* Sự việc trong văn bản tự sự được kể cụ thể nhờ HS thực hiện theo yêu cầu của GV maáy yeáu toá: * Người anh hùng nào đứng ra lãnh đạo cuộc khởi nhgiã Lam Sơn?. Để hiểu rỏ hơn về chuẩn b[r]
(1)Nguyeãn Thò Kim Loan TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Tuaàn : 03 Tieát : 11- 12 giáo án Ngữ văn Ngày soạn : 15 / 8/ 2010 Ngaøy daïy : Taäp laøm vaên SỰ VIỆC VAØ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I.MỤC TIÊU: - Nắm nào là việc , nhân vật văn tự - Hiểu ý nghịa việc và nhân vật văn tự II.KIẾN THỨC CHUẨN Kiến thức - Vai trò việc và nhân vật văn tự - Ý nghĩa và mối quan hệ việc vá nhân vật văn tự Kĩ - Chỉ việc , nhân vật văn tự - Xác định việc , nhân vật đề bài cụ thể III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kieåm tra baøi cuõ Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo veà yù nghóa vaø ñaëc ñieåm chung phương thức tự sự? - Giới thiệu bài mới: Gv dẫn dắt học sinh vào vấn đề + Hoạt động 2: Hình thành khái niệm Cho HS quan sát việc truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh qua baûng phuï Hỏi : Em hãy việc khởi đầu, việc phát triển, việc cao trào và việc kết thúc? GV chốt : Sự việc khởi đầu (1) Sự việc phát triển (2,3,4) Sự việc cao trào (5) Sự việc kết thúc (7) - Có thể lượt bớt việc nào không? Vì sao? * GV : Không lượt bớt vì thiếu tính liên tục Sự việc sau không giải thích rõ Hỏi: Các việc trên kết hợp theo mối quan heä naøo? - GV neâu tieáp caâu 1.b SGK Yeâu caàu HS chæ tính cụ thể qua yếu tố: Ai làm? Xảy đâu? Lúc naøo? Vì xaûy ra? Xaûy nhö theá naøo? Keát thuùc sao? * GV chốt : + Do làm?:Thần núi, thần nước + Địa điểm: đất Phong Châu + Thời gian: vua Hùng Vương thứ 18 + Nguyên nhân: Thuỷ Tinh không lấy vợ + Diễn biến: trận đánh dai dẳng hai Nội dung hoạt động - Baùo caùo sæ soá - HS thực theo yêu cầu GV I Đặc điểm việc và nhân vật văn tự 1.Sự việc văn tự sự: -HS thực theo yêu cầu GV -Không lượt bớt vì thiếu tính liên tục Sự việc sau không giaûi thích roõ - Quan heä nhaân quaû -HS thực theo yêu cầu GV Năm học : 2010 – 2011 Lop6.net (2) TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nguyeãn Thò Kim Loan thaàn haøng naêm + Keát quaû: Thuyû Tinh thua traän nhöng khoâng cam chòu => Ca ngợi chiến thắng lũ lụt Sơn Tinh (cuûa nhaân daân) - Cho HS xem ngữ liệu (Bảng phụ) thay đổi trật tự việc SGK Hỏi: Ta có thể đổi trật tự các việc không? Vì sao? Hoûi: Ttrong truyeän, Sôn Tinh thaéng Thuûy Tinh maáy laàn? * GV Khái quát lại vấn đề: Đó là chủ đề tư tưởng: Ca ngợi chiến thắng lũ lụt Sơn Tinh (của nhân dân) -> Truyện hay phải có việc cụ thể, thời gian, địa điểm, nhân vật cụ thể…… Hỏi: Vậy em hiểu việc văn tự là theá naøo? * GV chốt => giáo án Ngữ văn - Không đổi vì các việc xếp theo trật tự có ý nghĩa - HS thực theo yêu cầu GV => Là việc xảy như: Lũ lụt, hạn hán, mùa; việc người làm như: Kén rễ, cầu hôn, cứu người đẹp, trừng Hỏi : Sự việc trình bày cách cụ thể trị kẻ tham lam… nào ? * GV chốt => => Sự việc trình bày cách cụ thể: Sự việc xảy thời gian, địa điểm cụ thể, nhân vật cụ thể thực hiện, có nguyên nhân, diễn biến, kết Các sực việc xếp theo trậ tự, diễn biến có ý nghĩa => Là yếu tố quan trọng, cốt lõi tự sự, không có việc thì không có tự CHUYỂN SANG TIẾT 2 Nhân vật văn tự - GV nêu tiếp câu 2.a: Hoûi: + Keå teân caùc nhaân vaät truyeän Sôn Tinh, Thuûy - HS thực theo yêu Tinh? cầu GV * GV chốt : Nhaân vaät : Sôn Tinh, Thuyû Tinh , Vua Hùng , Mị Nương HỎI : Tìm nhaân vaät chính, nhaân vaät phuï, vai troø cuûa noù? * GV chốt : + Nhân vật chính : Sơn Tinh , Thủy Tinh -> thể tư tưởng chủ đề + Nhaân vaät phuï:Mò Nöông, vua -> giuùp nhân vật chính hoạt động - GV nêu tiếp câu 2.b SGK: CHO HS THẢO LUẬN PHÚT Hoûi: Nhaân vaät truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh - Thảo luận trả lời: kể nào? nhân vật kể Năm học : 2010 – 2011 Lop6.net (3) TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nguyeãn Thò Kim Loan giáo án Ngữ văn goïi teân, lai lòch, tính tình, taøi naêng, hình daùng, vieäc laøm - GV khái quát lại vấn đề và nêu câu hỏi hướng vào mục ghi nhớ Hỏi: Em hiểu nào là nhân vật văn tự sự? * GV chốt => - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Là người làm việc, hành động, vừa là người nói tới, biểu dương hay bị lên án; thể qua các mặt: tên gọi, giới thiệu lai lịch, chân dung, tài năng, việc làm - Có nhiều loại nhân vật như: Nhân vật chính và nhân vật phụ, nhân vật chính diện và nhân vật phản diện… - Sự việc và nhân vật văn tự là hai yếu tố then chốt, có quan hệ với Trong quá trình đọc – hiểu văn tự sự, cần chú ý tới yếu tố này thể loại II.Luyện tập + Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập * Bài tập : Yêu cầu HS việc làm -HS thực theo yêu Bài tập 1: a.Nhaân vaät: caùc nhaân vaät truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh -> cầu GV + Chính: thể tư tưởng chủ Ghi leân baûng đề - Cho HS nhaän xeùt vai troø cuûa caùc nhaân vaät + Phuï: giuùp nhaân vaät chính hoïat động Thaû o luaä n -> keå -> b Toùm taét truyeän Sôn Tinh, Thuyû - Yeâu caàu HS toùm taét truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh lớ p nhaä n xeù t Tinh theo việc và nhân vật -> GV nhận xét, bổ sung Baøi taäp 2: * Bài tập VD: lần không vâng lời - Neâu yeâu caàu baøi taäp - Sự việc: - Hướng dẫn HS chọn việc và nhân vật phù hợp + Xảy với chính em với chủ đề + Thời gian : ngày - Nhận xét, sửa chữa möa + Địa điểm: Từ nhà đến trường + Nguyên nhân: không vâng lời meï: ñi hoïc khoâng mang aùo möa + Diễn biến: Trời đỗ mưa, mưa lâu, đội mưa về, ướt sũng + Keát quaû: bò oám - Nhaân vaät: + Chính : em + Phuï: meï + Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò * Sự việc văn tự kể cụ thể nhờ HS thực theo yêu cầu GV maáy yeáu toá: * Người anh hùng nào đứng lãnh đạo khởi nhgiã Lam Sơn ? Để hiểu rỏ chuẩn bị bải “ Sự tích Hồ Gươm “ Soạn câu hỏi phần đọc hiểu Năm học : 2010 – 2011 Lop6.net (4) TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nguyeãn Thò Kim Loan giáo án Ngữ văn - Nghe- thực theo yeâu caàu giaùo vieân -Yeâu caàu HS: + Thuộc ghi nhớ + Baøi taäp veà nhaø: 3, 4, SBT/18, 19 + Chuẩn bị: Sự tích Hồ Gươm + Traû baøi: Sôn tinh Thuyû Tinh Năm học : 2010 – 2011 Lop6.net (5)