Đề cuối học kì i khtn 7 01 2022 2023

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I KHUNG MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì I: Từ 1: Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên đến Bài 15: Năng lượng ánh sáng, tia sáng, vùng tối, chương V (Tổng số 60 tiết) - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết:8 câu, thông hiểu:6 câu, vận dụng:2 câu ), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Chủ đề 1 Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Chương I : Nguyên tử sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hố học (16 tiết) Chương II : Phân tử Liên kết hoá học Nhận biết Trắc Tự nghiệ luận m MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Trắc Trắc Tự Tự nghiệ nghiệ luận luận m m Vận dụng cao Trắc Tự nghiệ luận m Tổng số câu Tự luận Trắc nghiệm 10 11 12 0,25 0,75 1,5 2 1 (1,0đ Tổng điểm (1,0) MỨC ĐỘ (12 tiết) Chủ đề Chương III : Tốc độ (12 tiết) Chương IV : Âm (10 tiết) ) (1,0đ ) (1,0đ) (1,0đ) Chương V : Ánh sáng (2 tiết) Số câu 12 Điểm số 1,0 3,0 Tổng số điểm 4,0 điểm II BẢNG ĐẶC TẢ 2,0 1,0 3,0 điểm (2,0đ) Tổng số câu (3,0đ) (2,0đ) 2,0 2,0 điểm 1,0 1,0 điểm Tổng điểm 4,0 3,0 0,5 16 10,0 10 10 điểm 6,0 4,0 10 điểm Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên C1 C2 C4 - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Chương I : Nguyên tử sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hố học (16 tiết) Ngun tử - Trình bày mơ hình ngun tử Rutherford – Bohr (mơ hình Ngun tố xếp electron lớp vỏ nguyên tử) hoá học Nhận biết - Nêu khối lượng nguyên tử theo đơn vị quốc tế amu (đơn vị khối lượng nguyên tử) - Phát biểu khái niệm ngun tố hố học kí hiệu ngun tố hố học Thơng hiểu - Viết cơng thức hố học đọc tên 20 nguyên tố Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên C1 C3 C5 - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hoá học - Nêu nguyên tắc xây dựng bảng tuần hồn ngun tố Nhận biết hố học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn gồm: ơ, nhóm, chu kì - Sử dụng bảng tuần hồn để nhóm ngun tố/ngun tố kim loại, nhóm nguyên tố/nguyên tố phi kim, nhóm ngun tố khí bảng tuần hồn Chương II : Phân tử Liên kết hoá học (12 tiết) Phân tử; đơn chất; Thông hiểu Nhận biết - Nêu khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình hợp chất Giới thiệu liên kết hố học (ion, cộng hố trị) Thơng hiểu Thơng hiểu - Đưa số ví dụ đơn chất hợp chất - Tính khối lượng phân tử theo đơn vị amu - Nêu mơ hình xếp electron vỏ ngun tử số nguyên tố khí - Nêu hình thành liên kết cộng hố trị theo ngun tắc dùng chung electron để tạo lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản H 2, Cl2, NH3, H2O, CO2,N2, ….) C1 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên C1 C6 - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình - Nêu được hình thành liên kết ion theo nguyên tắc cho nhận electron để tạoraion có lớp vỏ electron ngun tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản NaCl, MgO,…) - Xác định Sự khác số tính chất hợp chất ion hợp chất cộng hóa trị Hố trị; cơng thức hố học Nhận biết - Trình bày khái niệm hố trị (cho chất cộng hố trị) Cách viết cơng thức hố học - Nêu mối liên hệ hoá trị ngun tố với cơng thức hố học Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên C1 - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Thơng hiểu - Viết cơng thức hố học số chất hợp chất đơn giản thơng dụng - Tính phần trăm (%) nguyên tố hợp chất biết công thức hoá học hợp chất Vận dụng - Xác định cơng thức hố học hợp chất dựa vào phần trăm cao (%) nguyên tố khối lượng phân tử Chương III : Tốc độ (12 tiết) Tốc độ chuyển động Nhận biết C1 - Nêu ý nghĩa vật lí tốc độ C7 - Liệt kê số đơn vị đo tốc độ thường dùng quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng C8 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên C1 - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Thơng hiểu - Tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian quãng đường Vận dụng - Xác định tốc độ qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng Vận dụng cao Đo tốc độ Thông hiểu - Xác định tốc độ trung bình qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng - Mô tả sơ lược cách đo tốc độ đồng hồ bấm giây cổng quang điện dụng cụ thực hành nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ” kiểm tra tốc độ phương tiện giao thông (1,0đ ) (2,0đ ) C2a C2b C9 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên C1 C10 C11 - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Đồ thị quãng đường thời gian Vận dụng - Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Thơng hiểu - Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng Vận dụng - Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm quãng đường vật (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động vật) Chương IV : Âm (10 tiết) Sóng âm Nhận biết - Môi trường truyền âm - Dao động, nguồn âm Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên C1 - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Thơng hiểu - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) - Giải thích truyền sóng âm khơng khí Vận dụng (1,0đ ) C3a - Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) để chứng tỏ sóng âm truyền chất rắn, lỏng, khí - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm Độ to Nhận biết - Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm C12 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên C1 C3b C13 C14 - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình độ cao âm Phản xạ âm, chống ô nhiễm tiếng ồn - Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) Vận dụng - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm Vận dụng cao Nhận biết - Thiết kế nhạc cụ vật liệu phù hợp cho có đầy đủ nốt quãng tám (ứng với nốt: đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố) sử dụng nhạc cụ để biểu diễn nhạc đơn giản - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm Thơng - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực (1,0 đ) Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên C1 C15 C16 - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình hiểu Vận dụng tế sóng âm - Đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ Chương V: Ánh sáng (10 tiết) Năng Nhận biết - Nêu ánh sáng dạng lượng lượng ánh sáng Tia Thông - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm thu lượng ánh sáng, vùng hiểu sáng tối - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Vận dụng - Thực thí nghiệm thu lượng ánh sáng - Thực thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Vẽ hình biểu diễn vùng tối nguồn sáng rộng vùng tối nguồn sáng hẹp Sự phản xạ Nhận biết ánh sáng - Nêu khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh - Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng Thông Phân biệt phản xạ phản xạ khuếch tán C1 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình hiểu Vận dụng - Vẽ hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng - Thực thí nghiệm rút định luật phản xạ ánh sáng - Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng số trường hợp đơn giản Ảnh vật qua gương phẳng Nhận biết Vận dụng Vận dụng - Nêu tính chất ảnh vật qua gương phẳng - Dựng ảnh vật tạo gương phẳng - Dựng ảnh hình tạo gương phẳng C1 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Phương pháp kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên (5 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Phương pháp kỹ Thông học hiểu tập môn Khoa học tự nhiên - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình cao - Thiết kế chế tạo sản phẩm đơn giản ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng tính chất ảnh vật tạo gương phẳng (như kính tiềm vọng, kính vạn hoa,…) C1 Đề thức (Đề gồm có 03 trang- Mã đề 01) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: KHTN Năm học: 2022 - 2023 Thời gian: 90 phút (Không kể giao đề) I Phần trắc nghiệm (4,0 điểm) Câu Cho bước sau: (1) Hình thành giả thuyết (2) Quan sát đặt câu hỏi (3) Lập kế hoạch kiểm tra giả thuyết (4) Thực kế hoạch (5) Kết luận Thứ tự xếp bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên là? A (1) - (2) - (3) - (4) - (5) B (2) - (1) - (3) - (4) - (5) C (1) - (2) - (3) - (5) - (4) D (2) - (1) - (3) - (5) - (4) Câu Phát biểu sau khơng mơ tả mơ hình ngun tử Rutherford - Bohr? A Nguyên tử gồm electron xếp thành lớp chuyển động xung quanh hạt nhân theo quỹ đạo giống hành tinh hệ Mặt Trời B Nguyên tử có cấu tạo gồm hạt nhân bên vỏ tạo hay nhiều electron C Hạt nhân nguyên tử mang điện tích dương, electron mang điện tích âm D Nguyên tử có cấu tạo gồm hạt nhân bên vỏ tạo hay nhiều proton Câu Bảng tuần hồn ngun tố hóa học xếp theo: A Chiều tăng dần số electron lớp nguyên tử B Chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử C Chiều tăng dần nguyên tử khối D Chiều giảm dần điện tích hạt nhân nguyên tử Câu Nguyên tử carbon, nitrogen, phosphorus, potassium có kí hiệu hóa học là: A He, N, P, K B C, N, F K C C, N, P, K D C, N, P, S Câu Đơn chất chất tạo nên từ nguyên tố hoá học ? A B hay nhiều C D Câu Hóa trị S hợp chất H2S A I B II C IV D VI Câu Nhận xét sau không tốc độ? A tốc độ đại lượng đặc trưng cho mức độ nhanh hay chậm chuyển động B tốc độ vật xác định quãng đường vật đơn vị thời gian C tốc độ ký hiệu chữ v đơn vị thường dùng m/s km/h D tốc độ vật xác định thời gian vật quãng đường xác định Câu Trong hệ đơn vị đo lường thức nước ta, đơn vị tốc độ A m/s km/h C cm/s m/s B m/min km/h D mm/s m/s Câu Để đo tốc độ chuyển động viên bi phòng thực hành dùng đồng hồ bấm giây, ta thực theo bước sau: 1- Dùng công thức v = để tính tốc độ vật 2- Dùng thước đo độ dài quãng đường S 3- Xác định vạch xuất phát vạch đích chuyển động vật - Dùng đồng hồ bấm giây đo thời gian t từ vật bắt đầu chuyển động từ vạch xuất phát tới qua vạch đích Cách xếp sau đúng? A 1-2-3-4 C 2-4-1-3 B 3-2-1-4 D 3-2-4-1 Câu 10 Hình đồ thị quãng đường – thời gian vật chuyển động Dựa vào hình vẽ, chọn phát biểu phát biểu sau a) Tốc độ vật m/s b) Sau s, vật m c) Từ giây thứ đến giây thứ 6, vật 12 m d) Thời gian để vật m s A b, c, d B b, d C a, b, d D a, c Câu 11 Âm truyền A chất lỏng B chất rắn C chất khí D chân không Câu 12 Khi độ to vật tăng biên độ dao động âm vật biến đổi nào? A Tăng C Không thay đổi B Giảm D Vừa tăng vừa giảm Câu 13 Vật sau phản xạ âm tốt? A Miếng xốp B Rèm nhung C Mặt Gương D Đệm cao su Câu 14 Khi em nghe tiếng nói vang lại hang động nhiều lần, điều có ý nghĩa gì? A Trong hang động có mối nguy hiểm B Có người hang nói to C Tiếng nói em gặp vật cản bị phản xạ lập lại D Sóng âm truyền hang nhanh Câu 15 Hiện tượng sau không liên quan đến lượng ánh sáng? A Ánh sáng mặt trời làm cháy bỏng da B Ánh sáng mặt trời phản chiếu mặt nước C Bếp mặt trời nóng lên nhờ ánh sáng mặt trời D Ánh sáng mặt trời dùng để tạo điện Câu 16 Chùm sáng song song có đặc điểm nào? A tia sáng song song với B tia sáng ngày loe rộng C tia sáng tập trung điểm D tia sáng phân tán theo phương khác II Phần tự luận (6,0 điểm) Câu 1( 1,0 điểm): Hợp chất X có cơng thức FexOy, O chiếm 30% theo khối lượng Biết khối lượng phân tử X 160 amu Xác định cơng thức hóa học hợp chất X Câu ( 3,0 điểm) a, Nêu cơng thức tính tốc độ cho biết tên đại lượng có cơng thức? b, Một vận động viên xe đạp qng đường 90km Tính tốc độ người đó? Câu (2,0 điểm) a, Giải thích ngồi khơng gian, phi hành gia muốn “trị chuyện” với phải chạm hai mũ lại với b, Hãy lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, phản xạ âm kém? Hết Giám thị coi kiểm tra khơng giải thích thêm Đề thức (Đề gồm có 03 trang- Mã đề 02) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: KHTN Năm học: 2022 - 2023 Thời gian: 90 phút (Không kể giao đề) I Phần trắc nghiệm (4,0 điểm) Câu Phát biểu sau khơng mơ tả mơ hình nguyên tử Rutherford - Bohr? A Nguyên tử gồm electron xếp thành lớp chuyển động xung quanh hạt nhân theo quỹ đạo giống hành tinh hệ Mặt Trời B Nguyên tử có cấu tạo gồm hạt nhân bên vỏ tạo hay nhiều electron C Hạt nhân nguyên tử mang điện tích dương, electron mang điện tích âm D Nguyên tử có cấu tạo gồm hạt nhân bên vỏ tạo hay nhiều proton Câu Chùm sáng song song có đặc điểm nào? A tia sáng song song với B tia sáng ngày loe rộng C tia sáng tập trung điểm D tia sáng phân tán theo phương khác Câu Ngun tử carbon, nitrogen, phosphorus, potassium có kí hiệu hóa học là: A He, N, P, K B C, N, F K C C, N, P, K D C, N, P, S Câu Cho bước sau: (1) Hình thành giả thuyết (2) Quan sát đặt câu hỏi (3) Lập kế hoạch kiểm tra giả thuyết (4) Thực kế hoạch (5) Kết luận Thứ tự xếp bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên là? A (1) - (2) - (3) - (4) - (5) B (2) - (1) - (3) - (4) - (5) C (1) - (2) - (3) - (5) - (4) D (2) - (1) - (3) - (5) - (4) Câu Đơn chất chất tạo nên từ nguyên tố hoá học ? A B hay nhiều C D Câu Bảng tuần hồn ngun tố hóa học xếp theo: A Chiều tăng dần số electron lớp nguyên tử B Chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử C Chiều tăng dần nguyên tử khối D Chiều giảm dần điện tích hạt nhân nguyên tử Câu Hóa trị S hợp chất H2S A I B II C IV D VI Câu Trong hệ đơn vị đo lường thức nước ta, đơn vị tốc độ A m/s km/h C cm/s m/s B m/min km/h D mm/s m/s Câu Hình đồ thị quãng đường – thời gian vật chuyển động Dựa vào hình vẽ, chọn phát biểu phát biểu sau a) Tốc độ vật m/s b) Sau s, vật m c) Từ giây thứ đến giây thứ 6, vật 12 m d) Thời gian để vật m s A b, c, d B b, d C a, b, d D a, c Câu 10 Khi em nghe tiếng nói vang lại hang động nhiều lần, điều có ý nghĩa gì? A Trong hang động có mối nguy hiểm B Có người hang nói to C Tiếng nói em gặp vật cản bị phản xạ lập lại D Sóng âm truyền hang nhanh Câu 11 Âm truyền A chất lỏng B chất rắn C chất khí D chân khơng Câu 12 Vật sau phản xạ âm tốt? A Miếng xốp B Rèm nhung C Mặt Gương D Đệm cao su Câu 13 Hiện tượng sau không liên quan đến lượng ánh sáng? A Ánh sáng mặt trời làm cháy bỏng da B Ánh sáng mặt trời phản chiếu mặt nước C Bếp mặt trời nóng lên nhờ ánh sáng mặt trời D Ánh sáng mặt trời dùng để tạo điện Câu 14 Nhận xét sau không tốc độ? A tốc độ đại lượng đặc trưng cho mức độ nhanh hay chậm chuyển động B tốc độ vật xác định quãng đường vật đơn vị thời gian C tốc độ ký hiệu chữ v đơn vị thường dùng m/s km/h D tốc độ vật xác định thời gian vật quãng đường xác định