Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 20 Ngày soạn 07/02/2022 Ngày giảng 08/02/2022 Tiết 1 Lớp 4C Chiều Tiết 3 Lớp 4A Bài 40 Đi chuyển hướng phải, trái Trò chơi "Lăn bóng bằng tay" I Yêu cầu cần đạt 1 Về phẩm chất Bài học góp phần bồ[.]
Tuần 20 Ngày soạn: 07/02/2022 Ngày giảng: 08/02/2022 Tiết Lớp 4C Chiều: Tiết Lớp 4A Bài 40: Đi chuyển hướng phải, trái Trị chơi: "Lăn bóng tay" I Yêu cầu cần đạt: Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác chuyển hướng phải, trái Trò chơi Thăng lăn bóng tay sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác chuyển hướng phải, trái Trò chơi Thăng lăn bóng tay - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện động tác chuyển hướng phải, trái Trò chơi Thăng lăn bóng tay II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học: Nội dung Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS A HĐ mở đầu: 5-7’ Nhận lớp - Hoạt động cán - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung lớp nội dung, yêu cầu học - Hoạt động giáo - Hỏi thăm sức khỏe viên HS trang phục tập luyện Khởi động - Xoay khớp cổ tay, - Giáo viên di chuyển cổ chân, vai, hông, quan sát, dẫn cho HS gối, thực - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” - ĐH khởi động - HS Chơi trò chơi B HĐ hình thành kiến thức: 18-20’ Kiến thức - GV HS nêu động - Đi chuyển hướng phải, tác để HS biết HS ý trái quan sát - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm bản, tâm động tác để HS dễ nhớ - Nêu sai thường mắc cách khắc phục cho HS thực động tác - GV quan sát, dẫn HS thực nhằm đáp ứng yêu cầu đạt Luyện tập - Tập đồng loạt - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học - Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - HS quan sát lắng nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung hình thức: - Luyện tập đồng loạt - ĐH tập luyện theo tổ - GV HD QS chung - Tập theo tổ - Tập theo cặp đôi - Thi đua tổ - GV quan sát dẫn HS thực nhằm đáp ứng yêu cầu cần đạt - Đội hình luyện tập theo cặp đơi - GV quan sát sửa sai cho HS + Yêu cầu: HS tập; HS quan sát nhận xét bạn tập Sau HS đổi vị trí cho - Thực thi đua tổ - GV nhóm cử + HS quan sát bạn trình người đại diện lên thi diễn, đưa nhận xét cá nhân đua – trình diễn - GV nhận xét, đánh giá - Đội hình trò chơi Trò chơi vận động: - Trò chơi: “Lăn bóng tay” - Mục đích: Nhằm rèn luyện sức nhanh, khéo léo linh hoạt đôi chân, phối hợp đồng đội - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - HS tích cực tham gia cho HS chơi theo trình trị chơi tự, tổ chức trò chơi - Cho HS chơi thử chơi thức phân - HS quan sát trả lời thắng thua - Đội hình hồi tĩnh Vận dụng - GV nêu câu hỏi… C HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả - Thả lỏng toàn thân lỏng toàn thân - GV nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ HS chung buổi học - Hướng dẫn HS tập - Hướng dẫn tập luyện luyện nhà nhà, - Xuống lớp Tiết Lớp 5A Chiều: Tiết Lớp 5D Bài 38 + 39: Tung bắt bóng Trị chơi: "Bóng chuyền sáu" I Mục tiêu học Về phẩm chất: - Chủ động hoàn thành lượng vận động yêu cầu - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực Về lực: - NL chăm sóc SK: Thực tốt vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực động tác tung bắt bóng tương đối xác mà Gv yêu cầu học - NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác.Tham gia vào Trò chơi - Tự chủ tự học: Đã chủ động nắm bắt nội dung học, tự học khám phá nội dung học - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học: Nội dung A HĐ mở đầu: 5-7’ Nhận lớp Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Nhận lớp, thăm hỏi sức - ĐH lớp tập trung khỏe học sinh - Giới thiệu nội dung, yêu - Cán tập trung lớp, cầu học điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, - Nêu yêu cầu khởi động - ĐH khởi động cổ chân, vai, hông, - Di chuyển quan sát gối, đôn đốc Hs thực tích cực - Trị chơi: “Đứng ngồi - GV nêu tên trò chơi, - HS Chơi trò chơi theo lệnh” phổ biến cách chơi, luật chơi, cho hs chơi thử sau chơi thật - Gv quan sát, nhận xét - Quan sát tham gia trọng tài cán B HĐ hình thành kiến thức: 18-20’ Kiến thức - Tập động tác tung - Nêu cách tập động tác - Đội hình HS quan sát động tác bắt bóng hai tay tung bắt bóng hai GV làm mẫu tay? - HS quan sát lắng nghe - Quan sát lắng nghe sửa GV dẫn, nhận xét để sai vận dụng vào tập luyện Luyện tập - Tập đồng loạt - ĐH tập đồng loạt - Tổ chức cho Hs tập luyện đồng loạt - Quan sát sửa sai - Tập theo tổ - Tập theo cặp đôi - Tổ chức cho Hs tập luyện theo tổ - Y,c Hs quan sát nhóm lên thi đua nhận xét: - Tổ chức cho Hs tập luyện cặp đôi quay mặt vào - Gv quan sát hướng dẫn - ĐH tập luyện theo tổ - Đội hình luyện tập theo cặp đơi - Thi đua tổ (sau lần tập Gv có lời + Yêu cầu: HS tập; nhận xét) HS quan sát nhận xét bạn tập Sau HS đổi vị trí cho - Thực thi đua tổ + HS quan sát bạn trình diễn, đưa nhận xét - Tổ chức cho HS thi đua cá nhân - Quan sát biểu dương thi đua - Gv quan sát biểu dương thi đua - Đội hình trị chơi - HS tích cực tham gia trị chơi Trị chơi: “Bóng - GV nêu tên trò chơi, chuyền sáu” phổ biến cách chơi, luật chơi, cho hs chơi thử sau - HS quan sát trả lời chơi thật - Gv quan sát, nhận xét tuyên dương vận dụng - HS vận dụng học hôm học tập, lao động nào? C HĐ kết thúc: 5’ - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn tập luyện nhà, - Xuống lớp - Đội hình hồi tĩnh - GV quan sát - Nhận xét kết quả, ý thức, nhắc nhở, tuyên dương Hs - Hướng dẫn HS tập luyện nhà Tiết Lớp 3A Bài 40: Trò chơi “Lò cò tiếp sức” I Yêu cầu cần đạt: Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng ngang , dóng hàng, theo nhịp từ 1-4 hàng dọc, trò chơi Lò cò tiếp sức sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác hợp hàng ngang, dóng hàng, theo nhịp từ 1-4 hàng dọc, trò chơi Lò cò tiếp sức - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện động tác hợp hàng ngang , dóng hàng, theo nhịp từ 1-4 hàng dọc, trò chơi Lò cò tiếp sức II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học: Nội dung Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS A HĐ mở đầu: 5-7’ Nhận lớp - Hoạt động cán - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung lớp nội dung, yêu cầu học - Hoạt động giáo - Hỏi thăm sức khỏe viên HS trang phục tập luyện Khởi động - Xoay khớp cổ tay, - Giáo viên di chuyển cổ chân, vai, hông, quan sát, dẫn cho HS gối, thực * Lưu ý: Khi khởi động GV nên kết hợp với âm - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học cho GV - ĐH khởi động nhạc nhằm tạo hưng phấn tích cực cho - HS Chơi trò chơi HS học - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” B HĐ hình thành kiến thức: 18-20’ Kiến thức - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Đi theo nhịp từ 1-4 hàng dọc Luyện tập - Tập đồng loạt - Tập theo tổ - Tập theo cặp đơi - Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - GV HS nêu động tác để HS biết HS ý quan sát - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm bản, - HS quan sát lắng nghe tâm động tác GV dẫn, nhận xét để để HS dễ nhớ vận dụng vào tập luyện - Nêu sai thường mắc cách khắc phục cho HS thực động tác - GV quan sát, dẫn HS thực nhằm đáp - Đội hình tập luyện ứng yêu cầu đạt đồng loạt - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung hình thức: - ĐH tập luyện theo tổ - Luyện tập đồng loạt - GV HD QS chung - GV quan sát dẫn HS thực nhằm đáp - Đội hình luyện tập ứng yêu cầu cần đạt theo cặp đôi - GV quan sát sửa sai cho HS + Yêu cầu: HS tập; HS quan sát nhận xét bạn tập Sau HS đổi vị trí cho - Thực thi đua tổ - Thi đua tổ + HS quan sát bạn trình diễn, đưa nhận xét - GV nhóm cử cá nhân người đại diện lên thi đua – trình diễn - GV nhận xét, đánh giá - Đội hình trị chơi Trị chơi vận động: - Trị chơi: “Lị cị tiếp sức” - Mục đích: Nhằm rèn luyện sức nhanh, khéo léo linh hoạt đôi chân, phối hợp đồng đội - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho HS chơi theo trình tự, tổ chức trò chơi - Cho HS chơi thử chơi thức phân thắng thua Vận dụng - GV nêu câu hỏi… - Hướng dẫn HS trả lời - GV hướng dẫn HS tập - Bài tập phát triển thể lực Chạy chỗ C HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả - Thả lỏng toàn thân lỏng toàn thân - GV nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ HS chung buổi học - Hướng dẫn HS tập - Hướng dẫn tập luyện luyện nhà nhà, - Xuống lớp - HS tích cực tham gia trò chơi - HS quan sát trả lời - Cả lớp tập luyện - Đội hình hồi tĩnh Ngày soạn: 08/02/2022 Ngày giảng: 09/02/2022 Tiết Lớp 1B Bài 5: Vận động phối hợp khớp (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể 10 - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động phối hợp khớp sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi, đồn kết giúp đỡ tập luyện - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực tư vận động phối hợp khớp từ vận dụng để khởi động trước tham gia tập luyện - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động phối hợp khớp II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học: Nội dung A HĐ mở đầu: 5-7’ Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Khởi động - Xoay khớp cổ tay, - Gv HD học sinh khởi - Đội hình khởi động cổ chân, vai, hơng, gối, động - Trị chơi “chạy luồn vật - HS khởi động theo