọn đọc đọc, nêu chi tiêt nhân vật mà minh nhớ -HS đọc lại đọc, suy nghĩ (hoặc yêu thích nhất) trả lời câu hỏi + Cả nhóm nhận xét góp ý - G V quan sát HS nhóm, ghi nhận xét/ cho điểm - HS lắng nghe - HS nêu nội dung theo hiểu biết Ví dụ: - GV nhận xét, tun dương - GV mời HS nêu nội dung Nhân vật Ma-ri-a cô bé thông minh tinh tường hiểu tự làm thí nghiệm tuổi Cơ có lịng ham học hỏi, mong muốn khám phá điều mẻ sống Chính mà sau Ma-ri-a trở thành giáo sư nhiều trường đại học người phụ nữ nhận giải Nobel 2.4 Hoạt động Tìm danh từ chung danh từ riêng câu ca dao để xếp vào nhóm thích hợp nêu bảng -Hs đọc kĩ câu ca dao, tìm danh từ chung, danh từ riêng xếp vào nhóm thích hợp Danh từ chung: danh từ người, vật, tượng tự nhiên + + Danh từ riêng: tên người, tên địa lí Học sinh thảo luận nhóm Hịan thành tập - GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp Danh tù' chung Danh từ riêng - GV cho HS làm việc nhóm 4: Gợi ý danh từ chung +Thế danh từ riêng Chọn – từ em tìm tập Chỉ ngư ời Chí vật - HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, tuyên dương Nàn phố, g chùa hùn g Chỉ Tên tượn ngư g tự nhiê n Tô Thị Tên địa lí Đồng Đăng, Kỳ L ừa, Lam