PHÒNG GD& ĐT TP HẠ LONG TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG Cấp độ Nhận biết Chủ đề Đọc hiểu - - Nhận biết PTBĐ đoạn trích - Nhận biết chi tiết thể nội dung văn đoạn trích Số câu Số điểm Tỉ lệ % Vận dụng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp cao - Rút Viết thông điệp từ đoạn văn văn nghị luận xã hội vấn để rút từ nội dung văn 10% 2.Tiếng Việt - Các biện pháp tu từ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2023 - 2024 Môn: Ngữ văn 0,5 5% 2,0 20% Cộng 4,0 40% - Trình bày tác dụng biện pháp tu từ sử dụng văn Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,5 15% 1,5 15% Làm văn - Văn nghị luận - Viết văn nghị luận đoạn thơ Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 5,0 50 % 5,0 50 % 1,0 10 % Tổ chuyên môn duyệt BGH duyệt 2,0 20% 2,0 20% Người đề Trần Thị Dung 5,0 50 % 10 100 % PHÒNG GD&ĐT HẠ LONG TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2023-2024 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút Họ tên học sinh: Lớp: Số báo danh: Mã đề: 01 Phần I: Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Ước mơ giống bánh lái tàu Bánh lái nhỏ khơng nhìn thấy được, điều khiển hướng người Cuộc đời khơng có ước mơ giống tàu khơng có bánh lái Cũng tàu khơng có bánh lái, người khơng ước mơ trôi dạt lững lờ mắc kẹt đám rong biển (Theo Bùi Hữu Giao, Hành trang vào đời, trang 99, NXB Thanh Niên) Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? Câu (0,5 điểm) Theo tác giả người khơng có ước mơ? Câu (1,5 điểm) Trình bày tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu văn sau: “Ước mơ giống bánh lái tàu” Câu (0,5 điểm) Em rút thơng điệp từ đoạn trích trên? Phần II: Tập làm văn (7 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích trên, viết đoạn văn ngắn từ 12 – 15 câu trình bày suy nghĩ em vai trị ước mơ sống Câu (5,0 điểm) Trình bày cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương đoạn trích sau: “ Chàng quỳ xuống đất lời dạy Nàng rót chén rượu đầy tiễn chồng mà rằng: - Chàng chuyến này, thiếp chẳng dám mong đeo ấn phong hầu, mặc áo gấm trở quê cũ, xin ngày mang theo hai chữ bình yên, thể đủ Chỉ e việc quân khó liệu, giặc khơn lường Giặc cuồng cịn lẩn lút, qn triều cịn gian lao, chẻ tre chưa có, mà mùa dưa chín q kì, khiến cho tiện thiếp băn khoăn, mẹ hiền lo lắng Nhìn trăng soi thành cũ, lại sửa soạn áo rét, gửi người ải xa, trồng liễu rủ bãi hoang, lại thổn thức tâm tình, thương người đất thú! Dù có thư tín nghìn hàng, sợ khơng có cảnh hồng bay bổng Nàng nói đến đây, người ứa hai hàng lệ Rồi đó, tiệc tiễn vừa tàn, áo chàng đành rứt Ngước mắt cảnh vật cũ, mà lòng người nhuộm mối tình mn dặm quan san! Bấy giờ, nàng đương có mang, sau xa chồng vừa đẩy tuần sinh đứa trai, đặt tên Đản Ngày qua tháng lại, nửa năm, thấy bướm lượn đầy vườn, mây che kín núi, nỗi buồn góc bể chân trời khơng thể ngăn được, bà mẹ nhớ mà dần sinh ốm Nàng thuốc thang lễ bái thần phật lấy lời ngào khôn khéo khuyên lơn, song bệnh tình ngày trầm trọng, bà biết khơng sống được, trối lại với nàng rằng: - Ngắn dài có số, tươi héo trời ( ) Chồng nơi xa xôi chưa biết sống chết nào, đền ơn Sau này, trời xét lòng lành, ban cho phúc đức, giống dòng tươi tốt, cháu đông đàn, xanh chẳng phụ con, chẳng phụ mẹ Bà cụ nói xong mất, nàng hết lời thương xót, phàm việc ma chay tế lễ, lo liệu cha mẹ đẻ mình." (Chuyện người gái Nam Xương – SGK Ngữ văn tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) …………Hết………… - Học sinh không sử dụng tài liệu, thiết bị điện tử làm - Giáo viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm Giáo viên coi (kí, ghi rõ họ tên): PHỊNG GD&ĐT HẠ LONG TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2023-2024 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút Họ tên học sinh: Lớp: … Số báo danh: Mã đề: 02 Phần I Đọc – hiẻu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Trong phịng tối, có bốn nến cháy Xung quanh thật yên tĩnh, đến mức người ta nghe thấy tiếng thầm chúng Ngọn nến thứ nói: “Tơi thân hịa bình Cuộc đời khơng có tơi? Tơi thực quan trọng cho người.” Ngọn nến thứ hai lên tiếng: “Cịn tơi thân lịng trung thành Hơn tất cả, người phải cần đến tôi.” Đến lượt mình, nến thứ ba nói: “Tơi thân tình u Tơi thực quan trọng Hãy thử xem sống thiếu tình yêu?” Đột nhiên, cánh cửa mở tung, cậu bé chạy vào phịng Một gió ùa theo làm tắt ba nến T " ại ba nến lại tắt ?"- cậu bé sửng sốt nói Rồi cậu bé ịa lên khóc Lúc này, nến thứ tư lên tiếng: “Đừng lo lắng, cậu bé Khi tơi cịn cháy thắp sáng lại ba nến Bởi vì, tơi niềm hi vọng.” Lau giọt nước mắt đọng lại, cậu bé thắp sáng lại nến vừa tắt lửa niềm hi vọng (Trích “Những học sống”, NXB Thanh Niên, 2005) Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? Câu (0,5 điểm) Vì nến thứ tư thắp sáng lại ba nến tắt kia? Câu (1,5 điểm) Trình bày tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa sử dụng đoạn trích Câu (0,5 điểm) Em rút thơng điệp từ đoạn trích trên? Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung văn trên, viết đoạn văn từ 12 - 15 câu trình bày suy nghĩ em ý nghĩa niềm hi vọng sống Câu (5,0 điểm) Trình bày cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương đoạn trích sau: “ Chàng quỳ xuống đất lời dạy Nàng rót chén rượu đầy tiễn chồng mà rằng: - Chàng chuyến này, thiếp chẳng dám mong đeo ấn phong hầu, mặc áo gấm trở quê cũ, xin ngày mang theo hai chữ bình yên, thể đủ Chỉ e việc qn khó liệu, giặc khơn lường Giặc cuồng cịn lẩn lút, quân triều gian lao, chẻ tre chưa có, mà mùa dưa chín q kì, khiến cho tiện thiếp băn khoăn, mẹ hiền lo lắng Nhìn trăng soi thành cũ, lại sửa soạn áo rét, gửi người ải xa, trồng liễu rủ bãi hoang, lại thổn thức tâm tình, thương người đất thú! Dù có thư tín nghìn hàng, sợ khơng có cảnh hồng bay bổng Nàng nói đến đây, người ứa hai hàng lệ Rồi đó, tiệc tiễn vừa tàn, áo chàng đành rứt Ngước mắt cảnh vật cũ, mà lịng người nhuộm mối tình mn dặm quan san! Bấy giờ, nàng đương có mang, sau xa chồng vừa đẩy tuần sinh đứa trai, đặt tên Đản Ngày qua tháng lại, nửa năm, thấy bướm lượn đầy vườn, mây che kín núi, nỗi buồn góc bể chân trời khơng thể ngăn được, bà mẹ nhớ mà dần sinh ốm Nàng thuốc thang lễ bái thần phật lấy lời ngào khơn khéo khun lơn, song bệnh tình ngày trầm trọng, bà biết không sống được, trối lại với nàng rằng: - Ngắn dài có số, tươi héo trời ( ) Chồng nơi xa xôi chưa biết sống chết nào, đền ơn Sau này, trời xét lòng lành, ban cho phúc đức, giống dịng tươi tốt, cháu đơng đàn, xanh chẳng phụ con, chẳng phụ mẹ Bà cụ nói xong mất, nàng hết lời thương xót, phàm việc ma chay tế lễ, lo liệu cha mẹ đẻ mình." (Chuyện người gái Nam Xương – SGK Ngữ văn tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) …………Hết………… - Học sinh không sử dụng tài liệu, thiết bị điện tử làm - Giáo viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm Giáo viên coi (kí, ghi rõ họ tên): PHÒNG GD& ĐT TP HẠ LONG TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2023 - 2024 MÔN NGỮ VĂN LỚP Phần/ Mã đề: 01 câu Phần I Đọc - hiểu - PTBĐ: Nghị luận - Theo tác giả người khơng có ước mơ tàu khơng có bánh lái, trơi dạt lững lờ mắc kẹt đám rong biển - Phép tu từ: so sánh “ước mơ” ví “bánh lái tàu” - Tác dụng: + Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt: + Làm cho ước mơ vốn không rõ ràng, cụ thể lên sinh động qua hình ảnh bánh lái tàu Từ làm bật tầm quan trọng ước mơ, giúp ta hướng để đạt đến mục đích đời + Thể rõ thái độ, mục đích sống nghiêm túc, có định hướng tác giả - HS rút thông điệp phù hợp, có ý nghĩa Phần II Làm văn (7 điểm) * Kĩ năng: - Đảm bảo yêu cầu cấu trúc đoạn văn nghị luận: Học sinh biết cách viết hình thức đoạn văn nghị luận, trình bày đoạn văn theo cách thức diễn dịch, qui nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành - Xác định vấn đề cần nghị luận: vai trò ước mơ sống Điểm Mã đề: 02 Điểm 0,5 - PTBĐ: Tự - Ngọn nến thứ tư thắp sáng ba nén tắt cịn cháy niềm hi vọng 0,5 - Phép tu từ nhân hóa: nến biết nói chuyện người - Tác dụng: + Làm cho văn trở nên sinh động, hấp dẫn, gợi hình, gợi cảm + Nhấn mạnh, khẳng định ý nghĩa niềm hi vọng sống Dù hoàn cảnh nào, kể khơng cịn hịa bình, lịng trung thành, tình u cần có niềm hi vọng lại thắp sáng lên điều đẹp đẽ + Thể thái độ sống lạc quan, biết nuôi giữ niềm hi vọng tác giả - HS rút ơng điệp phù hợp, có ý nghĩa 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,75 0,25 0,25 * Kĩ năng: - Đảm bảo yêu cầu cấu trúc đoạn văn nghị luận: Học sinh biết cách viết hình thức đoạn văn nghị luận, trình bày đoạn văn theo cách thức diễn dịch, qui nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành - Xác định vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa niềm hi vọng 0,5 0,25 0,5 0,25 0,75 0,25 0,25 * Kiến thức: * Kiến thức: a.Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề a.Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận: vai trò ước mơ nghị luận: ý nghĩa niềm b.Phát triển đoạn: hi vọng - Giải thích: ước mơ b.Phát triển đoạn: dự định, khát khao mà - Giải thích: hi vọng niềm mong muốn đạt tin, tin tưởng vào tương lai điều tốt đep đến - Vai trò ước mơ: - Vai trị hi vọng: + Người có ước mơ có + Hi vọng giúp người có động lực làm việc, học tập động lực để vượt qua khó cống hiến cho xã hội… khăn,thử thách, nghịch cảnh… + Khi theo đuổi ước mơ, 1,5 để vươn tới thành công rèn luyện + Người có hi vọng ln đức tính quý báu lạc quan, vui vẻ…được kiên trì, nhẫn nại, chăm chỉ… người yêu quý + Người sống có ước mơ + Người có hi vọng truyền thấy sống tươi đẹp hơn, cảm hứng tích cực, thơng điệp nhiều màu sắc tốt đẹp đến với người, + Người có ước mơ vươn góp phần tạo xã hội tốt tới thành cơng, góp phần đẹp phát triển xã hội - Chứng minh: Hs lấy dẫn - Chứng minh: Hs lấy dẫn chứng tiêu biểu, xác thực chứng tiêu biểu, xác thực - Phản đề (trái với hi vọng) - Phản đề (trái với ước mơ) c.Kết đoạn: c.Kết đoạn: - Khái quát, khẳng định lại - Khái quát, khẳng định lại vấn đề vấn đề - Rút học, liên hệ - Rút học, liên hệ thân thân a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở giới thiệu vấn đề; Thân triển khai vấn đề; Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương qua đoạn truyện tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Cần đảm bảo yêu cầu sau: c1 Mở Giới thiệu tác giả, tác phẩm, giới thiệu đoạn trích nêu cảm nhận khái quát nhân vật đoạn trích c2 Thân 1,5 0,25 0,25 0,5 * Giới thiệu chung - “Chuyện người gái Nam Xương” số 20 truyện trích “Truyền kì mạn lục” - Truyện viết từ cốt truyện cổ tích “Vợ chàng Trương”, với ngịi bút tài mình, Nguyễn Dữ sáng tạo nên “Chuyện người gái Nam Xương” riêng, giàu giá trị ý nghĩa - Qua câu chuyện đời chết thương tâm Vũ Nương, tác phẩm làm bật vẻ đẹp số phận đau thương người phụ nữ xã hội phong kiến Hướng dẫn chấm: Đáp ứng 02 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm Đáp ứng 01 yêu cầu: 0,25 điểm * Cảm nhận nhân vật * Khái quát nhân vật: - Hoàn cảnh sống: chiến tranh phong kiến xảy ra, Trương Sinh lính vợ chồng phải sống xa - Vũ Nương người phụ nữ xinh đẹp, đảm đang, tháo vát, giàu tình u thương, vơ nhân hậu đáng ngợi ca -> Vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam * Luận điểm 1: Nàng người vợ thủy chung, yêu thương chống chồng ln khát khao hạnh phúc gia đình - Chồng lính: qua lời dặn dị chân tình, đằm thắm với cách cư xử mực: + Bày tỏ tình cảm tha thiết, yêu thương, chồng: khơng mong vinh hiển cần bình an + Bày tỏ cảm thông, lo lắng trước vất vả, gian lao chồng phải chịu đựng nơi chiến trận + Bày tỏ nỗi khắc khoải, nhớ nhung -> Nghệ thuật: sử dụng câu văn biền ngẫu kết hợp giọng điệu thiết tha, sâu lắng -> Lời dặn dò thể dịu dàng, thiết tha Vũ Nương, khẳng định tình u thương chồng vơ sâu sắc - Xa chồng: + Nỗi buồn nhớ trải dài theo năm tháng: "Bướm lượn đầy vườn", "mây che kín núi" mang tính ước lệ để cảnh vui mùa xuân, cảnh buồn mùa đông, trôi chảy thời gian, nỗi buồn nhớ khắc khoải triền miên Nguyễn Dữ diễn tả trọn vẹn nỗi nhớ triền miên, dai dẳng, ngày qua ngày, tháng qua tháng Vũ Nương với người chồng nàng + Vì yêu thương nhớ nhung chồng nên nàng bóng vách bảo cha đứa bé => Chỉ đoạn văn ngắn, qua lời nói, hành động Vũ Nương, ta thấy nàng ln khao khát hạnh phúc gia đình, thủy chung, yêu thương chồng Đó điều thật đáng trân trọng, phẩm chất cao đẹp người phụ nữ Việt Nam xã hội xưa cần tôn vinh 0,5 2.0 0,25 1,0 */ Luận điểm 2: Nàng mẹ hiền, dâu thảo, vợ đảm đang: - Mẹ hiền: Sinh con, ni dạy chăm sóc Muốn lớn lên có hình bóng cha lẫn mẹ Việc nàng bóng vách bảo cha bé Đản xuất phát từ tình yêu con, muốn bù đắp thiếu thốn tình cảm cho -> Con trưởng thành đầy đủ vật chất tinh thần - Dâu thảo: + Nàng yêu thương, tận tình chăm sóc mẹ già chồng xa + Mẹ ốm lo thuốc thang, lễ bái thần phật, lấy lời dịu dàng, khôn khéo khuyên lơn + Khi mẹ mất, nàng lo ma chay, tế lễ cha mẹ đẻ -> Lời trăng trối bà mẹ chồng trước khẳng định khách quan cho lòng hieus thảo nàng - Vợ đảm đang: Chồng lính, nàng nhà lo toan, chu tồn việc từ sinh, ni chăm sóc mẹ chồng, vun vén cho gia đình sống chiến tranh loạn lạc => Nguyễn Dữ dành cho nhân vật thái độ yêu mến, trân trọng qua trang truyện, từ khắc họa thành cơng hình tượng người phụ nữ với đầy đủ phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ truyền thống: yêu thương, thủy chung với chồng, hiếu thảo với mẹ chồng thương hết mực; giàu lịng tự trọng, sống bao dung, tình nghĩa Hướng dẫn chấm phần cảm nhận: Trình bày đầy đủ, sâu sắc: 2,0 điểm.Trình bày tương đối đầy đủ chưa sâu sắc: 1,0 điểm đến 1,5 điểm Trình bày chung chung, chưa rõ: 0,25 điểm đến 0,75 điểm * Đánh giá - Nguyễn Dữ thành công nghệ thuật xây dựng nhân vật; Nghệ thuật kể chuyện đặc sắc, dẫn dắt truyện tự nhiên, sáng tạo chi tiết giàu ý nghĩa, dùng điển tích hợp lý; Tính cách nhân vật khắc họa qua ngôn ngữ, hành động, qua tình truyện bất ngờ, kịch tính - Truyện khắc họa thành cơng nhân vật Vũ Nương có nhiều phẩm chất tốt đẹp Nàng mang phẩm chất cao đẹp người phụ nữ truyền thống: xinh đẹp, hiền dịu, nết na, đảm đang, yêu thương chồng con, hiếu thảo - Thông qua tác phẩm tác giả bày tỏ trân trọng, ngợi ca, cảm thương sâu sắc nhân vật người phụ nữ xã hội xưa Hướng dẫn chấm: Đáp ứng 02 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm; đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm c3 Kết bài: - Đánh giá ý nghĩa vấn đề, liên hệ, mở rộng nêu suy nghĩ thân Hướng dẫn chấm: Đáp ứng 02 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm; đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm 0,75 0,5 0,5 d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thí sinh có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Hướng dẫn chấm: - Thí sinh biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; lời văn có giọng điệu, hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng 02 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm Đáp ứng 01 yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm 0,25 0,25 10,0 * Lưu ý: - Trên số gợi ý chung Khi chấm, GV cần vào làm cụ thể HS, có trao đổi thảo luận tổ nhóm để đánh giá cho điểm linh hoạt phù hợp với thực tế - Điểm tồn làm trịn theo quy định hành Hết