Tuần 11

TUẦN 11 Ngày soạn: 13/11/2022 Ngày giảng: Thứ hai 14/11/2022 Tập đọc Tiết 21: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Yêu cầu cần đạt : Kiến thức: Hiểu nội dung: Tình cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu bé Thu ( trả lời câu hỏi SGK) Năng lực:Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ơng hiền từ, chậm rãi Phẩm chất: Yêu quý thiên nhiên *GDBVMT: Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh *HSKT : Tập chép đầu II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ đọc, Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS: Đọc trước bài, SGK III Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động thầy Hoạt động trò , khởi động: - HS hát - Cho HS hát - HS nghe - Kiểm tra chuẩn bị học - HS ghi sinh - Giới thiệu chủ điểm: GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Giữ lấy màu xanh - Ghi bảng - HS đọc toàn bài, chia đoạn: - Bài chia thành đoạn: Thực hành + Đoạn 1: Từ đầu loài 2.1 Luyện đọc: + Đoạn 2: Tiếp theo vườn , 30 - Cho HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 3: Còn lại + HS đọc nối tiếp lần kết hợp đọc từ khó, câu khó nhóm + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc cho nghe - HS đọc - HS nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm TLCH sau chia sẻ trước lớp + Thu thích ban cơng để ngắm nhìn cối; nghe ơng kể chuyện lồi trồng ban công + Cây quỳnh dày, giữ nước Cây hoa ti- gơn thị râu theo gió ngọ nguậy vịi voi bé xíu Cây đa Ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt, đỏ hồng + Thu chưa vui bạn Hằng nhà bảo ban công nhà Thu vườn - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu - Một HS đọc tồn 2.2 Tìm hiểu bài: - Cho HS thảo luận nhóm, đọc TLCH - Bé Thu Thu thích ban cơng để làm gì? - Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật? + Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn + Đất lành chim đậu có nghĩa nơi tốt đẹp bình có chim đậu, có người đến sinh sống làm ăn + Hai ông cháu u thiên nhiên cối, chim chóc Hai ơng cháu chăm sóc cho lồi tỉ mỉ + Mỗi người yêu quý thiên nhiên, làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh - HS đọc nối tiếp - HS đọc diễn cảm - HS đọc theo cặp - Tổ chức HS thi đọc - HS nghe - Học sinh trả lời - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Bạn Thu chưa vui điều gì? - Lắng nghe - Vì thấy chim đậu ban cơng Thu muốn báo cho Hằng biết? - Em hiểu: " Đất lành chim đậu" nào? - Em có nhận xét hai ơng cháu bé Thu? - Bài văn muốn nói với điều gì? 3.Thực hành - Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có đoạn + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc - GV nhận xét bình chọn Vận dụng - Em thích nhân vật nhất? Vì , sao? - Em có muốn có khu vườn khơng ? - Liên hệ thực tiễn, giáo dục học sinh: Cần chăm sóc cối, trồng hoa để làm đẹp cho sống - Về nhà trồng cây, hoa trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Toán Tiết 51: LUYỆN TẬP I Yêu câu cần dạt: Kiến thức: -Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện -So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân Năng lực: -Rèn kĩ so sánh số thập phân, cộng nhiều số thập phân giải tốn có liên quan *Bài tập cần làm: 1; (a, b); 3(cột 1); Phẩm chất: - HS có ý thức tự giác học tập *HSKT: Tập chép số thập phân II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò , khởi động: + Lắng nghe - Cho HS tổ chức chơi trò chơi Ai + Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ - Lắng nghe nhanh đúng: Số 5,75 7,34 4,5 1,27 hạng Số 7,8 0,45 3,55 5,78 hạng Số 4,25 2,66 5,5 4,22 hạng , 30 Số 1,2 0,05 6,45 8,73 hạng Tổng + Phổ biến luật chơi, cách chơi: Trò chơi gồm đội, đội HS Lần lượt HS đội nối tiếp suy nghĩ thật nhanh tìm đáp án để ghi kết với phép tính tương ứng Mỗi phép tính thưởng bơng hoa Đội có nhiều hoa đội thắng + Tổ chức cho học sinh tham gia chơi - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Luyện tập Thực hành: Bài 1: HĐ cá nhân=>Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính cộng nhiều số thập phân - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét HS Bài 2(a, b): HĐ cá nhân=> Cặp - GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : + Bài tốn u cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS Bài 3( cột 1): HĐ cá nhân=> Cả lớp - GV yêu cầu HS đọc đề nêu cách làm - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào - Tính - HS nêu, HS lớp theo dõi bổ sung - HS lớp làm vào vở, chia sẻ - HS nhận xét làm bạn Kết quả: a 65,45 b 47,66 - HS đọc đề - Bài tốn u cầu tính cách thuận tiện - HS làm bài, HS đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS chia sẻ trước lớp: a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 - HS đọc thầm đề SGK 3,6 + 5.8 > 8,9 9,4 7,56 < 4,2 + 3,4 7,6 - HS đọc đề - HS tóm tắt - HS làm vở, chia sẻ kết Bài giải Ngày thứ dệt số mét vải là: 28,4 +2,2 = 30,6 (m) Ngày thứ dệt số mét vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1(m) Cả ba ngày dệt số mét vải là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số:91,1m - HS làm vào vở, báo cáo GV c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7 - GV yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS giải thích cách làm phép so sánh - GV nhận xét HS Bài 4: HĐ cá nhân=> Cả lớp - GV gọi HS đọc đề tốn - GV u cầu HS Tóm tắt toán sơ đồ giải - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, kết luận d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 =(4,2 + 6,8) +(3,5 + 4,5) = 11 + = 19 - HS làm vào vở, báo cáo GV 5,7 + 8,8 = 14,5; 0,5 > 0,0,8 + 0,4 14,5 0,48 - Học sinh thực Bài 2(c,d):M3,4 - Cho HS tự làm vào - GV kiểm tra Bài 3(cột 2):M3,4 - Cho HS tự làm vào Vận dụng: - Cho HS vận dụng kiến thức làm , sau: Đặt tính tính: 7,5 +4,13 + 3,5 27,46 + 3,32 + 12,6 - Vận dụng kiến thức vào giải tốn tính nhanh, tính cách thuận tiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Đạo đức Tiết 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học Năng lực: - Có trách nhiệm với việc làm mình, có thái độ tự giác cơng việc, biết ơn tổ tiên, tôn trọng bạn bè Phẩm chất: - Có thái độ tự giác học tập Thực chăm học tập ngày, biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày *HSKT: Kể tên số việc nên làm gia đình để giúp đỡ bố mẹ II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: Vở tập Đạo đức II Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ khởi động: - HS hát - Cho HS hát - HS nêu - HS ghi - Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ 25’ - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi bảng - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV - Đại diện số nhóm trình bày Thực hành: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1: Hãy ghi việc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột đây: Nên làm Không nên làm - HS làm nháp … … - HS trình bày - HS khác nhận xét 5’ - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại việc làm có trách nhiệm em? - GV nhận xét Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân? - GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn - Cả lớp GV nhận xét Vận dụng: - Em học điều qua học - HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trước lớp -HS trả lời, thực này? - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói thành cơng nhờ cố gắng, nỗ lực thân, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Luyện toán LUYỆN TẬP TỔNG CỦA NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Củng cố cộng nhiều số thập phân, tính tổng nhiều số thập phân cách thuận tiện Năng lực: - Biết tính tổng nhiều số thập phân cách thuận tiện nhất, vận dụng tính chất để giải tốn Phẩm chất: Rèn luyện tính xác cách trình bày dấu phẩy thảng hàng *HSKT:Tập chép phép tính II Đồ dùng dạy học - GV: VBT; HS: VBT III Các hoạt động dạy học TG Hot động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Khởi động: - HS nghe - HS nêu ghi nhớ cách cộng nhiều số thập phân Luyện tập: - HS nêu ghi nhớ theo nhóm bàn , 25’ 2.1 Hệ thống kiến thức - Nêu cách cộng hai nhiều số kiểm tra lẫn - HS lµm bµi thập phân? a) 8,32 b) 24,9 2 Thực hành làm tập + 14,6 + 57,36 Bài tập 1: Đặt tính tính 5,24 5,45 a) 8,32 + 14,6 + 5,24 28,16 87,61 b) 24,9 + 57,36 + 5,45 c) 8,9 d) 32,8 c) 8,9 + 9,3 + 4,7 + + 9,3 + 66,7 d) 32,8 + 66,7 + 208,4 4,7 - Gọi hs đọc yêu cầu 208,4 28,9 315,9 - Yêu cầu hs làm vo v HS KG - hs làm bảng, lớp lµm vµo - Nhận xét chữa vë a) 25,7+9,48 +14,3 Bài tập2: Tính cách thuận = 9,48 + (25,7 + 14,3 ) tiện - Gäi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm a) 25,7 + 9,48 + 14,3 b) 8,24 + 3,69 + 2,31; = 9,48 + 40 = 49,48 b) 8,24 + 3,69 + 2,31 = 8,24 + (3,69 + 2,31) = 8,2 + = 14,2 c d, c) 5,92 + 0,44 + 5,56 + 4,08 d)7,5 + 6,5 + 5,5 + 3,5 + 2,5 - HS đọc toán HS KG lm thờm - hs làm bảng, lớp làm vào - Nhn xột cha bi Bài tập Bài toán ( HSKG) Bài giải - Có ba thùng đựng dầu Thùng thứ Số lít dầu thùng thứ hai là: có 10,5l, thùng thứ hai nhiều 10,5 + = 13,5 (l) thùng thứ 3l, số lít dầu Số lít dầu thùng thứ ba là: thùng thứ ba trung bình cộng (10,5 + 13,5) : = 12 ( l ) số lít dầu hai thùng đầu Số lít dầu ba thùng là: Hỏi ba thùng có lít 10,5 + 13,5 + 12 = 36 ( l ) Đáp số: 36 lít du? - Yêu cầu hs làm - HS nhận xét - Gọi hs nhận xét bảng - GV nhận xét, chữa Vn dng: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn häc sinh vỊ học bài, chuẩn bị sau IU CHNH - B SUNG ** @ ** Ngày soạn: 14/11/2022 Ngày giảng: Thứ ba 15/11/2022 Tập đọc: Tiết 22: ( Thay Tập làm văn) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Lập dàn ý văn tả trường em (hoặc nhà em ) đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết - Dựa vào dàn ý ( thân bài), viết đoạn văn miêu tả trường nhà em Năng lực: -Viết đoạn văn miêu tả trường nhà em rõ ràng, có liên kết câu văn có hình ảnh so sánh, nhân hố Phẩm chất: - u mến ngơi trường ngơi nhà *HSKT: Tập chép đề II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp đất nước III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động - Cho HS tổ chức thi đọc đoạn văn - HS thi đọc miêu tả cảnh viết tiết trước - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Thực hành 27 Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS XD dàn ý chung cho - Hãy tả trường em văn hệ thống câu hỏi nhà mà em - Phần mở em cần nêu - HS làm gì? + Mở bài: Giới thiệu đối tượng định tả, địa điểm cảnh đó, giới thiệu thời gian địa điểm mà quan sát - Hãy nêu nội dung thân + Thân bài: tả đặc điểm bật trường, nhà, chi bài? tiết trở nên gần giũ, hấp dẫn người đọc Các chi tiết miêu tả xếp theo trình tự: từ xa đến gần, từ cao xuống thấp.( ngơi nhà từ ngồi vào trong) + Kết bài: nêu cảm xúc với - Phần kết cần nêu ? cảnh tả - Yêu cầu HS tự lập dàn HS - Cả lớp làm vào vở, HS viết vào bảng nhóm làm vào bảng nhóm - HS trình bày - HS gắn lên bảng trình bày - HS đọc GV nhận xét - HS đọc bổ sung Bài 2: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS tự làm - HS đọc - HS đọc văn - Nghe thực - GV nhận xét 3 Vận dụng - Hồn chỉnh viết có đủ phần ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Toán Tiết 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Biết trừ hai số thập phân - Có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng giải tốn có nội dung thực tế Năng lực: - Hoàn thành tập (a,b) ; ( a,b ); 3.Phẩm chất: Tích cực luyện tập * HSKT: Tập đọc số thập phân ví dụ 1,2 II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, - HS : SGK, bảng III Các hoạt động dạy học: tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Khởi động - HS tham gia chơi - Trò chơi: Phản xạ nhanh - Lắng nghe (Cho HS nêu: Hai số thập phân có - Đều 100 tổng 100) - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi tuyên dương HS tích - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào cực - HS nghe tự phân tích đề tốn + Tổng số hạng phép - HS ngồi cạnh trao đổi đặt tính để thực phép tính tính vừa nêu có đặc điểm - HS lên bảng vừa đặt tính vừa giải thích cách đặt tính 30’ gì? thực tính - GV giới thiệu số tròn chục - Kết phép trừ 2,45m - Ghi đầu lên bảng: Trừ hai số - HS so sánh nêu : * Giống cách đặt tính cách thực trừ thập phân Khám phá: * Ví dụ 1: + Hình thành phép trừ - GV nêu tốn: Đường gấp khúc ABC dài 4,29m, đoạn thẳng AB dài 1,84m Hỏi đoạn thẳng BC dài mét? + Giới thiệu cách tính - Trong tốn để tìm kết phép trừ 4,29m - 1,84m = 2,45m 10 * Khác chỗ phép tính có dấu phẩy, phép tính khơng có dấu phẩy - Trong phép tính trừ hai số thập phân dấu phẩy số bị trừ, số trừ dấu phẩy hiệu thẳng cột với - HS nghe yêu cầu - Số chữ số phần thập phân số bị trừ so với chữ số phần thập phân số trừ - Ta viết thêm chữ số vào tận bên phải phần thập phân số bị trừ