Đang tải... (xem toàn văn)
-GV: Sau khi thực hiện 2 -HS: Phát biểu nhận xét Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho caùch xaùc ñònh ñieåm M treân trong SGK.. Sau đó nêu cách vẽ, cả[r]
(1)Tuaàn: 11 Tieát: 11 Ngày Soạn: 07/11/2012 Ngaøy daïy : 10/11/2012 §9 VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DAØI I Muïc Tieâu: 1.Kiến thức: - HS bieát treân tia Ox coù moät vaø chæ moät ñieåm M cho OM = m(m > 0) - Biết trên tia Ox, OM < ON thì M nằm O và N 2.Kỹ năng: - HS biết áp dụng các kiến thức trên để giải bài tập, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 3.Thái độ: - Giáo dục HS bước đầu biết tập suy luận, rèn kỹ cẩn thận đo đạc II Chuaån Bò: GV: Thước thẳng, phấn màu, compa HS: Thước thẳng, compa, giấy nháp III Phương Pháp: - Vấn đáp, gợi mở, thực hành, quan sát, hoạt động cá nhân IV Tieán Trình: Ổn định lớp: (1’) 6A2 : Kieåm tra baøi cuõ: (7’) GV ghi đề kiểm tra lên bảng phụ: 1) Nếu điểm M nằm hai điểm A và B thì ta có đẳng thức nào? 2) Làm bài tập: Trên đường thẳng, hãy vẽ ba điểm V; A; T cho AT = 10cm; VA = 20cm; VT = 30cm Hỏi điểm nào nằm hai điểm còn lại 1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp HS và GV nhận xét, ghi điểm Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG Hoạt động 1: Vẽ đoạn Vẽ đoạn thẳng trên tia: thaúng treân tia (13’) -HS: HS đọc SGK 5’ VD 1: Trên tia Ox, vẽ đoạn thẳng OM -GV: y/c HS đọc SGK 5’ -GV: Hãy mô tả cách vẽ -HS: Mô tả cách vẽ đoạn có độ dài cm đoạn thẳng TA = 10 cm trên thẳng TA = 10 cm trên một đường thẳng biết độ đường thẳng daøi cuûa noù -GV: Vậy để vẽ đoạn thẳng -HS: trả lời OM = a cm treân tia Ox ta laøm nhö theá naøo? -GV: Để vẽ đoạn thẳng cần -HS: Mút O đã biết Caàn xaùc ñònh muùt M xác định hai mút nó Ở ví dụ 1, mút nào đã biết, cần xaùc ñònh muùt naøo? -HS: Đặt cạnh thước trùng Cách vẽ: -GV: cách vẽ? tia Ox, cho vạch số - Đặt cạnh thước trùng tia Ox, cho vaïch soá truøng goác O trùng với gốc O HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG (2) Vạch thước ứng với - Vạch thước ứng với điểm trên ñieåm treân tia, ñieåm aáy tia, ñieåm aáy chính laø ñieåm M chính laø ñieåm M -GV: Để vẽ đoạn thẳng có -HS: Dùng compa và thước thể dùng dụng cụ nào? thẳng Caùch veõ nhö theá naøo? -GV: Sau thực -HS: Phát biểu nhận xét Nhận xét: Trên tia Ox vẽ và điểm M cho caùch xaùc ñònh ñieåm M treân SGK OM = a (đơn vị độ dài) tia Ox, em coù nhaän xeùt gì? -GV: cho HS đọc VD Choát yù -HS: Đọc VD2 SGK 5’ Sau đó nêu cách vẽ, lớp cùng làm thao tác vẽ Vẽ hai đoạn thẳng trên tia: Hoạt động 2: Vẽ đoạn thẳng trên tia (14’) -GV: Khi đặt đoạn thẳng -HS: Ba điểm đầu mút này VD: Treân tia Ox, veõ OM = cm; ON = 3cm treân cuøng moät tia coù chung thaúng haøng muùt laø goác tia, ta coù nhaän xeùt gì vị trí điểm đầu mút các đọan thẳng? -GV: Vậy tia Ox có OM -HS: M nằm O và N Ta thấy: M nằm O và N = a; ON = b; < a < b thì ta keát luaän gì veà vò trí cuûa caùc ñieåm O; N; M Nhaän xeùt: Treân tia Ox, OM = a, ON = b -GV: Với ba điểm A; B; C -HS: trả lời < a < b => M Nếu: < a < b => M nằm O và N thẳng hàng; AB = m; AC = n nằm O và N vaø m < n ta coù keát luaän gì? Choát yù Cuûng Coá ( 8’) - Bài học hôm cho ta thêm dấu hiệu nhận biết điểm nằm hai điểm còn lại đó là: Nếu tia Ox có OM = a; ON = b; < a < b thì ta kết luận M nằm O và N - GV cho HS laøm caùc baøi taäp 53; 54 SGK Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 2’) - Học bài ghi và SGK; - Ôn tập và thực hành vẽ đoạn thẳng biết độ dài (dùng thước, dùng compa); - Laøm baøi taäp: 56, 57, 58, 59 (SGK) Ruùt Kinh Nghieäm : (3)