Tuần 1 Ngày soạn 05/09/2021 Ngày giảng Sáng 06/09/2021 Tiết 1,2,3 Lớp 5D, 5C,5B Bài 1 Giới thiệu chương trình Tổ chức lớp đội hình đội ngũ Trò chơi "Kết bạn" I Yêu cầu cần đạt 1 Về phẩm chất Chủ động[.]
Tuần 1: Tiết: 1,2,3: Lớp 5D, 5C,5B Ngày soạn: 05/09/2021 Ngày giảng: Sáng 06/09/2021 Bài 1: Giới thiệu chương trình - Tổ chức lớp đội hình đội ngũ - Trị chơi: "Kết bạn" I Yêu cầu cần đạt: Về phẩm chất: - Chủ động hoàn thành lượng vận động yêu cầu - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực Về lực: a Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Thực tốt vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Nghe hiểu nội dung chương trình Thể dục lớp 5, số quy định nội quy, yêu cầu luyện tập, biên chế tổ, chọn cán môn - NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác Tham gia vào Trò chơi b Năng lực chung - Tự chủ tự học: Đã chủ động nắm bắt nội dung chương trình học thể dục lớp 5, tự học khám phá nội dung học - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu IV Tiến trình dạy học: Nội dung Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động mở đầu - Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán tập trung lớp, 5-7’ khỏe học sinh Nhận lớp điểm số, báo cáo sĩ số - Đội hình nhận lớp xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx * Gv - Giới thiệu nội dung, yêu - Lắng nghe cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, - Nêu yêu cầu khởi động cổ chân, vai, hông, gối, - Di chuyển quan sát đôn đốc Hs thực tích cực - Cán diều khiển hoạt động khởi động theo yêu cầu Gv (Cs khởi động lớp) - Đội hình khởi động x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Gv - Trò chơi: “Đứng ngồi - GV nêu tên trò chơi, - Cán điều khiển trò phổ biến cách chơi, luật chơi theo lệnh” chơi, cho hs chơi thử sau x x x x x x x chơi thật x x x x x x x - Gv quan sát, nhận xét x x x x x x x - Quan sát tham gia trọng tài cán * Gv (nếu cần) B HĐ hình thành kiến thức 18-22’ - ? Nêu nội dung chương - 1, Hs trả lời câu hỏi Nội dung chương trình, nội quy, yêu cầu trình Thể dục lớp 5, - Hs lắng nghe nhận xét số quy định nội quy, bổ sung tập luyện Biên chế tổ, chọn yêu cầu luyện tập, biên - Quan sát tranh chế tổ, chọn cán Đội hình tập luyện cán mơn mơn? x x x x x x x - Quan sát lắng nghe sửa x x x x x x x sai x x x x x x x (Nếu cần) * Gv Trò chơi: “Kết bạn” - GV nêu tên trò chơi, - Nhắc lại cách chơi phổ biến cách chơi, luật chơi, cho hs chơi thử sau - Chơi thử chơi thật - Chơi thật - Gv quan sát, nhận xét + thi đua tuyên dương - Đội hình tham gia trị chơi * * * Hoạt động vận dụng - HS vận dụng học hôm học tập, lao động C HĐ kết thúc 5’ nào? Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân - GV quan sát Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, nhắc nhở, tuyên dương Hs - Định hướng cách thức tập luyện Tiết Lớp 5A * * * Gv * * * * * * - Hs trả lời - Hs thực - ĐH kết thúc HS thực thả lỏng x x x x x x x x x x x x x x x * GV Chiều 06/09/2021 Bài 1: Giới thiệu chương trình - Tổ chức lớp đội hình đội ngũ - Trò chơi: "Kết bạn" Tiết 2,3: Lớp 4B,4A Chiều 06/09/2021 Bài 1: Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp Trị chơi : ‘‘Chuyện bóng tiếp sức” I u cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác giới thiệu chương trình mơn học sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác giới thiệu chương trình mơn học -Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác tác giới thiệu chương trình mơn học II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học: Nội dung A HĐ mở đầu: 5-7’ Nhận lớp - Hoạt động cán lớp - Hoạt động giáo viên Khởi động a, Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b, Khởi động chun mơn c, Tìm người huy Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập luyện - Giáo viên di chuyển quan sát, dẫn cho HS thực - ĐH lớp tập trung * Lưu ý: Khi khởi động GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo hưng phấn tích cực cho HS học - GV hướng dẫn chơi - SĐ ĐH khởi động - HS Chơi trò chơi - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học cho GV B HĐ hình thành kiến thức: Kiến thức - Giới thiệu nội dung chương trình mơn học - Thời lượng học tiết/tuần, học 35 tuần, năm học 70 tiết -Nội dung bao gồm: + Đội hình, đội ngũ + Bài thể dục phát triển chung + Bài tập kĩ VĐCB + Trò chơi vận động + Môn tự chọn - Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luỵện - Biên chế tổ tập luyện - Chọn cán - Ơn đội hình đội ngũ Trò chơi vận động: - Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” “chạy tiếp sức” - GV làm mẫu động tác cho HS xem tranh ảnh - GV chọn vị trí thích hợp làm mẫu cho HS xem tranh, để giúp tất HS quan sát động tác cần học - Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - HS đứng thành hàng ngang quay mặt vào quan sát GV làm mẫu - HS quan sát lắng nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện - GV nêu tên trị chơi, - Đội hình trị chơi hướng dẫn cách chơi cho HS chơi theo trình tự, tổ chức trò chơi - Cho HS chơi thử - HS tích cực tham gia - Mục đích: Nhằm rèn chơi thức phân trị chơi luyện sức nhanh, khéo thắng thua léo linh hoạt đôi chân, phối hợp đồng đội - HS quan sát trả lời - GV nêu câu hỏi… Vận dụng - Bài tập phát triển thể - Hướng dẫn HS trả lời - GV hướng dẫn HS tập - Cả lớp tập luyện lực - Chạy chỗ C HĐ kết thúc: 5’ - Đội hình hồi tĩnh - Điều hành lớp thả Hồi tĩnh - Thả lỏng toàn thân lỏng toàn thân -Trò chơi: Chim bay cò bay - HS tập trung thực theo dẫn GV đưa thể trạng thái bình thường cách hợp lý - Đội hình nhận xét kết - GV nhận xét kết quả, ý thúc học Nhận xét hướng thức, thái độ HS dẫn tự tập luyện nhà: - Hướng dẫn HS tập - Hướng dẫn tập luyện luyện nhà nhà, Xuống lớp Tiết Lớp 2A Ngày soạn: 06/09/2021 Ngày giảng: Sáng 07/09/2021 Bài 1: Chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn ( tiết 1) I u cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc sức khỏe: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung A HĐ mở đầu: 5-7’ - Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động - Xoay khớp cổ - GV HD học sinh khởi tay, cổ chân, vai, hông, động gối, - Trò chơi “làm theo - GV hướng dẫn chơi hiệu lệnh” B HĐ hình thành kiến thức: 18-22’ Kiến thức - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn - Chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình hàng dọc - Cho HS quan sát tranh - Đội hình nhận lớp - HS khởi động theo GV - HS Chơi trò chơi - Đội hình HS quan sát tranh - HS quan sát GV làm - GV làm mẫu động tác mẫu kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - HS tiếp tục quan sát - Hô lệnh thực động tác mẫu - Cho tổ lên thực cách chuyển đội hình - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Thi đua tổ Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” - Bài tập PT thể lực: HĐ vận dụng: C HĐ kết thúc 5’ - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt - ĐH tập luyện theo tổ - Yêu cầu Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực GV - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi đua - GV tổ chức cho HS thi trình diễn đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy XP cao 20m - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi? - Chơi theo đội hình hàng dọc - - HS chạy kết hợp lại hít thở - HS trả lời - GV hướng dẫn - HS thực thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau Tiết 2, 3: Lớp 3A, 3B Ngày soạn: 06/09/2021 Ngày giảng: Sáng 07/09/2021 Bài 1: Giới thiệu chương trình Trị chơi “Nhanh lên bạn ơi!” I Yêu cầu cần đạt Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác giới thiệu chương trình mơn học sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi “Nhanh lên bạn ơi” 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác giới thiệu chương trình mơn học -Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác tác giới thiệu chương trình mơn học II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS A HĐ mở đầu: 5-7’ Nhận lớp - Hoạt động cán - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung lớp nội dung, yêu cầu học 10 - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học - Hoạt động giáo - Hỏi thăm sức khỏe cho GV viên HS trang phục tập luyện - SĐ ĐH khởi động Khởi động a, Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b, Khởi động chuyên môn c, Tập thể dục lớp lần B HĐ hình thành kiến thức 18-22’ Kiến thức - Giới thiệu nội dung chương trình mơn học -Thời lượng học tiết/tuần, học 35 tuần, năm học 70 tiết - Nội dung bao gồm: + Đội hình, đội ngũ + Bài thể dục phát triển chung + Bài tập kĩ VĐCB + Trò chơi vận động + Môn tự chọn - Phổ biến nội qui, yêu cầu tập luỵện - Biên chế tổ tập luyện - Chọn cán - Ơn đội hình đội ngũ - Giáo viên di chuyển quan sát, dẫn cho HS thực * Lưu ý: Khi khởi động GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo hưng phấn tích cực cho HS học - GV hướng dẫn chơi - Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - GV làm mẫu động tác cho HS xem tranh ảnh - GV chọn vị trí thích hợp làm mẫu cho HS xem tranh, để giúp tất HS quan sát động tác cần học - GV nêu động tác để HS biết, ý quan sát - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm bản, tâm động tác để HS dễ nhớ - Nêu sai thường mắc cách khắc phục cho HS thực động tác - GV quan sát, dẫn HS thực nhằm đáp - HS đứng thành hàng ngang quay mặt vào quan sát GV làm mẫu - HS quan sát lắng nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện